實(shí)用的八年級(jí)作文8篇(必備)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
擁有不在乎多少，而在于感知。生命的旅途中，我們一直在尋尋覓覓，卻總是忽略了眼前的精彩。不必面朝大海，只需一卷素書(shū)在手，一把古琴在側(cè)，我的世界就會(huì)春暖花開(kāi)。
手中有書(shū)，書(shū)香盈袖
清晨，一縷微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，不覺(jué)心曠神怡。呷一口清茶，輕輕翻開(kāi)書(shū)卷，墨香襲來(lái)。漫步在古詩(shī)的世界里，凝眸端視，心漸漸沉醉。
撩起一江清水，我濺了一身“一江春水向東流”的愁悵；踏過(guò)一地落花，我察覺(jué)到了“清水出芙蓉”的素凈與美好；路過(guò)幾個(gè)小村莊，我感受到了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”寧?kù)o。
散文，讓人寧?kù)o。炎炎盛夏，在我最煩躁的時(shí)候，是一篇《荷塘月色》使我沉靜下來(lái)，撫平了我心中的煩惱。讀讀朱自清，讀讀張小嫻，那一個(gè)個(gè)充滿靈性的文字，帶我步入了奇妙的文學(xué)殿堂。在我的眼里，每一本小說(shuō)都有它獨(dú)一無(wú)二的香氣，書(shū)香馥郁。無(wú)論在曹文軒筆下的秸稈味，還是郭敬明筆下的霰雪凜香，都讓我癡迷。夢(mèng)回紅樓，踏過(guò)黛玉的點(diǎn)點(diǎn)紅淚，和“三毛”一起領(lǐng)略撒哈拉的神秘。獨(dú)坐一隅，禪茶一味，心留余香。
心中有琴，琴聲悠揚(yáng)
冗長(zhǎng)而悶熱的夏天，聒噪不休的.蚊蟲(chóng)聲在耳畔一遍遍的回響。心中不覺(jué)一陣煩亂，索性起身，打開(kāi)臺(tái)燈，百無(wú)聊賴的坐在床前。偶然間瞥見(jiàn)了那在角落里積灰已久的古箏，心中一陣顫動(dòng)。是啊，多久不曾碰過(guò)它了？一年前？還是，兩年前……
我不由自主的走過(guò)去，輕輕拭去上面的灰塵，指間不自覺(jué)的跳動(dòng)。月光如水般的傾瀉下來(lái)，給大地的一切都披上了霓裳。夜空里開(kāi)始蕩漾著悠揚(yáng)清亮的琴聲，與這自然之美契合于無(wú)形，有了一種超越時(shí)空的力量。那一刻，我的靈魂化作了一只靈動(dòng)的鳥(niǎo)，開(kāi)始了快樂(lè)的飛翔。
忘情于雨，小雨淅淅
雨緩緩的，淺淺的迷離著，像一盞白紗若有若無(wú)。風(fēng)輕盈地掀起窗簾，空氣中夾雜著泥土清香的濕潤(rùn)氣流撲面而來(lái)。我心中一陣欣喜，不禁走上前去，打開(kāi)窗子接受它的洗禮。在我的心中，雨是一位水一般的女子，抱琵琶半遮面的淺吟低唱。指間動(dòng)，衣袂揚(yáng)，就這樣把詩(shī)意的水灑向大地。
“吧嗒”“吧嗒”，我饒有興趣地看著雨點(diǎn)打在光滑的路上，濺起一個(gè)個(gè)皇冠型的水花。雨，它有腳哇，滑過(guò)花朵，觸碰葉兒微微抖動(dòng)。點(diǎn)亮了花朵，觸醒了綠水，撓癢了天空。我最愛(ài)撐一把小傘，獨(dú)自在老城漫步，遠(yuǎn)離喧囂，走向靜謐。聆聽(tīng)雨打芭蕉脆生生的響聲，伸手想要接住那從瓦檐上墜落的雨滴，卻又觸手即融，留下絲絲清涼。葉兒沙沙，鳥(niǎo)鳴啾啾，在古巷穿梭，心靜且凈，且明且敏，步漫且慢，去觸摸時(shí)間的質(zhì)感。
倏的從巷子里走出一個(gè)女子，忽然以為自己和戴望舒一樣逢著了一個(gè)丁香似的結(jié)著愁怨的姑娘。我的世界，是一場(chǎng)緩緩灑過(guò)的雨，晶瑩溫婉。
那些藏在生命里的花朵在時(shí)光的長(zhǎng)河里悄然綻放。嗅得書(shū)的清新，聽(tīng)得雨的纏綿，淡淡的日子，別樣的精彩！
八年級(jí)作文 篇2
阿o是一個(gè)農(nóng)夫，為了開(kāi)眼從西南來(lái)到東北，騎著自行車，又乘著拖拉機(jī)，最后用1000包了一小黑車，來(lái)到擎天市。
