（實(shí)用）實(shí)用的八年級(jí)作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　藍(lán)天、白云，蒼鷹展翅于藍(lán)天白云之間。我們是否會(huì)絞盡腦汁地思索：為何蒼鷹能如此輕盈般地飛翔？

　　有人會(huì)說(shuō)是它擁有一雙強(qiáng)而有力的翅膀；有人會(huì)說(shuō)是上帝給予的一種特性；還有的人會(huì)說(shuō)“自然萬(wàn)物皆有因果。“而我卻認(rèn)為，在它的心海里，有著那朵浪花——信念。

　　人，是智慧的人。他的心海里有著浪花般的信念，憑著那信念，穿梭在茫茫人海中，不至于失望，不至于墮落，也不至于一事無(wú)成，在漫漫人生路途中尋找生命的價(jià)值。擁有信念，便擁有超然達(dá)觀的人生。擁有信念，便不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。

　　我不相信沒(méi)有信念的人生能夠輝煌燦爛。

　　曾經(jīng)20xx年，劉翔參加了在希臘雅典舉行的國(guó)際室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽。那年他第一次和約翰遜肩并肩地站在跑道上，但那次比賽，劉翔摔倒了，沒(méi)有完成比賽，他所能看到的'只是約翰遜的背影。然而，整個(gè)20xx年，劉翔和約翰遜大大小小比了近10次，雖然沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)勝，但可以看到的是，劉翔的成績(jī)已慢慢躋身到前三名，從那刻起，他感覺(jué)到，約翰遜仍然像一座山那樣橫在自己的前面，但這座大山已不像當(dāng)初那樣遙不可及了，覺(jué)得自己已經(jīng)站在了山腳下，接下來(lái)要做的事，就是翻越它！就在20xx年的日本田聯(lián)大獎(jiǎng)賽中，劉翔跑了13秒06，而約翰遜的成績(jī)是13秒13，劉翔第一次戰(zhàn)勝了約翰遜。從中，我們可以看出，在他的心海，有著一股信念。

　　如果說(shuō)生命是那熊熊燃燒的烈焰，如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡；如果說(shuō)生命是一只飛翔的海燕。那么，信念就是那發(fā)亮的煤，就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧葎?dòng)的翅膀。

　　沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存。

八年級(jí)作文 篇2

　　你，是世界上最純潔的，是世界上最可愛(ài)的，是世界上最天真的。不知世間的深淺與險(xiǎn)惡，沒(méi)有煩惱與憂慮。在成長(zhǎng)的路上，有你相伴，那是一種幸運(yùn)。

　　很小的時(shí)候，家里養(yǎng)過(guò)一只狗，它跟我非常地投緣，讓我感到親切與溫暖。每天放學(xué)，我們一起嬉鬧、踢球，一起在河邊散步、漂石子……就這樣，我們成了好朋友。

　　那次，我考得非常不好，回家后被媽媽責(zé)打，我的`心里別提多難受了。我靜靜地坐在小河邊，猛一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)它也跟著我來(lái)了。我把它抱到我的腿上，感受著它溫暖的氣息和體溫。我輕輕地?fù)崦念^，它身上潔白的毛伴隨著肌肉在微微顫動(dòng)著。不知不覺(jué)地，我的眼前浮現(xiàn)出與它在河邊散步的情形：我在前面走，它在后面跟。我停它也停，我慢它也慢。我忽然向前跑去，它居然也跟著我狂奔。有時(shí)它也會(huì)偷懶，坐在地上不停地叫，可當(dāng)我回轉(zhuǎn)身走到它面前，它卻一下子朝我身上撲過(guò)來(lái)，像個(gè)頑皮的小孩……哎，要是沒(méi)有這糟糕的考試，生活是多么快意啊。想到這，我心煩意亂，粗暴地揉搓著它身上的毛。沒(méi)想到，它卻輕輕地舔了幾下我的手，兩只圓圓的眼睛溫柔地看著我，仿佛在說(shuō)：別灰心，還有下一次。對(duì)啊，我還有下一次，下一次我一定不會(huì)考得這般差，下一次我一定要避免這次的失誤，下一次將是我新的起點(diǎn)。

　　我撫摸著小狗，不知怎樣感激它。它從我手中跳下，帶著我回家。夜色漸起，小狗在前面跑著，猶如黑暗中的一盞燈，照亮了我陰霾的心空。

　　不幸的是，我十三歲那年，它死于藥物中毒。沒(méi)有任何先兆，當(dāng)我們找到它時(shí)，它的身體早已冰冷而僵硬。我一連幾天都不愿說(shuō)話。媽媽心疼我，準(zhǔn)備給我再買一只一模一樣的狗。可我拒絕了。在我的心中，沒(méi)有那條狗可以替代它。

