[合集]八年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　迎著高高在上的太陽，聽著楊樹彈奏的琴聲，悠然自得。朋友們別忘了新學(xué)期已經(jīng)悄然無聲的走到了我們的面前。向新學(xué)期發(fā)起挑戰(zhàn)，喊起自己的口號(hào)，向更高的目標(biāo)出發(fā)。

　　當(dāng)我們走進(jìn)美麗的校園，眼前的景色煥然一新，隨著鳥兒的呼喚，我迫不及待的.沖進(jìn)了校園，看呢，那不是我們常運(yùn)動(dòng)的操場嗎？現(xiàn)在卻孕育著生機(jī)勃勃的小草。遇見和藹可親的老師忙向他們打招呼，校園里留下最多的身影還是同學(xué)們，每個(gè)人都露出了天真的笑容，仿佛對(duì)新學(xué)期充滿著許多憧憬。

　　可別忘了，我們已經(jīng)升初二了，已經(jīng)長大了，作業(yè)負(fù)擔(dān)又加重了，盡量把握住時(shí)間，珍惜每一分每一秒，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　剛開學(xué)沒幾天，我們又開始投入到軍訓(xùn)這一行列，“軍訓(xùn)”，我們并不陌生，因?yàn)槲覀冊��?jīng)經(jīng)歷過一次，所以我們很有信心百戰(zhàn)百勝。當(dāng)我們排列著整齊的隊(duì)伍走向操場時(shí)，聽響亮的口號(hào)，看整齊的步伐，感到有一股軍人的氣息向我們撲面而來，我們隨著他們也參入了這次訓(xùn)練，喊著嘹亮的口號(hào)，做著整齊的動(dòng)作，聽著體委的口令，認(rèn)真做好每個(gè)動(dòng)作，我仿佛感到有一種軍人的風(fēng)范。沒過多久，我們迎來了比賽，在比賽場上各個(gè)隊(duì)伍表現(xiàn)得英姿颯爽，像閱兵一樣，雖然比賽成績沒公布，但它已經(jīng)埋在我們的心中。

　　成績是每個(gè)學(xué)生的希望，成績就像比賽一樣總要分出高低。同學(xué)們，我們正處在青春年華，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，千萬別“少壯不努力，老大徒傷悲”�？禳c(diǎn)發(fā)憤圖強(qiáng)吧！

八年級(jí)作文 篇2

　　有人發(fā)現(xiàn)在飛機(jī)上同是30歲到40歲的旅客，坐頭等艙的往往在看書，公務(wù)艙的多在看雜志或電腦辦公，處于經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)艙的比較多在看報(bào)紙、電影及玩游戲、聊天。不同的機(jī)艙內(nèi)的旅客有著迥然的行為，這一發(fā)現(xiàn)使我覺得一個(gè)人的行為會(huì)影響其位置。

　　坐不同機(jī)艙的人，身份自然也有所不同，而處于不同位置的人則與其行為有關(guān)。有人可能會(huì)反駁，坐經(jīng)濟(jì)艙的人群中也有在認(rèn)真看書的，可他坐的依然是經(jīng)濟(jì)艙，而不是頭等艙。不可否認(rèn)，這樣的.說法也是有道理的。

　　可是，在經(jīng)濟(jì)艙內(nèi)看書的旅客又有多少？極可能是屈指可數(shù)。且我們又能否斷定那些坐在經(jīng)濟(jì)艙中也能認(rèn)真看書的人以后會(huì)不會(huì)坐入頭等艙，而你仍留在原位？那些現(xiàn)在坐經(jīng)濟(jì)艙卻仍認(rèn)真看書的人，極有可能在以后會(huì)有資格坐在頭等艙。一個(gè)人所處的位置是由自己所決定的，而其行為有著極大的影響力。

　　其實(shí)，如果平時(shí)有認(rèn)真觀察身邊的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)在放學(xué)后仍留在課室學(xué)習(xí)，而許多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)早就離開了課室，就這一留在課室學(xué)習(xí)的行為，影響了同班學(xué)習(xí)而不同的成績排名位置。這與旅客在飛機(jī)上坐不同的機(jī)艙的原因是很相似的。有付出，才有收獲，才能得到高于別人的位置。

