今天，我們一家人去黃山玩，有我、爸爸、奶奶和爺爺。
　　首先，我們先坐大巴到湯口鎮(zhèn)，坐景區(qū)巴士來到云谷寺入口，然后乘索道到白鵝新站。先去爬了始信峰，再去夢筆生花和黑虎松看一看，然后就去獅林大酒店休息一晚。
　　之后，我們?nèi)タ戳伺旁茦恰�飛來石和光明頂，去爬了鰲魚峰、百步云梯和蓮花峰，經(jīng)過玉屏樓乘下山索道到慈光閣，讓后乘景區(qū)巴士到湯口鎮(zhèn)。最后，乘大巴回到上海。
【擴展閱讀：寫作指導(dǎo)，長話短說縮寫作文】
　　讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。
　　縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那么，怎樣進行縮寫呢？
　�。ㄒ唬┮�留主干、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
　�。ǘ�）要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
　　（三）要保持文章脈絡(luò)清晰�？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
　　（四）不要改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義，中心明確！