到擎天市時(shí)以是傍晚，天空被烏云籠罩，也不見(jiàn)一只鳥(niǎo)兒在飛，路燈明亮而刺眼。阿o兜里還有30000元，那是賣(mài)了兩頭種牛來(lái)的錢(qián)，阿o拍了拍綠色的小包，慢慢的走進(jìn)了城市深處，路燈越來(lái)越少，他看到了一家小旅館，叫“溫溪”，他走了進(jìn)去，柜臺(tái)那里的是個(gè)女人，頭上插著已經(jīng)褪色的木條，耳朵上有兩個(gè)生銹發(fā)黑的銀耳環(huán)，頭發(fā)蓬亂，嘴巴扁平而干裂，鼻梁上有十幾個(gè)雀斑。阿o咽了咽口水看了看周圍，地板上全是鞋板印，墻角結(jié)著了蜘蛛網(wǎng)……“觀賞時(shí)間”結(jié)束了，柜臺(tái)的女人用粗糙的聲音發(fā)話了：“住房！？還是吃菜！”阿o嚇了一愣結(jié)巴著說(shuō)道：“住……住房�！薄澳闶墙Y(jié)巴��？”“不……不是”阿o答道“不是你怎么說(shuō)不清楚�。俊薄氨弧銍樀搅�。”“小伙子挺壯結(jié)實(shí)哈！”“你……還是給我鑰匙吧�！�、“給你！你吃飯不？”“吃吧，你們這里有什么？好……”話語(yǔ)被柜臺(tái)的女人打斷了。女人喊到“大奎！”——半天沒(méi)有聲響女人又叫到“大奎！��！”里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)想拖拉機(jī)一般的聲音“來(lái)了！死婆娘！老子在睡覺(jué)你叫我干啥！"“這里有個(gè)人要吃飯！”
那個(gè)男人，沖著阿o從包里掏出一張滿是褶皺的紙。阿o慢慢的.拿了過(guò)來(lái)，看看了原來(lái)是張菜單，上面：紅燒獅子頭10元/份、青椒肉絲20元/份、西紅柿炒雞蛋5元/份、回鍋肉20元/份、紅燒排骨10元/份、糖醋排骨20元/份、御用蛋炒飯30元/份……
阿o要了一份回鍋肉加涼拌黃瓜，男人轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房，不一會(huì)兒兩道菜便被端了上來(lái)，男人把菜一甩，桌子上的灰揚(yáng)了起來(lái)。阿o臉上咳了幾下，拿起筷子，添了碗米飯，開(kāi)始吃起來(lái)。阿o吃得很慢，男人和那柜臺(tái)女人看著他，大約半小時(shí)后，阿o吃完了所有菜，他拿著盤(pán)子添了個(gè)干凈。男人無(wú)奈的看著他，端走了盤(pán)子。阿o打了個(gè)飽嗝，一會(huì)到了二樓，二樓很凄涼沒(méi)人什么人，整個(gè)走廊只有一個(gè)白發(fā)老者在望著外面，阿o掏出鑰匙，插進(jìn)鎖，轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，推開(kāi)門(mén)，輕輕地把門(mén)靠了過(guò)去，打開(kāi)燈倒在了床上，慢慢睡去……
八年級(jí)作文 篇3
總以為幸福是姍姍來(lái)遲的，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)她一直守候在我的身邊。幾乎每時(shí)每刻都在抱怨生活的不足，學(xué)習(xí)的苦悶。當(dāng)我真正告別過(guò)去的時(shí)候，我才了解到，不是沒(méi)有事情值得自己去珍惜的。錯(cuò)過(guò)了太多，但并不代表已經(jīng)失去了。能用這些文字記憶起，曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)的日子嗎？有愛(ài)過(guò)，有厭過(guò)。為什么說(shuō)人與動(dòng)物有差別，是不是也因?yàn)槿瞬庞袕?fù)雜的情感呢？有人希望一輩子無(wú)憂無(wú)慮，不過(guò)，當(dāng)真的失去那些情感的時(shí)候。是否會(huì)發(fā)現(xiàn)生命已失去了意義？
