【通用】八年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　隨著時代的發(fā)展，年也越來越有趣多彩了，我認為年是彩色的，是五彩繽紛的。

　　想到過年，第一個想到的應該就是紅色，紅對聯(lián)，紅燈籠，紅鞭炮，以及紅色的衣服。在街道里，路兩邊在除夕那天突然多了兩條紅線，地上，也鋪了一層紅毯，給人“忽如一夜春風來，千樹萬樹桃花開”的景象。人們也喜歡穿紅衣，滿目通紅，使人感到十分喜慶，這就是年的第一個顏色，喜慶的紅色。

　　過年不只有紅色的燈籠，還有數(shù)以千計的美食�！岸瑲⒇i宰年肉，二十七，殺雞趕大集……”都表明，人們對過年的食物十分重視，每到春節(jié)，街上都會飄滿各種食物的香氣，在各家的廚房里，便可以看見，金黃色的炸小魚，米黃色的炸年糕以及許多可口的食物，這就是年的第二個顏色：可口的黃色。

　　過年只準備食物可不行，還得讓在外工作或上學的人回來呀！有些打工者在外辛苦一年了，只有過年才有機會和時間與家人團聚，那些學生也會回來。一家人齊聚一堂，你說你的，我說我的，雖然雜亂，但很溫馨，融洽，這就是年的第三個顏色：溫馨的橘黃色。

　　過年可不只是家人團聚那么簡單，過年是度過舊的一年，迎接新年。新的一年，新的希望，新的挑戰(zhàn)。小孩子們都長大了一歲，所以年還有一個顏色，是新生的綠色，是希望的綠色。

　　迎接新年，小孩子們自然不能一無所獲，這就聯(lián)想到了壓歲錢。大年初一那一天，小孩子們要走街串巷給長輩拜年，祝他們在新的'一年里身體健康。當然，長輩們也會給小孩壓歲錢。過了幾天，孩子們的口袋便鼓鼓的，他們會不時點一下錢數(shù)，錢越多，他們就越高興。錢是五顏六色的，所以這年的最后一種顏色便是五彩繽紛的啦！

　　年是彩色的，既有喜慶的紅色，可口的黃色，又有新生的綠色，還有溫馨的橘黃色……

八年級作文 篇2

　　掌聲是一股清澈的暖流，灌溉心湖；掌聲是甜而不膩的花蜜，點綴人生；掌聲亦如強勁的風兒，鼓舞紙鳶飛向天際。

　　秋冬之際，北雁南飛，雙翅東西分上下。雁行于空中盤旋翱翔，到達目的地便降落河濱戲水。它們優(yōu)閑地在水上徘徊，似在炫耀自己的旅途經(jīng)驗。我和哥哥常至此觀鳥，瞧它們行走時脖子一縮一縮地，似跳新疆舞的優(yōu)伶。頑皮的我們總愛躡手躡足地接近，然后倏忽地擊掌作聲。只見數(shù)十只鳥兒又再度拍動翅膀，鑲起水面晶瑩透亮的水花，振翅高飛；波動的水面如琴鍵的起落，奏成一曲活潑的秋冬之歌。

　　其實我們就如同候鳥，有了他人的掌聲鼓舞，便有了飛向蒼穹的勇氣�！霸诮K點時，每個人都是蒼鷹�！辈徽撊绾沃耍巳私杂猩n鷹的本質(zhì)，只要愿意展開雙翼，便有機會翱翔天際。然而，掌聲便如同輔助蒼鷹飛翔的疾風，鼓舞它，承載它。因為疾風，它便有了在高處俯視大地的理由。因此，掌聲是人們不可或缺的動力。

　　“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有�！彼S皮的花期雖短，不過幾個星期便已花事闌珊。然每逢春夏之際，待柔風吹紅樹梢，看麻雀跳響枝椏，翩翩落下的小花即如紫色的雪，落英繽紛，令人贊嘆！人不亦是如此？我們既無法控制生命的長度，便拓展它的寬度吧！只要努力進取，不計成果，理所當然應獲得掌聲。掌聲是對價值的肯定亦是對世事的贊美。掌聲便如同一封封繽紛的書信，承載無限的祝福與鼓勵。

