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我的小組作文（通用27篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的小組作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小組作文 1
人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說海水會(huì)沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會(huì)被沖淡的，是不能忘卻的。
Hi，我們是第八組，一個(gè)陽光、團(tuán)結(jié)、快樂、生機(jī)勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！
貝殼——團(tuán)結(jié)互助。我們的小組亦是如此。上個(gè)星期五，下午上閱讀課，要寫讀書筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說：“你寫了我再寫吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫起來。
海星——健康活潑。它同時(shí)也象征著我們組。健康嘛，每一次有同學(xué)借我們作業(yè)抄，我們都是反胃似的推開�；顫娐�，每次我們組回答問題都是最積極。
海螺——爭(zhēng)論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數(shù)學(xué)課，我們做一道應(yīng)用題，很難，我們議論紛紛，意見不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過一會(huì)，老師一講，哦！原來我們做得都對(duì)，只是方法不同罷了。
看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂地看著藍(lán)天，看著白云，看著漆黑的夜空，看著明亮的星星，然后快樂地過著沒有一絲雜質(zhì)的.純凈生活。我愛我們的小組，朋友無處不在，死也無可取代！第八組，永遠(yuǎn)是我心中的numberone！
我的小組作文 2
俗話說的好：“知足者常樂”通過這幾個(gè)月的相處，我的組員們讓我深深的領(lǐng)悟了這句話，當(dāng)然，這一段故事也將成為我初中的學(xué)習(xí)生活中的一段難忘歷史，你想知道嗎？我相信你一定很想，那么就聽我為你講一講吧！
開學(xué)時(shí)，我被分到二組當(dāng)小組長(zhǎng)，在平時(shí)的`生活中，我們小組的成員相處的還十分融洽，可最讓我頭疼的就是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
平日里，他們干活、寫作業(yè)、交流，可以說的上是樣樣通，可一到展示時(shí)，他們一個(gè)個(gè)矮儒儒，這可急壞了我，每次老師布置完任務(wù)，他們總是積極的幫我準(zhǔn)備，可如果一說，讓他們?nèi)�，一個(gè)個(gè)就鴉雀無聲了，不論我怎樣說都不聽，還硬是和我打起了“游擊戰(zhàn)”。嘿！我在心里想：“這母老虎組長(zhǎng)就在眼前，你們還敢不買我的賬，真是老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我玩具貓呀！”
可無論我怎么進(jìn)攻，他們都招架得住，沒辦法，我只好出絕招了：“那好吧！這次我來，下次你們！”但這一次次，還不都是我去的嗎？
記得第一次月考，我們考的非常失敗，是全校倒數(shù)第五，為此，我恥辱了好久，沒少給他們臉色看，光陰似箭眼看這期中考試來臨了，我這邊都火上房了，可他們還是不緊不慢的，真是皇上不急，急死了太監(jiān)，可我這么急也沒有用呀，一切都看我們組的造化了。
很快，期中考試結(jié)束了，成績(jī)也出來了，雖然我們小組的成績(jī)還是原地踏步，可我從中看到了組員們的進(jìn)步，這讓我精神大振。更讓我心慰的是，自從期中考試后，他們的學(xué)習(xí)自主了，上臺(tái)展示也很主動(dòng)。我真是太開心啦！
此時(shí)，我只想說一句話：組員們，我為你們驕傲，為你們自豪！
我的小組作文 3
不知不覺中，我們四個(gè)人在一起已經(jīng)二個(gè)多月了。我們?cè)谝黄鸢l(fā)生了許多令我記憶猶新的事情。
我們的小組，是由四具有不同特點(diǎn)、風(fēng)格的孩兒組成。我身為七組的組長(zhǎng)，希望我們組走向光明。劉磊，特別聰明，特別天真，更加幽默。而沈洋則極為穩(wěn)重，做起事來像個(gè)真正的男子漢一樣。王晶，真可謂是“高手”，讓你佩服的翹起大拇指。我們點(diǎn)綴著七組這片天空，我們就是新世紀(jì)的雛鷹。七組——這片祥和的天空……七組——這片智慧的天空……七組——是七色花綻放的天空，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方……
我們活潑開朗、激情四射，曾經(jīng)發(fā)生過許多趣味的事情。我就講一講給你們聽吧！
每天晚自習(xí)寫完作業(yè)后，我都會(huì)帶他們?nèi)齻�(gè)人背當(dāng)天所學(xué)過的課程，那天晚上，我們像往常一樣，看起了生物。當(dāng)我提問王晶時(shí)，讓她說一下生物圈的范圍，她總是不對(duì)號(hào)入座，后來，我們教了她十多遍都不會(huì)，后來讓她寫了兩遍，終于會(huì)了。最后，她不負(fù)厚望，期中測(cè)驗(yàn)還不錯(cuò)。給我們高興的不得了。因?yàn)槲覀儧]有白白浪費(fèi)精力、時(shí)間。從此，我們懂得了分享，擁有更高的.目標(biāo)，勇往直前。
然而，時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間劉磊就要被分到別的組。忽然間，我有一種揮之不去的情感繞在心頭。是留戀，留戀劉磊和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。留戀……點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我的小組作文 4
開學(xué)以后，我們的教學(xué)方法發(fā)生了很大的變化，變成了分組合作學(xué)習(xí)的方法。我們對(duì)這種陌生的教學(xué)方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我被分到了六組，還擔(dān)任組長(zhǎng)的工作。我的`組員們也算不錯(cuò)，起碼都能好好學(xué)習(xí)。開始，我們合作地很好，沒有發(fā)生不愉快的事情，但好景不長(zhǎng)，我們組的石冬旭和倪麗莎為了一道題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
