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救小鴨二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的救小鴨二年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
救小鴨二年級(jí)作文1
一天早晨，小象、小兔、小熊、小鴨四個(gè)伙伴，在樹林里玩。它們在假山上跳上跳下，玩得十分開心。
輪到小鴨跳了，小鴨往下一看，好高哦，心里感到一陣緊張。小象在后面不斷地催小鴨：“小鴨，你快跳呀！”小鴨一閉眼，壯大膽子往下跳。忽然小鴨不小心掉進(jìn)了一個(gè)深深的大坑里，直喊：“救命”！聽到小鴨害怕的叫聲，大家著急了，急得像熱鍋上的螞蟻。怎么辦呢？小象高興地跳起來，我有辦法了。它把鼻子伸到大坑里，叫小鴨抓住自己的鼻子�？墒切▲喸趺匆矇虿恢�。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，聰明的小兔想出一個(gè)好主意，它找來一根長繩子，把繩子放進(jìn)大坑。小鴨一下子抓到了繩子，小兔使出吃奶的力氣將繩子往上拉。拉到一半，小兔累得氣喘吁吁，手一松，小鴨子又掉了下去。小熊拍著胸脯說：“看我的�！毙⌒芤挥脛啪桶研▲喞松蟻恚▲喗K于得救了。
大家又開始快樂地玩起了游戲。
救小鴨二年級(jí)作文2
“今天真是個(gè)好天氣！”小鴨一邊走一邊望著天空潔白的云朵高興地說。小鴨伸伸懶腰，忽然，覺得眼前一黑，睜開眼睛，原來自己掉進(jìn)了一個(gè)深坑里。但它并不怕，而是高興地唱起悅耳動(dòng)聽的歌。
樹上的小猴聽見了，往四周看看，沒發(fā)現(xiàn)什么人。再聽，原來歌聲是從樹下的的一個(gè)坑里傳來的'。他連忙往坑里一看，是小鴨，他想：“得救小鴨上來�！边@時(shí)，他看見旁邊有根樹枝，于是它拿起那根長長的樹枝往坑里伸，想讓小鴨抓住。但小鴨的翅膀怎么夾也夾不住。小猴急了，連忙叫來小象和小熊。讓他們一起想辦法。小熊想了想，看見一旁有條河，就跑回家，不一會(huì)兒，他提著一個(gè)桶氣喘吁吁跑回來。小熊提著桶來到河邊裝滿水，跑回來把水倒在坑里，想讓小鴨浮上來，小鴨確實(shí)浮上來了一點(diǎn)。但離地面還遠(yuǎn)著呢，他又跑了幾趟，還是沒上救上小鴨。這時(shí)，小象也跑到河邊，用長鼻子吸足水，再跑回來往坑里噴水，不多一會(huì)，坑里的水就滿了，小鴨也浮了上來。
“小鴨得救了！小鴨得救了！”在樹上的小猴開心地喊著。他們手拉著手，一起游戲去了。今天又是美好的一天！
救小鴨二年級(jí)作文3
20xx年9月29日清晨，溫歌華的大街上車水馬龍、人潮騰涌。一位鴨媽媽帶著她的十三個(gè)小寶貝，漫步在街頭。這為平日平淡無奇的溫歌華街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
它們緩慢行走著，對(duì)來往呼嘯而過的車輛熟視無睹。幾只金黃色的小鴨子調(diào)皮地忽左忽右地行走在斑馬線上，左瞧瞧，右看看，好像對(duì)一切都是那么陌生、好奇。
突然，只聽見“撲通”一聲，幾只小鴨子失蹤了！原來，小鴨子不小心掉進(jìn)路旁的下水井里。
鴨媽媽湊到下水道旁，只見幾只小鴨子正在拼命扇動(dòng)翅膀，想飛上井來。鴨媽媽連忙把頭探下去，想把落下井去的小鴨子叼上來。可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。
鴨媽媽冷靜下來。她看到路邊有一個(gè)巡警，就急忙奔去，狠狠地扯巡警的褲子。
巡警覺得很奇怪，便跟著鴨媽媽走了過來。
巡警來到下水道前，看到里面的小鴨子，懂得了鴨媽媽的意思，便趴下去，把小鴨子撈了上來。鴨媽媽見了，高興得朝巡警直點(diǎn)頭。
鴨媽媽和小鴨子們，又排成“一”字隊(duì)形，繼續(xù)散步。巡警目送著他們很遠(yuǎn)。
浙江省紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)：馮佳偉
救小鴨二年級(jí)作文4
聽到呼救聲！大象、小熊、小猴趕忙跑過去，看見小鴨子掉到坑里了。
