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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-12-29 12:02:08 八年級(jí) 我要投稿

【精華】八年級(jí)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  夕陽(yáng)殘照,黃云擰暮。

  漸漸停下了孤獨(dú)的腳步,我停駐在屈曲而幽深的古巷邊。心卻從未止步,依舊是剪不斷理還亂的焦躁與愁思。期中就要到了,我卻在一分一秒的流逝中手足無(wú)措。這是青春的我嗎?我苦笑。

  夕陽(yáng)灑下最后一縷余暉,發(fā)著有氣無(wú)力的光。茫然四顧的一刻,我卻瞥見了一墻枝枝蔓蔓的青藤。

  許是很久再?zèng)]有在秋日里見到一抹鮮活的翠色,我不由得向那抹青藤走去。穿行的寒風(fēng)還在無(wú)情地吹過,可這株青藤,卻努力地攀在古老的'墻上,真是獨(dú)特的風(fēng)景。它的葉雖參差不齊,可都是葉尖向上,仿佛在向蒼茫的天地,向獵獵的寒風(fēng)抗議。它們仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上的擂鼓手,用最昂揚(yáng)的姿態(tài)直面清冷的秋日,擊打出輝煌的生命樂章,為我傳遞著向上的力量,煥發(fā)著青春的活力。

  我的心也被這活力的綠意氤氳著,我不禁伸出手去撫摸感懷這不屈的生命。那秀麗的莖葉旁逸斜出,卻又不偏不倚,恰到好處,即使是秋日,它們仿佛也要以向上的姿態(tài)挽住古墻美好的情思。深深淺淺的綠,仿佛是莖的血液,流動(dòng)著。從頂層的嫩綠,到中部的深綠,再到底部的墨綠,仿佛一幅漸變的水墨畫,畫出的,滿是自然的生機(jī)。是。∠蛏,是它們的力量,更是青春的信仰。

  那一刻,我有些驚訝。瘦弱的青藤,竟能爆發(fā)出如此的力量。于是,受那綠意召喚,我望向根部。它的老根盤結(jié)著,如盤龍一般緊抓著墻根處的泥土,遒勁而有力。因?yàn)樗,它承載的將是滿墻的生命,即使背后是無(wú)盡的艱辛。

  我深深的震撼了。記得宗璞說(shuō)過:“花和人的遭遇都是不幸的,而生命的長(zhǎng)河卻是無(wú)止境的。是啊,誰(shuí)說(shuō)迷茫之后,不又是一個(gè)青春的新起點(diǎn)呢!

  也許,正如青藤那樣,這才是青春。

八年級(jí)作文 篇2

  快樂的寒假快要結(jié)束了,回想起這個(gè)寒假,最有意義的可能就要數(shù)放煙花了。

  記得大年三十的晚上,家家戶戶都在放煙花,天空中成了煙花的海洋,各種各樣的顏色交織在一起,令人眼花繚亂。有的像掛滿銀花的火樹,有的像劃過天空中的流星,有的像璀璨無(wú)比的火球· ·····把整個(gè)天空照得燈火通明。

  我和阿姨、叔叔把買的煙花都拿了出來(lái),準(zhǔn)備燃放,我們先拿出幾個(gè)帽子形的爆竹放在弄子里,叔叔拿出打火機(jī),因?yàn)槲夷懽有,趕緊把耳朵捂了起來(lái),叔叔把火點(diǎn)在點(diǎn)火區(qū),他也捂著耳朵就跑!芭 啪”爆竹像噴泉一樣從帽子里涌了出來(lái),我跳了起來(lái)。隨后,叔叔還放了幾個(gè)“蝴蝶王”,“啪啪”,真美!五彩繽紛!接著,我們來(lái)放“降落傘”,“降落傘”一點(diǎn),就像天空中的一道流星,迅速 飛上了天,炸開了許許多多的煙花,緊接著,一個(gè)小小的降落傘就從天空中慢悠悠降落下來(lái),真有趣!我還燃放了好幾根煙花棒,在它們?nèi)挤艜r(shí),我就在空中畫了一個(gè)圓滿的大句號(hào)。最后,該放冷煙花 了,冷煙花很短,燃放時(shí),我也畫了許多圈,散出一道又一道的.煙火,那星火,像滿天的繁星似的,亮晶晶的,當(dāng)星火落在地上,馬上化為煙霧,星光就像一只只小天使,圍繞在我們身邊。

