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八年級作文6篇【熱】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的八年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
春天到來，一切都以希望為起始點(diǎn)，開始茂盛而喧囂地生長。殊不知，在很多角落里，還留下陰暗，少年們的心里，還別有一番愁滋味在心頭。
空氣很沉悶，帶有一種死寂的味道，小小的空間里，我正埋頭苦做。陰霾籠罩著這一片題海，我停下筆，呆呆地坐著，忘了去揉一揉自己酸痛的眼睛，只是嘆了一口氣。唉，這么做下去，不知道什么時(shí)候才能做完。這個(gè)禮拜的作業(yè)真的好多！我望著空蕩蕩的柜子，總覺得留下了什么。原來，留下的，是我的思念。童年時(shí)候，無憂無慮，那時(shí)候的笑聲在現(xiàn)在的回憶里已淡去，卻像是一首遙遠(yuǎn)的的歌，輕輕、沙啞的一唱再唱，印染了風(fēng)霜。越長大越有煩惱，現(xiàn)在又何嘗不是呢！
我抬起頭，望向窗外，海棠花又開了，一瓣一瓣打開花蕊，一簇一簇競相開放，美麗又那么遙不可及。童年，海棠花開的時(shí)候，奶奶總會(huì)帶我去放風(fēng)箏，她手把手教我，等我學(xué)會(huì)后，我是會(huì)奔跑在田野上，讓風(fēng)箏高高飛起。那風(fēng)箏在春風(fēng)里飛得很高，映襯著海棠花，很美，就像我的快樂，無處不在�？墒乾F(xiàn)在，唉，我望了望那只風(fēng)箏，上面積滿了灰塵——有好幾年沒放了吧。
我重新拿起筆，繼續(xù)做那沒完沒了的作業(yè)。寫到“天空”這個(gè)詞的時(shí)候，我不由自主地望了一下天空，雖然很藍(lán)，卻不及兒時(shí)那樣的藍(lán)，那樣的美。童年，總喜歡抬頭癡癡看天，總會(huì)在幾篇悠然漂浮的柔軟的云朵里，看到自己微笑的樣子。涼涼的風(fēng)一望無際的天空，還有那抹綠盈盈的陽光，永遠(yuǎn)留在了我記憶里�，F(xiàn)在的天空，藍(lán)中帶著灰，少了很多東西，我卻總說不上來是什么。唉！我使勁搖搖自己的腦袋，讓自己的'心緒回到作業(yè)上，少年的愁滋味汩汩漫上心頭。
一個(gè)小孩跑過我的窗前，她似乎準(zhǔn)備放風(fēng)箏。我叫住了她，指了指我的風(fēng)箏，對她說道：“小妹妹，你能幫我把這個(gè)風(fēng)箏放上去嗎？”“當(dāng)然可以呀�！彼荒樦蓺獾幕卮�，眼眸中閃著一點(diǎn)天真�？此孔镜匕扬L(fēng)箏放上天，我不禁笑了一聲，似乎找到了我童年的影子。如正開的海棠花，臉上洋溢著笑意，隱隱的含著春日的光輝。突然，一個(gè)女人來叫她：“作業(yè)都做完了嗎？��？既然都沒做完，為什么跑出來？快回去！看我不揍你！”那個(gè)小孩跟在女人身后，傷心地離開了。那風(fēng)箏直直的栽了下來，銷聲匿跡了。
我默默地走回作業(yè)前，猶如一只灰色的蜘蛛，這小小的房間，落滿灰塵和記憶，彌漫著愁緒的滋味。
春天已經(jīng)到來，但我心中真正的春天似乎還沒來到。我能在重溫一下童年嗎？我能少做一點(diǎn)作業(yè)嗎？我默默地想著�，F(xiàn)在能做的就只有好好利用時(shí)間、珍惜時(shí)間了。少年也有愁滋味，別有一番味道在心頭��！大人們，你們懂嗎？
