八年級(jí)作文

時(shí)間：2025-01-12 13:50:20 八年級(jí) 我要投稿

八年級(jí)作文范例[6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文范例[6篇]

八年級(jí)作文篇1

　　“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”我們來(lái)到這個(gè)世界上似乎專(zhuān)門(mén)是為打拼而來(lái)。當(dāng)我們看到綠枝上的小鳥(niǎo)、藍(lán)天上的白云、山谷的流水、快樂(lè)的蟲(chóng)鳴……我們不禁追問(wèn)自己：生命的真正目的和意義？所有這一切一切的美好，也只因生命的存在而存在。一旦生命離我們而去，我們所有的奮斗也將失去意義。

　　前年的今日，很多人都知道，一名十多歲的女孩在七分廠(chǎng)的游樂(lè)場(chǎng)游玩時(shí)，因秋千柱的根部腐爛而突然倒塌，粗壯的'柱體死死地砸在小女孩的身體上。曾有人親眼目睹當(dāng)時(shí)的慘狀：女孩因疼痛而不停的四肢抽搐，最終在救護(hù)車(chē)到來(lái)之前停止了呼吸。那合不上的雙眼向人宣告著怎樣的不甘離去呀！如果不幸的女孩經(jīng)常被灌輸安全意識(shí)，留心觀(guān)察潛在的危險(xiǎn)因素，防患于未然，也許這個(gè)悲劇就會(huì)幸免。

　　而今年的暑假，被媒體稱(chēng)作“黑色的八月”，先后多名女大學(xué)生外出期間慘早不行。一朵朵剛剛盛開(kāi)的花朵還未來(lái)得及展示美麗和芬芳就悄然香消玉殞。在我們扼腕嘆息時(shí)，只想再次呼吁：珍愛(ài)我們的生命、保護(hù)我們的生命！毫無(wú)疑問(wèn)在自我保護(hù)上女性是個(gè)弱勢(shì)群體。面對(duì)生命存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，我們需要選擇逃生的智慧，與壞人周旋的智慧，絕處逢生、化險(xiǎn)為夷的智慧。生命真的如此美好但又是如此脆弱。

　　當(dāng)我們女性外出時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)首先不應(yīng)貪圖小利而搭陌生人的車(chē)，更不做無(wú)牌照的黑車(chē)。在遇到可疑的陌生人時(shí)要加速走到人多的地方或假裝給親人打電話(huà)。不輕易相信陌生人，不讓自己穿著過(guò)于顯眼。真遇到了麻煩盡量保持冷靜。不激怒對(duì)方。對(duì)女性來(lái)說(shuō)搏斗是很危險(xiǎn)的，逃跑與欺騙是上上策，躲避無(wú)效時(shí)采取反抗。記住一點(diǎn)：任何時(shí)刻對(duì)任何人腦子里都要繃著一根安全的弦。

　　為了個(gè)人的安全，為了家人的幸福，我們要防范在先警惕在前。警于思，慎于行。為生命的大廈筑起堅(jiān)固的銅墻鐵壁。

　　我們可以愛(ài)財(cái)富，可以愛(ài)虛榮，但我們不能不愛(ài)自己。

　　讓美麗的生命之花在安全的庇護(hù)下永遠(yuǎn)綻放，讓幸福的天倫之樂(lè)在安全的護(hù)駕下永葆魅力！

八年級(jí)作文篇2

　　是不是，每一天，你都曾在街頭徘徊，漫無(wú)目的地尋找著、思考著：我到底擁有什么？其實(shí)，一切都在你的身旁，只是你不曾發(fā)現(xiàn)，不曾去認(rèn)真探索罷了。其實(shí)，你擁有一切！

　　朋友，當(dāng)你驚羨別人父母的豪氣闊綽，對(duì)別人施以“愛(ài)”時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)，你的父母正向你走來(lái)，端來(lái)茶水，遞來(lái)毛巾，為你拂去這夏日酷暑，為你撐起一片天，為你遮風(fēng)擋雨，護(hù)你健康成長(zhǎng)……其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不富有，但他們懷有滿(mǎn)滿(mǎn)的對(duì)你的愛(ài)，這是無(wú)人能比的。其實(shí)，這就是你擁有的——父母的愛(ài)。

　　也許，你曾有滿(mǎn)懷憂(yōu)愁，曾有極度苦惱，曾有痛心往事，曾有……當(dāng)你一人孤獨(dú)傷心時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人，正朝著你走來(lái)，輕拍你的肩頭，親切問(wèn)一聲：“怎么了？”那個(gè)人就是你的朋友，曾陪你憂(yōu)愁、苦惱、悲傷、快樂(lè)的`朋友。這也正是你所擁有——朋友的關(guān)懷。

