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最動(dòng)聽(tīng)的聲音二年級(jí)作文（通用7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的最動(dòng)聽(tīng)的聲音二年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音二年級(jí)作文 1
我問(wèn)婆婆：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)？”婆婆說(shuō)：“革命歌曲的聲音最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗屛蚁肫鹉贻p時(shí)那段美好的時(shí)光�！�
我問(wèn)爺爺：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)？”爺爺書(shū)：“毛筆寫(xiě)字的聲音最好聽(tīng)，因?yàn)樗軅鬟f中華文化。”
我問(wèn)媽媽：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)？”媽媽說(shuō)：“讀英語(yǔ)的聲音最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗艽龠M(jìn)國(guó)際交流�！�
我問(wèn)爸爸：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)？”爸爸說(shuō)：“汽笛聲最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g研究各種各樣的'汽車。”
我問(wèn)老師：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)？”老師說(shuō)：“學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲蚁嘈牛荷倌陱?qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。”
我問(wèn)好朋友小西：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)？”他說(shuō)：“跆拳道課上的吶喊聲最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槟菢雍苣凶訚h�！�
而我最喜歡鋼琴的聲音，因?yàn)樗屛矣羞M(jìn)入仙境的感覺(jué)。
世界上還有許許多多其他動(dòng)聽(tīng)的聲音：健兒奪得冠軍國(guó)歌升起的聲音，泉水叮咚的聲音，溪流嘩嘩的聲音……
只要你心中有愛(ài)，用心去感受，世界到處都是動(dòng)聽(tīng)的聲音，你也一定會(huì)找到你認(rèn)為最動(dòng)聽(tīng)的聲音！
最動(dòng)聽(tīng)的聲音二年級(jí)作文 2
我喜歡黃鸝美麗的聲音，我喜歡歌手溫柔的聲音，但我更喜歡老師沙啞美麗的聲音。
進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)為老師畫(huà)了一副魁梧、甜美、可親的樣子，但是當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我驚呆了。老師的聲音好沙啞。從此，老師給我們上了中學(xué)的第一課，不，人生的第一課。
后來(lái)老師用嘶啞的聲音給我們上課。上課的.時(shí)候，老師喉嚨里冒出的煙在教室里不停地飛舞，像一群小精靈一直陪伴著我們。
后來(lái)終于意識(shí)到是職業(yè)病，但是老師太辛苦了。
也許有一天，老師的聲音變得嘶啞，甚至說(shuō)不出話來(lái)，但那時(shí)候，天空中所有的黃鸝都在為老師歌唱。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音二年級(jí)作文 3
今天我們?cè)趯W(xué)校里進(jìn)行了一次快樂(lè)的體驗(yàn)。那就是聲音碰碰碰。
我們用不同的動(dòng)作發(fā)出不同的聲音，剛開(kāi)始，我們只顧自己亂敲亂打。結(jié)果聲音很雜亂，非常煩。第二次，我們有了節(jié)奏，就變得整齊好聽(tīng)多了。第三次游戲。因?yàn)楣?jié)奏變化太了。所以我們很多同學(xué)跟不上節(jié)奏。又亂了，很好笑，玩了一會(huì)。我們就換一樣新花樣了。來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。
這時(shí)，電腦屏幕出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物，而我們就模仿。先是狗“汪——”，再是貓“喵——”，后來(lái)是羊“咩——”鴨子是“嘎——”。我們一次次的笑出聲來(lái)，太搞笑了。老師也忍不住了。
我想我們肯定很整齊，可是誰(shuí)知道，我們就像一群十分調(diào)皮的小動(dòng)物，聲音雜亂。
今天我感受很大，因?yàn)槲覀兛鞓?lè)的`體驗(yàn)過(guò)了，所以收獲了，開(kāi)心了。為什么說(shuō)椒是動(dòng)聽(tīng)呢？因?yàn)檫@是我么第一次嘗試這樣玩。雖然并不怎么樣。但是我們高興過(guò)了。
今天很快樂(lè)、開(kāi)心。我么快樂(lè)的體驗(yàn)了音樂(lè)的魅力。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音二年級(jí)作文 4
為了迎接實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)收，學(xué)校決定下午進(jìn)行大掃除。同學(xué)們也積極配合學(xué)校安排，紛紛從家里帶來(lái)了勞動(dòng)工具。