石冬旭和倪麗莎平時(shí)學(xué)習(xí)還好，以前他們的友誼也不錯(cuò)，但是都是那道數(shù)學(xué)題的錯(cuò)，把他們攪合的不像以前那樣喜歡合作了，讓他們倆變得像陌生人一樣，遇到難題也不再一起討論了，只是單獨(dú)思考，得出的答案也有些離譜了。身為組長(zhǎng)的我看見他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下滑，并且以前那股熱衷思考難題的勁也少了許多，心里真有些難過。
經(jīng)過我的冥思苦想，我終于構(gòu)思出了全盤計(jì)劃，并且我把我的打算跟康思羽說了一下，否則該穿幫了，我還想讓她幫我一把。
首先我模仿石冬旭的筆跡寫了想跟倪麗莎道歉的話，然后我讓康思羽模仿倪麗莎的筆跡寫了想跟石冬旭道歉的話，最后，我把兩個(gè)紙條分別放入他們的書桌里。果然第二天他們便各好了，并且從此不再提起吵架時(shí)的情形了。
從那以后他們真的成長(zhǎng)了，從不為一點(diǎn)小事而吵架、爭(zhēng)執(zhí)。他們又開始共同討論問題，又像以前那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)了，成績(jī)也提高了不少。
原來吵架和爭(zhēng)執(zhí)的過程中才會(huì)體會(huì)到友誼的重要，才會(huì)真正地成長(zhǎng)起來。我們這個(gè)小組又像以前那樣團(tuán)結(jié)、合作學(xué)習(xí)帶來了快樂，我們的努力換來了年段前十名的好成績(jī)，我們會(huì)更加努力。
我愛這個(gè)小組！
我的小組作文 5
如果把生活比做一本大書，那么我的小組生活就是豐富多彩的故事，在小組生活中，我經(jīng)歷了很多的事，有喜有傷，有悲有樂。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼，豐富著我的生活。下面我要例舉四件事。
喜：一天晩自習(xí)，我走進(jìn)教室，和往常一樣，來評(píng)比今天的小組之星。不一會(huì)兒，評(píng)比結(jié)束了，老師宣布結(jié)果，我和我的伙伴們都很緊張，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只聽見老師說：“今天，九組獲勝�！彪S著老師的聲音落下，我們大聲歡呼道：“耶！”看著大家，看著新得的星星，這不僅屬于我們的快樂，還要?dú)w功于大家的努力和團(tuán)結(jié)。
傷：今天是一個(gè)倒霉的一天，大家都來到學(xué)校準(zhǔn)備知道期中考試的成績(jī)，只見有的同學(xué)愁眉苦臉的，有的同學(xué)興高采烈的，還有的同學(xué)像沒事似的。時(shí)間在一點(diǎn)一滴地流淌著，老師終于帶著一堆潔白的卷子來了，我們十分害怕，老師說：“今天我們宣布成績(jī)�！苯又咸喜唤^地講了起來。當(dāng)我們拿到試卷一看，猶如晴天霹靂一般。這時(shí)我和伙伴們都愁眉苦臉的，臉上都帶著悲傷，以往的快樂好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什么時(shí)候，一句溫暖的`話打破了這悲傷，老師對(duì)我們?nèi)嗾f：“希望大家不要?dú)怵H，也不要驕傲。”這時(shí)，我們眉頭舒展開來，并在心里種下了一個(gè)信念：下次一定要努力！
悲：今天又是一個(gè)令了悲傷的事，發(fā)生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中，一個(gè)不愉快的事情發(fā)生了。在我們做完練習(xí)，交換批閱時(shí)，我的合作小伙伴把本一扔，將我最喜愛的筆，打到地上摔壞了。我當(dāng)時(shí)又氣憤又悲傷，就和她吵了起來。我們?cè)匠吃絻矗詈笳l也不理誰了。事后，我覺得自己不對(duì)，便去道歉，我們又和好了。
樂：今天又是一個(gè)值得慶幸的日子，是一堂展示課。在這堂課上，在我們的展示中表現(xiàn)得非常好。在課下時(shí)，老師又夸獎(jiǎng)我們了，我們又笑了。
有喜有傷，有悲有樂，這樣就是我美麗而豐富的小組生活，之繽紛五彩的故事伴我成長(zhǎng)。
我的小組作文 6
初二是很重要的一年，只有打好基礎(chǔ)，我們才能更輕松的學(xué)習(xí)。所以學(xué)校采用了新的學(xué)習(xí)方式——小組合作學(xué)習(xí)。所謂合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是小組內(nèi)各成員相互幫助。
我們組本是兩個(gè)女生，兩個(gè)男生。后來因?yàn)閮蓚�(gè)同學(xué)課上經(jīng)常說話，老師就把兩個(gè)同學(xué)的位置調(diào)換了一下，我們組就變成了三個(gè)男生，一個(gè)女生。他們讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我便給這個(gè)組起名叫夢(mèng)之翼小組。
我們這個(gè)小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語課上，老師講了新課，我看見我們組的四號(hào)呂冠育在和別人說話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說著話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關(guān)我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒再管他。我回過頭來再看二、三號(hào)，他們竟討論起了網(wǎng)絡(luò)游戲，我頓時(shí)火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師讓各組展示了，我們組沒有一個(gè)人舉手。下課老師找到了我，問我為什么不舉手，我說我們組沒有人練習(xí)對(duì)話，老師接著又問你身為組長(zhǎng)為什么不管，我感到很慚愧。
通過這件事，我明白了身為組長(zhǎng)的.我應(yīng)組織小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，應(yīng)耐心地引導(dǎo)組員走進(jìn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，只有我們共同融入這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能共同收獲合作學(xué)習(xí)的快樂。
