八年級(jí)作文通用【6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
還記得我們?cè)谝黄鸪员鳎�記得我們一起到圖書(shū)館看書(shū)嗎？現(xiàn)在，一切都不復(fù)存在了。
再也沒(méi)有你們的一聲聲：“寶貝！”只有你們的責(zé)罵。時(shí)光倒流，你們牽著剛剛學(xué)會(huì)走路的我，一步一步的往前走，幸福的感覺(jué)從臉上的笑容溫暖到內(nèi)心，黑的發(fā)亮的頭發(fā)在陽(yáng)光的照射中猶如一朵朵盛開(kāi)的花朵，沒(méi)有皺紋的笑容，讓炎熱的夏日添加了一道涼風(fēng)，讓人們更加的清爽，讓人們感受到幸福的味道。然而現(xiàn)在，你們刻意的隱藏著頭上那雪白的發(fā)絲，刻意的不再微笑，讓皺紋不在臉上蔓延，每天都冷著一張臉，讓自己變的更加威嚴(yán)，努力的`管教我，恐怕我的翅膀硬了，飛向那浩藍(lán)的天空。
每當(dāng)我做錯(cuò)了事，再也沒(méi)有曾經(jīng)那溫暖我的心，關(guān)切的話(huà)，帶給我的只有：“你怎么這么不小心！”“沒(méi)事的，寶貝！慢慢來(lái)！”這些話(huà)仿佛早已不復(fù)存在。
每當(dāng)我發(fā)燒感冒時(shí)，你只是告訴我該吃哪些藥，并沒(méi)有像從前那樣“茶來(lái)伸手，飯來(lái)張口”在嚴(yán)重到要到醫(yī)院檢查時(shí)，你也沒(méi)有急急忙忙的送我去醫(yī)院，而是淡定的告訴我怎樣打車(chē)去醫(yī)院，如何看病。每當(dāng)我聽(tīng)到這些話(huà)，眼淚都到眼里打轉(zhuǎn)，你像是沒(méi)看見(jiàn)似得，低頭將病歷本塞進(jìn)我的手里，將我推出家門(mén)，然后將門(mén)關(guān)上。站在家門(mén)口的我，堅(jiān)強(qiáng)的打著車(chē)到醫(yī)院檢查。
眨眼間，隨著我的成長(zhǎng)，你們也慢慢地衰老。上了大學(xué)，你們?cè)僖矡o(wú)法像以往那樣拿著早點(diǎn)目送著我往學(xué)校走去，只能含著眼淚喃喃自語(yǔ)，因?yàn)槟銈兊呐囵B(yǎng)，因?yàn)槟銈兊慕逃龅缴�，遇到做家�?wù)事時(shí)，我總會(huì)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，遇到考試成績(jī)失敗，我也不會(huì)灰心喪氣。
是你們，在過(guò)去的嚴(yán)厲中，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，是你們，在我最孤獨(dú)時(shí)，給予了我關(guān)愛(ài)，更是你們，賜予了我生命的意義。
爸、媽?zhuān)x謝你們賜予了我生命！愛(ài)你們！
八年級(jí)作文 篇2
忘不了故鄉(xiāng)，年年梨花放，染白了山岡，我的小村莊，媽媽坐在梨樹(shù)下，紡車(chē)嗡翁響，我爬上梨樹(shù)枝，聞那里花香。《梨花又開(kāi)放》歌詞
是多久，沒(méi)有踏上那故土了呢？只記得那巷里的青草白墻，紅磚黛瓦。
俗世婀娜，在這紛繁瑰麗的世界，每個(gè)人都匆匆，還有誰(shuí)？惦記著，那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，誰(shuí)還記得，故鄉(xiāng)那一輪清瘦的月？在暗香浮動(dòng)的黃昏，萬(wàn)籟俱寂的月夜或在殘花落滿(mǎn)襟袖時(shí)，我會(huì)想起，在那心靈最深最深的地方，老家院里，那棵孤獨(dú)的'梨花樹(shù)……
那棵梨花樹(shù)，似乎從我記事起，就在了吧。朦朦朧朧的記憶里，多少個(gè)清風(fēng)微撫的黎明，人昏柳眠的午后，暮色四籠的黃昏，外婆踩著紡車(chē)吱吱呀呀開(kāi)始工作，而我呢，就靠著梨花樹(shù)那粗壯的樹(shù)干咿咿呀呀地背著唐詩(shī)宋詞，偶爾，還會(huì)在濃如墨汁的樹(shù)蔭下，不知不覺(jué)地睡著了，那時(shí)候，覺(jué)得時(shí)間很慢很慢，天空，是一成不變的，干凈的藍(lán)色，陽(yáng)光是明媚的，透過(guò)彩色的玻璃，折射到了貼著童話(huà)插畫(huà)圖的墻壁上，那墻壁上還有梨花樹(shù)的剪影，還有歲月流逝的痕跡……