八年級作文 篇2
夢如想象，想象出你的未來，你的生活；夢如花朵，綻放出你的未來，綻放出你的生活；夢如太陽，照亮了整個(gè)世界，驅(qū)趕黑暗；夢如時(shí)光機(jī)，夢回我的童年生活，夢回媽媽給我唱的兒歌。
寫著考試前的作業(yè)，手里的筆不停地?fù)u動(dòng)著，把我搖進(jìn)了夢想，不知何時(shí)我趴在作業(yè)本上睡著了。
夢里，我看見了秋天的小時(shí)候。媽媽抱著我，坐在灑滿月光的院子里，教我唱兒歌、數(shù)星星。銀盤似的月亮瀉下皎潔柔和的光，給大地籠上一層朦朧的輕紗。夜晚涼涼的風(fēng)，吹來了柿子樹的清香，那是甜滋滋溫暖的味道。于是我向媽媽要柿子吃，媽媽拿竹竿給我敲下來一個(gè)。我覺得那竹竿猶如魔仙棒，總會(huì)給我變出香甜的柿子來，滿足我小小的需求。夢里童年的夜晚，我的心像明月一樣明亮。
夢里，我聽見了一陣響亮的掌聲。我站在學(xué)校的主席臺(tái)上，向臺(tái)下一千多名師生作演講。在演講開始前，我向臺(tái)下觀眾深深地鞠了個(gè)九十度的躬，聲音洪亮地向各位同學(xué)和老師問好，然后開始了我精彩的演講。在演講中，我吐字清晰，感情豐富。演講完畢，同學(xué)給了我熱烈的'掌聲，讓我為自己而驕傲！
夢里，我奔跑在田野里。我看見了一只快樂的蝴蝶，扇動(dòng)著它的翅膀，騰云駕霧，帶我飛進(jìn)了大學(xué)的校園。大學(xué)門口，人才濟(jì)濟(jì)，敲鑼打鼓，迎接來自四面八方的學(xué)生。我進(jìn)入大學(xué)的圖書館，書香迷人；明朗的教室，同學(xué)們沉迷于書籍的海洋里，沒有任何吵鬧聲。我進(jìn)入大學(xué)的籃球場，運(yùn)動(dòng)員們打得熱火朝天。啦啦隊(duì)員們高聲歡呼，場邊的觀眾也看得興高采烈！
突然，“叮鈴鈴”的聲音，把我從夢里吵醒。醒后，我對自己有了更大的信心，因?yàn)槲覊舻搅宋业奈磥恚?/p>
夢如仙鶴，把我?guī)У搅瞬煌臅r(shí)段。每一段夢都給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺埽河袑r(shí)光的留戀，有對自己的掌聲，有對未來的向往！
我愛夢，因?yàn)樗o了我豐富多彩的驚喜！
八年級作文 篇3
愛是什么？很久以前，我并不知道愛的含義。愛就像一個(gè)淘氣的小孩子，跟我玩“躲貓貓”。我尋找他，卻怎么也找不到。直到經(jīng)歷了那些事，才讓我感受到愛的溫暖，愛的簡單，愛的甜蜜。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，我在書房讀書。風(fēng)吹得呼呼作響，樹葉、樹枝搖曳。我正為一道數(shù)學(xué)難題感到十分困擾，不知從何下手。突然，我背后出現(xiàn)了一個(gè)人。我轉(zhuǎn)頭望去，是爸爸。只見爸爸脫下他的外套，披在我身上。我那時(shí)只穿一件單薄的衣服。他對我說：“天氣冷了，要注意身體，多穿一些衣服，別著涼了呀！”說完就進(jìn)寢室去了。聽了這些叮囑，和看著自己身上還帶著稍許體溫的衣服，我心里暖暖的，原來愛是溫暖的`。
讀完書后，我關(guān)了燈，大步流星地走出書房�？匆妼嬍疫�開著燈，我走進(jìn)去，看見爸爸還著電腦前把弄著什么間，卻看見他穿著單薄的衣服。于是就走上前去給爸爸披上外套。爸爸轉(zhuǎn)過頭來，驚訝的看著我，漸而露出愉悅的笑容，拍拍我的肩頭說：“看來我的兒子懂事了……”原來給予愛是如此的簡單。