  我們?cè)诒衤曋杏瓉?lái)了龍年,到處是喜氣洋洋的歡笑聲,到處是一派歡樂祥和的景象。

八年級(jí)作文 篇3

  月牙兒像把梳子掛在半空。人們都說(shuō)月亮是位最善良、最好心和最易受感動(dòng)的姑娘,誰(shuí)有什么不幸和哀愁,她總是憐憫地注視著他,有時(shí)還會(huì)流下淚來(lái)。黑暗的屋子,也變成灰白色了。

  我不知自已坐在窗前多久了,早知太陽(yáng)已下上,月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些,仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí),我的心跳得厲害,越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙銳利的眼睛,不敢看那極其可憐的分?jǐn)?shù),不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成績(jī),但我不得不信,那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前,失敗了!

  月光慘淡,宛如流水一般,靜靜地曬在桌面上,映照著我臉色發(fā)白。我想起了父母,此時(shí)此刻還在辛苦的勞作;想起了父母起早貪黑干活的身影,那樣渺;想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉,無(wú)情的歲月在他們額頭上刻下了一條條的皺紋,還有那皸裂的雙手;想起每次臨行前父母親切的話語(yǔ)、期待的雙腿;想起了關(guān)心我的.一切人。到了如今……我覺得很愧他們對(duì)我的關(guān)心。

  窗外,月亮已經(jīng)升上了高空中;窗內(nèi),依舊如故。痛苦的回憶,讓我感到太累了。我抬起頭,想讓大腦舒展一下。突然,一個(gè)高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看,原來(lái)是窗外那棵樹,那棵曾在一次次風(fēng)雨襲擊后,頑強(qiáng)生存下來(lái)的樹,它比以前更高,更直了。突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),樹葉沙沙作響,打斷了我的思緒,我打了一個(gè)冷戰(zhàn),腦子清醒了許多:不,我決不能退縮,我要奪回去那曾屬于我的成績(jī)。失敗只代表昨天,只能意味著過去,過去的一切只能化作零,我要重新開始,以新的姿態(tài)面對(duì)失敗,迎接下次挑戰(zhàn)。

  滿臉的淚水化作一股神奇的力量,涌入我的全身,我拉亮了燈,宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷,擦干淚水,握起筆,開始認(rèn)真總結(jié),尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。淡的月光透過盛開的花的空隙潑在窗臺(tái)上、地板上,濃郁的花香也隨著溫柔的光飄進(jìn)了房間,使?jié)崈粽R的房間變得更幽雅。窗外,皎潔的月光一瀉千里,星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái),還眨著調(diào)皮的眼睛,我的臉上露出了燦爛的笑容。

八年級(jí)作文 篇4

  在人生的漫漫長(zhǎng)路上,有無(wú)數(shù)的挫折、磨難、泥濘羈絆著我們,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的十字路口迷茫,而大聲呼喊的救助驀然消失在群山中,仿佛被吞了似的,剩下的只是那氤氳的空氣。倏地,身后傳來(lái)圣經(jīng)般的指引,陡然回首,那便是家風(fēng)家規(guī)的吟唱。

  我行在路上,家規(guī)便在耳畔杳杳響起。只要我恪盡本分,銘記家規(guī),那“寬厚待人,與人為善,天道酬勤”的字眼必定在我身后勾勒出一句句優(yōu)美的詩(shī)行,字里行間跳躍著點(diǎn)點(diǎn)春光,若夢(mèng)想是收獲的果實(shí),那么家規(guī)便是疏忽時(shí)驚醒睡夢(mèng)的一聲巨響。它只與我隔一簾幽花、一陌垂楊,與我脈脈相望,但卻是我成長(zhǎng)的燈塔,為我起航。

  當(dāng)我無(wú)聊空閑時(shí),“讀書識(shí)禮,修身養(yǎng)性”便跳進(jìn)我的腦海;當(dāng)我與人爭(zhēng)執(zhí)時(shí),“退一步海闊天空”便平靜我的內(nèi)心;當(dāng)我松懈時(shí),“勤學(xué)苦練,勇攀高峰”便擊碎我的幻想。