　　然而盱衡當世，有許多人吝于給予掌聲。當一名舞臺上的小角色謝幕時，遭受的`卻是他人以冷清的場子以對。此時此刻，倘若覺得自己已努力過了，那就給自己一點掌聲吧！雖如此，過猶不及畢竟非明智之舉。過多或余出的掌聲是走向傲慢的泥濘之途，漸漸任無知及狂妄自大啃食心靈。假以時日，終將毀滅自己。因此，如何允執(zhí)厥中地給予掌聲，是十分重要的課題。

　　掌聲如茶香，沁人心脾；掌聲如咖啡，融入氣氛；掌聲更似植物不可或缺的甘露，灌溉心中那塊自信的心田。因此，當你我已努力過后，給點掌聲吧！

八年級作文 篇3

　　冬日歇寒留冷，殘荷悠情幾許。

　　去年冬日叔伯家有喜，邀我去杭州，趁此機會去游覽冬日西子湖。

　　曾幻想過炎夏時節(jié)去游覽西子湖中荷花，卻不曾幻想過寒冬節(jié)氣去游覽西子湖留住的殘荷。

　　寒風逼人。

　　坐上船只，船槳不停地在劃動，整支小船是在落荷上留住的一顆小露珠在不停地擺動，也只這一瞬間，早已到達湖中央的小瀛洲。偌大的西子湖中孤寂的很，只留住一段段莖殘葉的殘荷。葉片泛起赫黃，隱隱微微中有一些黃黑。如似被誰故意劃出一道道殘忍的大口子。半枯萎，半冷落。哪還有“水面清圓，一一風荷舉”又或是“滿塘素紅碧，風起玉珠落”時的豐姿？船只漸漸向前劃去，殘荷在風中搖曳，留下一池的歲寒莖枯。船夫賣力地劃著槳，荷隨水動化為明漪在湖心蕩漾開來。出于好奇，我伸手觸及殘荷冰水下的肌膚，粗糙且是甚硌手，似是一把毛刷子在手背上。也只有那莖根是入眼的，直直挺立，巔巍立于水面上。莖梗硬朗似是隱忍著一種力量，一種冬日才能留住的力量。株株殘荷佇于水上，強烈又似乎柔情的力量被它們留住，含蓄著，又曾想容于碧水？

　　殘荷身軀依舊挺拔，好似要在這冬日展現(xiàn)出春日的生機與活力。寒風呼嘯，滿湖的水都被吹得動蕩起來，激起的露珠落于殘荷葉上，如是被積了一層薄雪或淡煙，朦朧幽遠。但殘荷沒有被打壓，她似乎有了骨骼一般，有了這神韻一般骨骼支撐，它似乎留住了夏荷的風姿，卻比夏荷更有一番風味。

　　夏荷花開。美得張揚燦爛。殘荷是枯萎的`體現(xiàn)，但她留住那份張揚燦爛注入于等待一張新生命的到來。即使她生于冬日，在陰冷中，繁華落盡，但他依舊燦爛。

　　原來，枯萎并不可怕，失意失敗并不可怕，這不是愁情滿懷，惆悵不已。正如尼采曾說：“生命不是度過的，而是綻放的�！彼�，這是一種開放的延續(xù)，一種成功的延續(xù)，本應不憂傷，何愁一年再復見，笑而悠情地留住這份延續(xù)，埋下一種詩意的種子，等待一朵名曰成功的花綻放。兀自微笑，只要每個人不怕留住，就一定會迎來美好的日子。

　　冬日殘荷悠情，留住枯萎迎放。

八年級作文 篇4

　　早上，我打開門，外面下著蒙蒙春雨。雨就是那樣細，那樣密，細如花針，密如牛毛。向遠處望去，春雨就像傍晚升騰在村莊上空的炊煙，又似初冬時的淡淡薄霧，和著三月里吹面不寒的微風，飄灑在村莊的每一個角落。

　　來到村口，路邊的花草樹木在春雨的滋潤下，顯得更加神機勃勃、春意盎然。樹木的枝條露出了小小的嫩芽，前幾天地里還有些泛黃，經(jīng)過這場春雨的洗滌，那些麥田上的`雨水好似無數(shù)晶瑩的露珠在閃耀。我仿佛聽見麥田正在竊竊私語，傾訴著對春雨的無比感激之情。