傷痛也許會(huì)讓人一蹶不振，但也正是傷痛讓人銘記過(guò)去，教人成長(zhǎng)。也許應(yīng)該慶幸我自己并沒(méi)有受過(guò)什么大風(fēng)大浪。在短短路途中一小些迷惘，并不算什么。在人海茫茫的世界，深深感受到自己的眇小。我是一棵柔弱的小草還是一棵挺拔的小樹(shù)，真的需要一生中的.風(fēng)吹雨打來(lái)證實(shí)！
跨入中學(xué)的大門(mén)就象昨天的事情一樣。那時(shí)的我應(yīng)該從來(lái)沒(méi)想過(guò)現(xiàn)在的樣子。真的是變化了許多。自己感覺(jué)還是良好的，是時(shí)候長(zhǎng)大了。除了外貌上的改變，心應(yīng)該是最重要的。我不愿意太早接觸太復(fù)雜的事情。但還是不可避免的。衡量一件事情的價(jià)值，實(shí)在費(fèi)心。復(fù)雜莫過(guò)于算計(jì)。在我的世界觀中，這是不被允許的。
朋友是兩顆心真誠(chéng)的交流，人是耐不住寂寞的，需要朋友一起分享，一起分擔(dān)。好象朋友也被分成了許多種。有的只打打招呼，有的會(huì)互相幫助，談?wù)勑氖拢械闹皇墙?jīng)常吵鬧。朋友在我的心里占很大的位置，還有就是父母了。可能獨(dú)生子女是比較自私一點(diǎn)吧，我從來(lái)都不否認(rèn)自己的不體諒。很多時(shí)候只有自己。在父母眼中，恐怕我永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。他們永遠(yuǎn)都是象教不懂事的娃娃一樣教訓(xùn)我。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子是最親密的，親密地?zé)o所謂說(shuō)話，有時(shí)忘了孩子也有一種叫自尊的東西。也忘了一種語(yǔ)氣叫委婉。幸而，我的家庭比較開(kāi)明。父母對(duì)我沒(méi)太多的要求，可是卻有太多的希望。希望給的負(fù)荷似乎更加累贅。你可以不達(dá)到要求，可是永遠(yuǎn)難忍心辜負(fù)他人期望。尤其是最親愛(ài)的人。太多的事情身不由己。還好我太年輕。我思考過(guò)自己倒底愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)？答案是肯定的。不過(guò)不是選擇中國(guó)式的義務(wù)教育，以及應(yīng)試制度。這話似乎有些輕挑。不過(guò)如此罷了。
新的高中生活，暫是愉快的。我沒(méi)有懊惱，希望以后亦如此。我的快樂(lè)生活，現(xiàn)已記起。
八年級(jí)作文 篇4
這樣一個(gè)炎熱的夏天，我相信誰(shuí)也不想走出來(lái)。太陽(yáng)烘烤著大地，汗水順著臉頰流下，帶著絲絲的癢意�？峙轮挥心菢�(shù)上的知了和一身綠意的樹(shù)木才會(huì)有精神。但也是因?yàn)槟菬┰甑闹撕褪[郁的樹(shù)，加上炎熱的夏，才構(gòu)成了夏。
是什么時(shí)候我開(kāi)始迷戀夏的呢？記得很小的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶�，談�(wù)摰郊竟?jié)這個(gè)問(wèn)題。大多數(shù)女生都喜歡春，是啊，我們那時(shí)候甚至對(duì)春都沒(méi)有什么定義，沒(méi)有體驗(yàn)，因?yàn)榇嚎偸谴掖叶鴣?lái)，匆匆而去。遲鈍的我們未來(lái)得及品味，連留戀的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，就匆匆迎來(lái)夏。但從大人的嘴中，從書(shū)中，從試卷中，我們一致認(rèn)為，春是希望，是生機(jī)，她是個(gè)姑娘，是個(gè)仙子，擁有我們所熱愛(ài)的花朵。
然而，其實(shí)，我們自己什么都不知道。
那時(shí)候，只有一位女生選擇了夏。于是，我注意到了她。
她叫華然，是個(gè)大膽的女生。我問(wèn)她，為什么選擇夏。她告訴我，因?yàn)橄奶斓搅耍罴倬偷搅�。我恍然大悟地哦了一聲。而她卻說(shuō)，你不懂。
后來(lái)，我才明白華然為什么那樣說(shuō)。那時(shí)候，也是夏天。
