八年級(jí)作文[合集6篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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八年級(jí)作文 篇1
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”“江南可采蓮，蓮葉何田田。”……自古以來(lái)，荷，總被許多文人名家贊譽(yù)，因?yàn)樗拿利�。而今天，我要贊的是它的無(wú)私與高潔。
春天的荷，是初生的。花倒還沒(méi)有，但那青青的葉子已迫不及待的冒出頭來(lái)。荷葉還很嫩，像個(gè)翡翠盤(pán)子，盈盈而鞠，你看了就一定會(huì)覺(jué)得它十分清爽可愛(ài)�？赡阋前涯抗馔乱颇敲匆稽c(diǎn)，你就應(yīng)該會(huì)驚訝的感嘆：“荷葉怎會(huì)在這種地方長(zhǎng)出？”不錯(cuò)，那可人的荷葉就是從這污泥中長(zhǎng)出來(lái)的。污泥臟，可荷葉卻剔透清爽。污泥臭，可荷葉卻發(fā)出淡淡的清香�！俺鲇倌喽蝗尽保俨缓玫耐饨缫蛩匾膊荒苡绊懰募儩嵠焚|(zhì)，也不能玷污了它的清新，也不能使它垂下那勁莖。它反是長(zhǎng)的`剔透，生的芬芳，挺得高傲。這便是我最欣賞荷的一個(gè)原因。
夏天的荷，是盛放的。荷花喜歡高溫，所以太陽(yáng)在熾烈也會(huì)開(kāi)的迷人，此時(shí)的荷花，有的含苞待放，有的已是欣然張開(kāi)了花瓣。蜀風(fēng)拂過(guò)荷塘?xí)r，荷花便裊裊婷婷舞起了驚鴻�；ò晁蛑�，皆是那淺淺的一笑，一個(gè)顫腰，贏弱的身子就更顯楚楚動(dòng)人，讓人不禁駐足，不住感嘆。但就是這“胭脂雪瘦薰沉水，翡翠高盤(pán)走夜光”的最美之時(shí)，荷花卻從未停止過(guò)它的奉獻(xiàn)。于是，不耐暑熱的人們摘下花瓣泡水喝，折下葉子煮粥養(yǎng)身。而那烈日下的荷，卻未曾有過(guò)一絲怨氣，依然在不受暑熱而蔫的百花叢中傲然的綻開(kāi)笑靨。
秋天的荷，是無(wú)私的。“秋已暮，紅稀香少�！焙苫ǘ家训蛄悖贁�(shù)未凋的也直不起了腰。正是這個(gè)時(shí)候，荷知道自己沒(méi)有了出色的美貌，便“蓮子已成荷葉老”，長(zhǎng)出了蓮子和蓮藕。蓮子有補(bǔ)身的作用，也可以用來(lái)做藥膳，入藥。而蓮藕更是餐桌上的美味佳肴，煲湯，清炒，或是切成一片一片，蘸些白砂糖吃，那味道津甜津甜的，好極了。荷雖已沒(méi)有了令人嘆而觀止的姿態(tài)，但是卻奉獻(xiàn)出了自己的果實(shí)，這種不計(jì)報(bào)酬的無(wú)私，令我感動(dòng)。
冬天的荷，安詳?shù)厥焖�，明天，它將再度開(kāi)放，再度奉獻(xiàn)出自己那累累果實(shí)，睡吧，做個(gè)好夢(mèng)，在寒冬，鉆進(jìn)水里無(wú)憂地睡吧……
我不能不愛(ài)荷，因?yàn)樗母邼崳驗(yàn)樗拿利悾驗(yàn)樗臒o(wú)私。所以，我不禁為荷賦詩(shī)一首：清荷春蘇醒，淤泥出高潔。夏日姿色秋日奉，令我如何不愛(ài)荷？
八年級(jí)作文 篇2
漫長(zhǎng)的暑假，讓我們的生活增添了許多亮麗的色彩。你可能外出旅游，擁抱自然；可能走走親戚，會(huì)會(huì)同學(xué)；可能看看球賽，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；還可能讀了一些你喜歡的書(shū)。然而，在暑假中讓我最開(kāi)心的，卻是這樣一件新鮮事。
七月里的一天，我們?nèi)胰バ抨?yáng)南灣湖鳥(niǎo)島游玩，同行的還有干爸干媽一家。一路上我們有說(shuō)有笑，大約三個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了目的地。