我的小組作文 7
說起我們組的四個(gè)人，我首先就要說說我們的語文組長(zhǎng)王晨灃。他英俊瀟灑，語文成績(jī)總是我們組的最高分，就連數(shù)學(xué)也是我們組的最高分，所以我稱他為“學(xué)習(xí)之王”。他每天都是笑瞇瞇的，受到了批評(píng)也是心平氣和的。個(gè)子不高，眉毛總是彎彎的。他具有神奇的“恢復(fù)”力量。有一次他和他的同桌還有我的同桌在玩毛筆，不小心被美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了，被狼狽地拉上講臺(tái)了，可當(dāng)他站到講臺(tái)時(shí)，做了幾個(gè)深呼吸，心情立馬就恢復(fù)正常了。
下面我就來給大家介紹一下同桌吳夢(mèng)鑫，她是我們的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，也是期中考試在我們之中總分最高的一個(gè)，而且還被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。她總是能辦些離奇古怪的事能逗我們笑。比如說今天寫作文時(shí)她不小心寫在了前一頁了，前面已經(jīng)寫了家庭作業(yè)了，只好撕掉，逗得我哈哈大笑。
接下來我要介紹“尖叫大王”杜婉依，她膽小如鼠，每當(dāng)遇到突發(fā)的事情、不對(duì)的事情總會(huì)尖叫，鬼哭狼嚎似的，害得我晚上睡覺的'時(shí)候都會(huì)想起她的叫聲，她真是讓我哭笑不得啊。
當(dāng)然，最重要的還是要介紹自己了，俗話說“主角當(dāng)然是最后出場(chǎng)的”。我很內(nèi)向，知道什么是內(nèi)向嗎？就是很膽小的意思，朋友們都叫我“內(nèi)向鬼”，我真是內(nèi)向��？居然也不還嘴，我真不想回到“內(nèi)向鬼”的生活啊。
怎么樣？我們組的四個(gè)人還不錯(cuò)吧？
我的小組作文 8
我是六組的組長(zhǎng)，我們組可謂是星耀小組。什么是星耀呢？其實(shí)星耀是一種游戲里特別高的段位，用來形容我們很厲害哦。
我們也是根據(jù)成績(jī)偶然組建的，我是組長(zhǎng)。我在上課時(shí)，認(rèn)真的自學(xué)，在小組討論中，組織他們來回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長(zhǎng)趙泊昊，他在小組討論時(shí)，經(jīng)常搶先回答出問題，他還是一個(gè)聽寫大王，幾乎每一次聽寫都是全對(duì)的，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號(hào)和4號(hào)，你別看他們?cè)谛〗M討論時(shí)經(jīng)常不說話，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時(shí)，我都帶著他們兩個(gè)去。我們組的5號(hào)陳昱帆，他的成績(jī)不優(yōu)異，但是她做一些雜事來幫我們爭(zhēng)分。我們組成績(jī)最差的就是張曉柔了，雖然她的成績(jī)很差，但她還是想盡辦法往上甘。
我們組的團(tuán)隊(duì)配合能力也不錯(cuò)哦。有一次上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問題，讓我們小組討論。小組討論開始了，我指揮著：“趙泊昊來回答�！壁w泊昊很快就回答出來了，我和王培焱又做了補(bǔ)充，最后張曉柔重復(fù)了一遍。
在小組里，我們還有各自的稱號(hào)呢。我的稱號(hào)是：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者，趙泊昊的稱號(hào)是：內(nèi)容回答者，王培焱的稱號(hào)是：最強(qiáng)辯論者，王政的稱號(hào)是：內(nèi)容補(bǔ)充者，陳昱帆的'稱號(hào)是：做事爭(zhēng)分者，張曉柔的稱號(hào)是：努力奮發(fā)者。
這就是我們的星耀六組，我們的口號(hào)是：六組六組，齊心協(xié)力，勇爭(zhēng)第一！
我的小組作文 9
前幾天，謝老師分配了六個(gè)共學(xué)小組，九個(gè)人一組，老師是按照我們的姓氏去分的組，因此我被分配到了W小組。
我們的組長(zhǎng)是王安琪，昨天她接到謝老師的通知，然后給我們九個(gè)人各自分配了自己負(fù)責(zé)的科目。我負(fù)責(zé)的科目是歷史，主要是要督促同學(xué)們打卡并發(fā)送作業(yè)和筆記，再進(jìn)行接龍。我們每一個(gè)人都履行著自己的責(zé)任，并催促同學(xué)們發(fā)筆記與作業(yè)。我們小組的成員都非常積極，今天上午四節(jié)課一上完，我們的'群里就變的熱鬧了起來：語文，數(shù)學(xué)，英語，歷史負(fù)責(zé)人一起在W群中提醒讓同學(xué)們發(fā)作業(yè)接龍，不少同學(xué)上午就把四門科目上傳完畢了。我是到下午的時(shí)候，在同一個(gè)時(shí)間把所有作業(yè)都上傳完了，而且我負(fù)責(zé)的歷史，全部的小組成員都上交了，大家都不拖拉，所以我對(duì)今天的歷史作業(yè)情況還是非常滿意。
王老師也非常負(fù)責(zé)任，幫助王安琪媽媽一起管理小組，而且還很積極的制定小組的要求。老師要求我們上午上什么課就上傳什么作業(yè)不讓我們磨蹭，而且還要在每天下午六點(diǎn)之前把作業(yè)上傳完畢，并發(fā)到八班大群里。今天我們組全組成員的每一科作業(yè)都已上傳完畢，而且我們還提前把周末的地理作業(yè)給完成了。
我覺得我們非常棒，我相信今后我們小組會(huì)越來越好，并一直保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起共同努力，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！加油！W組！
我的小組作文 10
就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終于開始了，我也可以見到我心愛的同學(xué)和老師們了。
叮鈴，叮鈴我早早的起了床，吃完飯去了學(xué)校，在學(xué)校的大門打開的那一刻，我對(duì)這三個(gè)月從未見過的學(xué)校又看了一遍。在我心中，他是那么的新奇，它是那么的美好�。�
到了班級(jí)后，我首先第一句話沒有跟好朋友說話，也沒跟老師說話，而是跟我的小組人員們說：我們終于見面了他不止讓我感受到了溫暖，也讓我們感受到了同學(xué)之間親密無間的愛！我們是十組，全班一共十三個(gè)組。我們沒有，因?yàn)榈箶?shù)幾個(gè)組而感到失落和失望，我們反而認(rèn)為十組是最棒的。因?yàn)槭恢皇莻�(gè)吉利的.數(shù)字，它不僅代表著十全十美，同時(shí)還代表著我們同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。
