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我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文1
一日，我在家中玩耍，看見一幅畫，上面畫的是在百花園里，所有的花都過著優(yōu)雅的生活。
忽然有一天來了兩位孔雀，一看就是不速之客，一下子打破了百花園的安寧。百花園里的花都垂下了頭，竊竊私語。有的花說：孔雀比牡丹還美麗。有的說：孔雀是最美的。還有的說：孔雀身上有五顏六色的神奇羽毛。這時(shí)牡丹聽見了，它非常生氣地想：孔雀一定是來挑釁我的花魁王位的�？兹敢娏四档�，馬上說：尊貴的女王殿下，我從遙遠(yuǎn)的地方就聞到了您芬芳的氣味，我跟隨這香味走到這百花盛開的百花園里，我見了您的面容，我覺得您是最美的。牡丹聽了這話，覺得自己更加美麗了，它說：知道我美就好了。
忽然一個(gè)我十分熟悉的聲音打斷了它們的對(duì)話，原來是我的媽媽。媽媽問我和妹妹：你們認(rèn)為牡丹和孔雀它們倆誰美？我說：孔雀美，孔雀最美。因?yàn)榭兹父眯蕾p別人的美麗。
我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)欣賞，這樣的生活才會(huì)更加美好。這是我的發(fā)現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
簡評(píng)：這是朱鸛冰在家里寫的作文，在周日的時(shí)候交給我讓我看。朱鸛冰是個(gè)十分上進(jìn)的孩子，在家里自己主動(dòng)寫了字?jǐn)?shù)這么多的一篇作文，讓我十分感動(dòng)。這篇文章從家里的一副畫入手展開想象，編寫了一個(gè)故事，突出了我們要懂得欣賞別人的主題。語句生動(dòng)流暢，有很多詞用得很恰當(dāng)，中心明確，立意十分好。如果書寫再工整些就更好了。
我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文2
溫暖的春天剛到，我家窗前就來了一只蜘蛛。那只蜘蛛就像是我們家的衛(wèi)兵一樣，一旦有蒼蠅、蚊子、飛蛾想飛進(jìn)我家時(shí)，它們都逃不過蜘蛛的法眼，都會(huì)成為蜘蛛的美食。
有一次，我和弟弟、妹妹、還有其他的四個(gè)小朋友玩，弟弟突然說：“看誰能把那只蜘蛛用石頭打得下來�！闭f完，弟弟的手就指向了那只蜘蛛的方向去。我仔細(xì)瞄準(zhǔn)了那只蜘蛛，用石塊扔向了那只蜘蛛，果然扔中了，網(wǎng)都被打破了。只見那只蜘蛛被一根柔長的細(xì)絲吊在半空中，絲的上頭粘窗臺(tái)的柱子最高頂，此時(shí)，蜘蛛正在趕緊的織網(wǎng)中，不一會(huì)兒，天下起了雨來。這時(shí)，我們都各回各家去了，我在家門口仰望天空，又看了看那只蜘蛛。感到十分好奇，腦海中突然出現(xiàn)了一個(gè)問題：“為什么蜘蛛一織網(wǎng)就會(huì)下雨？”一個(gè)大大的問號(hào)就這樣呈現(xiàn)在了我的腦海里。
于是我就走進(jìn)家里的書房，找出了本《大百科》的書找起了答案來。我翻了翻這本書，終于找到了答案———原來蜘蛛吐出的絲是由于蜘蛛體內(nèi)某處微生物構(gòu)成的。這種微生物在晴天時(shí)是不能夠散發(fā)出來的，只有在雨天才能迅速凝結(jié)，形成絲，所以蜘蛛總在下雨前織網(wǎng)。
這就是我發(fā)現(xiàn)蜘蛛織網(wǎng)的秘密。
我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文3
每天媽媽送我接我的路上都要遇到好幾個(gè)紅綠燈，紅燈要停，綠燈才能走。有一天我問媽媽為什么要裝置紅綠燈呢？
我回家和爸爸上網(wǎng)查了才知道紅綠燈的由來。
