實(shí)用的八年級(jí)作文匯編6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　在生活中，學(xué)習(xí)中，我們一定有自己喜歡的東西，或是一本書(shū)，或是一件工藝品……今天我要給大家介紹的是一件普通卻有不尋常的東西——臺(tái)燈。

　　“臺(tái)燈有什么不尋常呢？大家都有嘛！”也許許多人會(huì)這樣問(wèn)。下面聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我臺(tái)燈的來(lái)歷，你就知道它為什么不尋常了。

　　記得那是兩年前的冬天，姑姑給表妹買(mǎi)了一臺(tái)漂亮的臺(tái)燈。我羨慕極了，放學(xué)總愛(ài)去姑姑家寫(xiě)作業(yè)，晚上媽媽接我回家。那天是我的生日，我放學(xué)沒(méi)去姑姑家，直接回家，因?yàn)槲蚁肟纯次矣惺裁瓷�日禮物。是蛋糕？還是衣服？還是……可是，我回家發(fā)現(xiàn)大門(mén)緊鎖。糟糕！我沒(méi)帶鑰匙的習(xí)慣！哎！我的生日還要在門(mén)外挨凍！我在門(mén)外越等越冷，越冷越生氣……終于把媽媽給盼回來(lái)了！我奔上去，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大蛋糕！所有的委屈和不滿(mǎn)一股腦的涌上來(lái)，我放聲大哭：“你知道…我…今天生日…你也…不知道…回來(lái)…你知道…我不愛(ài)…帶鑰匙…還把我鎖在外頭….”媽媽一手拎包，一手把我抱在懷里：“寶貝，媽媽以為你得在姑姑家呢，別哭，把臉凍了�？爝M(jìn)屋！”我趴在媽媽冰一樣的衣服上，突然覺(jué)得自己有點(diǎn)過(guò)分了。這時(shí)，對(duì)門(mén)的阿姨出來(lái)倒垃圾，看到還在哽咽的我，問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖o你閨女找著那臺(tái)燈沒(méi)？買(mǎi)個(gè)差不多的就得了！給孩子做口好吃的，比啥都強(qiáng)！”媽媽笑笑，恩了一聲。

　　進(jìn)了屋，媽媽先打開(kāi)了她的`包，“生日快樂(lè)！”媽媽說(shuō)。一臺(tái)粉色的小臺(tái)燈！和表妹的一樣！不！不一樣！它比表妹的臺(tái)燈更溫暖！它是媽媽的愛(ài)！我又哭了：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！我太不懂事了！您為給我買(mǎi)臺(tái)燈受累挨凍……”我把媽媽冰冷的手?jǐn)r在懷里。媽媽緊緊的抱住了我……

　　你說(shuō)，這盞臺(tái)燈尋常嗎？

八年級(jí)作文 篇2

　　一花一世界，一樹(shù)一菩提。有人欣賞長(zhǎng)江，游人陶醉壺口，有人攀登雪山，有人漫步平原，在尋找世界的美好，可是那又何必呢？那澎湃的力量的沖擊，就在我們身邊。

　　一個(gè)新開(kāi)的公園，或說(shuō)是一個(gè)位于城市中央的古鎮(zhèn)，里面一汪溪水潺潺流淌。溪水如鏡，倒影出許多路人為他的美所震撼的身影。楊柳的輕柔和力量的澎湃，竟出于一物，無(wú)不讓人為之震驚。

　　靜水深流，滄笙踏歌。一條竹船，一架古琴，那女子從溪上緩緩劃過(guò)，玉指輕撥，檀木古箏輕輕吟唱，那琴音不響，卻分外悠揚(yáng)，使兩岸人們?yōu)橹�寂靜。那清澈見(jiàn)底的小溪，也如那女子一般，不然紅塵煙火，閑適安逸，平靜優(yōu)雅。

　　昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國(guó)之舞袖。而這小溪卻不同，用他只五十多米的身段，不施粉黛，卻柔若無(wú)骨，不搔首弄姿，不激情澎湃，只是靜靜地聽(tīng)著曲兒，似個(gè)江南才女，吟詩(shī)對(duì)偶。竹船在水面上浮出一層層漣漪，似褶皺的一群，拖出幽幽清香。

