八年級(jí)作文

時(shí)間：2025-03-11 10:15:15 八年級(jí) 我要投稿

(薦)八年級(jí)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(薦)八年級(jí)作文

八年級(jí)作文篇1

　　有一種鳥(niǎo)，會(huì)用盡一生的生命，唱出最動(dòng)人的歌曲。無(wú)腳鳥(niǎo)，傳說(shuō)中任性的鳥(niǎo)，只肯在死的時(shí)候停下來(lái)，一切的奮不顧身，飛蛾撲火，最終歸于死亡。無(wú)足鳥(niǎo)的墜落沒(méi)有征兆，也不曾有過(guò)任何痕跡，它把一生所有傾盡在藍(lán)天碧海里。

　　王家衛(wèi)導(dǎo)演的《阿飛正傳》所要描繪的，正是這樣一位被注定判決了陷于宿命因而惶惶不可終日的“墮落天使”�！盁o(wú)腳鳥(niǎo)”的悲劇在于，它不能同時(shí)擁有對(duì)過(guò)去的記憶和對(duì)未來(lái)的期望，總是顧此失彼：要么遺忘，要么絕望。

　　阿飛像一只無(wú)腳的小鳥(niǎo)一樣，為所欲為，縱情歡樂(lè)，但也仍然逃脫不了沉重的命運(yùn)，去苦苦尋找自己的親身母親，找尋在這種強(qiáng)烈的行為動(dòng)機(jī)和精神走向的牽引下，他遠(yuǎn)赴菲律賓找尋他生命中真正的家園。他早已忘記了一分鐘的承諾，但尋母的欲念不死；當(dāng)他被生母再度拋棄而終于絕望時(shí)，一分鐘的記憶才死灰復(fù)燃，卻已經(jīng)面臨一輩子惟一的那次著陸。

　　死亡使時(shí)間與空間的軌跡交匯，只有死亡才能終止漂泊，也只有死亡才能醫(yī)治忘卻。

　　“我聽(tīng)別人說(shuō)這世界上有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的，它只能夠一直地飛呀飛呀，飛累了就在風(fēng)里面睡覺(jué)，這種鳥(niǎo)一輩子只能下地一次，那一次就是它死亡的時(shí)候。”片中張國(guó)榮對(duì)這句話(huà)一直喋喋不休，他總以為自己是孤獨(dú)的鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)無(wú)法落地。

　　要是在以前我會(huì)覺(jué)得只是一個(gè)灰色的言語(yǔ)�，F(xiàn)在明白了張國(guó)榮就象那個(gè)沒(méi)有腳的鳥(niǎo)。因?yàn)樗桥枷�，因�(yàn)樗橇硪环N情感的代表人，所以他沒(méi)有選擇。他只有不停的飛，不停的展示自己。為了那些喜歡愛(ài)戴他的人們�？上У氖撬俅卫鄣臅r(shí)候，他發(fā)現(xiàn)能讓他休息的.風(fēng)沒(méi)有了。所以他選擇了著陸。

　　出身顯赫，又是家里最小的孩子，理應(yīng)得到全家的疼愛(ài)，然而少不經(jīng)事的時(shí)候，卻被送去了遠(yuǎn)洋彼岸，一個(gè)人面對(duì)異國(guó)陌生的面孔。童年的時(shí)候缺了太多的愛(ài)，于是一輩子都在千瘡百孔的尋找。他在訪談節(jié)目里講，為了拉近自己和母親的關(guān)系，曾把母親接到自己的別墅，刻意的抽出時(shí)間陪她逛街，陪她購(gòu)物，可是母親在用衛(wèi)生間的時(shí)候，都要客氣的問(wèn)一聲“我可以用下你的衛(wèi)生間嗎？”所有的努力，換來(lái)的還是如主客般的客氣和陌生。