交通信號(hào)燈來源于英國，1868年12月10日在倫敦布里奇大街和警察廳拐角處一根七米高的鋼柱上，裝上了鐵路信號(hào)工程師奈特發(fā)明的交通信號(hào)裝置。它有紅綠兩種顏色。紅色示意“停止”；綠色示意“通行”。
小朋友過馬路時(shí)注意交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通危險(xiǎn)。
我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文4
今天我有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，雞蛋能在水中浮起來。
做語文基訓(xùn)時(shí)，預(yù)習(xí)嘗試?yán)镉幸坏缹?shí)驗(yàn)題：將一個(gè)生雞蛋放進(jìn)盛有清水的杯子里，并逐漸向水里撒鹽，看看有什么發(fā)現(xiàn)？寫完作業(yè)，我趕緊倒了一杯清水，將一個(gè)生雞蛋放入水中便開始撒鹽，一勺、二勺……撒到七勺時(shí)，爸爸叫我停止撒鹽，我才停下。可雞蛋躺在杯底，紋絲不動(dòng)，我在想是不是鹽不夠，時(shí)間不夠？爸爸說：“你注意觀察一下。”我耐心等待，一分鐘、二分鐘過去了，但雞蛋還是沒浮起來。我想了想，是不是要不停的撒鹽，才能浮起來呢？于是，我又撒了幾勺鹽，可雞蛋像睡著了似的，靜靜地躺在杯底。爸爸看我著急的樣子說：“用筷子攪拌一下看。”我立即拿起筷子攪拌了一會(huì)兒，可雞蛋仍沒浮起來。我急了，是不是操作有問題，正思索著，你們猜我看到了什么？雞蛋慢慢地浮起來了，我開心、驚訝！不知道雞蛋為什么會(huì)浮起來？便問爸爸，爸爸說：“這是浮力的原理，鹽水的浮力要比清水的大，等你上初中學(xué)到物理學(xué)科時(shí)，你就會(huì)明白了�！�
我覺得研究科學(xué)很有趣，你們呢？
我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文5
星期一的早晨，我到清澈的小河邊玩耍。
小河邊長著小草、小花。小蜜蜂飛過來，落在小花上，我對(duì)小蜜蜂說：“小蜜蜂，你在花朵上干嘛？”小蜜蜂拍拍翅膀，好像在說：“我在采花蜜呢，請(qǐng)不要打擾我�！�
小河里長滿水草，河里有小魚、小蝦、青蛙和小蝌蚪。忽然，有一群黑色的小蝌蚪游過來，它們?cè)谝黄鹫f悄悄話。不一會(huì)兒，小蝌蚪們四處游去，它們應(yīng)該是去找媽媽吧！
在回家的路上，我看見一棵很高的松樹，樹上有許許多多的小松鼠。突然，一個(gè)松果掉了下來砸到了我的頭，我向小松鼠大叫：“小松鼠，你的松果掉了！”沒想到小松鼠聽見我的叫聲，嚇得四處亂竄。哈哈，真有趣！
我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文6
生活中處處有發(fā)現(xiàn)，今天我就把我的發(fā)現(xiàn)講給大家聽吧！
記得有一次，我在吃中午飯前一點(diǎn)時(shí)間拿了個(gè)蘋果，要吃中午飯，我還沒有吃完，我便放在了旁邊，吃完了中午飯，我急著去玩耍，所以忘記了要吃蘋果的這件事了。
過了一會(huì)兒，在玩耍時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)那個(gè)原本白色的蘋果變成了茶色，我便起了疑心，這是怎么回事呢？我便跑了去問爸爸，爸爸說：“如果你真想知道，那你就自己去尋找答案，這樣才能體驗(yàn)其中的樂趣�！蔽倚南耄鹤约赫揖妥约赫�，這樣才能體驗(yàn)其中的樂趣。那我就做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