中午，隨著老師一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始工作。看那個(gè)刷教室墻邊幾塊格子的同學(xué)，因?yàn)橛凶雷佑绊懝ぷ鳎咕砥鹧澩�，拖掉鞋襪趴在地上刷。雖然弄了一身臟水，但他看著變干凈的地，咧最笑了。再看刷講臺(tái)邊幾塊格子的同學(xué)，很努力得把地刷干凈，但發(fā)現(xiàn)自己的任務(wù)并非這些時(shí)，他很俏皮地說(shuō)：“哈哈，多為班級(jí)作貢獻(xiàn)嘛！”班主任老師刷講臺(tái)，但上面總有黃斑與她作對(duì)，怎麼刷也刷不掉。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這是漆時(shí)，她笑了。因?yàn)樗匆?jiàn)：勞動(dòng)委員用手?jǐn)D拖把上的水。
刷樓梯的同學(xué)為了防止水從欄桿縫中漏下去，用抹布圍住欄桿。刷墻的同學(xué)用自己的橡皮擦墻上的.污漬，大掃除中，教室里，教室外，樓梯上，樓梯下，到處是"唰唰"的聲音。雖然很單調(diào)，但在我聽(tīng)來(lái)，這是最動(dòng)聽(tīng)的聲音！
最動(dòng)聽(tīng)的聲音二年級(jí)作文 5
我喜歡黃鸝那動(dòng)聽(tīng)的聲音，我喜歡歌唱家那婉轉(zhuǎn)的聲音，但，我更喜歡老師那沙啞動(dòng)聽(tīng)的聲音。
當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我早已為老師描繪出一副身材魁梧，聲音甜美，和藹可親的樣子，但，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了。老師的聲音是那么沙啞，從那時(shí)，老師給我們上了中學(xué)的第一課，不，是我們?nèi)松械牡谝徽n。
后來(lái)，老師一直用沙啞的聲音為我們上課，上課時(shí)，老師喉嚨里冒出的.青煙一直在教室里飛舞，像一群小精靈一直陪伴著我們。
后來(lái)，我終于知道，那是一種職業(yè)病，是老師太辛苦了。
也許有一天老師聲音更沙啞了，甚至說(shuō)不出話了，但那時(shí)，滿天的黃鸝都在為老師唱歌。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音二年級(jí)作文 6
我愛(ài)聽(tīng)風(fēng)聲。你聽(tīng)，樹(shù)葉沙沙沙，肯定是風(fēng)姑娘在樹(shù)林里，邊散步、邊唱歌，多美妙��！我愛(ài)聽(tīng)風(fēng)的聲音。
我愛(ài)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲。早晨剛睜開(kāi)眼睛，就聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)一陣聲音，“嘰嘰，嘰嘰”“喳喳，喳喳”“啾啾，啾啾”哇!群鳥(niǎo)齊鳴，太動(dòng)聽(tīng)了！我愛(ài)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲。
我愛(ài)聽(tīng)雷聲。“轟隆隆，轟隆隆”，像小樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)的手鼓。科學(xué)家聽(tīng)見(jiàn)了雷聲，就會(huì)想“可不可以把雷聲變成人們常用的高壓電呢？”我愛(ài)聽(tīng)這雷聲。
我愛(ài)聽(tīng)笑聲。有一次，我考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，我非常高興，一放學(xué)，我就背起書(shū)包飛快地往家跑�；氐郊遥胰宋业脑嚲�，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，臉蛋像一朵朵盛開(kāi)的小花。聽(tīng)到家人的笑聲，我也樂(lè)了。我愛(ài)聽(tīng)笑聲。
我愛(ài)聽(tīng)掌聲。每當(dāng)我站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，聽(tīng)到臺(tái)下熱烈的掌聲時(shí)，我的`心樂(lè)開(kāi)了花。這掌聲激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。我愛(ài)聽(tīng)這掌聲。
風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴聲、雷聲、笑聲、掌聲……多美妙的聲音啊!我愛(ài)生活中各種有趣、動(dòng)聽(tīng)的聲音。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音二年級(jí)作文 7
“動(dòng)聽(tīng)”這個(gè)詞一應(yīng)到人們的耳朵里就反映到了音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，然而，我卻認(rèn)為敲擊鍵盤(pán)的聲音是最動(dòng)聽(tīng)的。
我家第一次買(mǎi)電腦時(shí)我實(shí)在按捺不住心中的喜悅，第一件想做的事，就是想在電腦上熟練地打字。一開(kāi)始，我只能用食指一個(gè)一個(gè)地按上面的鍵，要打完一個(gè)字得花很長(zhǎng)時(shí)間，累得我手冒汗，后來(lái)幾個(gè)月，我總算能倆手打字了，只是不夠快，直到二年級(jí)，我才能好好的打字。
如今，我實(shí)在太喜歡電腦了，幾乎每天在練。一分鐘能打二、三行字，“噠噠----”二下，我就能打一篇小的短文，我真是佩服自己能有這么快的速度打字。
老師經(jīng)常叫我打字，這讓我很興奮因?yàn)檫@能顯示出我的“才華”。我太矮了，看平躺著的電腦很難受，這不能讓我發(fā)揮出在家的水平。所以會(huì)叫兩個(gè)人一起打字（好吃力�。�，但我們幾乎能在上課時(shí)打完，老師會(huì)說(shuō)：“你們打的'蠻快的嘛！”
敲擊鍵盤(pán)使我有成就感，敲擊鍵盤(pán)使我受到稱贊……總之，我認(rèn)為敲擊鍵盤(pán)的聲音是最動(dòng)聽(tīng)的。
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