　　曾幾何時(shí)，父母把你轉(zhuǎn)送到老師身邊。老師，就像一縷陽(yáng)光，打開(kāi)你的心房，讓你沐浴于陽(yáng)光之中。他是幾絲細(xì)雨，滋潤(rùn)你的心田，猶如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；他是蠟燭，燃燒了自己，照亮了你，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你也擁有這——無(wú)私的老師。

　　朋友，你所擁有的一切，將你的生活裝點(diǎn)得絢麗非凡，正是這些，你的人生才有意義！也許某一天，你會(huì)猛然驚嘆：原來(lái)我也擁有這么多！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者的描寫(xiě)功底很扎實(shí)，有些時(shí)候，描寫(xiě)不一定要用很長(zhǎng)的句子，用簡(jiǎn)單的一句話(huà)細(xì)致地展

　　示出生活中父母關(guān)愛(ài)我們的一個(gè)小細(xì)節(jié)，而后又用“為你拂去這夏日酷暑……護(hù)你健康成長(zhǎng)”這些句子

　　凝練地概括出生活中父母關(guān)愛(ài)我們的種種。語(yǔ)言凝練，既細(xì)致生動(dòng)，又內(nèi)涵豐富。

八年級(jí)作文篇3

　　我只希冀著這般的孤獨(dú)，在自己的一角天空下安靜著，帶一顆始終幻想逃離的心，看著遠(yuǎn)方喧囂的世界，喘息。

　　題記

　　夜幕降臨，四周靜悄悄的，月光照在大地上，仿佛是一層輕紗，又像是一層濃霜，遮掩了一切的嘈雜。有的，只是那份寂靜，那份黑暗，那份。雙腳不由自主的離開(kāi)地面，走向陽(yáng)臺(tái)，習(xí)慣性的坐在那張靠椅上，習(xí)慣性的用手撫摸著身邊的絨毛玩具。它是我

　　寂寞天空下唯一的慰藉。也許我會(huì)很俗氣的看星星，賞月亮，也許只是安靜閉眼，沉溺在自己營(yíng)造的溫暖之中。

　　希望成為孤獨(dú)的人，在燈火闌珊的夜里，打開(kāi)一扇窗，讓風(fēng)絲絲縷縷地吹進(jìn)我的心窩，讓心底的每一處創(chuàng)傷都隨風(fēng)而去，再打開(kāi)音響，讓一首首煽情的歌，透徹心扉。讓所有的落漠，漸漸掩埋。

　　希望成為孤獨(dú)的人，在下雨的天空下，一個(gè)人漫步，讓雨淋濕我的衣襟，滋潤(rùn)我早已干涸的心，帶走所有的悲傷。淚水，雨水，和二為一。體味那依舊清晰的痛。再回頭，才發(fā)現(xiàn)自己已迷失好久。

　　希望成為孤獨(dú)的人，在凄涼的《紅樓夢(mèng)》里，在動(dòng)人的《鋼鐵是怎樣煉成的'》里，在唯美的《巴黎圣母院》里。獨(dú)自沉醉，徘徊。體驗(yàn)一下主人公坎坷崎嶇的道路，讓生命多一次感動(dòng)，也多一份領(lǐng)悟。

　　希望成為孤獨(dú)的人，在無(wú)所事事的時(shí)候，泡一壺茶，坐在陽(yáng)臺(tái)，細(xì)細(xì)品銘，慢慢斟酌，抬頭望望天空，回憶往事，然后大哭一場(chǎng)，忘掉一切，最后沉沉睡去。醒來(lái)后，卻又付之一笑。

　　我喜歡孤獨(dú)，希望成為孤獨(dú)的人。因?yàn)樗褚槐Х扔械目嘁灿械膫?因?yàn)樗窈Ｋ葻o(wú)邊也深沉。

　　孤獨(dú)的我想要像狼一樣，在無(wú)垠的曠野上，放聲長(zhǎng)哮;孤獨(dú)的希望像鳥(niǎo)兒一樣飛得好高好高，遠(yuǎn)離塵事的喧嘩，尋找屬于自己的一片安靜的天空;孤獨(dú)的我渴望像魚(yú)兒一樣，7秒一過(guò)，忘記了所有的悲傷，展現(xiàn)在眼前的又是嶄新的世界。在孤獨(dú)中，我感受著世界上一切美好的事物，把它盡收眼底，慢慢理解，慢慢感悟。

　　希望成為孤獨(dú)的人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人回家，一個(gè)人逛街，一個(gè)人......