我便做起了小實(shí)驗(yàn)：我先找來了一個(gè)蘋果，我又把蘋果削好，然后切成了三份，第一份放在了一個(gè)碗里，第二份放在了另一個(gè)碗里，又用一個(gè)碗蓋住了，第三份也放在了一個(gè)碗里，也用一個(gè)碗蓋住了，只不過里面放了鹽水。然后我就去玩了，過了一個(gè)小時(shí)，我激動(dòng)的把后兩個(gè)蓋著的碗一個(gè)一個(gè)的打開了，一看，第一份已經(jīng)完全變成了茶色，第二份只有一點(diǎn)變色，而第三份卻一點(diǎn)兒也沒有變色，原來，蘋果里的營養(yǎng)碰到空氣就會(huì)流失，而放了鹽水就不會(huì)流失，還會(huì)是蘋果更新鮮，看來爸爸說的沒錯(cuò)。
只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文7
春天到了，花草樹木都長出翠綠的嫩芽。農(nóng)民伯伯在地里耕種。
水田里有一只只可愛的小蝌蚪。有一天我捉著小蝌蚪玩，媽媽看見了說：“它長大會(huì)變成青蛙，可以幫我們吃害蟲，所以不要捉小蝌蚪玩�！�
為了證明媽媽說的`是真還是假的，我捉了一只可愛的小蝌蚪回家去養(yǎng)。過了幾天它長出前腿，又過了幾天它長出后腿，結(jié)果尾巴沒了。最后就變成了青蛙。
媽媽說的話原來是真的！
我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文8
我了“長頸鹿為要站著睡覺”,這從頭說起。
去年放國慶長假的，全家到成都去游玩。當(dāng)來到動(dòng)物園，來到鹿群里，個(gè)長頸鹿伸著長長的脖子，站在那里紋絲不動(dòng)，兩只眼睛閉的的，倚靠著欄桿“閉目養(yǎng)神”呢！
我真不它到底在干，，我就去問，說長頸鹿在睡覺。我就納悶了，長頸鹿會(huì)站著睡覺呢？
一回到家里，我就開始動(dòng)腦思考，我絞盡腦汁，終于猜想了。長頸鹿的脖子長，躺下、都很難，它躺下睡覺，萬一遇到兇猛的野獸，就很容易野獸的俘虜。動(dòng)物也不需要睡很長，安全，站著睡覺。
我“重大”的使我眉飛色舞，感到的高興。我從中明白了，遇到疑難的，大膽猜想，敢于提問，使更多知識(shí)，讓去吧！
我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文9
新學(xué)期的第一天，我走進(jìn)了曾經(jīng)熟悉的校園，我驚奇的發(fā)現(xiàn)學(xué)校舊貌換新顏。新建的教學(xué)樓非常漂亮，我站在樓前看了很久很久，我們排隊(duì)走進(jìn)了新教室，同過去的教室完全不同了，我有許多新發(fā)現(xiàn)。
教室更大更亮了，新地板更光滑，桌椅全是新的，書桌有兩個(gè)書桌堂，黑板是弧形的，還配有照明燈。我最感新奇的是墻上掛著電視、老師的寫字臺(tái)上有電腦，我想，現(xiàn)在的教室可以和網(wǎng)絡(luò)相通，再不是面向四壁了。門上還有一塊很奇怪的大玻璃，我們?cè)诶锩婵词且幻骁R子，在外面還可以看見里面，有趣極了。
新學(xué)期，新校舍，新發(fā)現(xiàn)，新的起點(diǎn)，促成了我新的理想，我要在這里成長，從這里起飛，為學(xué)校爭光，他會(huì)更漂亮。
我的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文10
今天早上，我用電飯煲煮面條。我打開電飯煲，倒上水，水開后撕開包裝紙把面條放進(jìn)去，頓時(shí)鍋里的面條就土崩瓦解了。我撒上作料，打了一個(gè)雞蛋。媽媽說：“關(guān)上電飯煲吧�！蔽液芗{悶：“面條雞蛋還沒熟呢�！薄皼]關(guān)系，關(guān)上也照煮。”聽了媽媽的話我更奇怪了，沒了熱量怎么煮？
我關(guān)上電飯煲，可水還在沸騰。不一會(huì)，面條雞蛋就煮好了。我好奇地問媽媽：“為什么關(guān)上電飯煲水還會(huì)沸騰呢？”媽媽笑著說：“電飯煲下面有一個(gè)保溫片，雖然斷了電但但保溫片還有熱量，完全能煮熟面條�！�
哦，原來如此，真是生活處處有學(xué)問。
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