　　鄉(xiāng)村的土路很滑，上學的路上，碰到村里的大嬸，我說：“大嬸，你瞧著天氣？”大嬸開心地笑著說：“雨下得好，有點麻煩也樂意！”聽著大嬸真誠的話語，望著她那掩飾不住內(nèi)心喜悅的微笑，我似乎看到今年的麥收時節(jié)，人們正汗流浹背地把成車的小麥運回家。

八年級作文 篇5

　　初次邂逅竹林，是在清明的一場大霧里。

　　曾祖父的墳墓在深山里，要去祭拜需要走很長的山路。當天凌晨，大霧漫天，幾米外的景物已非常模糊。選擇在這樣的時候出門是有道理的，因為在今天得去好幾個山頭祭拜先人。只記得，當天早上，父親挑著祭品走在后邊，我蹦蹦跳跳地跑在前邊，如一只脫籠的小鳥。嘴里似乎還在哼著曲調(diào)吧，或許吧。

　　山路蜿蜒延伸，野草長到我的胸前。我們經(jīng)過田野，繞過小溪，爬上陡坡，又翻過幾個山頭，終于來到一條峽谷里。父親輕輕喊一聲：“別跑得太快，前邊是一片竹林�！蔽覒宦�，卻一個勁地往峽谷里跑。父親在后邊搖搖頭，微微地笑。他明知道我非常喜歡竹子的。

　　近，近。山風中吹來一陣沙沙的輕響，在彎角處我終于看到竹林的身影。綠色般的潮水，從此在我的人生里扎根，再也無法抹去。

　　竹林上方的葉子雀躍地隨風傾倒，發(fā)出寒戰(zhàn)的聲音，宛如一片綠色的急流，所有的葉子都朝著一個方向。那修長而青翠的葉子，恰如急流中的扁舟，朝前爭渡。我站在萬千的竹子當中，只覺得自己已被綠色所征服。高大的竹子直聳云霄，一直長到峽谷的頂端，遮沒天空，嬉戲著白云。細小的竹子，剛剛破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩綠地，也在枝頭潑灑出一簇簇細小的舟子，加入這霧中的爭流。綠色的震撼鋪天蓋地，萬千的翡翠招搖在我的面前，我撫摸著大大小小的竹子，在林間繞來繞去，只覺得一切都是如此的美妙。

　　父親放下肩頭的祭品，站在林間，也有點出神。

　　林間傳來清脆的鳥鳴聲，那是山雀吧，在綠色的枝頭上跳躍著，盡情地享受這天地的氣息。潺潺的聲響，那是從巖縫里滲下的清泉吧，如珠玉一般的晶瑩。寒霧在竹子身上滲出一顆顆的水珠，有的順著竹節(jié)輕滑而下，留下溪流走過的痕跡；有的從葉尖晃幾晃，便頑皮地蕩開去，如流星般向大地急墜而去。

　　后來，或許是第一縷刺破林間霧氣的陽光喚醒父親吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，遞給我。輕輕拍拍我的小腦袋，喚道：“走吧，我們還有很多路要走�！被蛟S是年幼吧，也或許是不對先祖?zhèn)兏星椴粔蛏畛痢；纳街械?孤�？傋屛腋杏X陰森，要是沒有父親在身旁的話，我敢擔保我會嚇哭的。那年的清明沒有留下太多關于祖先的記憶，卻永遠銘記那片竹林，那片綠色的，空靈的世界。也記得父親削給我的那根竹子，那根在清明的夜里削成笛子的竹子，在父親唇邊吹響的竹子。那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿我的整個童年，也貫穿我的整個人生。

　　是的，后來我長大。讀到許多關于竹子的詩句，例如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！笔翘K軾的吧，又讀到“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟�！笔峭蹙S的吧。讀很多很多，也見過許多人畫竹，如鄭板橋的畫，但卻總覺得失落。那片空靈的世界，沒有任何詩句，沒有任何畫筆可以替代的。是的，至少在我心里是這樣的。

八年級作文 篇6

　　同學們，你們看見沒有，在那茫茫的人海中，那一個不羈的背影，凌亂的頭發(fā)證明了他的頹廢�？窗�，快看啊，他慢慢地轉過身去，慢慢地，慢慢地，轉過去......