　　我常想，它并沒(méi)有死。它活在我的心里，將伴隨著我一程又一程。

八年級(jí)作文 篇3

　　媽媽說(shuō)，從小我就是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)、有想法的孩子。

　　在我兩三歲的時(shí)候，媽媽帶我去看馬戲表演，當(dāng)我看到打扮滑稽的小丑叔叔，會(huì)兒在懸掛的鋼絲上走來(lái)走去，會(huì)兒從帽子里變出很多的玩具，還 拿著五顏六色的氣球穿梭在人群中，引起大人小孩的瘋搶……那時(shí)，我覺(jué)得小丑叔叔是世界上最厲害、最受歡迎的人，我長(zhǎng)大后，定要做個(gè)小丑，讓大家樂(lè)樂(lè)！

　　后來(lái)，我上了小學(xué)年級(jí)，在看了媽媽給我買的繪本版的《昆蟲(chóng)記》和《我的野生動(dòng)物朋友》，我開(kāi)始對(duì)昆蟲(chóng)和動(dòng)物癡迷起來(lái)。我常常帶著小瓶子去學(xué)校，下課就去花壇捉蟲(chóng)，然后放在瓶子里觀察研究。有時(shí)，烈日當(dāng)頭，我也會(huì)傻愣愣地站在墻角，看螞蟻搬家，看就是半小時(shí)，還 搗鼓起些小實(shí)驗(yàn)：故意在只螞蟻前撒下餅干屑，觀察它是否會(huì)叫來(lái)同伴們起搬走；用水沖毀螞蟻的去路，看它們能否繞道回家。次，我還 把只蚊子故意丟到蜘蛛網(wǎng)里，當(dāng)我看到旁邊等著獵物的.蜘蛛，正如書上所說(shuō)的那樣，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，火速趕來(lái)并吐絲將“獵物”層層包裹，準(zhǔn)備享用時(shí)，我又驚訝又興奮，半天回不過(guò)神來(lái)……

　　三四年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常纏著爸媽去動(dòng)物園，當(dāng)我看到馴獸師們能引導(dǎo)老虎鉆火圈，與鸚鵡說(shuō)話，讓狗熊騎自行車時(shí)，我又驚訝又佩服。次，在動(dòng)物園回家的路上，我堅(jiān)定地告訴媽媽：“長(zhǎng)大我要做名馴獸師！”，媽媽笑著摸摸我的頭：“小安，媽媽很高興你有這個(gè)夢(mèng)想，但你知道嗎，當(dāng)名馴獸師首先要熱愛(ài)動(dòng)物，還 有，馴獸師可不是幾個(gè)月幾年能練成的，她要有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，敏捷的思維，要學(xué)習(xí)很多的動(dòng)物知識(shí)，知道各樣動(dòng)物的習(xí)性，譬如吃飯、睡覺(jué)、喜歡的環(huán)境等，還 需要有強(qiáng)健的體魄�！眿寢尩脑挷](méi)有把我嚇倒，反而更加堅(jiān)定了我要當(dāng)名馴獸師的念頭，因?yàn)閻?ài)動(dòng)物是我的天性：路遇條狗，只貓，我總?cè)滩蛔⊥２酱蛘泻�；要學(xué)習(xí)各種動(dòng)物知識(shí)也是我巴不得已的事，本身就喜歡呀，我告訴媽媽，我愿意努力！我滿心歡喜地閱讀沈石溪系列動(dòng)物小說(shuō)，又上網(wǎng)看動(dòng)物頻道，還 上圖書館抄摘?jiǎng)游镏R(shí)，與同學(xué)聊天，說(shuō)得最多的，還 是動(dòng)物、昆蟲(chóng)，有時(shí)連老師也笑話我是活的“動(dòng)物百科全書”。

　　年齡在增長(zhǎng)，眼界在開(kāi)闊，我卻發(fā)現(xiàn)，我的夢(mèng)想并不幼稚，也并不是那么遙不可及。當(dāng)我的姐姐在高考前跟爸媽討論專業(yè)選擇時(shí)，我也認(rèn)真和爸媽談起了這個(gè)話題，雖然，這中間有些小插曲——因?yàn)槲視?huì)拉小提琴，在省內(nèi)，國(guó)內(nèi)得了些獎(jiǎng)項(xiàng)，還 考入了浙江青少年交響樂(lè)團(tuán)，我的專業(yè)老師很盼望我往小提琴方面發(fā)展，但我還 是覺(jué)得，以后從事有關(guān)動(dòng)物方面的工作是我直以來(lái)的夢(mèng)想，好在通情達(dá)理的爸媽都很支持我。暑假，媽媽還 和我起查了各個(gè)大學(xué)有關(guān)動(dòng)物方面的專業(yè)，最終我們定位在了“動(dòng)物學(xué)”上！

　　為夢(mèng)想而奮斗是幸福的，我已作好了準(zhǔn)備！盡管我知道，通往夢(mèng)想的大道有時(shí)并不會(huì)帆風(fēng)順，或許途中會(huì)遭遇挫折與否定，但現(xiàn)在我能做的就是努力學(xué)習(xí)。我相信，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人預(yù)備的……我付出、我拼搏、我堅(jiān)持，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定奔跑！