我們被鳥(niǎo)島的美麗吸引了。它懷抱青山綠水，充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流淌著鳥(niǎo)兒自由的呼吸和鳴歌聲。，“西賽山前白鷺飛”、“一行白鷺上青天”的古詩(shī)意境在此得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
我無(wú)心留戀這美景，因?yàn)槲壹敝タ带B(niǎo)兒的表演。我們來(lái)得很是時(shí)候，剛好趕上表演開(kāi)始。四周已經(jīng)有很多人在觀看了。我們趕快找了個(gè)地方坐下來(lái)。
啊，一只黃綠相間的鸚鵡騎在一輛專門(mén)為她量身定做獨(dú)輪車上，緩緩地從鋼絲的右邊滑到左邊，而且在滑動(dòng)的過(guò)程中，還會(huì)附加特別的花樣動(dòng)作，說(shuō)起來(lái)它真是鳥(niǎo)中的天才。我們都看得目瞪口呆，紛紛熱烈鼓掌。
孔雀的表演也很精彩。它們表演的是“孔雀東南飛”。隨著優(yōu)美樂(lè)曲的響起，我們看到對(duì)面的一座小山上，那扇小小的洞門(mén)自然打開(kāi)，一只只美麗漂亮的綠孔雀成一字形翩然飛下，鳥(niǎo)兒們酷似仙子的弄影，輕輕劃過(guò)天際與周邊蔥綠欲滴的山勢(shì)相互輝映，就恍若綠島仙蹤，令我們?nèi)缱砣绨V，嘆為觀止。
這里的.鳥(niǎo)兒，在經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)師的訓(xùn)練下，能表演騎車、打球、做算術(shù)題等節(jié)目，都使游人留戀忘返。
忽然間我覺(jué)得來(lái)南灣湖鳥(niǎo)島感受的不僅僅是人、鳥(niǎo)交融的和諧場(chǎng)景，讓你深刻領(lǐng)悟出了人類聰穎和譽(yù)智。這鳥(niǎo)類的世界還蘊(yùn)藏著如此多的神奇、靈性、妙趣與風(fēng)情，也將激起人們對(duì)自然的摯愛(ài)、尊重，萌發(fā)對(duì)生命的眷慕之情！
南灣湖鳥(niǎo)島之行，成為我暑假生活抹不去的記憶，我一想起這件事就覺(jué)得開(kāi)心！
八年級(jí)作文 篇3
我猶她的名字喚作中國(guó)，我此生的寄托，橫行萬(wàn)里，不忘心歸。錦繡江山因她堆砌歷五千年往生成今繁華。我愛(ài)她，似幼犢戀母，花木共生。
夢(mèng)里我不過(guò)一介布衣書(shū)生，夏商周秦漢是她初衷不改；三國(guó)東西晉南北是她剛?cè)岵⒓�；唐宋元明清是她風(fēng)韻猶存。書(shū)生十年苦寒窗，打磨了盡唐詩(shī)宋詞，唐時(shí)的她，宋時(shí)的她，鮮衣怒馬，意氣風(fēng)發(fā)，獨(dú)獨(dú)不是書(shū)生的她。
她坐好河山，行不知倦，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。
她在萬(wàn)里長(zhǎng)城，東至鴨綠江浩蕩渾成的宏觀城墻；頌講了古時(shí)勞動(dòng)人民堅(jiān)信寒苦及孟姜女的泣血之歌；望透了桀驁帝王一令筑長(zhǎng)城渾然天成的滿腔豪情，獨(dú)倚高危觀長(zhǎng)城，莫看河山氣磅礴，她俯首用以十指數(shù)遍觸摸長(zhǎng)城由千萬(wàn)頑石砌成堅(jiān)固墻身，閉眸冥思似乎又遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了古時(shí)戰(zhàn)火紛紛，長(zhǎng)城之上十里翻滾如云的裊裊狼煙，側(cè)耳聆聽(tīng)遠(yuǎn)山陸兵碉堡傳來(lái)蔓延在空氣中層層回蕩空靈飄渺的號(hào)角。古場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，硝煙四溢，長(zhǎng)城亦是守衛(wèi)之城，自亦是征戰(zhàn)之城，如唐時(shí)詩(shī)人李益所賦詞。“漢家今上郡，秦塞古長(zhǎng)城。有日云長(zhǎng)慘，無(wú)風(fēng)沙自驚。當(dāng)今圣天子，不戰(zhàn)四夷平。”書(shū)生在那長(zhǎng)城之上，走進(jìn)散入歷史迷霧的`長(zhǎng)城，天下之大唯不忘那日長(zhǎng)城之處此壯景，祖國(guó)歸宿之心如此之情深，書(shū)生伸出手欲要抓住她的寬袖，已然無(wú)影。