　　聽(tīng)你，那聲音在緩緩靠近，似遠(yuǎn)處的`雷鳴電閃，大雨磅礴，怎么都有股子男子的氣勢(shì)。

　　看！原來(lái)是瀑布！雖然沒(méi)有長(zhǎng)江豪放，沒(méi)有壺口壯闊，沒(méi)有雪山巍峨，沒(méi)有平原遼闊，但這是一個(gè)女子所能釋放的所有熱情，還有女子的嫵媚，但同樣振奮人心，誰(shuí)能曉得，如此平靜的溪水，如此溫柔的女子，能夠演繹這場(chǎng)快速的奔騰，急速的跳躍，強(qiáng)烈的轟擊。

　　水花從高處落下，撞擊在石塊上，又再次滾落，再次撞擊，最終匯入洪流；或是從陡崖上直線(xiàn)墜落，在身后托出一片長(zhǎng)長(zhǎng)的水幕，在空中翻騰，亦或是被同伴甩入空中，跳躍著欣賞岸上風(fēng)景，凝成冰涼的水花。

　　不論如何，他們展現(xiàn)了他們的朝氣，他們的動(dòng)力，他么的激情，最后匯成一股，沖向地面，在結(jié)束之前展現(xiàn)最后一擊，不帶任何裝飾，只憑借自身的力量，產(chǎn)生轟然的鼓點(diǎn)，似百十架大琴齊奏，如此渾厚有力，如此氣勢(shì)恢宏，表達(dá)出他們的豪邁與蓬勃。沒(méi)有想到在這新開(kāi)發(fā)的水城古鎮(zhèn)中，竟還有這樣美的力量，這樣蓬勃的朝氣。

　　這聲音漸漸遠(yuǎn)去，溪水還是那樣平靜、溫柔。

　　那女子撫平衣衫，再撫古箏，輕輕吟唱。

　　長(zhǎng)街長(zhǎng)，煙火繁，你挑燈回看。

　　短亭短，紅塵輾，我把蕭再?lài)@。

八年級(jí)作文 篇3

　　小石頭順著樓直沖下來(lái)，剛好填洞公司的老板路過(guò)樓下，只聽(tīng)“哎喲”一聲，小石頭剛好砸到老板頭頂，痛得老板直叫。

　　老板嘲樓頂喊道：“是哪個(gè)缺德鬼干的事呀？”工人似乎聽(tīng)到叫喊聲，他朝樓下望了一眼。

　　正在這時(shí)，剛才飛出小石頭的那個(gè)方向又飛來(lái)了一塊帶著繩子的小石頭，砸在工人的頭上。工人以為老板報(bào)復(fù)他，連忙沖下樓要跟老板講理。

　　老板看著樓頂時(shí)，工人下來(lái)了，他來(lái)到老板面前說(shuō)：“我沒(méi)丟石頭下來(lái)，你憑什么丟石頭上來(lái)呀？”老板大叫：“你怎么這么不講理呀？我沒(méi)丟石頭上去呀，我沒(méi)那么大的力氣�！�

　　說(shuō)著，工人帶老板到了樓頂。正當(dāng)這時(shí)，從剛才飛出石頭的`那個(gè)地方有連續(xù)不斷地發(fā)出聲音，并且越來(lái)越刺耳，嚇得工人和老板直滾下樓，而樓下的行人也大罵道：“吵架也不用拿擴(kuò)音機(jī)嘛，吵死人了�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，聲音停止了下來(lái)。工人和老板看到夕陽(yáng)也下山，就帶著疑惑不解各自奔回家中。

　　第二天，他們剛上樓頂想看看聲音是怎么回事。老板忽然覺(jué)得頭頂上有東西，他讓工人看一看。工人抬頭一看：“我的天呀！這么多灰塵我還第一次見(jiàn)到�！崩习逵檬纸恿藥装崖劼�，大叫：“不對(duì)，這是原子能廢料，快跑�！�

　　說(shuō)著，就拉著工人沖下樓。正當(dāng)他們到樓下商店里時(shí)，成千上萬(wàn)堆原子能廢料從飛出小石頭的地方傾盆而出，接著又是紙，保險(xiǎn)箱，尸體，污水，照片，鈔票接踵而來(lái)。