我們一起上的小學(xué)，考上同一所初中。她曾笑著說(shuō)，如果我們?cè)僭谕凰咧猩蠈W(xué)的話，我就把我的‘夢(mèng)幻之星’送給你。那是一條陪華然從小到大的項(xiàng)鏈，也是她母親給他的遺物。于是，我也笑著說(shuō)，好啊，到那時(shí)，我就送一支爵士舞給你。她便露出鄙夷的眼神，你也太小氣了吧！我必然也會(huì)說(shuō)，這可是未來(lái)舞蹈家的表演啊！你還嫌我小氣？就這樣，我們打鬧在一起。
我們似乎與夏有剪不斷的緣，我是因?yàn)槿A然，而華然，是因?yàn)樗拿妹谩?/p>
聞離，我想去鎮(zhèn)江。
怎么這么突然？不是說(shuō)好今年去拉薩旅游的嗎？
因?yàn)槿A若。
我不知道該說(shuō)什么，無(wú)論是華然，還是華若，都是讓人心疼的.孩子。
華若是華然的妹妹，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)到連一滴眼淚都不會(huì)掉的女孩。但她卻患有先天性的心臟病，葬送了她一生的幸福。而華然，眼看這個(gè)從小就無(wú)快樂(lè)的妹妹，一天接一天地衰弱。她多想為她撐起一片天，在她沉睡之前。
我陪你去。
不用了，你不是還有上舞蹈課嗎？
沒(méi)關(guān)系，我就是翹課也要陪你去。
我可不希望你被你老媽罵。
華若她，是不是......
華然的身體僵了僵，不語(yǔ)，卻點(diǎn)點(diǎn)頭。
真的不需要我陪你？
沒(méi)關(guān)系的。
但是我怕，我怕華若有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我更怕你想不開(kāi)。但這話我終未說(shuō)出口。
于是，華然走了，我送她到車站，目送她的離去。我也不知道為什么，心中忽然升起一陣悲涼，好像一切都離我而去。
就像是抓不住的光亮，帶著永恒的色彩，向深淵墜去，留下夢(mèng)幻的想象。華然就這樣離我而去，附著華若。我終于明白，那些小說(shuō)、電視里的人們，他們演的角色，是個(gè)多么悲劇的存在。真的，就像是花朵的花蕊被掏去了，生存的意義喪失了；像是溺水的人，窒息般的痛。有多長(zhǎng)時(shí)間呢，我陷在這段悲傷。那段日子，我總是踽踽獨(dú)行，因?yàn)闊o(wú)法釋?xiě)选?/p>
華若去了，因?yàn)樾呐K病，而華然，也是因?yàn)樾呐K病。醫(yī)生給出的結(jié)果是，她們都患有先天性的心臟病，只是華然的心臟病出現(xiàn)地比較晚，而華若的死，給了華然一個(gè)契機(jī)。
就這樣？草草離去？
我在收拾華若的衣物時(shí)，翻到一封信
最愛(ài)最愛(ài)的姐姐
你好嗎？
對(duì)不起，我先走一步了，我會(huì)在天堂好好活著，看著你幸�？鞓�(lè)地生活。
我不怪你，真的，我們?cè)３肿罱咏木嚯x。雖然媽媽選擇了你，但是我不怪你，因?yàn)槲冶旧砭褪遣辉摯嬖诘�。若沒(méi)有姐姐你，我恐怕都活不到現(xiàn)在。我想證明給你看，我活得很快樂(lè)，我很感謝你。我不希望你傷心。
謝謝你，姐姐。你是我唯一生存下去的理由，我真的很想為這個(gè)理由繼續(xù)堅(jiān)持。但是，對(duì)不起，我想我恐怕堅(jiān)持不了了。對(duì)不起，我惹你傷心了，對(duì)不對(duì)？我真的很討厭針管，討厭手術(shù)，討厭那一堆亂七八糟的儀器。我多么想能在草地上奔跑，能玩過(guò)山車，能看恐怖片，能邊吃著冰塊，邊和你聊天。但我一直都知道，你替我做了，看著你幸福比什么都讓我高興。
當(dāng)年媽媽的選擇是對(duì)的，求你不要自責(zé)了，姐姐，我這一生有你相伴，很自足，很滿足。
你一定一定要更快樂(lè)地活著，連帶著我的那一份，我是你的一面鏡子，我是你。你要記住，對(duì)自己不好就是對(duì)我不好。我走了之后，你要笑，我不希望我是你心底一個(gè)永遠(yuǎn)的傷痕，你要記住我的笑臉�！畨�(mèng)幻之星’的約定，你還記得嗎？那是我們的羈絆，希望你好好履行我們的諾言。