  我曾期盼一條向陽(yáng)路,讓我緊跟太陽(yáng)的腳步,沐浴陽(yáng)光的洗禮,那是多么的'美好!然而我卻發(fā)現(xiàn),如何我都無(wú)法走行到盡頭,回頭又是曾經(jīng)的路口,只是多了一塊標(biāo)牌:“心若向陽(yáng),我便向陽(yáng)!笔前,心若向陽(yáng),我便向陽(yáng),夢(mèng)境中的幻想終將破碎,而心中的信念卻會(huì)永恒的存在,只要銘記家規(guī)。

  行家規(guī),促成長(zhǎng)。我的家規(guī)即使不能為我遮風(fēng)擋雨,但卻能教會(huì)我在風(fēng)雨中佇立,即使不能讓我成功,但能讓我在失敗中永不言棄。長(zhǎng)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,家風(fēng)家規(guī)伴我成長(zhǎng)!

  點(diǎn)評(píng):

  圍繞“行家規(guī),促成長(zhǎng)”的主題,寫出家規(guī)伴隨著“我”成長(zhǎng),給“我”以指引。行文流暢自然,個(gè)性飛揚(yáng);語(yǔ)言優(yōu)美凝練,耐人尋味。

八年級(jí)作文 篇5

  朋友在電話那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。

  “我奶奶怎么總不理解我的想法呢?做什么事都嘮叨,太不體諒人了!

  “太對(duì)了!”

  就這樣,你一言,我一語(yǔ),說(shuō)了大半小時(shí)。終于在“理解萬(wàn)歲中”掛了電話。

  “講什么,講了這么久?”奶奶問我。

  “怎么,連電話也不能打了?”大概是剛才那激昂情緒的余波未散盡,我冒出了這么句話,轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。

  奶奶沉默了。

  晚上,書桌前仍送來(lái)了一杯溫?zé)岬呐D。奶奶沒說(shuō)話,默默的出去了。平時(shí)她總是要嘮叨幾句的。

  我意識(shí)到我犯了錯(cuò),剛才的話,或許傷了奶奶的心可是,奶奶還是送牛奶來(lái)了。

  那一剎那,我感到濃濃的親情。

  回想那一幕幕親情的片斷:風(fēng)雨中送傘的.奶奶,病榻前照料的奶奶,背著我去看電影的奶奶……她的一舉一動(dòng),無(wú)不牽動(dòng)著一顆疼愛孫女的心。

  我知道,這是由于我們不溝通造成的。我想,如果我與奶奶溝通溝通,說(shuō)不定我們彼此都會(huì)嘮叨了,“睡晚了,明早起不來(lái)。”

  我順從照辦了。

  躺在床上,我感想萬(wàn)千。我覺得有家長(zhǎng)真好,只要你與他們溝通就行了。

  將心比心的,總是要求家長(zhǎng)理解的孩子,為什么不去體諒自己的家長(zhǎng)呢?你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們更多。只要你與他們溝通就行。

  我們總是一味的要求家長(zhǎng),卻很少指責(zé)自己;會(huì)索取,卻很少付出;只會(huì)出口傷人,卻不懂得關(guān)愛親人。心與心是相通的,只要我們相互理解交流,你就會(huì)找回失落的愛,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)家是最幸福的港灣,親人是你快樂幸福的臺(tái)階!

  讓我們搭起一座心靈之橋吧!去感受去體諒去溝通,相信你會(huì)找到快樂

八年級(jí)作文 篇6

  盼望著,盼望著,秋游了,我們終于等來(lái)了長(zhǎng)郡芙蓉實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次秋游!