　　想成為孤獨(dú)的人。

　　從此我將與孤獨(dú)同一國(guó)度，這或許是宿命。黑暗里我點(diǎn)起一支蠟燭，昏黃的火焰輕輕地跳動(dòng)著，那是孤獨(dú)的心跳。蠟燭然盡，黑暗吞噬了我，沒(méi)有反抗，沒(méi)有掙扎。

　　從此我將獨(dú)自走在深夜無(wú)人的街，我的世界只有我自己，寒冷和無(wú)奈悄悄地蔓延，我與孤獨(dú)為伍。孤獨(dú)會(huì)包容我的一切。

　　我只希冀著這般的孤獨(dú)，在自己的一角天空下安靜著，帶一顆始終幻想逃離的心，看著遠(yuǎn)方喧囂的世界，喘息。

八年級(jí)作文篇4

　　小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色，不致被人一眼看個(gè)“透心涼”，這大概是我們少年朋友的一個(gè)共性。

　　女孩子似乎應(yīng)多幾分矜持，更需要也善于偽裝。

　　在爸媽眼里，我笑口常開(kāi)，活潑伶俐，永遠(yuǎn)是個(gè)“小丫頭”。同學(xué)眼中，我被描繪成任性、“無(wú)可救藥”的“驕嬌”。老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)多半是“穩(wěn)重、大方、熱情，沉穩(wěn)有余，活潑不足”。如果把它們都記入我的“檔案”，不是“兩面三刀”，也該是善變的孫猴兒了。

　　人本是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤差。人說(shuō)“知子(女)莫若父(母)”，我說(shuō)“知己莫若己”。

　　我屬于那種不穩(wěn)定型。

　　遇事激動(dòng)，急于事功;爾后三思，自感索然;幾經(jīng)周折，處之泰然。一句話(huà)，急躁—冷漠—豁達(dá)。

　　我好悔!因?yàn)槲也粔蚶潇o，點(diǎn)火即著。我曾暈頭轉(zhuǎn)向，因?yàn)橐痪湓?huà)失去了一個(gè)真正的知心朋友。為一件小事的分歧，我出口傷人：“咱們井水不犯河水，你‘清’你的‘高’去!“她從此離開(kāi)了我!我失去了唯一的知己!

　　一度，我變得冷漠。我曾努力想得到諒解，同樣倔強(qiáng)的她沒(méi)反饋給我一個(gè)字。原來(lái)如此!一切也不過(guò)如此!從此，我對(duì)身邊發(fā)生的一切都視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞。無(wú)形的`鎖鏈?zhǔn)o我的手腳，使我和許多人之間平添一道厚障壁。我苦悶，我徘徊，我心知自己在畫(huà)地為牢。錯(cuò)并不那么可怕，可怕的是固執(zhí)。我想起了不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)的類(lèi)似的話(huà)。我想，我會(huì)改，從此變得冷靜、客觀(guān)、體諒別人。于是，我又一切釋然于心。我記起陶鑄同志的兩句詩(shī)：“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬�！蔽以诨诤拮约旱募痹甑耐瑫r(shí)，也在內(nèi)心一再請(qǐng)求別人的原諒;我在否定自己的冷漠的同時(shí)，也要自己多為別人著想，要求自己多一點(diǎn)熱情，多一點(diǎn)寬容和諒解。

　　我的自責(zé)是真誠(chéng)的，深刻的，甚至不無(wú)痛苦，但老耽于或喜或怒或樂(lè)或哀不是我的性格。一旦擺脫了悔恨和痛苦，我就發(fā)現(xiàn)了自己豁達(dá)的美!我不愛(ài)哭，不忸怩作態(tài);我不會(huì)“笑不露齒，行不動(dòng)裙”，笑就像笑，走路如風(fēng);我討厭嬌滴滴，更不纖細(xì)膽小地尋求男孩子(哪怕我那鐵塔似的弟弟)的保護(hù);我說(shuō)話(huà)不逢人留三分，做事不留后路，一切明朗，一切利落，成了不會(huì)發(fā)瘋，敗了絕不垂頭。我堅(jiān)信“女子豁達(dá)也是美”。

　　這就是我，實(shí)實(shí)在在的我。雖說(shuō)平凡如路旁一棵草，但生命和個(gè)性總是屬于自己的。

八年級(jí)作文篇5

　　踏一路清風(fēng)，聞一路鳥(niǎo)鳴。我們來(lái)到了美麗的學(xué)校。我們?cè)卺ㄍぶ袑W(xué)這個(gè)大家庭中生活，學(xué)習(xí)。屺亭中學(xué)雖然不大，可它卻是我們一個(gè)溫暖而又溫馨的家。我將在這里度過(guò)三個(gè)春秋，邁向人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在屺亭中學(xué)快兩年了，在這段時(shí)間中，對(duì)這個(gè)家也有了自己的感悟。