　　�。“�！天哭了，海嘯了，地震了，全世界人民震驚了！食堂阿姨端著的米粉落下了。多么陽光，多么和諧，多么中國特色，多么社會主義的好青年。

　　沒錯，這就是我。

　　看我，在看我，不停的看我。那透入出詩人意境的眼珠，彎彎的眉毛似鐮刀，堅挺的鼻子讓人忍不住想觸摸。未世蒼爵的'嘴唇有著冰封王氏的氣質(zhì)。那高瘦的個子，筆直而纖細的腿，曾讓那些身材不好的女生嫉妒羨慕加恨。寬闊的胸襟兩邊是那寬大而又僵硬的肩膀，給人一種莫名的安全感。言吐非凡，一鳴驚人，頗有哲學家的風范。

　　雖然平時默默無言，但卻保留著那股咄氣逼人的氣質(zhì)，那與世無爭的面孔，招來多少男男女女的親萊。無微不至是我一貫的作風，心細的容不下一粒沙子。我尊老愛幼，團結友愛，孝順父母。那可是絕對是一個有著優(yōu)良中國傳統(tǒng)的好青年。

　　我。沒錯，這就是我，有點小自戀的我。

八年級作文 篇7

　　世界以國家為單位，學校以班級為單位。作為學生的我們，口口聲聲說長大要為國家做貢獻，把國家建設地更加富強，可是一個小小的班級體，一個不知比國家小了多少的地方，我們都不能夠?qū)⑺S護好，以后又怎么去維護國家呢？

　　現(xiàn)在，幾乎每個有點兒個性的學生都在為成為校霸，成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波著。他們現(xiàn)在“風光”了，以后卻只能成為一個小混混，甚至成為宇宙的千古罪人。所以為了不被遺臭萬年，我決定從維護班級體做起。

　　是亂丟垃圾，隨地吐痰，不認真完成作業(yè)，叫人打群架就是維護班級體的做法嗎？不是的我們應該努力完成各科作業(yè)，不串班，不串級，不惹是生非，做一個文明的好少年。上課認真聽講，記好筆記，，作業(yè)認真完成。多斑竹老師和同學，多在班上，在學校做好人好事，上課發(fā)言積極，不在課堂上接嘴說話。

　　壞習慣養(yǎng)成很容易，而養(yǎng)成好習慣卻是要費九牛二虎之力的，但是我相信自己的'實力，我會腳踏實地地做好每一件事情，直到我做到這些事情為止。不，我還要把它們做地更好。

　　我相信，只有維護好了班級體，才有資格，才有能力去維護好我們的國家，面對國家，這畢竟是我們共同的國家。但是我們的國家是靠我們才能頂立起來的，而不是吹牛，空口說白話給吹起來的。

　　在學習中，我們應該不拖拉，互相幫助。當別人遇到困難時，我一定會主動幫助別人，我想當我遇到困難的時候，別人也一定會來幫助我。我們班的同學應該像兄弟姐妹一樣，平時不互相嘲笑，不起哄，上課認真聽講，不講話影響別人。

　　我們應該積極參加班級的活動，如：廣播操比賽，運動會，文藝活動。為我們班級爭光，爭氣。

　　通過我們每個人的努力，我們班一定會成為一個團結合作的“大家庭”，在學習，體育，勞動各方面都取得好成績。

八年級作文 篇8

　　小時候媽媽就常對我說：“書是一件神奇的寶物，它知道很多媽媽都不知道的東西，你可以把它看作是一位老師，有什么不懂的問題可以隨時請教它�！甭犃藡寢尩囊环�，“書”在我心目中變得更加神秘而極富吸引力。

　　隨著我漸漸掌握了基本的拼音和漢字，媽媽開始給我買各種好書，擺滿了我的小書櫥。而我往往迫不及待的挑一本故事性極強的書來看，就是這樣一個性子急的我逐漸養(yǎng)成了一個“閱讀壞習慣”，由于我不甘心一口一口慢慢“啃食”完書，剛粗略地看完一半，就纏著媽媽打聽結局是怎樣的，等心滿意足地知道了答案，往往也就沒有了讀完剩下內(nèi)容的興趣。但是這樣閱讀完一本書后，細細想來除了結局外竟沒有其它給自己印象深刻的地方。媽媽告訴我是我心太急了，其實看書也是在鍛煉一個人的耐心與定力，如果我能耐下性子，放慢節(jié)奏，靠自己一點一點“啃完”一本書就會發(fā)現(xiàn)實際上閱讀的`過程遠比故事的結局更加美好。