喚醒我的，不是急促的鬧鈴聲，而是香軟的，梨糕的味道，外婆總是在丹桂飄香的季節(jié)，在院里那棵梨花樹(shù)上，左挑右選地，采下樹(shù)上最大，看起來(lái)最可口的梨子，榨成汁調(diào)進(jìn)蜂蜜，然后混入糯米粉中，用竹制的蒸鍋蒸上半小時(shí)左右，煙氣騰騰，打開(kāi)鍋蓋，滿(mǎn)屋馨香，世界上再也沒(méi)有比它更美妙的味道了！拿起一塊放入嘴中，心在一瞬間，便繁花似錦了！那是來(lái)自院子里，那棵梨花樹(shù)獨(dú)一無(wú)二的、愛(ài)的感覺(jué)！
“又見(jiàn)炊煙升起，暮色罩大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里？夕陽(yáng)有詩(shī)情，黃昏有畫(huà)意，詩(shī)情畫(huà)意，雖然美麗，我心中只有你……”斜陽(yáng)欲落，青石板鋪就的長(zhǎng)巷里，炊煙裊裊，各家各戶(hù)都忙著做晚飯，我和鄰家的伙伴，便在梨花樹(shù)下玩起了“木頭人”，而木桌上，老舊的收音機(jī)里，播放著鄧麗君的《又見(jiàn)炊煙》，靜靜地流淌著一份安靜的幸福……
春盛夏涼，秋榮冬暖，又是一年中秋，檐下翹首，心底默默希冀著有朝一日能夠衣錦歸鄉(xiāng)，只是眾生紛繁，初二的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，無(wú)數(shù)考試接踵而至，又與故鄉(xiāng)相隔千山萬(wàn)水，實(shí)在是沒(méi)有辦法。
今兒便是中秋了，只是月亮沒(méi)有往年的圓，故鄉(xiāng)的那棵梨花樹(shù)啊，你是否也同我一般，孤獨(dú)地站立在蒼白的月光下？
八年級(jí)作文 篇3
喜歡看著小花在嚴(yán)風(fēng)中快樂(lè)地綻放，喜歡觀賞小草自由地沖破堅(jiān)硬土地的胸膛，喜歡仰望蔚藍(lán)天空中蒼鷹的飛翔，喜歡遠(yuǎn)望駿馬馳騁在原野上水花迸射的光芒，喜歡那份自信、樂(lè)觀、不屈與頑強(qiáng)，更渴望擁有那份勇敢無(wú)畏的精神，那就是少年精神。
擁有少年精神，就像柳枝劃破寒冷的冬的屏障，帶來(lái)溫暖的芬芳；擁有少年精神，就像田雞跳入池塘?xí)r的震蕩，紛飛著清新的荷香；擁有少年精神，就像深秋的藍(lán)天飛翔過(guò)的大雁，譜寫(xiě)著碩果累累的天堂；擁有少年精神，就像嚴(yán)冬的臘梅映紅了白雪，用純潔的心靈去捕捉稍縱即逝的輝煌。
我渴望擁有那少年精神，因?yàn)槲倚囊w翔。我要讓我的人生充滿(mǎn)夢(mèng)想，生活中飄著希望。我要堅(jiān)強(qiáng)，我夢(mèng)飛翔，我心激昂。
我應(yīng)學(xué)海浪，巖石的拒絕，不僅沒(méi)有使它的心被擊碎，反而使它被濺得更高；我應(yīng)學(xué)梅花，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”我應(yīng)學(xué)竹子，“千磨萬(wàn)仞還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”；我要勇往直前，因?yàn)槲矣啦谎詶�，持之以恒，永不向生活投降�?/p>
看俊馬最喜歡原野的無(wú)垠，蒼鷹最喜歡天空的廣袤，蛟龍最喜歡滄海的幽深，因?yàn)樗麄兊男囊苍陲w翔。
請(qǐng)讓我擁有那少年精神，哪怕代價(jià)是無(wú)盡的'感傷，我也都愿意用真心去嘗試苦難，努力拼搏在自己的天堂。讓我丟去曾有的那份懦弱的模樣，重新?lián)肀楦械膭倧?qiáng)。請(qǐng)讓我擁有那少年精神，讓我站在人生巔峰，笑傲人生萬(wàn)里疆場(chǎng)，再塑頑強(qiáng)之形象，再寫(xiě)人生之輝煌。
我的夢(mèng)，沸騰不會(huì)變涼。我的心，永遠(yuǎn)儲(chǔ)存激昂。
八年級(jí)作文 篇4
自豪的我，有這樣一位好老師，他就是我的語(yǔ)文老師---尚老師。
在開(kāi)學(xué)（小升初）以后的日子，我逐漸地了解了尚老師，老師寫(xiě)的字特別棒，但她是我們的語(yǔ)文老師，她在課堂上特別嚴(yán)格，但在課堂外她就不嚴(yán)了。我們的老師特別的慈祥，對(duì)我們就像對(duì)她的孩子一樣，我們不好時(shí)，老師特別的生氣，我們好的時(shí)候，她特別的高興。我們也同樣，把她當(dāng)作我的“母親”。
記得一次升旗的時(shí)候，我班的.欒天嬌暈倒了，尚老師急忙跑過(guò)去，特別著急，一邊叫班主任給家長(zhǎng)打電話(huà)，一邊掐欒天嬌的人中，好在她即時(shí)醒了，要不然老師都快措手不及了，欒天嬌當(dāng)時(shí)很虛弱，由于老師著急去上課，所以找來(lái)兩位女生同學(xué)把她攙扶到班級(jí)。