八年級(jí)作文 篇4

　　記得今年夏天，天氣太熱了，媽媽特地買了一大袋子綠豆回家，說(shuō)是給我煮綠豆湯，喝了好解暑。

　　第一次煮綠豆湯，媽媽正好休息在家。我在做作業(yè)。一小鍋綠豆湯在鍋里煮了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)“爛”。結(jié)果，那天晚飯就只喝了一點(diǎn)清清的“綠豆水”。晚飯后又接著煮了好半天，一直等到第二天早上才喝上香噴噴的“綠豆湯”。我這才知道，煮綠豆湯這么難！喝上一口香噴噴的綠豆湯也不容易�。�

　　第二次煮綠豆湯的時(shí)候，媽媽把綠豆洗好放進(jìn)鍋里，打開(kāi)電磁爐，然后說(shuō)是要出去有點(diǎn)事，讓我看著鍋，怕水煮沸騰后溢出來(lái)。唉！我只好在旁邊一動(dòng)不動(dòng)老老實(shí)實(shí)地看著了。

　　過(guò)了一會(huì)，鍋沿就冒出了熱氣。我心想，哎，今天這么會(huì)這么快哪？這下好了，說(shuō)不定一會(huì)就能煮熟了，那我可就省事了。我高興地轉(zhuǎn)身抓起飯桌上玻璃果盤里的山楂球站在爐子邊邊吃邊跳起流行的江南style。

　　這時(shí)，房間里的電話響了，是同學(xué)打來(lái)的，約我出去玩。我一聽(tīng)，心里就樂(lè)了。急忙掀開(kāi)鍋蓋，拿起飯勺撈起綠豆，放進(jìn)碗里吹著熱氣一試：“哎呀，怎么還是硬邦邦的呀？怎么冒了老半天的熱氣就是不爛哪？”我心里開(kāi)始發(fā)急了�！熬G豆湯不燒好，我就不能和同學(xué)出去玩，煩死了！”我邊想著邊順手把手里剩下的'幾顆山楂球“殺氣”般地扔進(jìn)綠豆湯鍋里。撅起嘴巴泄氣地坐在一邊生悶氣。

　　這時(shí)，同學(xué)的電話又來(lái)了。我心煩燥地走向爐臺(tái)，想關(guān)閉電源不煮了。可到跟前一看，——咦，綠豆全開(kāi)花了！“奇怪了，剛才還硬梆梆的哪，怎么一眨眼的功夫就全爛了？綠豆也懂得我不高興了？哈哈，這下好了，我終于完成了自己的使命，能出去玩啦！”我用小勺子盛了一點(diǎn)出來(lái)喝，�。≌婧煤劝�，而且綠豆十分的軟。

　　我急忙關(guān)上電源，鎖上門見(jiàn)同學(xué)去了。

　　晚上等媽媽回來(lái)后，我問(wèn)媽媽怎么一回事，媽媽說(shuō)：“山楂和綠豆放在一起煮，綠豆就容易煮爛了。因?yàn)樯介撬嵝缘�，和綠豆放在一起煮，能夠幫助綠豆分解。而且綠豆湯比沒(méi)放山楂前的味道更好喝�！�

　　我心里高興。我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)，還無(wú)意中有了一個(gè)一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：煮綠豆湯放山楂，綠豆?fàn)€得快，湯也更好喝。

八年級(jí)作文 篇5

　　三年時(shí)光造就了一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有勾心斗角，與世無(wú)爭(zhēng)的集體。

　　分開(kāi)詮釋了我們將要面對(duì)一個(gè)新集體，不知里面會(huì)存在怎樣的潛規(guī)則，每個(gè)人的面孔，是和藹可親，還是面目猙獰。找不到未來(lái)的藍(lán)圖，在浩瀚的海洋里，我會(huì)不會(huì)迷失方向，然后在焦慮的呼喊聲里，沉入海底。

　　絕境能否讓一個(gè)人生存，取決于那個(gè)人的意志。所以我要頑強(qiáng)的度過(guò)生活，不氣餒，不埋怨。但是念舊的`思緒總能擾亂我心靈，掃不完的塵埃使我嘆息不止。在一個(gè)新環(huán)境難免會(huì)產(chǎn)生恐慌感，覺(jué)得自己是多么孤單，沒(méi)有那些溫暖至今的人陪伴，一步一腳印前行，不敢抬起頭，怕看到漫天落葉劃過(guò)雙眼，便眼淚婆娑。

　　在舊時(shí)光里我看到了夢(mèng)的影子，里面有許多我想挽留的人，于是我拼命的揮著雙手，想讓其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)到我，而我看見(jiàn)的，卻是他們遠(yuǎn)離我的背影，我垂下頭，再也沒(méi)有揮手。

　　我走出了顧影自憐的舊時(shí)光，推開(kāi)那扇沒(méi)有鎖住的鐵門，泥土的清香撲鼻而來(lái)。窗戶沒(méi)有關(guān)上，縷縷微風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，擺放在書柜里那幾本被人遺忘的書，此刻正享受著微風(fēng)的翻閱。墨色的字跡，馥郁的書香，彌漫在每個(gè)角落，那可是我朝思暮想的氣味阿！

　　親愛(ài)的初中生涯，離別讓我被迫與你說(shuō)再見(jiàn)，你的容顏，你的聲音，你的一言一語(yǔ)，你的感人故事，我將永遠(yuǎn)銘記于心！

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