對(duì)不起，姐姐，我的手抖得厲害，我的字很丑對(duì)不對(duì)？我只能寫(xiě)到這里了。
快樂(lè)快樂(lè)快樂(lè)地向前！
華若
7月15日
我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我不能像華若一樣，所以，我哭了。一股無(wú)法抑制的酸楚涌了上來(lái)。
我明白了，華然與華若之間剪不斷的牽絆。
我默默將‘夢(mèng)幻之星’放在華若和華然的墳前，跳起了一段沒(méi)有舞曲的舞蹈。有的，只是淚水與這知了的長(zhǎng)鳴。
就讓這支舞去見(jiàn)證這悲劇，在這夏。
與華然一起走過(guò)的年華，誰(shuí)來(lái)補(bǔ)給我？
八年級(jí)作文 篇5
多少個(gè)日日夜夜，多少場(chǎng)考試，時(shí)光的小船已經(jīng)載著我們渡過(guò)了七年的學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)八年級(jí)的學(xué)生了，比從前多了些許變化，其中最明顯的，就是多了一份成熟。
那時(shí)，我的成績(jī)很不穩(wěn)定，每當(dāng)考試前，我都會(huì)跟同學(xué)激烈探討問(wèn)題，只要解決了這個(gè)問(wèn)題，我心中就會(huì)生出一種自豪感。為了顯示自己的能耐，我?guī)缀跄苷冶榇蟀雮�(gè)班的同學(xué)。殊不知，這已經(jīng)浪費(fèi)了我寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。不久，我便帶著興奮而緊張的.心情進(jìn)了考場(chǎng)。一場(chǎng)考試下來(lái)，各種感情交集在我腦中：激動(dòng)、信息、擔(dān)憂、焦慮……我會(huì)迫不及待地去對(duì)答案，遇到錯(cuò)題我并沒(méi)有好好尋找原因，更多的卻是對(duì)自己的抱怨。
曾經(jīng)的我，已隨歲月遠(yuǎn)去了。
班干部正在發(fā)期中考試的卷子，同學(xué)們一窩蜂似的將班干部團(tuán)團(tuán)圍住，翻找著試卷，迫不及待的想知道自己的分?jǐn)?shù)。而我卻不同以往，不像他們那樣，只是靜悄悄地坐在座位上，默默地低著頭，做著我的題。試卷很快發(fā)到了我的手中，呀，是一個(gè)高分��！我心中頓時(shí)波濤涌起，但只過(guò)了短短幾秒，便平靜了下來(lái)。對(duì)這試卷，我微微揚(yáng)起了嘴角，便將它擺到了一邊。我沒(méi)有去高調(diào)地討論問(wèn)題，也沒(méi)有去向同學(xué)炫耀什么。先前的種種教訓(xùn)，讓我知道了穩(wěn)重才是成功的關(guān)鍵，如果我們因?yàn)榻鉀Q一點(diǎn)小問(wèn)題而驕傲自大，迎接我們的一定是個(gè)痛苦的結(jié)局。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力猶如泰山壓頂，而父母的嘮叨更是讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
有時(shí)候，剛放學(xué)回家，連書(shū)包都來(lái)不及放下，爸媽就開(kāi)始施展他們的嘮叨大法。一天的學(xué)習(xí)，晚上還要聽(tīng)父母的嘮叨，我心中很是煩悶。
這是周六的清晨，我突然對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)了興致，二話不說(shuō)就坐到了書(shū)桌前，拿起筆，“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。太陽(yáng)出來(lái)了，金燦燦的陽(yáng)光像緞子一樣飄進(jìn)了窗子，照亮了我房間里的每個(gè)角落。我認(rèn)真寫(xiě)著作業(yè)，面對(duì)繁瑣的學(xué)習(xí)任務(wù)，我竟感到一種舒暢流遍全身。