八年級(jí)作文【共5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　心情是淺灰色的，兩眸中盡是那眼前人影的來(lái)回穿梭，從牙縫里擠出不陽(yáng)光的微笑，送給別人，也送給自己，原本日子可以隨著筆尖的開(kāi)始忙碌而平平淡淡，沒(méi)有想到他可以出現(xiàn)，沒(méi)有意料的出現(xiàn)，只是比以前更白一些，個(gè)子更高一些，陪著他安靜的白色T恤，走入走廊，直至那熟悉不過(guò)的三年二班。

　　認(rèn)識(shí)他很巧，也很開(kāi)心，只是在互相都在補(bǔ)課時(shí)認(rèn)識(shí)的，他的英語(yǔ)很好，卻也很有個(gè)性，他和我變成一位了，上課是目無(wú)章法的經(jīng)常給老師逗樂(lè)，那時(shí)的我不象現(xiàn)在天天在人群中用著開(kāi)朗掩飾我內(nèi)心的孤獨(dú)，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我太活潑了，經(jīng)常逗笑他們，可誰(shuí)知道我想真正的笑一笑呢？而那時(shí)，在老師眼里，我就是個(gè)乖乖女，悶不吭聲的，而他每天會(huì)讓我笑，自然的笑，其實(shí)，他長(zhǎng)的很好看，尤其是他微微一笑的側(cè)臉，那時(shí)的我，沒(méi)有主張，只是聽(tīng)到他和他的朋友開(kāi)玩笑時(shí)，總是提到王嬌，他就害羞的一笑，直到整個(gè)班級(jí)都知道了，他喜歡她，而她也喜歡他，兩人走到了一起，沒(méi)有太多心痛，只是心中淡淡的一點(diǎn)喜歡罷了，沒(méi)過(guò)多久，媽媽認(rèn)為那的老師不夠好，便換了一位老師，我就這樣離開(kāi)了。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)，他從這個(gè)城市搬走了，沒(méi)太多想，就以為過(guò)去了。

　　思緒漫天飛，院內(nèi)的芙蓉別樣鮮艷，我拖著沉重的腳步走進(jìn)教室，他果然還是老樣子，“你是這個(gè)班的？還記得我嗎？”我機(jī)械的點(diǎn)點(diǎn)頭，自此，下課時(shí)，發(fā)作業(yè)本時(shí)，我們總會(huì)閑聊，而我也變了，互相開(kāi)心，我以為就這樣吧，彼此成為朋友也可以，逐漸習(xí)慣了他的氣息，他的'存在，學(xué)校這時(shí)是假期補(bǔ)課，所以不太嚴(yán)，他一個(gè)下午沒(méi)來(lái)，心里空落落的，心中一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)他，他是否真的喜歡王嬌呢？我沒(méi)有想到我為什么會(huì)這樣問(wèn)，又一天過(guò)去了，我真的沒(méi)看到他了，怎么了？

　　原來(lái)他只是來(lái)補(bǔ)課的，他開(kāi)學(xué)回去了，給我流下的不過(guò)是回憶，還有我書(shū)里他塞進(jìn)去的；好好學(xué)習(xí)。一場(chǎng)夢(mèng)夢(mèng)醒了，只是那泛黃的紙條還在珍藏，一年年的芙蓉花開(kāi)花謝，只有我一次次走過(guò)，也清清的問(wèn)了：“生命里，你剛來(lái)，就走嗎？”只是自己淡淡的回味，象是在遙遠(yuǎn)的天邊，你最終是我最好的朋友，象是說(shuō)過(guò)你說(shuō)過(guò)的每一句話都深深的印在我的心里，也許是真的……

　　在每個(gè)人的心里，都有過(guò)這些人，歲月不再，而流給歲月的只是當(dāng)初的那些青澀，我步入秋天輕輕的寫(xiě)下這樣的詩(shī)，楓葉似他，遺失在回憶里，遺失在秋風(fēng)遠(yuǎn)去后，沒(méi)有眼淚，只有那時(shí)傻傻的感懷……

　　直到現(xiàn)在，才懂，當(dāng)初的我們只是朋友，而珍藏在心里不過(guò)是一片淺淺的葉子，或綠葉，或楓葉!

