這個學(xué)期，我們班里來了一位新同學(xué)——郭煦，給我的第一個印象就是一個頑皮的同學(xué)。剛開始同學(xué)們都認為他是下一個“王靜婷”（文靜、寡言、獨來獨往），可是后來漸漸發(fā)現(xiàn)他并不是一個安分的人，課間與班里那些頑皮的同學(xué)打成一片，還弄壞了飲水機，因此同學(xué)們開始看不起郭煦，我也一樣便對他產(chǎn)生了偏見。
　　 今天第一節(jié)課是語文。老師提出了幾個問題，我絞盡腦汁也想不出來，頓時面紅耳赤，課堂上瞬間冷場。我看了看經(jīng)常發(fā)言的王希和錢品，他們也“麻木”了。我心想：又要老師說答案嘍！
　　 這時有一只孤零零的手舉了起來，打破了死一般的寧靜。四十六雙眼睛頓時看向了郭煦，此時此刻他是那么引人注目。郭煦回答道后，“說得很好�！崩蠋煴頁P了他�！吧耨R？！郭煦竟然答對了？！不可思議，實在是不可思議……不對！他只不過是運氣好而已，猜對了嘛，沒關(guān)系。我安慰自己。
　　 一不過二不過三，他已經(jīng)答對四次了。我瞬間傻了，腦子一片空白。
　　 下課了我習(xí)慣性地走到錢品的座位旁邊，對錢品說：“那個姓郭的“童鞋”的舉手發(fā)言給我“鴨梨”好大哦！”“你以為我不是�。颗e手發(fā)言怎么這么強悍啊！我們怎么都想不出來的問題，他居然都答對了！”錢品不服氣地說�！安粚�！他會不會有某種參考資料！”我恍然大悟地說。“對呀！”錢品附和道�！白�，翻書包！”我堅定地說。錢品緊隨其后。最后，我把郭煦的書包翻了個底朝天，也沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。“也就是說……郭煦的……舉手發(fā)言是……靠自己的！”我驚訝地說，“佩服，實在是佩服啊！”
　　 雖然多了一個競爭對手，雖然他舉手發(fā)言很厲害，雖然落后于一個新同學(xué)有些不甘心，但我會把“鴨梨”轉(zhuǎn)化為動力，一定要超過他！
　　 壓力與動力的作文600字
　　 “有壓力是因為有動力�！�
　　 “學(xué)習(xí)中需要動力，因動力才有壓力�！�
　　 面對即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理；鎮(zhèn)定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學(xué)不也是那么想嗎？我面對的是初一的期末考，而他們可要面對的是中考呀！多么嚴(yán)峻的考驗�。】上攵�知，他們的壓力并不比我小。他們堅持每天練習(xí)，復(fù)習(xí)、上學(xué)、補習(xí)。這樣的大無畏精神，不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？
　　 今天上補習(xí)班時，初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”，他們所花的時間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時，也為我們辛勤的園丁們說聲：“謝謝你們！”
　　 現(xiàn)在的我們，只會嘆息著日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因為玩游戲機時”拼命“，有人會對上課的煩悶而”拼命“，有人會因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢？
　　 日子的消逝，意味著我們的未來，以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會是怎樣呢？
　　 沒有動力去學(xué)習(xí)的人，未來的路一定很辛酸；現(xiàn)在分秒必爭地學(xué)習(xí)的人，將來必定有所作為。我們向往這什么？向往著未來的理想：理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。
　　 為何不現(xiàn)在去努力呢？日子還來的及，只要抱著信念，想藍藍的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢想，把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實，我們一定做得到的。
　　 沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？
　　 為自己定目便，向著目標(biāo)而前進，時刻推動我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個肯定的眼神，相信自己的能力。
　　 從這一刻開始，不與壞習(xí)慣打交道，要與學(xué)習(xí)做好朋友。
　　 我相信自己的動力！
　　 壓力與動力的作文600字
　　 懶惰是因為沒有動力，沒有動力是因為自己總想著偷懶，懶惰與動力有著密不可分的關(guān)系。