  今天上午,我懷著激動(dòng)與興奮的心情來(lái)到了學(xué)校,到了學(xué)校不久后,我們坐上了巴士。去了今天我們要去的目的的-生態(tài)園林園。一路上我們有說(shuō)有笑,到了生態(tài)園林后,我突然被眼前的景物所吸引,一排整齊的竹子在秋風(fēng)中傲然挺立,一朵朵的'芙蓉花爭(zhēng)奇斗艷,小草慢慢地變成了黃色。樹上的葉子被秋風(fēng)吹得隱隱作響,有些那掙脫了大樹媽媽的懷抱,被吹到了地上去,一條曲曲折折的小路。放眼望去。望不到盡頭。

  來(lái)迎接我們的是一位女教官,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,玩了槍戰(zhàn),射箭,蕩繩子,飛奪瀘定橋等……好玩的設(shè)施。其中讓我感覺非常好玩。非常具有代表游戲就是飛奪瀘定橋了。

  瀘定橋看起來(lái)非常刺激,因?yàn)橹挥兴奈甯在地上,鋪著幾塊木頭,兩旁有一根線扶著,上面也有一根線掛著安全鎖,瀘定橋真搖啊,搖的讓人站都站不穩(wěn),只可以扶著左右兩邊的繩索慢慢的向前邁進(jìn)。還記得我在一旁邊看的時(shí)候,同學(xué)突然從繩索兩邊掉了下去,還連續(xù)掉了兩次,有些人看見他掉下去之后,走的更慢了,這不禁讓我想起了紅軍先烈們,他們?cè)谶^瀘定橋的時(shí)候,沒有繩索,下面全是萬(wàn)丈深淵,摔下去不得粉身碎骨啊,他們還要于日本鬼子進(jìn)行魔鬼的斗爭(zhēng)。一邊打仗,一邊前進(jìn)。想起這里,心里一陣驚慌……

  我們還去玩了陶土,還看了真人表演,演的惟妙惟肖,讓我體驗(yàn)到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的紅軍的不容易,這次秋游讓我受益匪淺,這次秋游沒有像游樂場(chǎng)那樣刺激。沒有風(fēng)光帶那樣休閑。風(fēng)景也沒有那么好,但讓我感覺到了解放軍同志們的辛苦與今天幸福的來(lái)之不易,我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下。

  我們就這樣度過了這短暫而又充滿意義的一天,同樣的,這次秋游,在我們小學(xué)時(shí)代的回憶中,也留下難忘,而又充滿色彩的一幕!真期待下一次秋游快點(diǎn)過來(lái)。

八年級(jí)作文 篇7

  來(lái)美國(guó)之后,我學(xué)會(huì)了:整理自己的房間、自己管理好飲食、做家務(wù)等等……

  早上起床就先疊好被子,然后就去洗刷,才去吃早餐,如果沒人煮的話,我在冰箱里拿東西放進(jìn)微波爐里熱(美國(guó)都是這樣的,在紐奧爾良沒有養(yǎng)殖場(chǎng),很多都是在休斯頓運(yùn)輸過來(lái)的,因?yàn)槿忸惗家洳乇ur,所以這里基本上沒有當(dāng)天新鮮的肉類,但我覺得都一樣,新鮮和不新鮮也分不清,也不能自己養(yǎng)動(dòng)物(除了家禽),以前聽奶奶說(shuō)可以的,但是現(xiàn)在才知道不行)。星期二、五我把垃圾桶拿出外面,星期六有人會(huì)來(lái)收,然后再拿回來(lái),有時(shí)候我就會(huì)去做家務(wù),如:用吸塵器吸塵、一個(gè)月洗一次廁所、澆花、洗碗當(dāng)然是我做的,在中國(guó)爸爸一直叫我洗碗、把衣服放到洗衣機(jī)里(這是最簡(jiǎn)單的`)然后再把它放到干衣機(jī)里等等。這證明我的生活自理能力增長(zhǎng)了,也就是學(xué)會(huì)了很多!

  騎單車也終于會(huì)放開雙手來(lái)騎了!就證明我比以前更有膽量了!以前我最多就只能堅(jiān)持兩、三秒,現(xiàn)在連十秒都可以了!而且我也在歷史課上勇于talkaboutchina!比以前好很多很多了,況且有時(shí)候我都會(huì)主動(dòng)和人家說(shuō)話,要是以前的我,人家一定把我當(dāng)成聾啞人……總之,我來(lái)到美國(guó)學(xué)到了勇敢,雖然不是很勇敢的那種,但可以到達(dá)這樣的程度,我已經(jīng)為自己驕傲了!