還有一次，我感冒了，腸胃不舒服，吐了幾次。此時(shí)病怏怏的我顯得有氣無力。學(xué)生宿宿離教師宿舍遠(yuǎn)，宿友就扶著我去請假，還給我糖果吃。糖果有著斑斕的“外衣”，味道很甜。雖然是微不足道，但對于我來說，這是一份心意，一份關(guān)懷，一份友愛。至今，我回想到當(dāng)時(shí)的糖果，心里就甜甜的，原來愛是甜蜜的。
愛是溫暖的，愛是簡單的，愛是甜蜜的。在接受愛的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了去愛。愛就在我身邊，一直給予我成長的溫暖，是我沐浴著愛的陽光雨露茁壯成長。
八年級作文 篇4
太祖母離我現(xiàn)在的年代很久遠(yuǎn)。我獨(dú)自默默走在她當(dāng)年走過的山路上，努力感受那種青草氣，那種屬于人的，生命的氣息。我聽過她當(dāng)年聽過的馬蹄聲，看過她那個(gè)年代的老屋。我還想和她說說話。于是，我以幫奶奶紉完所有的真眼活為條件，央求奶奶給我講太祖母的故事。
太祖母出嫁那年十五歲。其實(shí)是賣給了人家，男方送了些東西，養(yǎng)了十五歲的閨女就被接至聽說很遠(yuǎn)的另一座山里去，從此與娘家老死不相往來。太祖母走的那天，起得很早，父母都下地了。臨走前做娘的悄聲囑咐還不懂事的弟弟妹妹：你們爬到路邊的山坡上，看你姐走得沒影兒了，你們就回來。太祖母挽著藍(lán)底小白碎花的包袱，走在不見頭不見尾的山路上，走出了弟弟妹妹們黑白分明的目光，走進(jìn)了再也走不出的婆家。
奶奶講述時(shí)并沒有我意料之中的怨憤和悲痛，他那不隱年邁而渾濁的眼中涌起的是一種遙遠(yuǎn)的溫暖和祥和。
清晨的山風(fēng)很硬朗，轟隆隆的滾過碧綠如洗的山坡如同滾過黑暗中的大海，遙遙無期。天空淺藍(lán)如青瓦，透明如玻璃，一個(gè)人走在山路上似浮在一層霧嵐上，愈顯個(gè)兒單薄，凄楚一身，像是天上垂下的一串淚。
太祖母是個(gè)命運(yùn)不濟(jì)的女人。用當(dāng)時(shí)的話說就是沒用，喪門星，居然一連生了五個(gè)全是丫頭，張家就要絕后了。
那是一個(gè)沉靜的幾乎讓人落淚的黃昏。太祖母淌著熱辣辣的汗滴回到自家的院子。兩個(gè)男人旋風(fēng)一般沖了出來，手中的荊條發(fā)出尖銳刺耳的呼喊，并且邊打邊罵：“抽死她，抽死她，誰讓他不會(huì)生小子�！�
我的太祖母立刻明白了是怎么億回事，她默默地轉(zhuǎn)過身子，死死抿住嘴唇，任憑荊條與梭子般紛紛落下。她七歲的小女兒（也就是我的奶奶），嚇得嚎啕大哭，死命的抱住母親顫抖的雙腿，企圖用小小的身體保護(hù)母親，卻感覺到母親火辣辣的淚滴冰冷的鉆進(jìn)脖梗兒里劃出一條蜿蜒的疤痕。
山坡上開滿了泣血似的山丹丹，平日冷清的小院陡然變得熱鬧。
我很驚異于奶奶始終如一的平和，聲音不低不高，不疾不徐。后來我想也許真正的傷痛是根本不必用語言來表露的。
那兩個(gè)男人是太祖母的小叔子。其中一個(gè)，我小時(shí)候還見過，是個(gè)老光棍兒。我家屋后至今廢棄著一件他曾住過的`老屋。屋頂雜草荒蕪，如果人唇上參差不齊的髭須。屋檐泥土脫落，露處雜亂無章的秸稈，像時(shí)間深處未被篡改卻充滿暗示的古老文字。曾被用來代替瓦片的幾片青石，在炫目的日光下勾勒出破敗的輪廓，仿佛在熱鬧之后，一下再失去了往日繁茂的詞匯。我很親近地望著它，恍惚間儼然望著一個(gè)血液里熟稔而今又記憶模糊了的人。
