【精華】八年級(jí)作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　這幾天因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間的利用問題，我成了班主任鄧?yán)蠋熮k公室的�？汀＿@個(gè)星期四，他又“請(qǐng)”我到他辦公室“喝茶”了。

　　“昨天晚上干了什么？中午寫什么啦？還要怎么怎么樣？……”這些話就是鄧?yán)蠋煂?duì)我一成不變的“審訊”。經(jīng)歷多了，如今我已不再有當(dāng)初被釘在十字架上的感覺，而是漸漸成了個(gè)幾乎想倚在椅子上與其嘮嗑兒的“老油條”。常言道：少見多怪，那我對(duì)“審訊”、“拷打”這種事兒就得算“多見少怪”了。

　　從五樓教室到四樓鄧?yán)蠋煹霓k公室，我用十秒不到的時(shí)間梳理了我這一天干的事情。到了“油膩大叔”辦公室門口，我條件反射地行了個(gè)少先隊(duì)員的禮，手臂抬到肩上又松散地放了下來。

　　一個(gè)近似墩狀的身影正在修剪著一盆大概是富貴竹的綠植，一顆大腦袋轉(zhuǎn)過來，雙膝微曲，伴著水桶腰直起來，問：“昨天還有今天中午干啥啦？”我沒做多余的思考，張口就來：“訂正了數(shù)學(xué)全品上不會(huì)的題，做了往年的期中試卷……”“要堅(jiān)持！”鄧?yán)蠋煹秃鸬�。我點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備撤離“是非之地”，不料“老學(xué)究”迅速從富貴竹中抽出一根長條狀東西，舉到我面前，露出標(biāo)致性的笑容。啊，不好，情況發(fā)生不妙的轉(zhuǎn)折，我暗想，看樣子，這次不是拷打?qū)弳�，而是要“英勇就義”了。

　　我生根似的立在原地，鄧?yán)蠋熜θ轁M面，一手緊握一根富貴竹，一手伸出短粗的指頭，上下指著這根在我看來是刑具的'小東西。這根富貴竹明顯的營養(yǎng)和水分不夠。莖的底端尚是碧綠健康，有著無限生機(jī)，而越往上，顏色就越枯黃，直至頂端，再也找不到一點(diǎn)兒生命的跡象，枯黃落敗，頹廢無用。

　　鄧?yán)蠋熑匀辉谛�，指指此物的下方說道：“你要是好好學(xué)，就是枯木逢春。”然后戳戳上面，壓低嗓門，言語威脅道：“你要是不好好學(xué)呢……”說著，雙手在這跟富貴竹上做掰斷狀，加大“微笑”幅度，瞪著我。我膽戰(zhàn)心驚，皮笑肉不笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。他將手中的竹子往我身前一送：“拿去，送你了�！蔽也恢�道該不該接，只好窘迫地將笑容擠得更“燦爛”些。他將竹子繼續(xù)向前推送，我只好一手抓住，狼狽而逃。

　　回到教室，我猛地將富貴竹掰成兩段，感覺就好像自己被掰成了兩段，我的命運(yùn)不正像這根富貴竹嗎？這根富貴竹不能讓自己“逢春”，我應(yīng)該可以��？只要多下些功夫，我為什么不能在自己的這段朽木上開出花兒來呢？

八年級(jí)作文 篇2

　　神秘，黑色的夜空中，一顆顆眨著眼，閃爍不定的星星伴陪著孤獨(dú)的月。月光下，一朵孤傲，清高的荷花，散發(fā)著淡淡的幽香。也許月也懂得憐香惜玉，把它自己所得到的光輝都奉

　　獻(xiàn)給花，撒在它身上``````

　　萬賴俱寂，獨(dú)自散步在原野上。望見不遠(yuǎn)處有一個(gè)池塘，里面有一朵出淤泥而不染的淡粉色荷花。它穿上月光編制的紗衣，顯出幾分韻味，把平日隱藏的美展示得淋漓盡致，讓人有一種美的享受。稻田里一片蛙聲，似也為荷花叫好。荷花隱隱約約透露出一絲微笑，她像少女亭亭玉立；如公主嫵媚動(dòng)人；似舞娘婀娜多姿。我正陶醉在這一派美景之中，忽然風(fēng)徐徐吹過，荷花就像輕飛漫舞的蝴蝶偏偏起舞。風(fēng)去，它氣定神閑，看起來是一位博學(xué)多才的智者，抬頭仰望天空。不知不覺中，有一股暗雅芳香彌漫在我的身旁，它慢慢地把我縛束，我