  其他的一些小事就是:打字速度經(jīng)過鍛煉之后變快了、成績(jī)也慢慢好了(有時(shí)成績(jī)也會(huì)不好,但nobodyisprefect的嘛。(huì)自己整理好自己的衣柜書架等等。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了這么多的東西,說(shuō)明遠(yuǎn)在中國(guó)的家人可以不用擔(dān)心了!

  這些雖然很多人都可以辦到,但總比以前的我好很多!

八年級(jí)作文 篇8

  現(xiàn)在快要進(jìn)入冬季了,螞蟻就不會(huì)出來(lái)了。螞蟻很小,我們走路時(shí)根本看不到它們,但有一次我仔細(xì)觀察了一個(gè)奇跡!螞蟻居然可以搬動(dòng)比自身還重很多倍的物體,相當(dāng)一個(gè)人能舉起幾個(gè)人。這真是不可思議!

  螞蟻不僅是“大力士”,還是勤勞的清潔工呢!有一次我正在吃一塊餅,餅上有芝麻,我吃著時(shí)不時(shí)有芝麻掉在地上,我還得一粒一粒地?fù)炱饋?lái)扔進(jìn)垃圾桶里,當(dāng)我看見有螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒芝麻之后,我就放心了,因?yàn)橹灰幸恢晃浵伆l(fā)現(xiàn)了芝麻后,它就會(huì)回巢并一路留下人看不見的化學(xué)痕跡,等到它告訴同伴之后,它的同伴就會(huì)沿著它留下的化學(xué)痕跡找到目標(biāo),同時(shí)還會(huì)以這粒芝麻為中心,向邊緣找食物。不一會(huì),那些我掉下來(lái)的芝麻全部都被螞蟻搬走了。它們真是合格的`清潔工呀!螞蟻還可以為我們預(yù)報(bào)天氣呢!如果細(xì)心的人去觀察螞蟻,一定能發(fā)現(xiàn),螞蟻如果在搬家,那么最近幾天就會(huì)下雨。

  螞蟻對(duì)我們的生活很有幫助,可以為我們清潔衛(wèi)生,預(yù)報(bào)天氣......

  如果有心,可以和法布爾一樣去觀察自然界各種奇妙的昆蟲,動(dòng)物吧!

八年級(jí)作文 篇9

  秋天,我想起了落葉;雨天,我想起了憂傷;昨天,我想起了樂趣。而今天,我又想起了什么?

  天,是白茫茫的;簾,是白茫茫的;人,也是白茫茫的。我拿著筆,我想起了什么?秋天?晴天?還是你?

  花開花謝,萬(wàn)物勃勃生機(jī),小區(qū)中的花二正在享受著;山上的野草正在娛樂著;大海中的魚兒正在嬉戲著;天空上的鳥兒正在鳴唱著。身旁的美景令人如此陶醉,我想起了他們嗎?

  流連忘返,回憶著花樣的童年,有些是童真無(wú)邪的,有些是刻骨銘心的。小時(shí)候的'愚昧令人懷念;小時(shí)候的伙伴令人思念;小時(shí)候的的玩具,花草樹木令人想念。金色童年,令人難以忘懷,我想起了他們嗎?

  花好月圓,在月圓之夜,我想起了故鄉(xiāng),一個(gè)我住了十年的故鄉(xiāng),時(shí)光逝去,變革如此之大,土屋變成了瓦房,崎嶇的土路也變成了馬路,看不到了故鄉(xiāng),記不起了童年,小時(shí)候的一切已逝去,化為烏有。中秋月圓,月圓人圓,我想起了故鄉(xiāng)了嗎?

  熒光閃爍,笑容滿面,熱鬧的夜晚,人來(lái)人往,提著紅紅火火的燈籠,手里拿著熒光棒,雖說(shuō)已沒了兒童節(jié),但心里還是忍不住的想玩,羞澀地提著燈籠到處走,嘴里說(shuō)不完的開心話,望著飄然而上的孔明燈,心里樂滋滋的。點(diǎn)滴快樂,我想起了笑容嗎?

  今天,我想起了什么?要么,我什么都想到了,要么,我什么都沒想到。

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