　　路上的行人有的被埋沒(méi)，有的被砸中，有的被水沖走。整座城市陷入混亂之中。

　　老板明白了，他走出外面叫道：“那是我那洞的出口！”說(shuō)完，就埋在廢料之中,再也沒(méi)有出來(lái)。

　　喂出來(lái)續(xù)寫(xiě)作文點(diǎn)評(píng)：作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，“說(shuō)完，就埋在廢料之中,再也沒(méi)有出來(lái)”不僅交代了主人公的結(jié)局，更對(duì)小讀者有警示作用。

八年級(jí)作文 篇4

　　自然賦予了我們一切，我們的衣食住行都離不開(kāi)它，所以我們要感恩自然，用感恩的眼光看待自然。

　　感恩它包含著寬容，但有些人不懂得寬容自然，他們只知道大肆砍伐森林，捕殺野生動(dòng)物，只知道從自然中索取，卻從來(lái)未為自然做寫(xiě)什么。我國(guó)古人早就懂得“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。可是到現(xiàn)在我們卻還不明白這句話(huà)的真諦。當(dāng)大自然向我們展開(kāi)報(bào)復(fù)，我們卻怨天尤人，一味地責(zé)怪自然，而沒(méi)有寬容自然。要知道，自然對(duì)于我們的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于我們對(duì)它所造成的傷害。我們所受的傷害相對(duì)于自然所受的傷害是微不足道的。況且，我們已從自然那里得到了很多很多，不要再責(zé)怪自然，讓我們用感恩的心看待自然。

　　當(dāng)朝陽(yáng)從東方冉冉升起，它給我們帶來(lái)了光明，送來(lái)了溫暖。他從不吝嗇他所擁有的，把它的一切都奉獻(xiàn)給了我們，就像是我們無(wú)私的父母，把最好的給自己的孩子，從不為自己著想。

　　當(dāng)雨水降臨大地，它滋潤(rùn)了萬(wàn)物，孕育了生機(jī)，把自己最真摯的心拿給人們。它為萬(wàn)物洗去身上的`污垢，從不埋怨自己被弄臟了。它猶如傳授知識(shí)的老師，辛勤的滋潤(rùn)我們，使我們茁壯成長(zhǎng)而不顧及自己能量的耗散。

　　當(dāng)一陣微風(fēng)從你身邊拂過(guò)，它為人們解除夏日的酷熱，從不求回報(bào)而默默地為人們付出。它總是把自己最溫柔的一面獻(xiàn)給人們，從不會(huì)輕易責(zé)備人們。它如同遠(yuǎn)方送來(lái)的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，在你失敗時(shí)，默默的撫摸你的疲憊的心靈。

　　當(dāng)一陣凄厲的雷聲傳來(lái)，它似嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩對(duì)你的訓(xùn)誡，雖然聽(tīng)起來(lái)令人驚詫?zhuān)�但它卻是在激勵(lì)你、提醒你。

　　可是現(xiàn)在，環(huán)境遭到破壞。朝陽(yáng)不在那么柔和；雨水不再那么純凈；微風(fēng)變得粗暴，空氣質(zhì)量下降；水源變得混濁，連大氣層也出現(xiàn)了空洞，強(qiáng)烈的紫外線(xiàn)照射到地球，萬(wàn)物開(kāi)始枯竭，環(huán)境也開(kāi)始極度惡化。這是為什么？這是因?yàn)槿祟?lèi)不懂得感恩，不懂得感恩自然。他們?cè)丛床粩嗟叵虼笞匀凰魅�，把富有的自然變的貧瘠；把善良的自然變的粗暴；把美麗的自然變的丑陋不堪�，F(xiàn)在“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑�！钡膱�(chǎng)景已經(jīng)一去不復(fù)返了，唯獨(dú)只能看見(jiàn)的是工廠(chǎng)的煙霧在空中狂舞著扼殺鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫；排出的廢水不斷流入原本潔凈的河流興風(fēng)作浪撲滅了魚(yú)下蝦的游戲。取而代之的是汽車(chē)的嘈雜的奏鳴曲，工廠(chǎng)上轟隆隆的交響樂(lè)……于是自然在報(bào)復(fù)我們，近幾年，不斷的發(fā)生自然災(zāi)害奪去了我們親人的生命，讓我們飽嘗失親之痛。這一切都是因?yàn)槿藗儾欢�得感恩自然，而改變了自然，所以現(xiàn)在我們要拯救自然，拯救我們自己，而拯救這一切的方法——就是感恩。只有每一個(gè)人擁有一顆感恩的心，才懂得給予，才明白愛(ài)的真諦，如果我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)感恩、充滿(mǎn)愛(ài)的世界，那么我們的生活便會(huì)更加美好，我們的天空便會(huì)更加蔚藍(lán)、純潔、廣闊。