她在江南姑蘇，何似蘇州安置處，花堂欄下月明中，千年古城像是翻開(kāi)沉重的歷史畫(huà)卷，塵埃頓起。她隱進(jìn)了那如煙隨散濃墨丹青精心下筆勾勒的柔情似水的水墨畫(huà)，粲然一笑脆生生入了書(shū)生的心，她撐一把小巧油紙傘，踩著初春第一場(chǎng)春雨滴滴答答走在青石鋪滿的羊腸小道，江南式沿河古屋坐落湖畔，家家靠水，曲徑通幽，再尋之小路深入，亭臺(tái)水榭，飛檐流閣，逶迤曲折，湖柳繞堤襯印下泛濫的青光點(diǎn)點(diǎn)，，漸入佳境，霎時(shí)明了所謂的樓閣宜佳客，詩(shī)人任性隨性創(chuàng)作甚是歡暢，她獨(dú)坐茶樓觀景聽(tīng)雨。稍吟上一曲，聽(tīng)那戲臺(tái)當(dāng)場(chǎng)旦角百唱不厭的千古經(jīng)典《竇娥冤》，綿綿細(xì)語(yǔ)咿呀，直鉆人心。如此，古色古香的江南便被精雕細(xì)畫(huà)勾勒出來(lái)。
她在西子湖畔，泛著一葉輕舟搖曳伸手撥弄舟下清漣耀波的澄澈湖水，湖上清風(fēng)拂得柔情，垂柳依依晴空瀲滟，恰似正應(yīng)極了蘇東坡那“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”書(shū)生在那林蔭遍地隨影的水上涼亭遠(yuǎn)觀，看她游至蘇提春曉，跨虹橋看雨后長(zhǎng)空彩虹飛架，湖山沐暉，如入仙境；游至曲院風(fēng)荷，輕嗅小荷嫩葉淡淡清香，觀蓮體會(huì)所謂出淤泥而不染，濯清漣而不妖；游至平湖秋月，良辰美景，舉杯邀月娥，吾欲鼓琴?gòu)�；游至南屏晚鐘，�?tīng)凈慈寺?lián)荛_(kāi)沉寂的鐘鳴，飄渺空靈，若即若離。四季美景如春，好比人間仙境。
書(shū)生每每轉(zhuǎn)首欲尋覓她的影子，了然沒(méi)了蹤跡，沒(méi)了音訊，她不在任何地方，不在任何時(shí)間，她是活在了書(shū)生的心里了，她便是那書(shū)生日夜輾轉(zhuǎn)難眠心系心念之地，天下之大，莫忘了歸宿，莫忘了祖國(guó)。
她素手采擷了星辰劃過(guò)無(wú)光的天際，她歸隱了河山堙沒(méi)了時(shí)代，她在光陰輪回
變遷中，曾蛻變，曾衰弱，曾重創(chuàng)，曾自立，曾自強(qiáng)，風(fēng)霜何須他人曉，只望希冀在今朝。
我愛(ài)她，愛(ài)她一騎萬(wàn)里秀麗無(wú)邊的社稷江山，愛(ài)她承載萬(wàn)民諄諄善誘的一脈柔情，愛(ài)她上下五千年孕育華夏民族的慈母情深，愛(ài)她朝朝暮暮時(shí)代扭轉(zhuǎn)的煥然一新。
“她”是中國(guó)。
我的中國(guó)，書(shū)生的中國(guó)，華夏民族的中國(guó)，炎黃子孫的中國(guó)。
杜牧有“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。文天祥有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蓖醪g有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！倍鴷�(shū)生，而我，縱然只有一顆熾誠(chéng)的赤子之心.
誠(chéng)然，我愛(ài)我的祖國(guó)！
八年級(jí)作文 篇4