我負(fù)責(zé)語文，我主要督促大家抓緊提交語文作業(yè)，其他的五個(gè)人分別負(fù)責(zé)不同的科目，我們?cè)谝黄鹉鯚o間，不只是因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間長(zhǎng)，而是因?yàn)槲覀兪炷苌裳剑?/p>
我們的組長(zhǎng)是郭佳佳，她不止有著父愛之間的嚴(yán)格，也有著母愛之間的溫暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴(yán)格，但我們也相信嚴(yán)師出高徒。也正是因?yàn)檫@嚴(yán)格的紀(jì)律，也讓我們的關(guān)系不斷改善，我們的考核成績(jī)也很高。他同時(shí)還教導(dǎo)了我們得到了成績(jī)，一定不要驕傲！因?yàn)�，這樣我們才能飛得更高，跑的更遠(yuǎn)！
所以我覺得我們十組非常棒，我相信在今后的過程中，我們小組會(huì)越來越好，并且會(huì)一直保持著積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起努力，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！加油！十組最棒！
我的小組作文 11
新的一學(xué)期，我時(shí)不時(shí)會(huì)想起以前的“金牌小組”。
我就是小組里的組長(zhǎng)。其他成員分別是：背書能手官穎宜、語文課代表趙宇淼和與我難兄難弟的崔王煜。
最令我們組自豪的就要數(shù)合作展示背書了。我們四個(gè)人背書都很快，而且合作默契，再加上我的分配合理就幾乎完美了。語文書上的每篇課文，我都分配得很到位：擅長(zhǎng)這篇課文的就背長(zhǎng)一點(diǎn)，對(duì)這篇課文還有一點(diǎn)生疏的就背少一點(diǎn)。有時(shí)只要背一兩段的就按句數(shù)來分，有的要背全文就按段數(shù)來分。要么就是一人一段地背，要么就是中間分著背，到大結(jié)尾時(shí)再合起來背。有時(shí)小節(jié)少，就兩人合背一段，反正不管以怎樣的方式背，大家都很配合。有一次背書時(shí)，崔王煜突然忘了怎么背，官穎宜及時(shí)小聲提醒，臺(tái)下同學(xué)沒有看出破綻。
然而，讓我失望的是新學(xué)期，我們的黃金小組解散了。雖然重聚了三人，何明銘的背書也很優(yōu)秀。但我發(fā)現(xiàn)我們小組不像以前那么合作了。有一次，英語金老師讓我們四人一起合作表演故事。我原本以為我們可以來一次很精彩的'表演，但是官穎宜聽也沒聽我的計(jì)劃就拒絕了，我們其余三人只好硬著頭皮上場(chǎng)表演，結(jié)果我們的表演沒有獲得好評(píng)，甚至都沒有人家一個(gè)人演得好。我失望極了，心里默默地想起我們上學(xué)期的金牌小組：一次次的表演成功，拍手坐下異口同聲地喊著：“？”時(shí)的快樂，還有在講臺(tái)前背書的精彩瞬間……
久違的金牌小組，好希望你能再回到我身邊，帶給我學(xué)習(xí)的快樂。
我的小組作文 12
在班級(jí)里，共有八個(gè)小組，我們這個(gè)小組只有四個(gè)人，也是全班人數(shù)最少的小組。我可是這個(gè)小組的組長(zhǎng)，語文和數(shù)學(xué)我都是組長(zhǎng)。但是我們這組偏偏有一個(gè)語文課代表，是我的“頂頭上司”，動(dòng)不動(dòng)就來欺負(fù)我，兇得很。而中間那兩個(gè)男的，整天無所事事的，在課間的時(shí)候總是耍大牌，好像學(xué)校是他們開的似的，只在背詩的時(shí)候像溫順的小狗，說一大堆的好話，讓我給他們過關(guān)。幸好老師總讓其中一個(gè)背給她聽，不然我連課間休息的時(shí)候也沒有。
在這個(gè)小組中，我簡(jiǎn)直是一個(gè)小配角，總是服從課代表的指示，如果不服從的話，在我背書時(shí)，她會(huì)折磨死我的。而我在那兩個(gè)“懶漢”面前時(shí)也無能為力，他們竟敢反抗，我有時(shí)拿背書威脅，居然也無效。這兩個(gè)人背書不好好背，嘴皮子功夫倒是挺厲害的，我完全不能鎮(zhèn)住他們。
我好像是一個(gè)擺設(shè)，組員都不怎么理我，他們竟然一個(gè)也不聽我的話。我恨死他們了，以后等我當(dāng)了高的.職務(wù)，我一定要將他們綁起來打，以解我心頭之恨。
今日最后一節(jié)課時(shí)，一組員將紙條偷偷遞給我，打開一看，上面寫著：親愛的組長(zhǎng)，你放過我吧，背書的事就拜托你了！某羽。我當(dāng)時(shí)真的被氣死了，平時(shí)對(duì)我那么壞，現(xiàn)在才來求我，晚了！可是，后來我還是只讓他只背了一節(jié)，因?yàn)槲也幌氡凰m纏到連吃點(diǎn)心的時(shí)間也沒有。
我的小組作文 13
俗話說得好“生活就是一個(gè)舞臺(tái)”。今天，在我們一年三班這個(gè)大舞臺(tái)中出現(xiàn)了一個(gè)友誼之組——激情先鋒小組。
在我們這個(gè)組中，有四個(gè)個(gè)性特點(diǎn)不一樣的人，而我們卻在一起生活了將近一個(gè)月的時(shí)間，在這一個(gè)月里我們經(jīng)過了喜怒哀樂，酸甜苦辣。
我們這個(gè)小組就像一盤菜——四喜丸子。我想大家都知道四喜丸子一般只在婚禮上出現(xiàn)，而我們小組因有我們四個(gè)人而快樂，如果在歡樂的那一刻時(shí)間可以停留的話，那我簷懈?jìng)兛梢砸黄饸g樂一輩子。
在這個(gè)小組中我和我的伙伴們發(fā)生了許多事情，比如：我們不會(huì)的題組長(zhǎng)幫我們講解，起到講清楚為止；到考試的時(shí)候組長(zhǎng)領(lǐng)我們復(fù)習(xí)各科，并且讓我們背；還有在音樂課上，李震為我們大展歌喉……我把這一個(gè)個(gè)小故事總結(jié)成為一個(gè)九個(gè)字的大標(biāo)題“愿友誼之花靜香開放”。
為什么人總是有悲歡離合，一盤香噴噴的四喜丸子被客人們挾走了兩個(gè)；一朵靜香開放的友誼之花凋落得只剩下了兩片花瓣；一個(gè)友誼的團(tuán)體只剩下兩個(gè)大男子漢了。
有一句話說的真好“我輕輕地走了，正如我輕輕的來，不帶走一片云彩”，我的心一直在我原來的`那個(gè)第六組，而現(xiàn)在我的心已經(jīng)不知道買到哪里去了。
無論我們起到了何處，我想我們四個(gè)人心中都會(huì)有一朵含著美麗愿望的一朵盛開的七色花，讓我們握緊關(guān)頭人，憧憬希望，欲祝我們的七色花含苞待放吧！