八年級(jí)作文 篇2

　　“我愛(ài)萬(wàn)泉河，我愛(ài)……”萬(wàn)泉河，瓊海人民的母親河。她是海南三大河流之一，發(fā)源于海南省的中部五指山，流經(jīng)瓊中、萬(wàn)寧、屯昌和瓊海等市縣，最后從瓊海市的博螯鎮(zhèn)注入南海。全長(zhǎng)163千米，流域面積為3693平方千米。萬(wàn)泉河孕育了河兩岸的無(wú)數(shù)兒女。因河流運(yùn)輸方便，自古以來(lái)，被人們稱為軍事必爭(zhēng)之道，兩岸人們?cè)诳箵羧湛艿臅r(shí)候，為了保衛(wèi)河流，防止敵人占用河流而與敵人進(jìn)行艱辛的斗爭(zhēng)。終于，兩岸人民以血肉之軀守住了萬(wàn)泉河。

　　瓊海正處在萬(wàn)泉河流經(jīng)的東部豐水區(qū)，那里水量豐富而穩(wěn)定。流域的植被覆蓋好，兩岸景色秀麗。然而今天的萬(wàn)泉河失去本色，河流在哭泣。

　　當(dāng)你漫步在萬(wàn)泉河畔時(shí)，你將會(huì)看到從上游不時(shí)漂來(lái)一些死豬、死鴨等家畜。這是由于上游的一些養(yǎng)殖戶將因病死的動(dòng)物投入萬(wàn)泉河，使得河水變質(zhì)，河流風(fēng)光大打折扣。

　　當(dāng)你在加積大橋上倚欄遠(yuǎn)眺，你會(huì)看到河床變得比以前低了，河水流量也少了。哎！這還不都是因?yàn)楹觾砂兜娜丝诖罅吭黾樱�居民用水量增大。一些農(nóng)民為了收獲更多的農(nóng)作物，不斷地增加耕地面積。耕地面積的增加，用水量也隨之增大。所以導(dǎo)致了河水量減少，再者近年來(lái)河的兩岸興起了采沙業(yè)。每天，采沙船只的魔爪伸向萬(wàn)泉河，強(qiáng)行采走一船船沙子，使得河床下沉。由于河床淤泥過(guò)多，萬(wàn)泉河已經(jīng)從昔日孩子們的天堂變成了每年都要奪走無(wú)數(shù)生命的地獄。

　　生物圈中有這么一條基本原則：人類的生命不能離開(kāi)水。可是如今，人類在快速發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境也遭到破壞，水也被嚴(yán)重污染。人類應(yīng)該去保護(hù)水資源，如果再這樣污染水資源的.話，即使是再發(fā)達(dá)的高科技也將不能挽回。我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，多在水土流失嚴(yán)重的地區(qū)植樹(shù)種草，多使用節(jié)水型電器。只要人人都對(duì)自己的責(zé)任負(fù)責(zé)，那我們的地球、我的家鄉(xiāng)——瓊海的環(huán)境將會(huì)變得比以前更加美好！讓我們攜手共創(chuàng)美好的家園！

八年級(jí)作文 篇3

　　中午的時(shí)候。爸爸煮了一桌好菜。大魚(yú)大肉的，我們一家人在一起吃團(tuán)圓飯，有說(shuō)有笑的。奶奶說(shuō);“以前我們過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候，只是多了幾塊肉和一碗米飯�，F(xiàn)在的生活水平提高了，過(guò)節(jié)都不一樣了。”姐姐快速的夾給奶奶一塊肉說(shuō);那你就多吃一點(diǎn)啊。把以前少吃的給補(bǔ)回來(lái)啊!”我們看了也不甘落后。紛紛夾給奶奶菜吃。奶奶臉上露出了笑容。還說(shuō)自己有福氣，有這么多孝順的孫子。我們聽(tīng)了心里都感到甜滋滋的。