　　唱歌，譚詠麟是香港樂(lè)壇的前輩，他一個(gè)初出茅廬的后生，怎么可以和他平分秋色呢？可是他做到了，就像在1987年勁歌金曲頒獎(jiǎng)典禮上說(shuō)的一樣，有些人要取得成就，只需要很短的時(shí)間，有些人取得成就，卻需要很長(zhǎng)的時(shí)間，不過(guò)至少，他當(dāng)時(shí)的成就，都是靠自己很努力掙來(lái)的，一絲一毫都是清白的�？墒蔷褪怯腥瞬凰褪怯腥思岛�，他被堵在演唱會(huì)后廳六個(gè)小時(shí)走不出去，他被人送冥衣冥樓，他的愛(ài)車(chē)被人刮花，他上臺(tái)被人喝倒彩。

　　既然歌唱不下去了，那就不唱了，去演電影吧。

　　命運(yùn)就像箱子里的紙條，你永遠(yuǎn)看不到上面到底寫(xiě)了些什么，或許是畫(huà)好的軌跡軌跡，我們的存在只是走一遭人間，留下些許輕薄的腳印。演了那么多經(jīng)典的電影，卻每一次都陰差陽(yáng)錯(cuò)的與獎(jiǎng)杯無(wú)緣：最有可能獲獎(jiǎng)的時(shí)候，卻被認(rèn)為是“本色出演”，第34屆金馬獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，他盛裝出席，到現(xiàn)場(chǎng)才知道自己得到的是零票。在金像獎(jiǎng)和金馬獎(jiǎng)上共獲得13次提名，卻只有一次獲獎(jiǎng)，而那次他卻不在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　風(fēng)雨滄桑，人生悲喜，耗盡了他的生命激情。跨越97演唱會(huì)上，他把《月亮代表我的心》送給了自己最?lèi)?ài)的兩個(gè)人，可是他終其一生都在尋找的愛(ài)始終不屬于自己，母愛(ài)可望而不可即，愛(ài)情不被世人理解和接受。光鮮亮麗的背后，其實(shí)是殘忍透明的裂痕，一點(diǎn)一點(diǎn)摧毀著他最后的生命。兩年的抑郁癥，折磨得他身心憔悴，于是他這只沒(méi)有腳的鳥(niǎo)，再也不能不停地飛不停的飛了，他真的累了，或許落地是最后的停歇。

　　20xx年4月1日，愚人節(jié)，香港小雨。

　　如幻如化的張國(guó)榮在萬(wàn)人注目下流動(dòng)如風(fēng)，乘風(fēng)歸去。他帶著如泣如訴的哀怨歌聲，帶著風(fēng)華絕代的冷傲身影，帶著憂(yōu)傷頹廢的凄美眼神，絞斷人世間一切溫柔纏綿，以飛翔的姿態(tài)，一躍化蝶而去，讓自己在瞬間成就了永恒。

八年級(jí)作文篇2

　　品味幸福本是件好事，而在我身上發(fā)生的這件事卻讓我羞愧異常，十分自責(zé)。

　　姥爺退休前是在一所中學(xué)當(dāng)數(shù)學(xué)老師，退休后他教課的熱情沒(méi)處發(fā)泄，便瞄上了我。暑假時(shí)，他一直在給我預(yù)習(xí)初二數(shù)學(xué)知識(shí)。我一上學(xué)，他做老師的興趣又開(kāi)始高漲，先是拉我去新華書(shū)店要把各種全解、卷子買(mǎi)回家。開(kāi)學(xué)后，他每天下午在家門(mén)？等我放學(xué)，想著抓緊時(shí)間多給我講兩道題。自此以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就逐漸提高了，成就感和幸福感包圍了我。

　　可是好景不長(zhǎng)，姥爺這種熱心影響到了我的正常休息。無(wú)論是我看電視、讀書(shū)還是聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，他都樂(lè)此不疲地給我講題，卻絲毫沒(méi)有注意到我已苦不堪言。從這時(shí)起，我就品不到幸福，而只是滿(mǎn)滿(mǎn)的苦澀了。這滋味讓我吃不消，于是我？進(jìn)家門(mén)便以百米沖刺的速度沖進(jìn)臥室，把門(mén)？關(guān)，喊一聲：“我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了��！”以示“學(xué)習(xí)中，閑？勿擾”，把姥爺?shù)臒崆榫苤T(mén)外。雖然耳根“清凈”了，我卻感到了一絲愧疚感：姥爺如此付出，卻不被我認(rèn)可。