還有一次，老師看著挺高興地進(jìn)我班上課，但是提問(wèn)我們問(wèn)題的時(shí)候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學(xué)什么了？��？你們？就這么簡(jiǎn)單的題就這么幾個(gè)人會(huì)！你們什么也不用學(xué)了，還學(xué)什么啊你們，這都不會(huì)�。�！”看樣子老師好像很生氣！我們也不敢說(shuō)話(huà)了……不一會(huì)，老師說(shuō)：“我們繼續(xù)上課，你們愛(ài)會(huì)不會(huì)，又不是給我學(xué)的，你們考上大學(xué)掙錢(qián)能給我��？我管那么多干嘛�。�！”老師講課時(shí)慢慢的就進(jìn)入到了高爾基那時(shí)的背景。慢慢地，由于我們怕老師再生氣，就表現(xiàn)的很好，老師也稍微高興些。等快下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們就背背行么？就當(dāng)是給老師學(xué)的，老師都求求你們了！”“行！��！”
這就是我所說(shuō)的那個(gè)慈祥，關(guān)心我們的好老師——尚老師！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很羨慕我有一位這么好的老師呢？？
八年級(jí)作文 篇5
心不知為什么忐忑不安，臉在發(fā)熱，整個(gè)人精神恍惚，忽然一陣風(fēng)出來(lái)，整個(gè)人瑟瑟發(fā)抖，原來(lái)秋天讓人困惑啊。
好想呆在某一個(gè)角落，雖然是孤獨(dú)的，寂寞的。但是我可敞開(kāi)心扉去和另一個(gè)世界交往——寂靜。原來(lái)，我的心這么脆弱，這在放學(xué)的路上，秋葉瑟瑟飄起又飄落。在同是我剛到天地萬(wàn)物之間有著無(wú)語(yǔ)的默契，�。≡瓉�(lái)是那么美妙！世界的回聲仿佛千萬(wàn)般露珠晶瑩剔透，落葉被季節(jié)主宰了她的命運(yùn)，原來(lái)自己是那么渺小……這時(shí)間我明白了，即使再渺小的生靈，只要它擁有生命，就會(huì)竭盡全力去綻放人生最美麗的花朵。把握住自己的光芒，讓自己的生命也有最美的綻放。用自己的行動(dòng)得到勞動(dòng)的果實(shí)。
在這之中我仿佛了什么“成績(jī)”初三高考的成績(jī)，那是點(diǎn)燃生命的蠟燭的那一剎那；那是通向另樣人生的第一個(gè)階梯，那一邊是理想的`巔峰。不，要成功，奮斗吧！趕走別人的異樣的目光。那就要成功，想要爸爸少累一點(diǎn)，那就的堅(jiān)持一切都不算，關(guān)鍵在于自己。那只能是做白日夢(mèng)，，不要讓自己變成那“秋風(fēng)” 凋零的曇花而要讓自己的人生也有沉甸甸地秋實(shí)。好好奮斗吧！不是說(shuō)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)嗎？相信自己。四季輪回，我將化繭為蝶飛得更美。學(xué)會(huì)做一輪旭日，那是充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光；學(xué)會(huì)做一生的主人，那永遠(yuǎn)是自己心中令人驕傲的模樣。
八年級(jí)作文 篇6
一篇日記、一份學(xué)生名單和一個(gè)造橋愿望，讓把東海之濱寧波與西北小村落賈家屲緊緊聯(lián)系在了一起。為了讓山區(qū)那群貧困的孩子在冬天不挨凍，她在論壇上發(fā)帖，請(qǐng)求網(wǎng)友為孩子們捐衣捐物，很快籌到了１萬(wàn)多件衣物和１０００多件學(xué)習(xí)用品；看到許多西部孩子繼續(xù)升學(xué)困難，她搜集了１００多名貧困孩子的名單，回寧波尋求結(jié)對(duì)助學(xué)。但她還不滿(mǎn)足，完成一件看似“不可能完成的任務(wù)”——為賈家屲的`孩子們?cè)煲蛔鶚�，既是為了讓孩子們上學(xué)路上更安全，也是為了幫一把那里的父老鄉(xiāng)親。 她便是只有短短三個(gè)月支教經(jīng)歷的寧波女孩——嚴(yán)意娜。是愛(ài)讓她這么做，是心與心的感應(yīng)讓她聚集眾多市民的愛(ài)心，將這一股強(qiáng)大的愛(ài)的暖流，流出寧波，傳遞給千里之外的大西北……
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