　　 在森林有著各種各樣的動物們。它們中有懶惰的，有勤勞的。森林里舉行運動會，兔子因為不服氣自己輸給烏龜就跟裁判說：“輸?shù)哪鞘俏业淖嫦�，我們現(xiàn)在個個十分勤勞。每天早上練跑步。還要種蘿卜。晚上勤奮的讀書，你看你看，我們眼睛都讀紅了�！辈门邢耄鹤怨乓詠恚�兔子是不可能輸給烏龜?shù)�，那次是烏龜走運才讓它贏了，應(yīng)該怎么分組呢？正當(dāng)裁判在苦惱時。烏龜在家里邊看電視邊想：運動會跑步冠軍非我末屬，我的祖先連兔子都贏了，還有誰贏不了？想著想著便心安理得的吃起爆米花來。
　　 在一個小小的腳落里，有一只蝸牛也想?yún)⒓舆\動會，但有史以來他們蝸牛家族是沒有資格參加的，為此這只小蝸牛很不氣。他天天清晨起來練跑。www.555357.cc/zuowen/
　　 一日烏龜在湖邊漫步，看見這只蝸牛在努力練跑，便問它：“小蝸牛，你爬來爬去在干什么呀？”“我在跑步，我要跑贏你！”烏龜嘲笑它說：“蝸牛呀蝸牛，你練的是什么跑��？你小小的個子，連兔子都跑不贏。還想贏我嗎？”蝸牛很不服氣：“那我們明天比一次，誰輸了就不能參加運動會。”烏龜想：我難道還怕你這小小的蝸牛嗎？就爽快的答應(yīng)了蝸牛。
　　 上帝看到蝸牛是如此努力，就讓它長出了四只腳。上帝對蝸牛說：“蝸牛，在正常的情況下你是不會贏烏龜?shù)模�但是動力是勝利的源泉，你有�?zhàn)勝它的動力，你就離勝利不遠了。我讓你長出腳，你要好好用它呀！”
　　 蝸牛聽了十分高興。第二天，蝸牛早早的等在了比賽現(xiàn)場，而烏龜?shù)搅丝煲獣r比賽才起床。烏龜想：反正蝸牛一定跑不過我，我還是慢慢走吧，免得多花點力氣。
　　 而蝸牛在努力得用上帝給它的腳跑，雖然很累但還是一直跑到了終點。上帝在云上看著烏龜?shù)谋憩F(xiàn)搖了搖頭說：“看來是我多想了，懶惰的烏龜根本戰(zhàn)勝不了有著強大動力的蝸牛。”
　　 壓力與動力的作文600字
　　 “啊樹啊上，兩只黃鸝鳥，啊嘻啊嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很呢，現(xiàn)在上來干什么？”一陣歌聲打破了夜的寂靜，打斷了我的思路。可我仔細一聽，那不正是在嘲笑我嗎？
　　 仰視著面前似乎永遠也完不成的作業(yè)，我頓時覺得自己像一只永遠爬在別人后面的蝸牛。
　　 眼前的這道數(shù)學(xué)題，讀完題目后就開始了的一段沉思持續(xù)到了現(xiàn)在也沒有多少思緒，和他對峙了這么久，也不只是它不認識我還是我不認識它，思考得我頭也痛腦也漲。好幾次想放棄它，卻又不甘于時間和精力付諸東流。
　　 我好納悶，到底是我太笨了，還是學(xué)習(xí)方法不對呢？無形之中形成的巨大壓力壓得我喘不過氣來，害得我身心疲憊。
　　 此時，我真切得感覺自己是一只小蝸牛，壓力正如我背上那重重的殼，推動著我。書，一堆堆疊起來；眼鏡，一圈圈厚起來；書包，一天天重起來。沉重，沉重，沉重。
　　 揉著朦朧的睡眼，被重壓的雙肩，在推搡的挪動中顯得更加無力，心臟脆弱的說：“好累，想睡。”
　　 “啊黃啊鸝你不要笑，等我爬上它就成熟了”但我也明白蝸�？偸怯信赖浇K點的時候。
　　 此時，勝利的曙光仿佛射進窗口，沒錯，我的思路被一點點打開了。
　　 小蝸牛啊小蝸牛，盡管它的工作效力很低，盡管他被人瞧不起，但它終究可以獲得自己所渴望的成果。我也明白了，踩著壓力的基石過去，最終必能上岸，而那些在壓力面前手足無措的人終將一事無成。
　　 于是，壓力化為了動力。
　　 我在草稿紙上刷刷地演算了下去，很好，思路相當(dāng)清晰，然后，就是大功告成的那一刻了。
　　 歌聲在夜空中回蕩著。
　　 它給了我不小的啟示，小蝸牛教我懂得動力來自壓力的道理，教我去感恩壓力。
　　 這個世界早已教會我們?nèi)ジ卸鞲改�、感恩老師、感恩社會、感恩自然，因為他們對我們貢獻太大。然而，有沒有人想過，如果沒有了壓力，哪來的動力？沒有了動力，這個世界將怎樣發(fā)展下去？
　　 壓力與動力的作文300字
　　 井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄�！�—題記
　　 有一則故事，它讓我回味了好久好久：
　　 一只狼追一只兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒有追到，讓兔子給跑了。一只豹笑話它：“笨蛋，你竟然跑不過一只小兔子�！笨衫菂s平靜地說：“我只不過為了僅僅一頓飯，可兔子卻是為了它的性命�。　�
　　 畢竟，一只空木桶是很容易被風(fēng)吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風(fēng)吹倒了。其實我們就是一只木桶，水就象生活中的壓力，我們?nèi)羰菦]有壓力就沒有動力，雖然這些壓力有時候會讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風(fēng)浪打翻。如果沒有高壓，石油也不會自己就冒出來。
　　 面對壓力，我們不要悲觀，反而應(yīng)樂觀的面對它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利！
　　 請切記：水激石則鳴，人激志則鴻。