這時(shí)，媽媽進(jìn)了我的房間，不同以往，媽媽的嘮叨變成了對(duì)我的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我此時(shí)心中是多么平靜，扭頭朝媽媽笑了笑：“嗯，明白！”一股暖流涌上了心頭，很暖，很暖。我從未有過(guò)這種感覺(jué)，正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，突然想起了最近看到的一句話，“放寬心，從此不再壓抑，從此走向成熟”。我恍然大悟。原來(lái)，我已經(jīng)得到了那份成熟。
春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，八年級(jí)，我多了一份成熟。
八年級(jí)作文 篇6
我從遠(yuǎn)方趕來(lái)，恰巧你們也在，癡迷流連人間/我從遠(yuǎn)方趕來(lái)，赴你一面之約，癡迷流連人間/這是一個(gè)美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著，還流著淚。
——題記
每一個(gè)開(kāi)始也代表著結(jié)束。我與你們的開(kāi)始是相識(shí)、相聚、相知，結(jié)束代表分離。我與你們?cè)谝黄鸬腵日子是快樂(lè)而又短暫的，在這段日子里，我用我的十個(gè)手指裝著我們?cè)谝黄鹚鶎W(xué)到的東西和約定的諾言。
第一個(gè)手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒(méi)有你們的幫助，也許我還是一個(gè)怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒(méi)有你們的支持，也許我會(huì)一厥不振。
第二個(gè)手指我裝著回報(bào)。我要回報(bào)你們，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我不會(huì)令你們失望的。
第三個(gè)手指我裝著友誼。我要隨時(shí)隨地帶著友誼，不會(huì)忘記曾經(jīng)的快樂(lè)，曾經(jīng)的我們。我要讓友誼之花開(kāi)遍生活的每一個(gè)角落。
第四個(gè)手指我裝著快樂(lè)。我曾經(jīng)答應(yīng)你們，要快樂(lè)，要堅(jiān)強(qiáng)，絕不能脆弱，絕不能憂愁。
第五個(gè)手指我裝著勤奮。我答應(yīng)你們要勤奮，我就一定要做到，我不想讓你們失望。
第六個(gè)手指我裝著刻苦。我要刻苦學(xué)習(xí)，不再懶惰，我要為前途而刻苦。
第七個(gè)手指我裝著寬容。正是與你們一起，我才學(xué)會(huì)了寬容，寬容別人等于是寬容自己。
第八個(gè)手指我裝著忍讓。正是你們?nèi)套屃宋�，我才學(xué)會(huì)了忍讓別人。懂得了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！�
第九個(gè)手指我裝著和諧。正是你們教會(huì)了我和諧相處，和諧地與別人一起快樂(lè)地生活著。
第十個(gè)手指我裝著尊重。也是你們教會(huì)我尊重別人，我才會(huì)被別人尊重。
十個(gè)手指如同十兄妹，將會(huì)被我時(shí)時(shí)刻刻攜帶在身邊，時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。
十指緊扣，如影隨行。
八年級(jí)作文 篇7
從古至今人們處處都談?wù)撝皭?ài)”，這個(gè)字如此普通簡(jiǎn)單，但是我一個(gè)十四五歲的初中生竟還不知道它的意思令我十分為難。記得老師曾說(shuō)過(guò)“不會(huì)的字查字典”。激動(dòng)的翻開(kāi)字典心里一遍一遍的默念著：愛(ài)，不可數(shù)名詞，可組詞父愛(ài)母愛(ài).......表示某種情感，論人或事而言可輕可重看到上面的字令我眼花繚亂，甚至有些眩暈，還是有些不解......