　　晚上，我們來(lái)到天臺(tái)上賞月。爸媽拿出了許多東西出來(lái)賞月，有水果. 月餅和餅干。我們坐在天臺(tái)上聽(tīng)奶奶講關(guān)于中秋的'故事。例如;在月亮上，住著以為美麗的嫦娥�？蓯�(ài)的玉兔。威猛的吳剛。奶奶還告訴我們一些我們家鄉(xiāng)在中秋那天的習(xí)俗。如;在我們廣東潮汕各地。有中秋拜月的習(xí)慣。主要是婦女和小孩。我么當(dāng)?shù)剡�有吃芋頭的習(xí)慣。據(jù)說(shuō)是八月間，正是芋的收成時(shí)節(jié)。農(nóng)民習(xí)慣用芋頭來(lái)祭拜祖先。這固然和農(nóng)民有關(guān)。但在我們當(dāng)?shù)剡�有一則廣泛流傳的故事;1279年。蒙古族滅了南宋。建立元朝。對(duì)漢人進(jìn)行了殘酷的統(tǒng)治。馬發(fā)據(jù)守潮州抗元。破城后，百姓慘遭胡人屠殺。為了不忘胡人統(tǒng)治之苦，去芋頭與'胡人 同音。且像人頭。所以我們潮州人在那天就吃芋頭來(lái)祭拜祖先

　　突然樓下傳來(lái)一真小聲。我跑到陽(yáng)臺(tái)上看。原來(lái)是隔壁的幾個(gè)小孩。他們手里拿著燈籠亂跑。就想幾只可愛(ài)的螢火蟲(chóng)。美麗極了。

八年級(jí)作文 篇4

　　盡量吸引學(xué)生多點(diǎn)課外閱讀；盡量把課堂的氣氛弄的與你要寫(xiě)的文章相近一點(diǎn)，盡量使你的啟發(fā)再深入一點(diǎn)，使你的情緒再飽滿一點(diǎn)。有時(shí)不妨弄再點(diǎn)懸念吊吊學(xué)生的胃口，使學(xué)生在沒(méi)有動(dòng)筆之前已經(jīng)躍躍欲試。學(xué)生的情感世界是豐富多彩的，他們的愛(ài)和恨往往比較外露，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在他們亢奮的狀態(tài)中自然流露出自己的感觸。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，可每天的作業(yè)收不齊，有一天全班竟然有五分之三沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，那天我的臉色極難看，話語(yǔ)也不中聽(tīng)，有的話甚至是犀利尖銳的，當(dāng)日以《做人與做作業(yè)》練筆一段來(lái)促使學(xué)生思考。學(xué)生的筆墨因此而有了凝重：

　　甲： 作業(yè)本好像就是人生的寫(xiě)照，每個(gè)人的人生起點(diǎn)就是一張潔白的紙。成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在紙上畫(huà)上精彩的一筆筆，而每一筆，將會(huì)是我們最美好的記憶，就是我們的人生。做人與做作業(yè)其實(shí)是一個(gè)道理：只要用心去做，收獲的一定不少。但它們的不同是：作業(yè)錯(cuò)了還能擦掉，改掉，但人生一旦走錯(cuò)了，即使改變，都會(huì)留下痕跡。

　　乙：人生是否輝煌，也是看我們對(duì)這一份作業(yè)付出的多少�；叵胍幌挛疫@份“作業(yè)”從起筆到在這白紙上逐漸添加上一筆一畫(huà)，似乎時(shí)好時(shí)壞，雖說(shuō)才寫(xiě)了人生的多少分之一，但似乎沒(méi)怎么認(rèn)真過(guò)。除了起筆時(shí)有些讓家人帶來(lái)不盡的歡樂(lè)外，到現(xiàn)在似乎成了家人的負(fù)擔(dān)。想想我好像是該清醒了，昏睡了這么久，也應(yīng)該有點(diǎn)光輝出現(xiàn)來(lái)回報(bào)父母了。

　　丙： 當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)作文題目，我才發(fā)覺(jué)因?yàn)樽约耗敲炊啻螌?duì)作業(yè)毫不在乎的`態(tài)度已經(jīng)在我的人生上劃下一道深深的斜線了。

