心理學(xué)家認(rèn)為“愛(ài)是教育好學(xué)生的前提”。 古人云：“親其師，才能信其道”。從踏上講臺(tái)的那刻起我知道老師必須放下架子親近學(xué)生，敞開(kāi)心扉，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)他們的心弦，用愛(ài)心扣開(kāi)學(xué)生靈魂深處的門(mén)扉。在葉小一年級(jí)三班我擔(dān)任班主任一職。剛進(jìn)班的時(shí)候班上有這樣一位學(xué)生，家境貧寒，他的父親患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，母親癱瘓?jiān)诩�。平常都是姑姑照顧他。男孩既懂事又乖巧，但是這個(gè)小孩非常地膽小，看見(jiàn)老師滿(mǎn)眼的膽怯，總是自己一個(gè)人坐在座位上玩。而且在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，他發(fā)音不準(zhǔn)，而且沒(méi)有同齡學(xué)生學(xué)得快。這時(shí)的我，在課上會(huì)經(jīng)常請(qǐng)他回答問(wèn)題，告訴他回答問(wèn)題聲音要響亮，不要擔(dān)心回答錯(cuò)誤，老師不會(huì)怪他。當(dāng)他有答不出的時(shí)候我會(huì)耐心的指引他，告訴他：別著急，慢慢想想。在課后，我經(jīng)常告訴他，多和其他小朋友一起玩耍，不要一個(gè)人坐在那里。并且也讓其他男孩帶著他一起玩，讓他盡快地融入我們這個(gè)溫暖的集體中來(lái)。我想這將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期且艱巨的工作。我是一名新教師，這樣一個(gè)事例雖然不是很深刻，但是自己用愛(ài)去改變了孩子，孩子從開(kāi)始地膽怯漸漸地能和小朋友們說(shuō)話(huà)了。因?yàn)槲业囊粋�(gè)小小舉動(dòng)，改變一個(gè)孩子，欣喜油然而生。
　　 我深知自己是位年輕的班主任和教師，許多處理問(wèn)題的方法還需自己去摸索，去領(lǐng)悟。只有多多學(xué)習(xí)，用理論和實(shí)踐來(lái)豐富自己的羽翼，才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！