由于日復(fù)一日的以淚洗面，太祖母的眼睛不到四十歲就看不見了。在她以后生命中不長的一段歲月里，她做任何事情：燒飯、洗衣、照顧孩子，只是憑一種母親的直覺去做。
太祖母年輕是眼晴是很好看的。夏天院子里燒蒿草，邊熏蚊子，邊聊天，一伙兒孩子屬于她的眼睛最亮。她的爺爺敲著煙桿夸她說，她的眼睛可以像星星一樣滴下來點(diǎn)旱煙。
太祖母和我，奶奶和我，我們是怎樣的一種關(guān)系呢？我是太祖母墳邊一株倔強(qiáng)生長的小樹，太祖母是我在樹干上刻下的一串輕易不肯示人的痕跡。而我從小在奶奶身邊跑大，奶奶似乎永遠(yuǎn)在用一種慈愛和撫慰的目光看著我這樣一個(gè)時(shí)時(shí)渴望跳出規(guī)矩之外的孩子。比如我央求她講述這個(gè)她本不愿提起的故事。比如無論我是不是總能在她身邊幫她紉針線活兒。
山風(fēng)被歲月熬得清洌洌的，悠悠的從青草上濾過去。又是一個(gè)千年，不知道還會(huì)遭到自己怎樣的疼惜和醒悟。昔日馬蹄聲已如小白花從容灑落在沉靜的山路上，悠然遠(yuǎn)去。取而代之的是機(jī)械的鐵骨錚錚，接下來還會(huì)是什么，我們等著，聽著。
八年級作文 篇5
老師給予我們太多太多，他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，我們應(yīng)該感謝他們，回報(bào)他們。
嚴(yán)厲之?dāng)?shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師十分嚴(yán)厲，上他的課，我們大氣都不敢出。他讓我們把手放桌上，就沒一個(gè)人敢做小動(dòng)作。平時(shí)他說的話也十分嚴(yán)厲，但也不乏趣味。比如上課他讓人回答問題便道：“這你來說說�！比f一同學(xué)沒有回答上來而另一個(gè)人卻很完整地說出解題步驟時(shí)，他便說道：“這就是差距。”還有一次，上午第五節(jié)課上數(shù)學(xué)，鄰近下課時(shí)還有不少內(nèi)容沒有講完。我們都萬分著急，誰都知道——下一課便是著名的“奔飯”運(yùn)動(dòng)，我們生怕晚一會(huì)兒而落后于對手。事實(shí)總是殘酷的，下課鈴一響，陣陣腳步聲便從樓道中傳出，而我們則安靜待在教室聽老師講題。老師看我們愁眉苦臉，便幽默地說：“我多好，待會(huì)兒你們吃飯就不用排隊(duì)了�！薄笆前�，菜都沒了。”我在心中加了一句。
多疑之英語老師
英語課上總是十分有趣，而我們的英語老師則很多疑。當(dāng)我們做選擇題時(shí)，老師總讓我們?nèi)嘁黄鹫f出答案。而當(dāng)我們齊刷刷說出一個(gè)字母“C”后，老師便拿出她慣用的招數(shù)來對付我們，“真的嗎？”老師故意拉長了音節(jié)，滿臉怪笑地對我們問道。“是真的�！蔽覀儓�(jiān)持自己的意見�！癛eally？”老師又用充滿疑問的語氣問，這時(shí)候我們心里就不免打鼓，再一看題，怎么好像這個(gè)選項(xiàng)也對呢？“是A吧？”“不對，是D吧？”“到底是什么？”老師好似有些動(dòng)怒，“是A、C、D……”我們的`聲音不齊了。老師一拍桌子，說道：“就是C，你們開始沒說錯(cuò)。這么點(diǎn)兒心理壓力也承受不了，以后你們怎么面對中考……”老師又開始訓(xùn)斥我們。不過這招也不是百試百靈，現(xiàn)在經(jīng)過長期的鍛煉，我們已經(jīng)免疫此招了，心理素質(zhì)大大提高。