我的小組作文 14
一滴水滴在地上，會(huì)很快蒸發(fā)掉，但如果落在大海里，它就會(huì)永存。這個(gè)道理告訴我們?nèi)魏问挛铮òㄈ耍┎荒苊撾x集體而獨(dú)自生活。我生活在初一八班二組這個(gè)小集體中，那么就應(yīng)為這個(gè)小集體做出貢獻(xiàn)。
我一直在想，怎樣才能為小組做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？拾起教室地上的一片紙，讓教室變得更干凈整潔；考試時(shí)考好，讓別人都向我學(xué)習(xí)；做操時(shí)喊出響亮的口號(hào)，喊出小組的士氣和力量，這些不都是在為小組和班級(jí)爭(zhēng)光、做貢獻(xiàn)嗎？我想，應(yīng)該是的！
上課時(shí)，專心聽講，積極回答老師提出的問題，不交頭接耳說話，嚴(yán)格遵守課堂秩序。下課時(shí)，如果有同學(xué)問我問題，我一定盡自己最大能力把問題講明白，如果我有問題也會(huì)積極去問老師或同學(xué)。課后我也會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，溫故而知新，考出好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)、小組爭(zhēng)光。
班級(jí)和小組是我們的'家，老師教我們知識(shí)和做人的道理，是我們?nèi)松飞系囊啡耍髦厝缟�！老師如同長(zhǎng)輩，我們應(yīng)給予敬愛和尊重。同學(xué)是我們的兄弟姐妹，應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛�？鬃釉疲骸暗茏尤雱t孝，出則悌。”只有這樣，我們的家，我們的班級(jí)、小組才會(huì)祥和優(yōu)秀！
為小組、班級(jí)做貢獻(xiàn)并不難，只要把心里想做的事，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中就可以了，大到考試考好，小到做操時(shí)喊口號(hào)，只要以班級(jí)為中心，全心全意為班級(jí)著想，為小組著想，就可以了。
我的小組作文 15
星期四，是我們正式上課的第一天，除了要競(jìng)選班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)外，還有一個(gè)同樣重要的事——分小組。
我被分到了第三“聯(lián)盟”的第二組，組名為“宇軒小組”。作為組長(zhǎng)，自然要帶個(gè)好頭，為大家做表率。
作為組長(zhǎng)，首先要制定好組規(guī)，共同遵守、互相監(jiān)督。我希望我們組的人都牢記這幾個(gè)要求：不遲到、不早退；上課認(rèn)真聽講，不說話，不要有小動(dòng)作；按時(shí)交作業(yè)、字體要工整、美觀；積極參與班級(jí)事務(wù)；鍛煉身體；組員之間要友愛互助、共同進(jìn)步。
我知道，要想有個(gè)優(yōu)秀的小組，首先就應(yīng)該規(guī)范自己的行為：努力為小組出力，為小組添光彩。在我心中，為小組做貢獻(xiàn)是完全不需要索取任何報(bào)酬的，為了小組的的榮譽(yù)，做出多大的貢獻(xiàn)我都愿意。
其次，作為組長(zhǎng)，整組的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要學(xué)要上去。無論在什么時(shí)候，只要我們組有人在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我都應(yīng)該放下一切去幫助他；同學(xué)考得不好時(shí)，也不能冷嘲熱諷，而是與他一起分析錯(cuò)題，并為它再出幾道類似的題加以鞏固。
在課外，我會(huì)和大家分享一些才藝，比如毛筆書法、架子鼓、魔方，還有踢足球等等。
我們的小組就像一根繩子，每個(gè)人都是其中的'一根細(xì)絲，雖然一根細(xì)絲很容易被扯斷，但只要把它們擰成一股繩，它就會(huì)變得十分堅(jiān)韌，這就是團(tuán)結(jié)的力量。我希望組里的每個(gè)成員都要有集體觀念，要互相幫助，共同維護(hù)集體利益和屬于自己小組的榮譽(yù)。
希望大家一起努力，建設(shè)好我們的小組，不辜負(fù)自己的大好青春！
我的小組作文 16
我是一個(gè)小組長(zhǎng)，既是語文，又是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。語文組長(zhǎng)已經(jīng)當(dāng)了兩年了，沒斷過。而數(shù)學(xué)組長(zhǎng)總是斷斷續(xù)續(xù)當(dāng)過幾回。
那一天，數(shù)學(xué)老師公布哪一組誰當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，說我是組長(zhǎng)時(shí)，我猶豫了，在想，那我豈不是當(dāng)了兩個(gè)組長(zhǎng)了嗎？老師似乎看出了我的猶豫不決，便問：“你能忙得過來嗎？”面對(duì)這個(gè)問題，我想了又想，為了不辜負(fù)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的信任，我便鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“可以，沒問題！”
當(dāng)上了兩個(gè)組長(zhǎng)，那就天天忙得不可開交了，必須二十分鐘前到校，如果遲到了四五分鐘，上課之前壓根忙不過來。要收作業(yè)還要檢查組員的'作業(yè)有沒有少寫多寫和明顯的錯(cuò)誤。如果有人沒來還要等，要是踩著上課鈴進(jìn)教室的話，那作業(yè)就要下課時(shí)才能收他的作業(yè)了。
要是負(fù)起兩個(gè)組長(zhǎng)的責(zé)任，那就要以身作則嘍！首先自己擔(dān)任兩個(gè)課堂的組長(zhǎng)，必定要先把自己給做好，每天作業(yè)不拖拖拉拉，也不會(huì)少寫或者多寫，這樣才能使那些作業(yè)拖拉的人心服口服，改掉壞毛病。數(shù)學(xué)老師每天都會(huì)發(fā)六道題絡(luò)我們做，老師會(huì)給八個(gè)組長(zhǎng)改，改完后，再給組員改。如果有一些錯(cuò)誤的，就給他們講解。
這次考試就差一分我就丟了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，好險(xiǎn)��！還是因?yàn)榇中�，�?dǎo)致計(jì)算竟然錯(cuò)了6分，太虧啦！
我是個(gè)組長(zhǎng)，就要做好不能粗心大意了。我要繼續(xù)加油，要保持著語文組長(zhǎng)，也同時(shí)要保持著數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。