大象把鼻子放到坑里讓小鴨子爬上來，可是大象的鼻子很短夠不著，這個(gè)辦法失敗了。小猴子拿來一個(gè)長長的樹枝�？墒菢渲μ�(xì)一爬就斷了，這個(gè)辦法也失敗了。最后小熊想出了一個(gè)好辦法，他說：“我怎么給忘了，小鴨子會(huì)游泳，我們可以往坑里倒水，讓小鴨子浮上來呀！”
說著小象把鼻子里吸滿水往坑里倒，不一會(huì)小鴨子就浮上來了，它們成了好朋友一起高高興興去玩了。
救小鴨二年級(jí)作文5
一個(gè)鳥語花香的早晨，小鴨小黃去森林里玩耍。突然它摔進(jìn)了一個(gè)枯井。小黃大聲喊“救命啊，救命��！”一直到了陽光明媚的下午，小猴走過來散步才發(fā)現(xiàn)了它。小猴說：“別喊了！我來救您！”小猴子到竹林里，找來一根最長的竹子拉小黃上來，可是沒有成功。
小猴喊來小熊熊二，熊二想小鴨會(huì)游泳，我可以用水讓它浮上來。它趕緊到家里拿來一個(gè)大水桶去河邊打水。可是水倒進(jìn)去就被泥土吸走了，所以這個(gè)辦法也行不通。
然后它們又叫來大象叔叔。大象叔叔使勁兒趴下，讓小鴨抓住鼻子，可是大象的鼻子也太短了，根本夠不著。
后來，大家七嘴八舌的商量。這時(shí)，三個(gè)小伙伴兒的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)想法——第二個(gè)辦法。說干就干，大象用鼻子吸水放到枯井里，小猴去家里拿來了自己的水桶裝水。三個(gè)小伙伴一起把水倒進(jìn)去，慢慢的小鴨終于浮上來了。它開心的對(duì)大家說：“謝謝大家救我�！�
救小鴨二年級(jí)作文6
小鴨子洗完澡，在回家的路上，一不留神掉進(jìn)了泥坑里。小鴨子喊著說：“救命��！救命啊！”小猴子看見了，告訴其他的小動(dòng)物們，它們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，冥思苦想。小猴子終于想出了一個(gè)好辦法。它靈機(jī)一動(dòng)，拿著竹竿，往泥坑里一伸，小鴨子就想用翅膀抓住樹枝。這樣就可以把小鴨子救出來�？墒切▲喿拥某岚蛑荒苡糜谟斡荆挥糜谧渲�，所以抓不住竹竿。
小猴子又想出了一個(gè)好辦法，用自己的尾巴拽住大樹，再用腳踩一下樹干，一下子飛到泥坑旁邊。可是泥坑太深，沒有抓住小鴨子，小猴子的辦法又沒有成功。
小熊和大象來了，看見小鴨子在喊：“救命啊！救命啊！”它們心里很焦急、手忙腳亂。忽然，小熊想出了辦法，用小水桶在河邊灌水，倒進(jìn)泥坑里，倒了一桶又一桶。但是水會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，因?yàn)檎歉珊档募竟?jié)，往泥坑里倒水，正好是給泥坑輸送水分。所以這個(gè)辦法也沒行通。
大象想了一想，終于想出了一個(gè)省力氣的好辦法。它用它粗壯而有力的長鼻子向泥坑里一伸，再把小鴨子卷上來。調(diào)皮可愛的小鴨子終于逃脫了危險(xiǎn)的境地。大家都開懷大笑。
我們遇到困難的時(shí)候，一定要多動(dòng)腦筋、勤于思考、多想想辦法，大家用集體的智慧，就一定能想出好辦法，解決問題。
救小鴨二年級(jí)作文7
大家聽見了救命聲，急忙跑過來一看，小鴨子掉進(jìn)了深坑里。大家怎么也想不出辦法來救小鴨子，急得圍著大樹團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在這時(shí)，小猴子看見了大樹旁邊有一根很長的竹竿，這可提醒了小猴子。它想：“竹竿那么長，一定能把小鴨子救上來�！庇谑�，小猴子就拿起竹竿，跑到坑旁，試試能不能利用竹竿把小鴨子拉上來�？墒�，竹竿還是太短，夠不到底。
小熊看了看自己手里的水桶，突然想到剛才大象在家里給自己講的《文彥伯洞中取球》的故事。它想：“文彥伯是利用水的浮力，讓球浮上來，再拿出來。我也可以利用小水桶到河邊灌滿水，回來把水倒進(jìn)坑里，慢慢的，小鴨子也一定會(huì)浮上來的。小熊就去小河邊灌水，灌好了，小熊急匆匆的跑回來，把灌好的水倒進(jìn)坑里�？墒�，水一到坑里就滲進(jìn)土里了。
到底該怎么辦呢？
這時(shí)，久不做聲的大象說：“孩子，別急，別急，我有一個(gè)救小鴨子的好辦法。”又說：“我用鼻子把小鴨子卷起來，然后再把小鴨子放在地上�！庇谑�，小鴨子得救了，大家興高采烈的做游戲了。
我以后要向大象那樣遇事不慌張、動(dòng)腦筋想辦法。