　　日積月累，這種感覺(jué)愈加強(qiáng)烈，直到一次徹底的爆發(fā)。一天我回來(lái)的比較晚，卻看見(jiàn)姥爺早已在我的'房間，沖我說(shuō)：“學(xué)校講了一次函數(shù)沒(méi)？”我預(yù)感不妙，趕緊回答學(xué)校已經(jīng)學(xué)了�！鞍�！這么快，都學(xué)完了！那我給你找?guī)椎李}，你練練看會(huì)會(huì)不會(huì)做�！闭f(shuō)完便把手上的卷子伸到我面前，興致勃勃地給我講題。好久都沒(méi)受到“精神的折磨”的我實(shí)在忍不住講題的姥爺？喊：“姥爺！我還要寫(xiě)作文呢！您待會(huì)再來(lái)？嗎！”他先是愣住了，然后低著頭，手里捏著寫(xiě)著那兩道題的紙，悻悻的轉(zhuǎn)身走了。我的氣消了，羞愧自責(zé)再次涌上心頭，我十分后悔。仔細(xì)一想，猛然醒悟：姥爺難道不是為我好嗎？他這一輩子都跟數(shù)學(xué)打交道，到頭來(lái)不是還想讓我在數(shù)學(xué)上有所成就，以至于傳承下去他曾經(jīng)的榮耀，以及別的一些東西嗎？想到這里，淚水不禁模糊了眼睛……

　　世上又能有幾個(gè)像姥爺這般對(duì)我如此用心待我、盼望成才的人呢？我不僅不知道感恩，反而當(dāng)作是份煩惱，多么令人寒心。姥爺?shù)纳眢w不怎么好，我又還能享受多少年他獨(dú)有的熱情，以及他所為我?guī)?lái)的獨(dú)特的幸福呢？愿這位明朗熱情的老人健康長(zhǎng)壽……

　　如果說(shuō)他的熱情對(duì)我來(lái)說(shuō)是苦澀，那么我已在苦澀中品到了甘甜。

八年級(jí)作文篇3

　　在五一期間，叔叔與爸爸在GPS導(dǎo)航儀的幫助下，帶我們來(lái)到了壽光的一個(gè)景點(diǎn)——菜博會(huì)。里面使我最感興趣的就是“特大號(hào)”的蘑菇與一棵西紅柿“樹(shù)林”。

　　在一號(hào)館里，擺放著一個(gè)大花盆，里面放著土，但是上面呢？一大些蘑菇拔地而起，直沖云霄。一層蘑菇上又一層，上面又一層，一共好幾十層，仰頭才能看到全部。我當(dāng)時(shí)被嚇了一大跳：哪兒來(lái)的怪獸？！我到現(xiàn)在都驚魂未定。我們?cè)谀抢镎樟撕枚嗾掌�，最后才戀戀不舍的離開(kāi)那頭“怪獸”。

　　隨后我們來(lái)到了八號(hào)廳門(mén)前。真不愧是“五一”黃金周，人山人海，我們排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍才到里面。八號(hào)廳里，最引人注目的是一棵西紅柿“樹(shù)林”，確切的說(shuō)是是一株結(jié)了很多西紅柿、很大的樹(shù)。我首先看到大棚的上面，一些圓形的架子掛在上面，西紅柿隨著架子向四周生長(zhǎng)。我起初以為好多個(gè)西紅柿，很大，一定有很多棵樹(shù)。結(jié)果順著往下看，直到看到一條又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)干才知道——它只有一棵！西紅柿樹(shù)的樹(shù)干是先往上生長(zhǎng)，長(zhǎng)到架子上再分開(kāi)長(zhǎng)，因此上面是平的，并且環(huán)繞成一個(gè)大圓。它足有一百平方米，這個(gè)數(shù)字夠不夠驚人？！他的果子都是大紅色的，不大不小，有的還有露水，你見(jiàn)了保準(zhǔn)口水“飛流直下三千尺”。它的葉子很大，很多，是嫩綠色的，周?chē)L(zhǎng)著小刺，就像一葉扁舟。樹(shù)葉長(zhǎng)在西紅柿的上面，果紅葉綠，漂亮極了！