　　于是，在媽媽的提議下，我開始留心觀察爸爸讀書的樣子，驚訝地發(fā)現(xiàn)他總能認真耐心地讀完一整本書，尤其是碰上耐人尋味的好書，他更會讀上好幾遍。每當我好奇地問他書中都寫些什么時，他總會興致勃勃地與我分享書的內(nèi)容和他的感想，望著他那滔滔不絕的話語，我便下決心也要像爸爸一樣，用心品味閱讀過程中的樂趣，體會書籍給予人的真諦，感受讀書帶給我的快樂。

　　從那以后，我每讀一本書就像給予了自己一個小天地，讓自己脫離了現(xiàn)在這個到處是快節(jié)奏的生活，慢下性子，靜靜地在書的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待著結局，而是發(fā)自內(nèi)心地享受著閱讀帶給我的奇幻旅程。待讀完后，習慣性地問自己書中究竟寫了些什么以及我從中懂得了什么，事后再與他人交流，便會輕松而自信地表達出自己的想法，每當這時，我多么感謝書賜予我的自豪與成就感。

　　生活不也是這樣嗎？放慢腳步，用心地度過人生旅途中的每一天，你便會發(fā)現(xiàn)原來生活是如此美好。我愛書，是書，讓我懂得了如何享受閱讀，品味生活，書，將會成為我人生中最好的旅伴，相信有了好書相伴，我的人生將會更加精彩。

八年級作文 篇9

　　時間的腳步不曾停下，它讓我們改變太多又收獲太多。得到太多又失去太多。轉眼間，時間的腳步行進到三周的末尾，時鐘的滴答聲提醒我，該寫總結了。

　　一周更比一周新。這三周又發(fā)生了哪些值得我們記錄在文字中的事呢？別著急，請聽我細細道來。

　　優(yōu)秀干部好榜樣

　　這三個周的值日班長表現(xiàn)都還不錯，不過最好的，還是要數(shù)本周的值日班長劉沂松及其她的助理柏思懿了。她們本周的工作那叫一個漂亮!劉沂松一上任就立即對班級展開了管理。處理矛盾，批改加分，記錄違紀。一切都做的那么井井有條。再來說說柏思懿，她可是不鳴則已，一鳴驚人��！別看她平時不言不語，學習也不太好，可人家在班級管理這方面可是能手。她從每一個細節(jié)抓起，力求完美，無時無刻不在關注著集體。她上臺總結落落大方，吐詞清楚。加分，扣分公平公正，毫不含糊。真不愧是班長的得力助手。

　　帶傷上課好學生

　　在剛剛過去的運動會上，我們班的同學曹詩鶯不幸摔倒骨折。在醫(yī)院接受了約四個星期的治療后，終于在上周一的早晨，再次與同學們重逢了。當他杵著拐杖一步一步艱難的走向座位時，我們?nèi)囗懫鹆藷崃业恼坡�，我們不得不為曹詩鶯的精神所感動。難以想象，一個人的腳部骨折該有多么痛苦。難以想象，曹詩鶯每走一步該有多么艱難。難以想象，腳上被植入了用以固定的鋼板該有多么難受。但她卻用對學習的渴望戰(zhàn)勝了這一切。甚至連腳上的繃帶還沒有拆就到了學校。與之有著相似遭遇的還有李宜人，不過他要相對幸運些，只是腳上的骨頭錯位了。但即使是這樣，他也要忍受常人無法忍受的痛苦。每天，他都要穿著一只特殊的鞋上下學，上面布滿了堅硬的鋼板，以便用于固定受傷的腳�？梢韵胂�，在寒冷的冬天里穿著一只冰冷沉重的`“鐵鞋”上學是有多么痛苦。

　　認真學操好集體

　　在上周，老師終于宣布要教操了，我們?nèi)喽紴橹d奮不已。在老師教操時，我們都注視著老師，觀察他所做的每一個動作，領悟其中的要領。在學的過程中，沒有一個人敢于馬虎，都認認真真的做好每一個動作。老師也會時不時提醒同學們重點動作。有時，老師還會親自去教某一個同學，直到他吧那個動作學會為止。我相信，只要我們認真學操，在本次的體操比賽中，我們定能奪得桂冠。

　　這三周發(fā)生的事太多了，當然遠不止這些。但是，無論什么事，都能表現(xiàn)出我們在爭優(yōu)，我相信，只要我們不斷進取，成功，就在離我們不遠的地方。

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