(薦)實(shí)用的八年級(jí)作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　那時(shí)我門關(guān)得很響，氣憤爸爸都什么年代了，還像個(gè)暴君，獨(dú)權(quán)裁治。

　　我已長(zhǎng)大，最起碼也算是個(gè)小大人，渴望自由，可爸爸總是反對(duì)我。久而久之，我認(rèn)為爸爸的嚴(yán)肅是古板，嚴(yán)格是無(wú)聊。

　　這次期中考試我考的很差，爸爸大發(fā)雷霆，我也很傷心，心情一直很郁悶。好不容易過(guò)了一段時(shí)間，心情轉(zhuǎn)好，想重新拾起畫筆。

　　在飯桌上，我把這一想法告訴父母，母親吃著飯，笑呵呵地說(shuō)：“行啊，有興趣愛(ài)好就一定要培養(yǎng)�！笨砂职謪s瞪大眼睛，把白眼翻出來(lái)。

　　我聞到了一股戰(zhàn)火硝煙的味道。

　　果不其然，爸爸一拍桌子，大聲叱斥：“期中考試考得這么差，現(xiàn)在還想去畫畫，絕對(duì)不行！”我頓時(shí)被澆了一盆冷水，就像灰姑娘有了新衣服去參加舞會(huì)，可惡毒的繼母卻把她關(guān)在房里。或許，繼母的白眼還沒(méi)有我爸的'大。我卻沒(méi)有這么幸運(yùn)，有仙女把南瓜變成馬車送去參加舞會(huì)。

　　可我不愿意放棄自己一直以來(lái)的愛(ài)好，明知道爸爸的脾氣說(shuō)出的話不會(huì)改變，我的改革只有硬碰硬，卻還是要試一下。結(jié)果，可想而知，這哪是溝通，根本就是吵架。一氣之下，我大聲說(shuō)：“我不想再看見你，你給我出去！”我對(duì)爸爸的態(tài)度已經(jīng)放肆起來(lái)了。媽媽說(shuō)：“你怎么能對(duì)爸爸這種態(tài)度？”

　　從此，媽媽就站到爸爸這一邊了。

　　可我仍不服輸，偷偷托舅舅介紹一個(gè)美術(shù)家門下，決定先斬后奏。就這樣我被介紹到一位畫家門下，那里學(xué)費(fèi)貴的嚇人，第一個(gè)月，我硬著頭皮交了那些學(xué)費(fèi)。我告訴媽媽我已經(jīng)開始學(xué)畫畫了，媽媽驚訝說(shuō)：“可你爸爸還沒(méi)同意啊！”我說(shuō)：“不用管他。”媽媽真夠意思，沒(méi)有告訴爸爸�？蓮拇宋铱ㄉ系腻X卻越來(lái)越多，筆和紙也用不完。

　　直到一天下午我以補(bǔ)課為名去學(xué)畫，爸爸卻穿好雨衣說(shuō)：“雨太大了，我送你去畫家那兒！”

　　頓時(shí)，我呆若木雞，很久才回過(guò)神來(lái)。

　　當(dāng)天晚上，我問(wèn)媽媽是怎么回事，媽媽說(shuō)：“其實(shí)你爸早就知道了，開始反對(duì)，是怕你心血來(lái)潮，讓你知道一切來(lái)得不容易，要你好好珍惜。你卡上的錢怎么會(huì)永遠(yuǎn)用不完呢？還不是你爸爸……”我轉(zhuǎn)過(guò)身，不想讓媽媽看見我臉上的東西。想到對(duì)父親的頂撞，我不禁后悔。而我卻不懂得他的愛(ài)。我感激父親，他的一片苦心。

　　每當(dāng)他看著我時(shí)認(rèn)真的眼神，我知道有一個(gè)新的灰姑娘乘著馬車向城堡駛?cè)ァ��?/p>

八年級(jí)作文 篇2

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碧K聯(lián)作家高爾基的名言大家一定熟悉吧，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書籍就像一位既友好又博學(xué)的老師，它使我眼界更寬，使我的情操得到陶冶。

　　小時(shí)候，我愛(ài)看帶有圖畫的書。雖然字不認(rèn)識(shí)，但我看著精美的插圖便能知道個(gè)大概，覺(jué)得是非有趣。在我的印象中，書是一幅幅美妙的畫。

　　到了一二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一些字，便開始讀一些簡(jiǎn)單易懂、插圖多的書。雖說(shuō)簡(jiǎn)單易懂，但不認(rèn)識(shí)的字還真不少，有的字我只認(rèn)識(shí)一半變只讀一半，也不影響我繼續(xù)往下讀的興趣。在我的映像中，書是用認(rèn)識(shí)的字鋪出的小路。

　　現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)的字多了，讀書時(shí)也基本沒(méi)有“攔路虎”了。除了字典，我每次重新看一本書時(shí)，都既有“如逢故知”的感覺(jué)，又有新的體會(huì)。從《西游記》中，我讀出了孫悟空的神通廣大，從《水滸傳》中，我讀出了武松的正義勇敢，從《三國(guó)演義》中，我讀出了諸葛亮的神機(jī)妙算......《海底兩萬(wàn)里》帶我領(lǐng)略科學(xué)的奧秘，《伊索寓言》告訴我生活的智慧，《愛(ài)麗莎夢(mèng)游仙境》帶我去了一個(gè)神奇的'國(guó)度......在我的印象中，書是英雄人物匯聚的殿堂。