　　還有很多植物，如：“一株多茄”，它一棵茄子樹(shù)上長(zhǎng)出許多品種各異的茄子。如果想吃到品種各異的`茄子但又不想一個(gè)品種一個(gè)品種的買(mǎi)，浪費(fèi)錢(qián)，在家種棵這種樹(shù)倒是不錯(cuò)的選擇。

　　再比如：“空中番薯”，它也很奇怪，我們知道土豆都是長(zhǎng)在土里的，它卻長(zhǎng)在水里。并且要懸掛在空中養(yǎng)，和吊蘭一樣，真搞不懂！

　　還有用許多植物拼成景物、人物與動(dòng)物的。如：有用瓜子、紅豆、綠豆等植物拼成大象，還有很多這樣拼成的動(dòng)、植、景物，目不暇接，讓你大開(kāi)眼界�？擅利惲耍�

　　菜博會(huì)參觀完了，我的心卻還在那里。這些植物真是太美麗了，還那么稀奇，我真想再去。那次我們是多么的快樂(lè)啊！

八年級(jí)作文篇4

　　聽(tīng)！叮叮咚咚的泉水打起小鼓，那時(shí)因?yàn)槿呀?jīng)融化；看！可愛(ài)的小孩子們脫下厚厚的棉襖，那時(shí)因?yàn)榇禾煲呀?jīng)來(lái)到。

　　美麗的景色喚醒了我的雙眼，讓我去發(fā)現(xiàn)校園里的美。

　　走進(jìn)校園，門(mén)口有兩棵高大的柳樹(shù)，它們一棵在西邊，略大些；一棵在東邊，略小些。微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)姐姐的長(zhǎng)發(fā)在空中舞動(dòng)，小小又嫩綠的葉子在上面點(diǎn)綴的異常美麗。

　　往北走，就是花壇�；▔懊嬗袀€(gè)噴水池。每次噴泉開(kāi)放時(shí)，兩邊的噴水柱就像一把晶瑩透亮的小雨傘，中間的噴水柱就像一條小魚(yú)在調(diào)皮的吹泡泡，水滴不一會(huì)就跳到水池里了，水池上還有一座怪石嶙峋的假山。

　　水池里的小魚(yú)兒也很多，可能有十幾條，大多數(shù)是金黃色，只有一條是罕見(jiàn)的`藍(lán)色小魚(yú)。

　　花壇上還有丁香樹(shù)，在水池兩旁；榆葉梅在丁香樹(shù)的后面，也是兩棵；石楠樹(shù)在花壇中央，是棵高大、粗壯、樹(shù)冠十分龐大的樹(shù)，在校園中比哪棵樹(shù)都大。

　　再往里走，就能看見(jiàn)四棟互相連接的教學(xué)樓，它們把前操場(chǎng)圍成一圈，兩頭還有幾株白玉蘭，而北樓是四棟教學(xué)樓中最大的一棟。

　　穿過(guò)北樓，就來(lái)到后操場(chǎng)。正對(duì)著的一排核桃樹(shù)映入眼簾，它們就像守護(hù)神一樣每時(shí)每刻保護(hù)著操場(chǎng)上玩耍的孩子，不讓他們的生命受到威脅。

　　核桃樹(shù)前面的操場(chǎng)，不大不小。上面有跑道，還有運(yùn)動(dòng)器材。操場(chǎng)東邊是籃球場(chǎng)，西邊是衛(wèi)生間。

　　操場(chǎng)上，小朋友們有的在跑步，就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)；有的在跳繩，要求自己一分鐘必須跳多少下；還有的在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，要求必須跳到1.4米……

　　當(dāng)然，在后操場(chǎng)偏南的中央是主席臺(tái)。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕、閉幕；升旗儀式、新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮等等。