自己總是很調(diào)皮搗蛋總在學(xué)校里惹事禍端，使得自己的家長(zhǎng)又是深夜還要被請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，但是我總是想著沒(méi)什么大不了“哼，不就是批評(píng)嗎”心里總是這樣想著。這天深夜9點(diǎn)了父親更下班就被老師叫到學(xué)校里，老師和他一前一后進(jìn)入辦公室。我站在外面站了很長(zhǎng)時(shí)間，我感到事情不妙，果然等父親出來(lái)后他對(duì)我說(shuō)“要退班。”父親惋惜道。“什么？！”“這回我聽(tīng)你寫(xiě)保證書(shū)了，如果再有下回我也幫不了你了”“幸好，幸好”心里暗暗自喜著。可是我看到父親那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉那蓬亂的頭發(fā)早已不堪入目，當(dāng)他遞給我那張保證書(shū)時(shí)，他那雙布滿肉繭的雙手。眼淚噠噠噠的往下滴。“我教了這么多年的學(xué)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親給兒子寫(xiě)保證書(shū)的，你呀你如果再不好好學(xué)習(xí)真是......”我的頭下垂著看著手里的保證書(shū)那張那張重千金的保證書(shū)，我的手不禁顫抖了，看著這一行一行的字，心里卻像被刺了一樣。血一滴一滴的流下來(lái)。與此我哭得更厲害了這聲音飄蕩在樓道中。爸爸走了，我要送他但他卻執(zhí)意讓那個(gè)我會(huì)去上課。聽(tīng)著咚咚咚的下樓聲，心仿佛一下一下被敲碎。站在樓道上目光眺望著遠(yuǎn)方，目視著父親遠(yuǎn)去的背影......
噠噠噠下雨了，不禁又想起了父親。自己便不顧一切的沖下樓去，追上了遠(yuǎn)去的父親站在雨中目視著父親遠(yuǎn)去的背影背出了大門(mén)。那時(shí)的父親的背我才發(fā)現(xiàn)是如此之駝在就是在那時(shí)我開(kāi)始關(guān)注他了.....
下雨天自己穿的單薄，站在外面北風(fēng)呼呼的觸著我讓我不停的顫抖。偶然才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方那個(gè)瘦弱的`老頭是我的爸爸我不禁有些奇怪：他什么時(shí)候來(lái)的，來(lái)干什么。他向樓上奔來(lái)直到遇上我才停下：“天涼了，沒(méi)帶衣服吧給你送件�！碑�(dāng)我接到衣服才發(fā)現(xiàn)父親是如此的愛(ài)我，衣服像有千斤重。
漸漸的我終于理解了愛(ài)這個(gè)詞，其實(shí)我想它不需要任何詞來(lái)修飾但它卻比任何詞都要華麗比任何句子都要有沒(méi)。愛(ài)是人與人之間的紐帶，它連接著自己與他人的愛(ài)。
直到現(xiàn)在我仍感到父親對(duì)自己那沉甸甸的愛(ài)�；蚺c你認(rèn)為愛(ài)有時(shí)可輕可重可有可無(wú)。不過(guò)現(xiàn)在我可以鄭重的告訴你，我們的愛(ài)與父母之間與他人之間密不可分，它已成為人生命中不可或缺的一部分
八年級(jí)作文 篇8
中國(guó)是一個(gè)禮尚往來(lái)的國(guó)家，從五千年前人們都開(kāi)始遵守禮儀，禮在中國(guó)古代是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范。作為典章制度，它是社會(huì)政治制度的體現(xiàn)，是維護(hù)上層建筑以及與之相適應(yīng)的人與人交往中的禮節(jié)儀式。
西漢禮學(xué)家戴圣，儒家經(jīng)典之一，他對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的《禮記》——《大道之行也》中：“貨惡貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。說(shuō)得就是：憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象，卻不是為了獨(dú)自享用；憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。這樣一來(lái)，就不會(huì)有人搞陰謀，不會(huì)有人盜竊財(cái)物和興兵作亂，都不用關(guān)大門(mén)了，這就叫做“大同”社會(huì)。講得也就是禮儀，用現(xiàn)在的話說(shuō)也就是做人的道理。禮也就是禮貌，現(xiàn)在有禮貌的人越來(lái)越少，你對(duì)別人有禮貌，就代表了你有家教，你的父母很會(huì)教育孩子。生活像一面透明的鏡子，你能看到別人的表現(xiàn)，別人也能看到你的表現(xiàn)，當(dāng)自己對(duì)別人有禮貌時(shí)，別人也會(huì)有禮貌的對(duì)你。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都以孔融讓梨來(lái)教育自己的孩子。你知道孔融讓梨的故事嗎？據(jù)說(shuō)古時(shí)，孔融，魯國(guó)人，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書(shū)記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型�？兹谒臍q的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，他的`爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)有禮的典范。
中國(guó)禮儀代代傳孔融讓梨敬父母、黃香暖被教育人中國(guó)禮儀不能忘，爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵，作有禮貌的人。
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