　　一進(jìn)學(xué)校，便能看到一張張熟悉而可愛(ài)的笑臉，大家相互問(wèn)好，值日生在校園里忙碌著，寬闊的大道干干凈凈，玻璃擦得透亮，就像晶瑩剔透的湖水。教室里，書(shū)聲瑯瑯，老師們慈祥的目光落在每個(gè)同學(xué)身上，撫摸著同學(xué)們的額頭。讀書(shū)聲從各個(gè)教室傳來(lái)，“嗡嗡嚶嚶”猶如蜜蜂采蜜，“啾啾嘰嘰”勝似百鳥(niǎo)唱歌。同學(xué)們的讀書(shū)聲脆生生的，很是好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入迷了，偷偷地從窗戶(hù)鉆了進(jìn)來(lái)……

　　五星紅旗迎著清晨的第一縷陽(yáng)光歡快的在空中飄揚(yáng)，牽�；ㄔ谀蔷Y滿(mǎn)了花骨朵的綠葉中吹著小喇叭，紅的、白的、紫的，又嬌嫩又鮮艷，叫人越看越愛(ài)看�；▔械哪强瞄僮訕�(shù)喲，枝干蒼勁，迎著和煦的'晨風(fēng)，微微擺動(dòng)。橘子還未成熟，一個(gè)個(gè)綠色的小球沉甸甸的墜在枝頭上，好像是頑皮的小孩。扒開(kāi)綠葉，露出圓圓的小臉，一個(gè)勁地向你點(diǎn)頭微笑，他們?cè)诔匡L(fēng)中輕輕搖擺著。

　　下午的操場(chǎng)是熱鬧的，出操的隊(duì)伍整齊而又安靜。做完操后，操場(chǎng)傳來(lái)陣陣笑聲，就像銀鈴，歡樂(lè)彌漫著整個(gè)校園。自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們發(fā)出窸窸窣窣的寫(xiě)字聲，好像春蠶在沙沙地咀嚼著桑葉。有的班級(jí)在上課，同學(xué)們飛快的記著筆記，手中的筆就像一個(gè)不停跳舞的小人。

　　一切都是那么的寧?kù)o安詳，沒(méi)有人愿意去破壞這一切，因?yàn)閷W(xué)校是我們的第二個(gè)家！

八年級(jí)作文篇6

　　我們是祖國(guó)的花朵，盛開(kāi)在祖國(guó)的大地上；我們是祖國(guó)的兒女，中華大地是我們的家。我們愛(ài)我們的祖國(guó)，我們感激它，感激它賦予我們和平，感激它賦予我們一個(gè)幸福的家……偉大的祖國(guó)和黨的好政策，為我們?cè)炀土艘粋€(gè)美好和平的環(huán)境。祖國(guó)在我心中最偉大。

　　沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有家，沒(méi)有家就沒(méi)有我。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的'時(shí)候，爸爸媽媽教我的第一句話(huà)就是“中國(guó)”。那時(shí)不知它的含義，不知它的意義。懂事后，爺爺告訴我，我是一個(gè)中國(guó)人，是炎黃的子孫，龍的傳人。我記住了。從此“中國(guó)”這兩個(gè)大字在我心中烙上了永恒的印記。我從沒(méi)忘記過(guò)它，從沒(méi)忘記過(guò)我的祖國(guó)，祖國(guó)一直在我心中，永存！

　　上小學(xué)后，望著鮮艷的五星紅旗，我不禁的想：那些為了祖國(guó)的解放，拋頭顱灑熱血的英勇的戰(zhàn)士們‘林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的熊熊烈火；王二小血灑山頭的悲歌；劉胡蘭寧死不屈的回音；紅軍戰(zhàn)士爬雪山過(guò)草地氣吞山河的壯舉；狼牙山氣壯山河的豪氣’他們值得我們學(xué)習(xí)。我們不僅要學(xué)習(xí)他們英勇頑強(qiáng)的精神，還要學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)的精神。因?yàn)槲覀儛?ài)我們的祖國(guó)，祖國(guó)永存在我們的心中。

　　現(xiàn)在一切仿佛是雨后彩虹，中國(guó)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸走向強(qiáng)大，走向繁榮，走向富強(qiáng)。日子越過(guò)越好，科技發(fā)展越來(lái)越發(fā)達(dá)，農(nóng)作物大豐收……都為我們的生活增添了色彩。這一切都要感謝黨感謝祖國(guó)。我們應(yīng)該感謝我們的“媽媽”，還應(yīng)該愛(ài)她保護(hù)她裝扮她，讓她成為世界上最幸福快樂(lè)的媽媽。讓她以有我們這樣的兒女而自豪。

　　讓我們齊聲高喊，我愛(ài)你媽媽?zhuān)∥覑?ài)你祖國(guó)！祖國(guó)你用存在我心中！

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