　　看！這多姿多彩的校園就是我們的學(xué)校，是我們生活、學(xué)習(xí)的好地方，讓我們共同建設(shè)美麗校園吧。

八年級(jí)作文篇5

　　清晨，文明星星點(diǎn)點(diǎn)，聚成了一支婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的水曲;傍晚，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝，匯成了一首清脆悅耳的雨曲。這，我尤為喜愛(ài)優(yōu)美如畫(huà)的文明水曲。因?yàn)�，文明美德就像一縷陽(yáng)光可以照耀心靈，給予我們心靈的光明。因?yàn)椋拿髅赖戮拖褚魂嚭惋L(fēng)拂去灰塵，給予我們心靈的純潔。因?yàn)�，文明美德，就像一泓清泉，可以為我們滋�?rùn)心靈，給予我們心靈的蔚藉。

　　文明之美

　　在一節(jié)有文明之感的語(yǔ)文課上，李老師向我們傳出了一種文明的美感。據(jù)說(shuō)新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。為什么呢?人家回答說(shuō)：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是中國(guó)大陸的游客，到新加坡考察的'一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥�！蔽衣�(tīng)后感觸頗深，如果要成為一個(gè)文明的人，必須接受文明教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。

　　文明之花

　　記得有一次，我坐在公交車(chē)上，人山人海，座位上都坐滿(mǎn)了人，到了紅旗路這一站時(shí)上來(lái)一位年過(guò)半百的老人，顫顫巍巍地走上公交車(chē)，我立即讓了座，和藹地?cái)v扶老人坐在座位上，全車(chē)廂的人們對(duì)我微笑著，頓時(shí)我的心里美滋滋的。大約過(guò)了五分鐘，我透過(guò)窗戶(hù)偶然看到一位老人戴著藍(lán)布小帽，穿著藍(lán)布衣服，深青布褲子，蹣跚地走到街道邊，靜靜的等待公交車(chē)。正巧公交車(chē)在此地停住了，只見(jiàn)他一瘸一拐地扶著欄桿一步一步的踏上來(lái)，似乎他每邁出一步如千斤重的石頭，很艱難。這時(shí)，那位白發(fā)蒼蒼的老人從我身旁緩慢地站起來(lái)，主動(dòng)為“殘疾老人”讓座，這一切完全出乎了我的意料，驚訝促使了我問(wèn)老人的動(dòng)力。老人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同樣是老人，但他比我傷得更重，我們應(yīng)該拋開(kāi)自己的利益，愛(ài)護(hù)比我們傷得更重的人�！宾畷r(shí)，車(chē)廂里一陣?yán)坐Q般的掌聲響起。

　　文明之曲

　　早晨我漫步在大街上，看著遠(yuǎn)處的那被白云染白的天空，這時(shí)山峰仿佛也被這美景感染了，鑲上了一道美麗的純紗。這時(shí)突然聽(tīng)到后面有聲音，我一回頭，原來(lái)是一位阿姨收拾好蘋(píng)果筐，推著小車(chē)，在路上走著，不知咋的，小車(chē)一歪，車(chē)上的兩筐蘋(píng)果撒滿(mǎn)了地。后來(lái)，兩個(gè)小女孩路過(guò)這里，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就幫著撿了起來(lái)。她們彎著腰，一個(gè)一個(gè)地把蘋(píng)果撿到筐里，不一會(huì)兒，兩筐蘋(píng)果都撿了起來(lái)，這位阿姨連一聲“謝謝”還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，兩個(gè)女孩就跑遠(yuǎn)了。而我，回想著剛才的那一幕，心里有個(gè)地方被觸動(dòng)了。

　　同學(xué)們，時(shí)代的車(chē)輪已經(jīng)把我們帶入了二十一世紀(jì)。星海茫茫，宇宙浩瀚，文明美德無(wú)處不在。我呼喊：“讓文明之花處處盛開(kāi)，讓文明之風(fēng)吹遍社會(huì)，讓文明之曲響遍世界!”