如果把生活比做一本大書(shū)，那么我的小組生活就是豐富多彩的故事，在小組生活中，我經(jīng)歷了很多的事，有喜有傷，有悲有樂(lè)。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼，豐富著我的生活。下面我要例舉四件事。
喜：一天晩自習(xí)，我走進(jìn)教室，和往常一樣，來(lái)評(píng)比今天的小組之星。不一會(huì)兒，評(píng)比結(jié)束了，老師宣布結(jié)果，我和我的伙伴們都很緊張，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天，九組獲勝�！彪S著老師的聲音落下，我們大聲歡呼道：“耶！”看著大家，看著新得的星星，這不僅屬于我們的快樂(lè)，還要?dú)w功于大家的努力和團(tuán)結(jié)。
傷：今天是一個(gè)倒霉的一天，大家都來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備知道期中考試的成績(jī)，只見(jiàn)有的同學(xué)愁眉苦臉的，有的同學(xué)興高采烈的，還有的同學(xué)像沒(méi)事似的。時(shí)間在一點(diǎn)一滴地流淌著，老師終于帶著一堆潔白的卷子來(lái)了，我們十分害怕，老師說(shuō)：“今天我們宣布成績(jī)。”接著滔滔不絕地講了起來(lái)。當(dāng)我們拿到試卷一看，猶如晴天霹靂一般。這時(shí)我和伙伴們都愁眉苦臉的，臉上都帶著悲傷，以往的快樂(lè)好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什么時(shí)候，一句溫暖的話打破了這悲傷，老師對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“希望大家不要?dú)怵H，也不要驕傲�！边@時(shí)，我們眉頭舒展開(kāi)來(lái)，并在心里種下了一個(gè)信念：下次一定要努力！
悲：今天又是一個(gè)令了悲傷的`事，發(fā)生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中，一個(gè)不愉快的事情發(fā)生了。在我們做完練習(xí)，交換批閱時(shí)，我的合作小伙伴把本一扔，將我最喜愛(ài)的筆，打到地上摔壞了。我當(dāng)時(shí)又氣憤又悲傷，就和她吵了起來(lái)。我們?cè)匠吃絻矗詈笳l(shuí)也不理誰(shuí)了。事后，我覺(jué)得自己不對(duì)，便去道歉，我們又和好了。
樂(lè)：今天又是一個(gè)值得慶幸的日子，是一堂展示課。在這堂課上，在我們的展示中表現(xiàn)得非常好。在課下時(shí)，老師又夸獎(jiǎng)我們了，我們又笑了。
有喜有傷，有悲有樂(lè)，這樣就是我美麗而豐富的小組生活，之繽紛五彩的故事伴我成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇5
父親的愛(ài)世人都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我的父親的愛(ài)，豐富多彩，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)頑皮，有時(shí)溫柔，但不管怎么樣，這都是父親對(duì)我最真摯的愛(ài)。
