篇一：

　　這天，森林里舉行了飛行大賽。開始時，鷹想：我肯定是飛得最高的�？墒钱旡楋w得筋疲力竭時，鷹背上的小鳥展翅而起，居然飛的比鷹還要高。小鳥最終得了第一名。

　　掩卷而思，我想到了自己，想到了我們的爸爸媽媽。我們就像那振翅而飛的小鳥，而爸爸媽媽就像那竭力把我們托起的大鷹。爸爸媽媽給了我們勇氣，給了我們力量，讓我們在更高的起點上出發(fā)。而我們要懷著一顆感恩的心去關愛那讓我們飛得更高的父母們。

　　在生活中我們對父母的付出似乎已經(jīng)習以為常，很多同學在平時都是以自我為中心，很少去回眸關愛一下那給予我們無微不至關懷的爸爸媽媽。而在書中我讀到了的小鳥的成功背后那背著它飛行的大鷹之美。我要用感恩的心，去關愛我的爸爸媽媽，哪怕是倒一杯水，洗一次腳……同學們讓我們一起行動起來，懷著感恩的心去關心一下讓我們飛得更高更遠的爸爸媽媽們。

　　篇二：

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他(她)們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂!

　　老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�、處�?老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，感謝你們，感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。

　　風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!