八年級(jí)作文篇6

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，自己終于蛻變，變成了大男生，與稚嫩、天真劃清了界線，但遺憾也不請(qǐng)自來(lái)，是��！我的記憶，竟如那拼圖一般，凌亂不堪，無(wú)從整起，待我重整待發(fā)，踏上尋憶之路，去尋找，因?yàn)榭傆袑儆谖业挠洃�，在哪里�?/p>

　　我還是那么調(diào)皮！哦，因?yàn)楸扇酥皇橇鶜q而已，又十分之“嗲”……，只記得，在那元宵佳節(jié)吃湯圓，也是愁壞了奶奶。我吃一個(gè)湯圓就跑，然后奶奶在后面追著我，喂上了，再跑，再跑…。。一碗湯圓下來(lái)，奶奶可得氣喘吁吁一會(huì)兒不可。想到這兒，我不由得想要對(duì)童年中的我進(jìn)行一頓思想教育。而我那時(shí)的做法，就是一個(gè)不孝子孫的典例，現(xiàn)在想起，深感內(nèi)疚，只求她老人家不要怪罪于我，而我認(rèn)為她也是不會(huì)這樣的。

　　小伙子長(zhǎng)高了不少呦！哦，十歲的我雖然看起來(lái)略顯一些意氣風(fēng)發(fā)，但說(shuō)到底也還是個(gè)乳臭未干的'小子罷了，因?yàn)樵谖业挠洃浧磮D中，我那時(shí)依然是十分淘氣的，幾乎什么缺德事都干過(guò)，這不，我就記起我又把鄰居家剛埋下去的種子又給刨了出來(lái)，自己拿家去種下去！為此媽媽還狠狠地教訓(xùn)了我一頓，而我也如負(fù)荊請(qǐng)罪一般，向鄰居們鄭重道歉。也是因?yàn)檫@，我變得沉默、低調(diào)、隨和了許多，而脾氣也因?yàn)槟谴问录�，被媽媽那兇神惡煞的神情，給變得更小家子氣了。但我從未后悔過(guò)，因?yàn)槿绻麤](méi)有老媽的制止，我或許會(huì)偷竊成癮，成為一個(gè)十惡不赦的小偷，那，更不是我想看到的啊。待人真誠(chéng)，是我從中所學(xué)到的。

　　感覺(jué)就好像是一顆甜酸交織的糖，甜到憂(yōu)傷，酸到成長(zhǎng)。要明白，這世上一定有人會(huì)先離你而去，所以，面對(duì)那一個(gè)個(gè)消失不見(jiàn)猶如陌生人般的面孔，不必傷心。因?yàn)樵?jīng)我們的歡聲笑語(yǔ)，都會(huì)留在我們心底�；蛟S我并不是希望這些還能重來(lái)，只是真實(shí)懷念那段過(guò)往，紀(jì)念那些無(wú)畏的曾經(jīng)。

　　多年以后，回想現(xiàn)在，應(yīng)該會(huì)感慨現(xiàn)在我所理解的奇遇吧。

　　直到現(xiàn)在，我仍會(huì)記得你那靦腆地笑著，那笑容，讓人很心安。

八年級(jí)作文篇7

　　“愁”，秋與心的結(jié)合，秋風(fēng)一吹，掠起了絲絲涼意，翻破了心土，掘出了不堪回首的往事，這便有了“愁”。但我愛(ài)秋。

　　秋之色，是金黃的，它不同于夏季的濃綠，更不與嚴(yán)冬的純白相類(lèi)似，夾雜在這兩種色調(diào)之間，我認(rèn)為是最好不過(guò)的了。金黃是極其具有明度的顏色，給人的感覺(jué)太耀眼，但秋不同，秋有自己的`底色。坐在遠(yuǎn)處，望見(jiàn)山中枯黃的葉，周?chē)兄稽c(diǎn)紅光，那便是紅楓了，放眼望去，是多么令人舒暢的圖畫(huà)呀！

　　有些人，望著搖搖欲墜的樹(shù)葉，想起了什么，心頭一酸，“愁”就來(lái)了，我納悶著———秋之色，富有活力，甜美鮮香；秋之農(nóng)民，臉上、心上充滿(mǎn)期待與成功的神情。一切的一切都比人們想象中的好，為何大多數(shù)人還會(huì)沉浸于苦澀之中，或許是他們還沒(méi)讀懂“秋”的意韻。

　　我喜歡秋，如同周郭頤愛(ài)蓮般。大多的人都是愛(ài)著春的百花爭(zhēng)艷，而我，只愛(ài)那一個(gè)極為平凡的秋天。指導(dǎo)老師黃鉛鉛

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