　　除了在飛機(jī)上，在機(jī)場內(nèi)，貴賓廳里的人大多在閱讀而普通候機(jī)場區(qū)的人全在玩手機(jī)，這一現(xiàn)象，令我更加堅(jiān)信行為會(huì)影響位置。

　　早在宋朝，就有宋濂在年幼時(shí)，四處向別人借書回家抄錄，即使是隆冬的時(shí)候也在堅(jiān)持。這有別于當(dāng)時(shí)的其他同齡的行為，影響了宋濂成年后有文學(xué)家的高位置。這正如機(jī)場內(nèi)頭等艙，公務(wù)艙及貴賓廳里的旅客在閱讀，而經(jīng)濟(jì)艙、普通候機(jī)區(qū)的旅客在玩手機(jī)。

　　雖說人人生而平等，可在很多時(shí)候，我們?nèi)詴?huì)把各色的人分為不同的等級(jí)。所分到的等級(jí)與其行為密不可分。在飛機(jī)上旅客分坐頭等艙、公務(wù)艙及經(jīng)濟(jì)艙就是如此。而位置的高低，取決于你有怎樣的行為，想擁有高別人的位置，就必須形成好的行為。若終日只想著玩手機(jī)、打游戲，不去閱讀而提升自己，最終也只是在經(jīng)濟(jì)艙的位置，而不是頭等艙。

　　所以，我們只有改變我們的不良行為，多學(xué)習(xí)，少玩樂，才能擁有更高的位置，才能擁有更好的未來。

八年級(jí)作文 篇3

　　我回著，看到陽光在你花白的頭發(fā)上灑下光暈，風(fēng)吹起你的衣角，卻吹不起你眼底深深的寂寞。 ——題記

　　再想幼時(shí)你的笑容，恍若隔世。

　　小時(shí)候的我，在院里的石榴樹下，追逐著即刻而逝的光與影，或是去揪著貓咪的尾巴淘氣時(shí)。你總是搬上一把搖椅坐在我的旁邊，慢悠悠的晃啊晃，看著我，淡淡的笑。

　　我累了，依偎在你身邊，你總會(huì)像變戲法一樣掏出一顆糖，塞進(jìn)我嘴里。糖的甜味彌散在嘴里，你的手摸著我的頭發(fā)，我像一只曬太陽的貓咪，舒舒服服的躺在你懷里，睡著了。

　　“爺爺，我會(huì)永遠(yuǎn)陪著你哦”，那天，我含著你的糖含糊的說。你笑了，那么燦爛，皺紋里都是笑意，一抬頭，卻又看見你眼中的.苦澀。糖，忽然不甜了。我愣在那，卻怎么看不透為何。

　　數(shù)年間，我似乎懂了。

　　我登上了遠(yuǎn)行的汽車，絕塵而去，那時(shí)我還能看著你沒心沒肺的笑……

　　約定還在，誰來履行。

　　我上小學(xué)，然后上初中，作業(yè)多了，功課重了。我苦苦掙扎在Ｘ、Ｙ之間。卻忘了還有一個(gè)老人在獨(dú)自守著我曾經(jīng)的諾言。

　　爺爺，你把那一杯寂寞獨(dú)自飲下。

　　每次打電話，你總是說“好的很，沒事”，然后像我小時(shí)候那樣的笑，我卻聽出了那淡淡的苦澀。

　　上次歸家，你把零碎的東西——凡是能帶的——全都裝進(jìn)了車廂。其實(shí)，我想要的不是那些，爺爺，我只是，只是想陪在你身邊，看你那么燦爛的笑容。

　　恍忽之間，看你還坐在搖椅上，那么慢悠悠的晃啊晃，陽光照著你那燦爛的笑容。

　　“妞妞，回家啦！家好，回來吧�！�

八年級(jí)作文 篇4

　　我的母親姓李，至今已有45歲。長著一副瓜子臉，面瘦肌黃，個(gè)子不高，一頭烏黑的長發(fā)下的臉爬上了幾條歲月留下的皺紋。他生于農(nóng)村，從小就干農(nóng)活，身上有一股農(nóng)村味，那就是勤勞的味道。