每個(gè)老師都有各自的教學(xué)特點(diǎn)，他們或嚴(yán)厲或多疑等等，受益的卻全是我們。感謝恩師，感謝他們的付出。
八年級作文 篇6
這個(gè)星期天，我和往常一樣起了個(gè)大早。我輕輕的推開窗戶，和曛的微風(fēng)從窗口吹進(jìn)來。幾縷朝陽給玻璃窗鍍上了一層金色。呵今天的天氣可真好，我一會(huì)兒可以去放風(fēng)箏了我在心里盤算著，為了掙表現(xiàn)，我一最快的速度洗簌完畢，吃過早飯，便走進(jìn)書房專心致志的做起作業(yè)來。
做完作業(yè)，我連蹦帶跳地來到媽媽的跟前，笑嘻嘻地問：“媽媽，我可以去玩嗎？”不出我所料，媽媽頭一句便問：“你的作業(yè)做完了嗎？”“沒有做完還敢向你母親大人提這樣的要求？我俏皮的說。媽媽的臉上立刻浮起了一絲微笑，不過她的笑容很快便收住了。
“你今天的課外書看了嗎？”媽媽接著問道�！斑�沒有呢�！蔽也挥傻耐铝送律囝^。
“那你還不快去看！”媽媽一本正經(jīng)的說。
沒有辦法，我只好垂頭喪氣地回到書房，心不在焉地完成這件每：天必須列行的公事，我的'兩眼盯著書本，腦子里去充滿了電視中那一部部精彩有趣的動(dòng)畫�！班帧�。嘀……。嗒……”墻上的掛鐘今天似乎走得特別的慢，老半天也沒有見分針走完一圈。樓下不時(shí)傳來小伙伴的嬉戲打鬧聲，我是多么的羨摹他們。多想馬上加入他們的行列�。�
好不容易才熬夠了一個(gè)小是，我如釋重負(fù)，我“騰”的從座位上站起來，長長的吁了口氣，興沖沖的來到媽媽的跟前，滿
懷希望地問：“媽媽，課外書我已經(jīng)讀完了，這下我該出去玩了把3沒想到媽媽把臉一沉，嚴(yán)肅地說你這孩子，成天就知道玩。轉(zhuǎn)眼小學(xué)都快畢業(yè)了，還不知道用功，看來你是不想上重點(diǎn)中學(xué)了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢井地站在一旁，不知該說什么才好。
這是，在一旁沒插話的爸爸開口了：“我看你也真是的，咱家微微畢竟還是個(gè)十來歲的孩子，怎么不愛玩？我看你這樣讓她成天泡在書堆里，她以后非成為一個(gè)書呆子不可�！本褪�，就是。我趕緊附和。雖然有爸爸說好話，媽媽也沒有絲毫要讓步的意思。你看人家隔壁的李小麗多乖，每門功課都不錯(cuò)，樣樣競賽拿第一，獎(jiǎng)狀都快帖滿墻壁了，人家將來準(zhǔn)是考大學(xué)的料。媽媽又嘮叨開了。
“這些，我都知道”。我有些不耐煩地說。
“知道，那還不趕快去復(fù)習(xí)公功課”。媽媽的音調(diào)一下子提高了八度。
我知道媽媽的話是沒有任何商量的余地的，只好奉命行事。我剛一轉(zhuǎn)身，她又嚷開了：“今天，你必須把第二單元的語文套餐和數(shù)學(xué)套餐全部做完�！岸�，知道了。！”我氣呼呼地應(yīng)了一聲，頭也不回的往書房走去。此時(shí)此刻，我感覺自己雙腳象灌了鉛似的，仿佛有千斤重。
唉，看來這個(gè)星期天已經(jīng)不屬于我了，我真苦悶！
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