我的小組作文 17
從初一開始，小組合作學(xué)習(xí)的模式就已成為我們學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分了�，F(xiàn)在，我成了我們小組的組長(zhǎng)，我體會(huì)到了組長(zhǎng)這個(gè)角色在小組中的重要性，它需要擔(dān)當(dāng)起許多東西。
小組合作學(xué)習(xí)利于我們合作探究，小組內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)可以給予學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)幫助。有的時(shí)候，組內(nèi)其他人也會(huì)問我一些問題，我覺得在給組員講題的時(shí)候，自己也會(huì)對(duì)這個(gè)題有更深刻的理解。
通過小組學(xué)習(xí)，可以提高集體責(zé)任感。一個(gè)人的'力量是有限的，放到小組合作中，這個(gè)問題就迎刃而解了。比如在改錯(cuò)題，背誦課文上，組長(zhǎng)就起到了一個(gè)非常重要的作用：組長(zhǎng)就相當(dāng)于一個(gè)小老師，可以督促組員們的學(xué)習(xí)。
通過小組合作，也可以提高學(xué)習(xí)效率。討論是一個(gè)不可缺少的步驟。在這個(gè)合作過程中，我們可以領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的方法，同學(xué)之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)能力，接受許多不同的觀點(diǎn)，開闊視野。還可以增進(jìn)我們之間的感情，小組合作學(xué)習(xí)是互相幫助，互相鼓勵(lì)，彼此交流知識(shí)的一個(gè)過程。它讓我們每一個(gè)人都融入了這個(gè)小集體中，增強(qiáng)了集體的意識(shí)。
我很開心地成為了小組的組長(zhǎng)。讓我有一個(gè)在小組合作中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我的合作意識(shí)和能力得到了培養(yǎng)，增強(qiáng)了我的自信心，成績(jī)也有了明顯的提高。小組合作讓我收獲多多。
我的小組作文 18
說起集體，我就想起了我們的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組是我們班主任安排的，為了促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
班里有57個(gè)同學(xué)，分為7個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組8人，余下一人就分到其中組。每個(gè)組里有一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)副組長(zhǎng)，還有5個(gè)小組成員，組長(zhǎng)是由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表等成績(jī)比較好的同學(xué)擔(dān)任，組員是由成績(jī)由中等和差等的同學(xué)組成。初一的時(shí)候我成績(jī)很差，排到班級(jí)里40多名，我在小組里擔(dān)任差等生的角色，為此我有些自卑，不過我的組長(zhǎng)兼同桌的學(xué)習(xí)委員，她很幫我，我遇到不懂的問題她總耐心幫我解答，而且有一些是很簡(jiǎn)單的小問題，她也跟我講解題思路……在她的'耐心輔導(dǎo)下，還有其他小組成員的幫助下，在初二我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，考到了班里的10多名，老師也點(diǎn)名表揚(yáng)我。而我覺得，我的進(jìn)步，很大程度上是有了學(xué)習(xí)小組的幫助，在小組里，我可以不害羞得提出我的問題，同學(xué)也會(huì)幫我解答問題、檢查我的作業(yè)。老師有小組的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)加起來最高的和進(jìn)步程度最大的組會(huì)是第一名，前三名的組、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)會(huì)獲得獎(jiǎng)品，我們小組總評(píng)是第二名，不過我們的組長(zhǎng)，即學(xué)習(xí)委員和另一個(gè)同學(xué)都獲得前十名，還有我獲得了進(jìn)步的獎(jiǎng)，我們小組為我們能取得這樣的成績(jī)而開心，也下定決心下次小組要取得更好的成績(jī)！
這就是我所在的學(xué)習(xí)小組，我們?cè)谶@個(gè)組里互幫互助，彼此進(jìn)步，謝謝我所在的學(xué)習(xí)小組，謝謝我的同學(xué)對(duì)我的幫助，我才能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
我的小組作文 19
在我們班有個(gè)規(guī)定，每周坐第一排的同學(xué)就是這一小組的組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。張老師告訴我們，交作業(yè)速度最快的小組每人可以獲得一枚小印章。為了小組的榮譽(yù)，我決定輪到我當(dāng)組長(zhǎng)的時(shí)候，我一定不能怠慢。
盼呀盼，終于輪到我當(dāng)小組長(zhǎng)了。第一天，我早早地走進(jìn)教室，為收作業(yè)做好了準(zhǔn)備。首先，我把自己的作為按照語文、數(shù)學(xué)分為了兩類，然后就開始等待我們小組的組員了。等呀等，我們組的亮亮來了，我立馬沖到他面前，要他交出作業(yè)。不一會(huì)兒，同學(xué)們差不多都來了，我立馬嚷嚷：“四小組，交作業(yè)！交作業(yè)！”我們組的成員一個(gè)接著一個(gè)把作業(yè)按類別擺放在我的`桌面上。然后，我清算了總數(shù)，大聲說：“6本，交齊啦！”接著，我像飛人一樣把理好的作業(yè)本分別交給了課代表。哇！今天的大功告成！最后，我們組是第一名，課代表為我們小組每人加蓋了一顆鮮紅的小印章，在我心里它比楓葉還紅，比朝霞還紅呀！因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果呀！