　　我的祖輩不斷遷移到今天的永定，自居客家人。我們家世世代代都是農(nóng)民，家境并不富裕，直到我母親這一代才有所好轉(zhuǎn)。

　　聽母親說，她小時(shí)候家里很窮，沒水沒電的，甚至連條路都沒有。要喝水，只能到小溪邊挑，晚上只能靠蠟燭的一點(diǎn)光照亮，甚至連蠟燭都要非常節(jié)省。更多的時(shí)候，晚上都只靠天上的月亮和星星來照亮。她說，那時(shí)的月亮比現(xiàn)在更亮。那時(shí)候他要到鎮(zhèn)上買東西，還要走幾里的山路。一大早出發(fā)也要下午才能回來。一年到頭，也很少吃肉，只有過年過節(jié)才吃一兩次，都是自家養(yǎng)的雞鴨。

　　我的母親至今一共生了三個(gè)兒女。因?yàn)閯偵�下我時(shí)，家境貧窮。要不是父母堅(jiān)持要撫養(yǎng)我們，家里人還想送一個(gè)給別人養(yǎng)，我也因此差點(diǎn)少了一個(gè)兄弟姐妹。

　　為了養(yǎng)活這個(gè)家，父親在我很小的'時(shí)候就到城市打拼，家務(wù)活和農(nóng)活幾乎都落到了我母親身上，爺爺和奶奶年老，不能干重活，奶奶又摔傷了腿，母親又要照顧奶奶。母親是個(gè)好勞動(dòng)，從我記事起，他每天天不亮就起床，煮好了飯他還要種田種菜，喂豬，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，回到家還要把家務(wù)活給干了。

　　大一點(diǎn)了，父母親都想讓我們上學(xué)讀書，于是我們一家人來到了城市。

　　母親雖然來到城市，卻依然整日勞碌著，我們都上了小學(xué)，母親就找了一份工作開始上班，減輕家里的負(fù)擔(dān)。母親每天一大早煮完飯就去上班了，因?yàn)閷W(xué)校離家近，我們都自己上學(xué)。晚上回家后就幫母親干些家務(wù)活，當(dāng)然更多的還是母親來干。母親好像還是覺得很閑，或者家里勞動(dòng)慣了，又或者是農(nóng)村人的天性，離不開土地。她在她上班旁的小溪邊，種起了菜，她好像還沒覺得夠，經(jīng)常撿別人不要的花盆子，還一點(diǎn)點(diǎn)的把土運(yùn)到幾公里的家中，在家里的陽臺(tái)天臺(tái)上種起了菜。他經(jīng)常用空余的時(shí)間來打理這些。

　　但災(zāi)害還是有的，有幾年下了大雨，發(fā)了洪水，河邊的菜都被沖走了，母親勞動(dòng)好久的果實(shí)就這樣沒了，但母親依舊在大水過后種起了菜。

八年級(jí)作文 篇5

　　今天。爸爸叫我在下午三點(diǎn)以前把作業(yè)寫完。我也按照爸爸的要求，在下午三點(diǎn)之前把作業(yè)給寫完了。

　　在上午的時(shí)候，我還和一個(gè)小學(xué)時(shí)候的朋友比賽玩活力板。第一種規(guī)則是這樣的：繞一幢樓滑兩圈，待第一名滑完之后，若后面的選手在三秒內(nèi)還沒有滑完的話，就不計(jì)入名次。第二種規(guī)則是這樣的：就是在一分鐘之內(nèi)繞這一幢樓一圈。