　　在綿綿的燈光下，在完成作業(yè)后，我愉快的“旅行”便開始了，格林兄弟給我講述了一個(gè)個(gè)故事，我跟著白雪公主穿越森林，跟著勇敢的小裁縫去戰(zhàn)勝巨人。翻開《小鹿斑比》，與天真無(wú)邪的小班比一起，奔跑在平坦的大草原，我們唱著歡樂(lè)的歌兒，那歌聲隨著耳邊的清風(fēng)傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，我與窗邊的小豆豆一起，擦亮“列車教室”窗戶......夜已深了，我沉浸在愉快之中。對(duì)，有香味！似玫瑰如茉莉，不比這些都要香！是，這是書本的香氣，它陪著我感受世界的真、善、美。我感到書籍給我?guī)��?lái)的“靜”，這種任我思考的“靜”是讀書給我的。在我的印象中，書是一片寧?kù)o而美麗的大草原。

　　書中有香，這書香陪伴著我，與我共同成長(zhǎng)。

八年級(jí)作文 篇3

　　十五歲的我們，已經(jīng)老了。

　　要不，我們?yōu)槭裁从X(jué)得黑板字越來(lái)越模糊，這不是老年人才有的老眼昏花嗎？要不，我們?yōu)槭裁幢硶�背了又背，但到考試卻忘得一干二凈，這不是老年人才有的記憶力衰退嗎？要不，我們?yōu)槭裁瓷象w育課要慢跑，這不是老年人才有的體力不支嗎？唉！我不想再說(shuō)下去了，因?yàn)槭�五歲的我們已經(jīng)變老了。

　　“走路要看車，不要想別的，你視力不好�！边@是爸爸的囑咐；“不要邊學(xué)習(xí)邊燒開水，你記憶力不好，忘記了關(guān)煤氣怎么辦？”這是媽媽的忠告；“走路不要跑，你體力不好，摔倒了怎么辦？”這是媽媽的關(guān)懷.....

　　“你應(yīng)該去配一副眼鏡，這樣才看得更清楚�！边@是老師的勸說(shuō)；“你要叫家長(zhǎng)帶你去買提神補(bǔ)腦的藥�！边@是老師的`關(guān)心.....

　　“看你，又忘記帶教室的鑰匙了�！边@是同學(xué)的提醒；“你快點(diǎn)好不好，像個(gè)老婆婆一樣�！边@是同學(xué)的催促�！鞍�，是�。∫簧淼墓穷^已經(jīng)酥化，嚴(yán)重的缺鈣了；高度近視，走路直往人身上撞了；記憶力極差，經(jīng)常把歷史事件張冠李戴了，手腳也慢了，抓不住球體了。真的是“老”了，不中用了？”

　　十五歲的我們的確已經(jīng)老了。為了父母的希望，老師的期待，為了那一次次的大小考試：小考、月考、期中考、期末考、競(jìng)賽考、升學(xué)考.....為了前程只認(rèn)識(shí)書本，很久不知道天空的顏色了，感受不到月光的皎潔了，聽不到鳥兒的歌唱了，聞不到花兒的芳香了——————。唉！我不想再說(shuō)下去了，因?yàn)槲覀冋�在變老！小學(xué)生作文

八年級(jí)作文 篇4

　　憶夢(mèng)雖寒，淚如滂沱，心如刀絞。每個(gè)夜晚，每當(dāng)我抬起頭，看著月光投撒林間，每當(dāng)我抬起頭，一彎新月高掛天空，心頭為之一振，寒酸如箭般涌向心頭這讓我想起了一個(gè)人，那就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師——王金燕老師。

　　王老師——一位普普通通的人民教師，默默無(wú)聞，她將她短暫的一生全部付出給了孩子們，不圖名利，不貪回報(bào)，可就是這樣的一位好老師，就這樣走了……

　　還記的那天，幾個(gè)站崗的`同學(xué)聞?dòng)嵟艿浇淌摇辈缓昧�，不好了，王老師去醫(yī)院了�！比绻麤](méi)有記錯(cuò)，那天剛好是20xx年12月31日凌晨6點(diǎn)左右，那時(shí)，同學(xué)們正在大聲的朗讀老師昨天教過(guò)的古詩(shī)。“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千丈燈;風(fēng)一更，雪一更，恬碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲……”

　　當(dāng)我們聽到這件事的時(shí)候，同學(xué)們都傻了，都不相信�？涩F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，王老師因心肌梗塞與世長(zhǎng)辭。她走了，就這樣安靜地走了，永遠(yuǎn)的離開了她最愛(ài)的學(xué)生們，離開了她那年僅四歲的兒子，悄無(wú)聲息的走了。同學(xué)們痛哭流涕，悲傷至極。

　　就在她那天的追悼會(huì)上，我見到了她最后一面，她安靜地躺在水晶棺中，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，她的嘴角微微上翹，臉上還帶有一絲甜甜的微笑。

　　王老師其實(shí)就是我人生中的風(fēng)向標(biāo)，指引著我走向成功，走向人生，我失去了我人生中的風(fēng)向標(biāo)。我在人生的路上找不到方向。我已錯(cuò)過(guò)了我這杠風(fēng)向標(biāo)，茫然失措。

　　每當(dāng)我走在林間小路上，抬頭看著滿天的星星“哪一顆是我的王老師呢，我知道，肯定是那顆最亮的星，指引我前行……”

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