　　漸漸屈服于它之下。

　　定神細(xì)視，我才發(fā)現(xiàn)此朵荷花沒有普通荷花的`含蓄，也沒有半點(diǎn)想掩蓋自己美的意思，而是大大咧咧地盛開。它不理睬別人世俗的眼光，只是為自己而開，想我所想，做我所做，沒有過多的奢求與渴望，它不活在世人的眼光里。冥冥中，它又有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。生命都可以如荷花一樣高尚，只不過太多人過于看重別人看待的眼光。在別人面前拼命表現(xiàn)自己，想因此得到別人的“贊許”，可這反而享受不到生命的美好。我們不應(yīng)該象荷花學(xué)習(xí)嗎？

　　生活必定有別人看待你的目光，我們應(yīng)感到榮幸，我們可以把別人當(dāng)成鏡子，從“鏡子”我看到真實(shí)的自我。只為自己而活，有則改之，無則加勉！

八年級(jí)作文 篇3

　　在我學(xué)習(xí)生涯中，讓我記憶深刻的，不是那些獎(jiǎng)狀或者老師的夸獎(jiǎng)。而是那個(gè)令我深刻的難忘的批評(píng)。

　　那天，我正在與周圍的同學(xué)聊得火熱朝天的時(shí)候。突然，世界都安靜了。那時(shí)候就我一個(gè)人背著后面，其他同學(xué)都是側(cè)著的。那時(shí)候，我能感覺到十分明顯的殺氣，像機(jī)關(guān)槍一樣掃射著，而同學(xué)們卻像中彈的人們一樣，沒有人敢出聲。全場寂靜得一根針掉下來的聲音都聽的見。只聽語文老師悶哼了一聲，沒有從后門進(jìn)教室，而是直接從走廊快步從前門走進(jìn)教室。我們班級(jí)里一直保持著死一般得寂靜，等語文老師從前門走進(jìn)來時(shí)，又增加了一種肅殺之氣。

　　語文老師一進(jìn)門，就讓我們班的兩個(gè)同學(xué)上去。我們剛剛聊得火熱朝天，根本沒有注意他們兩個(gè)在干什么。聽老師說，才明白：“他們一個(gè)把頭探出去，一個(gè)把門用力壓，一個(gè)不小心，頭就會(huì)被壓斷�！甭牭梦页隽艘簧淼睦浜埂Ｎ疫�以為是要說我剛剛說話，真是此地?zé)o銀三百兩。

　　俗話說“禍不單行”當(dāng)老師處理完他們兩個(gè)的事情后，就開始處理我們了。老師先是把我們臭罵了一頓，后又開始一本一本的批改生字。突然，老師大喊：“劉伊杰，劉伊主是誰，劉伊杰你上來看�！蔽抑缓蒙先�，當(dāng)我看到字后，才發(fā)現(xiàn)，那是我的名字，是我寒假苦練的字體“草書”，可是老師為什么要說這是劉伊主。我還沒細(xì)想，老師就把我的錯(cuò)誤，一一道出，讓我手上的靜脈一突一突的.。我只好灰溜溜地跑下了臺(tái)。當(dāng)我改完時(shí)，又上去給老師批改時(shí)，老師再一次的揪出了我的錯(cuò)誤，并再次臭罵了我。當(dāng)我回到座位上時(shí)，不禁認(rèn)為老師是在雞蛋里挑骨頭。不過我認(rèn)真的看了一遍，還真的有點(diǎn)像劉伊主。經(jīng)過我一番努力的修改，才勉強(qiáng)通過。

　　經(jīng)過了這一次慘痛的經(jīng)歷和批評(píng)的“洗禮”。我決定，下一次一定不會(huì)在放這種錯(cuò)誤。這次的批評(píng)，成了我難忘的第一次。我也從中明白，只有認(rèn)認(rèn)真真，一步一個(gè)腳印，才是真實(shí)的，沒有什么人可以一步登天。

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