頑皮，如有活力的球小時(shí)候，在學(xué)校，老師留的作業(yè)少，到家半小時(shí)，基本就寫(xiě)完了，那會(huì)還不用上課外補(bǔ)習(xí)班，于是，每天作業(yè)寫(xiě)完，吃完飯，我都會(huì)和父親一起玩耍，可以說(shuō)是嗨翻了，根本不分大小就像兄妹一樣。有一次，萬(wàn)事都具備后，父親和我一起比賽騎健身球，坐在上面，看誰(shuí)先蹦到終點(diǎn)。開(kāi)始了，媽媽一聲令下，我和爸爸就忙活起來(lái)，不分勝負(fù)，你追我趕，真是不亦樂(lè)乎，連媽媽都說(shuō)我倆簡(jiǎn)直玩瘋了，說(shuō)爸爸真是個(gè)老頑童，我看了看爸爸，眼角的皺紋似乎淡了，頭上的銀絲似乎也少了，呵，似乎真的返老還童了呢。想著想著，走神了，爸爸趕超了我，奪得了第一，我抱著球，滿地打滾，爸爸跳過(guò)來(lái)，和我扭玩到了一起。這頑皮的行動(dòng)中，包含著父親對(duì)我深深的愛(ài)。嚴(yán)厲，如冷峻的高山有人說(shuō)，嚴(yán)厲也是一種愛(ài)，俗話說(shuō)得好嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)父出孝子，父親對(duì)我也有這樣的一種態(tài)度，嚴(yán)，但愛(ài)著。我理科成績(jī)一直不好，小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)還湊合，上了初中后可一落千丈，初二又增加了新學(xué)科：物理。這下我的理科成績(jī)簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
期中考完了，我?guī)е林氐臅?shū)包回了家，道路是那樣漫長(zhǎng)，一分仿佛一年，背上的書(shū)包似乎也沉了不少，宛若千斤壓頂，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。進(jìn)了家門(mén)，爸爸問(wèn)：成績(jī)出來(lái)了嗎，考多少？我不敢撒謊，就如實(shí)說(shuō)了，爸爸氣得瞪圓了眼睛，舉起手來(lái)在我的背上狠狠打了兩下，我也生氣了：分分分，你就知道分，除了分還知道點(diǎn)別的不，分是你女兒還是我是你女兒？說(shuō)罷我摔門(mén)進(jìn)了自己的屋，一晚上沒(méi)和他說(shuō)話。大約十點(diǎn)鐘，他推開(kāi)門(mén)，我把頭扭到了一邊，他說(shuō)：我只是想讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性，都這么大了，再不學(xué)就晚了，我并非真想打你，否則不會(huì)這么輕，下回記住了，別再‘睜眼瞎’了。爸爸出去后，我仔細(xì)想了想，是我不認(rèn)真聽(tīng)課，說(shuō)我是應(yīng)該的，況且打我也沒(méi)多使勁，爸爸是為了用嚴(yán)厲做藥方來(lái)治我的心病的，他還是愛(ài)我的`。溫柔，如細(xì)膩的絲線盡管爸爸對(duì)我要求嚴(yán)格，但他還是擁有一顆柔軟的心。上初中了，書(shū)本多了，書(shū)包的負(fù)擔(dān)加重，有一天放學(xué)路上，書(shū)包帶掉了，我于是抱著書(shū)包回家，那天剛好媽媽在學(xué)校值班，于是爸爸，一個(gè)大男人，拿起了細(xì)膩的絲線，為我補(bǔ)起了書(shū)包，補(bǔ)完后我看了看，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，我問(wèn)爸爸怎么縫的這么好，爸爸笑著說(shuō)：保密。頓時(shí)，我覺(jué)悟，父親也有一顆溫柔如絲線的心。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，不錯(cuò)的，父親的愛(ài)，似高聳的大山時(shí)而波蕩起伏，頑皮不已，時(shí)而高峻挺拔，巍峨嚴(yán)厲；又時(shí)而低伏平緩，溫柔如絲。正是這些豐富多樣的情緒，才構(gòu)成了父親對(duì)我豐富多彩的愛(ài)。
八年級(jí)作文 篇6