　　我和他一共賽了三場，第一場我們賽的是第一種：他一開始便遙遙領(lǐng)先，后來經(jīng)過我的拼死追趕，終于在三秒內(nèi)滑過了終點(diǎn)。

　　第二場我們賽的是第二種：我一開始滑的`好慢，后來也漸漸加快了速度，使我在一分鐘內(nèi)滑完了全程。

　　第三場我們又回到了第一種比賽方式：他因?yàn)閯倭饲皟蓤�，這一場好像故意放慢了速度等我一樣，結(jié)果我一口氣超了過去，當(dāng)他回過神來的時(shí)候，我以開始向終點(diǎn)作著最后的沖刺了，最后他使出了渾身解數(shù)，也沒能在三秒內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)，因此我獲得了第三場的勝利，并且以一比二的成績敗給了他。

　　這次的比賽讓我懂得了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；并且只有通過堅(jiān)持不懈的努力，才能有所取得成就的道理。

八年級(jí)作文 篇6

　　一次偶然的機(jī)會(huì)讀了納蘭容若的詞——《木蘭花令擬古決絕詞》，被其中的一句深深地吸引住了�！叭松�若只如初見”。多么憂傷美麗的句子啊，也道出了多少人的心聲，引起了多少人的共鳴。惆悵，迷茫……

　　人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

　　驪山語罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。

　　問朋友，你是怎樣理解的呢？他說，人生若只如初見，便沒有了以后的糾纏纏綿……

　　是嗎？

　　都說，兩個(gè)人的相遇是一種緣分。

　　也有人說，人與人的相遇，只是偶然。所謂緣分無非是對(duì)生活的浪漫詮釋，安慰自己，感動(dòng)他人。

　　但不管怎樣，人的一生畢竟是要與人有交集的，那是你活著的標(biāo)志，以致不會(huì)孤零零地漂泊，游蕩于偌大的宇宙間。

　　從陌生到朋友，這是一個(gè)情感的升華。為此，我們付出了，也或多或少有了些收獲。但是，隨著時(shí)間的流逝，能經(jīng)受住考驗(yàn)的.又有幾人呢？之后，或是保持朋友關(guān)系，或是成了親密的死黨，或是上升為戀人，或是再次回到起點(diǎn)，成為陌生人，這就不得而知了。

　　人生若只如初見，我亦希望像納蘭容若說的那樣，可是，真的可以嗎？

　　郭敬明說過：“身邊的位置只有那么多，自己能給的也就那么多，這個(gè)狹小的圈子里有人要進(jìn)來，就有人不得不離開。”

　　是啊，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，世界在發(fā)展，人也在不斷的變化著。到最后仍能保持那一份“人生若只如初見”的愜意與情感的，又有幾人呢？又談何容易呢？簡短的七個(gè)字，演繹著多少的人生。不過，最后過濾出來的，留下的，應(yīng)該是最真摯，最寶貴的吧！

　　朋友是從愛情的角度去理解的，但我更愿意從友誼的角度去理解。

　　“友誼”是個(gè)溫馨的詞。

　　聽！那“高山流水”仍在人間流淌。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

　　我們?yōu)閾碛信笥讯�自豪，而快樂！我們的生活因它而不同凡響，因它，人生綻放出不同的光彩。如洶涌澎湃的大海，不時(shí)也會(huì)卷起幾個(gè)美麗的貝殼，隨著海浪滯于柔軟的沙灘上。

　　時(shí)間的齒輪依然不斷向前，我們?nèi)栽诤筒煌�的人相遇，或擦肩而過，或相識(shí)，相知。我們選擇人生，人生也在選擇我們。

　　“人生若只如初見”但愿真的如此吧！

　　在若干個(gè)夕陽的隱沒下，我希望的而不僅僅是曇花一現(xiàn)！

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

八年級(jí)的作文11-03

八年級(jí)作文09-03

八年級(jí)作文09-03

八年級(jí)作文09-03

八年級(jí)作文09-03

八年級(jí)作文09-03

八年級(jí)作文09-04

八年級(jí)作文09-04

八年級(jí)作文09-04

八年級(jí)作文09-04