接連幾天，我都早早地來到了教室，為收作業(yè)做好準(zhǔn)備，我們小組的組員也很配合我的工作，我們成功地獲得了五枚鮮紅的小印章。小朋友，你知道我們組為什么會(huì)成功嗎？因?yàn)槲覀兌级脵C(jī)會(huì)總是送給有準(zhǔn)備的人。
我的小組作文 20
我是一個(gè)組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，耐心十分有限。每次有許多同學(xué)沒交完作業(yè)，我就交給了課代表，最后費(fèi)九牛二虎之力才把他們的作業(yè)交給課代表。為何要費(fèi)力呢？課代表的同桌是我的“仇人”吳伊菲，她一直玩我，好像我上輩子跟她有仇欠賬似的，曾經(jīng)是同桌，知道我最最害怕?lián)习W癢。每次去交作業(yè)，只要課代表不在，我就要被她逮住撓癢癢，直到討?zhàn)埫欧胚^，半天喘不過氣來。
我貪玩，一下課，忘記催他們，他們也不做。當(dāng)老師開始催課代表，代表又來催我們小組長(zhǎng)，我們才去催同學(xué)，就這樣，我們一個(gè)催一個(gè)，像開小火車一樣。
我們組還有兩個(gè)數(shù)學(xué)“天才”，每次都是“第一、二名”交作業(yè)。每一次催他倆，他倆瞪著大眼睛望著我的臉龐，好像上面有答案，把我看得都臉紅。我站著干著急，恨不得想直接把答案告訴他們。時(shí)間一久，我罷工，但是每次老師都打氣：“堅(jiān)持就是勝利�！蔽抑荒芤ба缊�(jiān)持下去。
有一次，我們組有個(gè)同學(xué)去唱歌，沒有告訴我什么時(shí)候回來，也沒交作業(yè)給我，便背上書包去唱歌了。我瞧瞧他空蕩蕩的`座位什么也沒有，把作業(yè)本交給了課代表。那同學(xué)回來了，把作業(yè)交給我。哎，我沒辦法，只好把他的作業(yè)單獨(dú)交給代表�？墒�，課代表又還給我。怎么辦？一計(jì)不成又生一計(jì)，我悄悄來到老師辦公室，哈，老師不在，連忙把那本口算迅速地塞了進(jìn)去。
后來，我想通了，要改變別人得先改變自己！
我的小組作文 21
這次，綜合性學(xué)習(xí)要開展小組活動(dòng)。并按照查找到的資料類型來分組。因查找的資料不同，所以我不和敖銘真一組了，但我并不為此而感到不愉快，因?yàn)檫@樣才能鍛煉自己。不然，總和敖革命前輩在一組的話，就什么事情都不用我們想，還有什么意義呢？
我們小組的成員有：楊樂詩、張依琳、張沁沁、王鈺婷、肖悅明、李聲忻，林倩妮和我。其中，我和林倩妮是組長(zhǎng)。我們打算在星期六上午8點(diǎn)開始集合，但因?yàn)橛幸话肴藳]有時(shí)間，所以8個(gè)人只來了4個(gè)人。到了集合地點(diǎn)后，我們先上網(wǎng)查找有在仿生學(xué)的`圖片和資料，并打印出來，貼在卡紙上做剪報(bào)。在做剪報(bào)的過程中，我們還廢物利用了呢！因?yàn)閺埱咔甙l(fā)現(xiàn)碎紙機(jī)里碎過的紙，像一個(gè)個(gè)小星星一樣，很漂亮，所以我們就把它們點(diǎn)綴在剪報(bào)上，看上去分外的耀眼。接著，我們把網(wǎng)上找到的視頻資料和剪報(bào)一起準(zhǔn)備好上課的流程，演練了幾遍，就滿意的回家了。
這次雖然沒有和敖前輩一組，但真想把我們的展示和她們一決高下呀！也許我們的展示沒有她們的好，但至少我們盡力了。這是最令人覺得興奮的事啊，真期盼那一天可以盡快到來呀！
雖然不知道結(jié)果會(huì)怎樣，但我會(huì)珍惜這一次，珍惜同學(xué)們對(duì)我的信任，因?yàn)樗屛铱吹搅俗约旱哪芰Γ椅視?huì)不斷提高能力，做得更好。
感謝這一次！
我的小組作文 22
我的小組是一個(gè)稀奇古怪的小組，也是班級(jí)里一個(gè)全是男生的小組。
詹于力，性格耿直，一根筋。上課時(shí)喜歡跟朱文韜講話，我多次勸阻，無效。但他是一個(gè)善良的人，樂于助人，經(jīng)常借我東西。但是他有時(shí)會(huì)和我小吵一下。
潘燁濤，完美新男生，性格愛笑，愛笑也是我最喜歡他的一個(gè)原因，他作業(yè)好，字好，心好，堪稱“三好男生”。只不過總不帶單面膠，回來借我的。他算是我們組的大“Boss”。
我，性格好心，也很多嘴，不過成績(jī)卻比潘燁濤略輸一籌。但是我也很愛幫助別人，這點(diǎn)倒和詹于力有點(diǎn)像。我總喜歡講空話，不知不覺就講著了，自己有可能也不知道自己在講空話，我應(yīng)該稱得上是“多嘴公”。
我們組的最后一位仁兄，他的大名叫申日光，小名叫光光，綽號(hào)“小光光”。他的字真的寫的不咋地，所以幾次慘遭老師教訓(xùn)——重寫，他的'噩夢(mèng)就是書法課，看了前面是申日光的介紹，這也不會(huì)稀奇吧？他個(gè)子挺高，長(zhǎng)的胖胖的，體重120斤，但還是比詹于力輕，我為什么達(dá)不到100斤，為什么！但是唯一能讓我平復(fù)的是潘燁濤的體重，居然只有70斤，比我還少20多斤，呵呵。
我們組唯一能挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”的是科學(xué)課，因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)課上，我們才能我們才是前后四人小組，但是英語課不也一樣是前后四人小組嗎？其實(shí)是關(guān)老師老拿相鄰的兩組PK,才會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的。
這就是我那稀奇古怪的小組同學(xué)。
我的小組作文 23
我們小組有六個(gè)人，今天，我就來講講小孫天來吧。
小孫天來特別肥。大大的耳朵像兩把勺子，小小的眼睛，紅紅飛嘴巴。他的最大特點(diǎn)就是貪吃。那天，我來到學(xué)校，他買了許多吃的：薯片呀，麻辣呀，水果呀……數(shù)不勝數(shù)，各種東西把我的眼睛都看花了。他撕開餅干，一塊一塊地往嘴里塞，好像沒有嚼就吞下去了。不一會(huì)兒，那么多零食就被他消滅了。他還是有名的英語“不標(biāo)準(zhǔn)大王”呢!那天，班主任李老師讓組員在組長(zhǎng)手里背英語，過關(guān)了的`寫個(gè)“已背”，這場(chǎng)戲便拉開了序幕。我們小組前四人都過關(guān)了，輪到小孫天來，他背道：“完(one)，o-n-e-完，頭(two)t-w-o-頭，睡(three)t-h-r-e-e-睡……”天啊，他的口語怎么和我爸爸一樣？還真有緣分呢，我實(shí)在要吐了!沒辦法，只好在小孫天來的英語書上寫了個(gè)“已背”。小孫天來見了，一蹦三尺高：“萬歲!我背到了!”他還有意思說？!還有一次，李老師點(diǎn)我們小組來讀生詞。
我們是按序號(hào)讀的，到了小孫天來了，他讀道：“士兵(sì-bīn)�！甭N舌音都變成了平舌音，李老師都拿他沒辦法。這就是我們小組的小孫天來，他雖然有這么些缺點(diǎn)，但我們不能嫌棄他，要耐心地幫助他。我相信，他一定會(huì)為我們小組爭(zhēng)光的!