許多人感嘆童年不再來(lái)，嘆息不再擁有單純與真誠(chéng)，悔恨擁有時(shí)不懂得珍惜。其實(shí)，成長(zhǎng)如同毛毛蟲(chóng)語(yǔ)化為蝴蝶的過(guò)程，總要經(jīng)過(guò)蛻變的疼痛才能迎接未知的春天。只有長(zhǎng)大后我們才能接觸更多，懂得更多，才能真正了解這個(gè)世界成長(zhǎng)是酸痛，也是一種幸福，一種美。一點(diǎn)點(diǎn)我們慢慢地成長(zhǎng)為青少年，花季的我們已經(jīng)十幾歲了，好像，感覺(jué)在慢慢失去快樂(lè)與幸福。
那嘴角好久了，都沒(méi)上揚(yáng)過(guò)。 快樂(lè)漸漸被壓力和煩惱代替成長(zhǎng)中的我們必定要失去快樂(lè)嗎 不，你錯(cuò)了。
是我們不懂如何尋找快樂(lè)，不懂如何放松。在學(xué)校，下課后，講講笑話，聊聊天，談?wù)勑�，臉上沉重的嘴角便往上揚(yáng)了。這不也很快樂(lè)嗎?上完一節(jié)課后，便覺(jué)得很累，在課間，若能輕松一笑，也是成長(zhǎng)中快樂(lè)的體驗(yàn)。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)中，最快樂(lè)的是，在學(xué)校的每一天，上完課后，便幾個(gè)人聚在一起，開(kāi)開(kāi)玩笑，講一些笑話。每次，我都覺(jué)得很開(kāi)心，快樂(lè)。這，也是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。不得不承認(rèn)，自己在成長(zhǎng)中有因過(guò)多的壓力而哭過(guò)，但是，我現(xiàn)在懂了：與其成長(zhǎng)中的我們憂郁、煩惱，不如讓自己快樂(lè)、開(kāi)心。等到有天，真正長(zhǎng)大成人，便可以自豪地說(shuō)：“以前，我成長(zhǎng)的時(shí)候，很開(kāi)心!”
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè);通過(guò)鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要;通過(guò)勞動(dòng)，我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。這些看似無(wú)聊傷神的事到頭來(lái)卻都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
這是否就是真正的快樂(lè)?苦盡甘來(lái)的快樂(lè)?發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)?應(yīng)該是吧?不，肯定是!因?yàn)椴徽撛傩〉目鞓?lè)，只要能給人們一個(gè)愉悅的身心，放松的'心情，那么它就一定是世界上最純粹的快樂(lè)!驀然回首，思索著孩童時(shí)代的我們，曾無(wú)憂無(wú)慮地生活，天真無(wú)邪地笑著。而隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱、壓力漸漸多了·其實(shí)，用心尋找，放開(kāi)心情，現(xiàn)在成長(zhǎng)中的我們依然是快樂(lè)，歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有斷過(guò)。
成長(zhǎng)的道路，該是怎樣的，是由你自己規(guī)劃。我給自己規(guī)劃的成長(zhǎng)道路的樣子是這樣的：快樂(lè)樹(shù)在道路兩旁茁壯成長(zhǎng)著，艷麗的花朵昂著頭，鳥(niǎo)兒用歌聲譜成一首快樂(lè)頌……
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