　　丁： 拿起筆開(kāi)始在書(shū)頁(yè)上書(shū)寫(xiě)，就如著筆在人生中的一頁(yè)頁(yè)上描繪，寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程如勾畫(huà)人生的彩圖，筆就掌握在你手中。

　　并不是一味和顏悅色地遷就學(xué)生就會(huì)使他們努力地學(xué)習(xí)，教師偶爾的“五官錯(cuò)位”式的斥責(zé)，有時(shí)倒有了學(xué)生深入的思考！

　　后記：缺乏感染力的為寫(xiě)作而寫(xiě)作的作文課是乏味的。我們的寫(xiě)作課應(yīng)該善于創(chuàng)設(shè)和諧、寬松自由的環(huán)境，這樣學(xué)生便會(huì)把練筆當(dāng)作一次傾情的對(duì)話，一次情感的宣泄，或者哪怕他們僅僅把寫(xiě)作課當(dāng)作一場(chǎng)作文的游戲，這也未免不是好事。

　　讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地寫(xiě)，并及時(shí)把他們習(xí)作中的佳作妙句挑選張貼出來(lái)，或推薦到報(bào)紙刊物中去，或夸張地表?yè)P(yáng)，讓他們嘗嘗傾訴的快樂(lè)，被老師點(diǎn)評(píng)為“有文采，有品味”的快樂(lè)，或平生拿到第一筆稿費(fèi)的快樂(lè)，那么一般情況下學(xué)生不動(dòng)情也難！

八年級(jí)作文 篇5

　　暑假是我盼望已久的假期，假日里可以放松自己的心情。今天爸爸說(shuō)要帶我去萍鄉(xiāng)著名的旅游風(fēng)景區(qū)--武功山的龍王潭游泳，我高興地一蹦三尺高。

　　盛夏時(shí)節(jié)，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空而照，路邊的柳葉打著卷兒，小花小草低著頭，大地冒著熱氣，許多人躲在空調(diào)房里不敢出門(mén)，但我一想到能在水中暢游，真恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛到我向往已久的武功山。

　　車子飛快地向目的地開(kāi)去，蔚藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云，天上的白云有的像萬(wàn)里奔騰的駿馬，有的像溫順的小羊，有的像月宮中的玉兔……好像在跟我們賽跑呢！沿途山峰的綠有的深，有的`淺，由得暗，有的明，無(wú)一不缺，還有一些甚至叫不出名來(lái)，恐怕只有大自然這個(gè)巨大的調(diào)色盤(pán)才可以調(diào)出這么多綠顏色吧。路邊巨大的石頭像一本巨著，一層層，一疊疊，好似能一張張掀起。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的行程，我們終于來(lái)到了目的地。

　　剛來(lái)到龍王潭，看到瀑布飛流直下，好似一道白銀掛在山間，瀑布直瀉潭底，發(fā)出“嘩嘩”的水聲，濺起一朵朵晶瑩的水花，山腳下，一泓潭水清澈透底，巨大的石塊像一只只千年古龜一動(dòng)不動(dòng)地臥在潭邊。我們幾個(gè)小朋友趕緊換上泳裝，帶上游泳圈迫不及待地下水，整個(gè)潭里熱鬧起來(lái)，我們好像一朵朵五彩繽紛的睡蓮，我們?cè)谒�中游泳、嬉鬧、打水仗，身上的熱氣已煙消云散了。看到飛流直下的瀑布，我想近距離的接近它，雖然有股阻力，但我還是吃力地游到瀑布下，讓珍珠般的水珠濺在身上，真愜意！

　　整個(gè)下午我像一條歡快的小魚(yú)在水中盡情地嬉戲，玩耍，歡笑聲在龍王潭回蕩……

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

八年級(jí)作文【精選】08-09

(經(jīng)典)八年級(jí)作文08-12

八年級(jí)作文08-29

八年級(jí)作文08-29

八年級(jí)作文08-29

八年級(jí)作文08-29

八年級(jí)作文08-29

八年級(jí)作文08-29

八年級(jí)作文08-29

八年級(jí)作文08-30