我的小組作文 24
新年迎來新氣象，新學(xué)期迎來新風(fēng)氣。在踏上中學(xué)之旅前，時(shí)間它“偷”走了我們六年的時(shí)間。
還是一樣的教室，但有一個(gè)令人震驚的消息：自己選組！
聽到這讓人渾身是勁兒的話，我們不禁激動(dòng)起來，心里馬上有了合適的選擇：拓展組。也就是小剛小組。但是，幾個(gè)和我玩得較好的同學(xué)哄我去他那一組。于是——你拉一下，他拉一下你，他也拉一下······我好像是可以七十二變的孫悟空，可以分身來滿足他們的需求。一想到這里，我心里暗自高興：我的人氣不錯(cuò)嘛！就在我想在小櫻的組里“安居”時(shí)，老師的一個(gè)爆炸性的決定在我耳邊閃過，我成了組長(zhǎng)！
我的心馬上糾結(jié)了起來，像一根毛巾，被擰啊擰······我在糾結(jié)：我該選誰？是成績(jī)好的，還是玩的.較好的，還是老實(shí)聽話的？我該如何管理？我該怎樣領(lǐng)導(dǎo)他們？······一大串問題在我腦海中浮現(xiàn)，像一群粘人的蜘蛛網(wǎng)，煩瑣極了！
這個(gè)組原來的組長(zhǎng)是小陳，還有幾個(gè)組員：小斌、小雁、小喆。我左右為難，終于把小喆給趕走了。后來才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)選擇太笨了，她可是班里的搶手貨�。〔痪�，我向林偉求助，希望他能像天使一樣，光臨我們組，當(dāng)我們組的組員�？涩F(xiàn)實(shí)往往是和想象不一樣的：他不。我頓時(shí)覺得好無奈、無助。
就在絕望之際，小濤愿意來我們組，他的光顧讓我們一下子從冰窟窿回到春天的懷抱，感覺真好，這就是被相信的感覺。
大家努力點(diǎn)吧，為我們組爭(zhēng)光，為自己而付出，為未來而奮斗吧！
我的小組作文 25
媽媽一直都鼓勵(lì)我當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，說當(dāng)干部，可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，指揮能力，處理事情的能力，可以增強(qiáng)責(zé)任心，自信心，對(duì)班集體的熱心等等�？傊�，一大堆好處。
可是我們學(xué)校是按成績(jī)選拔干部的，我的成績(jī)不穩(wěn)定，一會(huì)兒第五，一會(huì)兒十幾名，還考過三十幾名，干部就與我無緣了。
這下好了，這次我的期中考試成績(jī)，排到了第五名。老師給我安排了一個(gè)小組長(zhǎng)，我非常高興。一是完成了媽媽的心愿，二是我也過一把到“領(lǐng)導(dǎo)”的`癮，盡管是小組長(zhǎng)，我管著三個(gè)人呢，從一年級(jí)到四年級(jí)，我還是第一次當(dāng)組長(zhǎng)呢。
我很自豪收發(fā)同學(xué)們的作業(yè)，檢查他們的作業(yè)，再報(bào)給老師，我感覺自己的“權(quán)力”很大。媽媽笑著對(duì)我說“有存在感了吧，優(yōu)秀的人應(yīng)該站到高處，用好的品質(zhì)影響別人，為別人服務(wù)，幫更多的人，這才是存在的意義�！眿寢屨f的我似懂非懂，反正我們四人小組，團(tuán)結(jié)一致，作業(yè)質(zhì)量高，背書過關(guān)率高，回答問題積極，在小組評(píng)比中，我們組獲得了第一的好成績(jī)，并獲得了“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。
我們的組員可聽我的了，他們問我題，我竭盡全力給他們講解，我感覺自己在幫他們，我心里很快樂。自從我當(dāng)了小組長(zhǎng)后，我為了給組員做榜樣，上課不說話了，小動(dòng)作也少了，聽課認(rèn)真了，回答問題也積極了。這就是媽媽說的當(dāng)干部的好處吧。
我的小組作文 26
在預(yù)習(xí)的時(shí)候，我們經(jīng)常依賴全易通，但是我們現(xiàn)在都不依賴全易通了，因?yàn)槲覀兿嘈湃淄]有我們小組合作的好，也沒有我們找的全。因此，我終于懂得了小組合作的力量。
每次預(yù)習(xí)的時(shí)候，我們都把一些重要的內(nèi)容抄到書上，老師提問的時(shí)候，就不用思考，直接就可以回答，并且都是準(zhǔn)確的回答。自從每位老師都去別的學(xué)校參觀回來后，我們就不讓拿全易通往上抄答案了，老師就開始讓我們也像他們一樣，踐行小組合作。我想：要是小組合作的話，能討論出來嗎？
到了課上，老師就問了幾個(gè)問題，但我們都不是很會(huì)，因?yàn)橹耙蕾嚾淄▉斫鉀Q問題，現(xiàn)在沒有全易通，我們都不知道標(biāo)準(zhǔn)答案是什么，老師讓我們小組討論，我們都從開頭開始找，我先說了一個(gè)句子，但是我不是很能體會(huì)，我們就在小組里你一句我一句的討論起來。最后，每個(gè)小組都找到了很多地方，也體會(huì)到了很多優(yōu)美句子。也領(lǐng)悟到了很多的道理。有的小組找的不全，我們就來做補(bǔ)充，如果我們補(bǔ)充的到位，老師就會(huì)送我們幾分。在小組合作前，我們的.分很少，自從小組合作后，我們的分就比以前多了好多分。
小組合作真有效，以后，我們?cè)僖膊灰蕾嚾淄�，因�(yàn)樾〗M合作的力量很大。
啊！我終于懂得了小組合作的力量了。
我的小組作文 27
我們班的每個(gè)同學(xué)都一個(gè)小組長(zhǎng)，每天把作業(yè)交到語文課代表手里，在通過語文課代表把作業(yè)交到老師那。我就有這么一個(gè)幽默又大膽的小組長(zhǎng)-----彩云。
他個(gè)子不高嗓門卻很大，誰要不交作業(yè)啊只要她一嗓子，你就得乖乖把作業(yè)交上去，不然你就有好果子吃----等著老師的批評(píng)吧。
她總喜歡穿粉紅色的衣服，我觀察了她的好多衣服都是這個(gè)顏色。
她的性格千變?nèi)f化像六月的.天氣一樣，高興了陽光明媚，不高興了瞬間烏云壓頂，我就非常怕他。雖然有時(shí)候很怕他但有時(shí)候也覺得他很親切，很會(huì)照顧人。他長(zhǎng)得像洋娃娃一樣圓圓的臉蛋總是粉紅粉紅的，梳著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她有時(shí)候很任性也很可愛，她不喜歡做體育活動(dòng)，像跑步、仰臥起坐的活動(dòng)她都不喜歡，誰要強(qiáng)迫她做她就和誰急。她喜歡模仿一些電視上的動(dòng)畫片，不管別人有沒有時(shí)間非拽著人看，看她那認(rèn)真的表演樣你會(huì)覺得她是那么的可愛。
有一天老師說聽寫詞語，我以為大家都和我一樣驚訝呢，可是沒想到就我不知道聽寫這事。說不知道其實(shí)是忘了，回家只顧著背學(xué)校要舉辦的一站到底的題，竟忘了聽寫的事，沒復(fù)習(xí)。聽寫完了不一會(huì)兒，我的小組長(zhǎng)來到我身邊臉陰沉沉的好可怕，不知道要怎樣處理我，我想這下完了死定了。沒想到她站一會(huì)兒臉色緩和許多對(duì)我說：“怎么那么不認(rèn)真呢那么簡(jiǎn)單的字都寫錯(cuò)了下次注意��！”
這就是我的陰晴不定的小組長(zhǎng)。
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