　　讓我們感恩自然，用真心去愛(ài)自然，這樣，我們才能和自然和諧相處。

八年級(jí)作文 篇5

　　歷史的煙云浩蕩無(wú)際，我在其中穿行。走過(guò)了魏晉烽煙，走過(guò)了盛唐風(fēng)雨，走過(guò)了宋韻之聲，我看到了你偉岸的身軀。啊！請(qǐng)讓我我把掌聲送給你！

　　我走過(guò)了青蔥竹林，看到了你，你一如既往地自在山林間，不慕榮利。然，卿之心意幾人知？司馬氏一族之心胸向來(lái)如此——縱你只愿對(duì)酒當(dāng)歌，焚香操琴，他們也絕不容任何人有一絲不臣之心，若無(wú)可用者，必除之。但你又怎么會(huì)屈膝求饒！你如處所旁的青竹一般，必定要筆直高潔地迎接死亡。臨刑前的一曲《廣陵散》，是你留給天下人的絕響，亦是對(duì)死亡的禮贊，仿佛死亡竟是一場(chǎng)盛大的儀式，儀式過(guò)后，廣陵絕。��！嵇康，我要把掌聲送給你，你如竹的傲岸風(fēng)骨定要流芳百世，定供世人敬仰。

　　離開(kāi)竹林，我走過(guò)了盛世繁華的長(zhǎng)安，透過(guò)古都的繁華滄桑，我看到了你，穿花倚柳，把酒對(duì)月的你。長(zhǎng)安城的重重樓閣，浩浩殿堂，可是你夢(mèng)中所想？你可曾思念遠(yuǎn)方有炊煙漸次升起又飄散的故鄉(xiāng)？我想，你心中的長(zhǎng)安城必然不是這般繁華到空虛的模樣，你的夢(mèng)中定時(shí)常出現(xiàn)那年的故園風(fēng)光。但你又是何其恣意浪漫！既然之上不得志，那便“仰天大笑出門(mén)去”，御手調(diào)羹，貴妃磨墨又如何？只求心中安樂(lè)而已！“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。��！太白，我要把掌聲送給你，你的浪漫恣意，但求無(wú)愧本心，值得后人尊敬。

　　離開(kāi)了繁華的錦繡長(zhǎng)安，我一路西行，來(lái)到了荒涼的`西域，看到了你。黃沙茫茫，埋了胡楊，朔風(fēng)里你誓死守護(hù)的故土，故園山水絕不容胡人踐踏。是夜，歸營(yíng)，軍中有人用羌管吹起了思鄉(xiāng)的曲子，悠悠樂(lè)音，綿延了幾千里的惆悵，你仰頭飲下烈酒，卻化作了點(diǎn)點(diǎn)相思淚。你想倒下，但，你絕不會(huì)倒下！你的身后有美麗的故土，你的生命必然是為了實(shí)現(xiàn)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”而存在！��！文正公，我要把掌聲送給你，你長(zhǎng)槍獨(dú)守大宋之魂，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精神永遠(yuǎn)令人折服！

　　啊，高潔傲岸的你，浪漫恣意的你，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的你，請(qǐng)讓我，把最響亮的掌聲，最真摯的掌聲，最熱切的掌聲，送給你！

八年級(jí)作文 篇6

　　老師給予我們太多太多，他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，我們應(yīng)該感謝他們，回報(bào)他們。

　　嚴(yán)厲之?dāng)?shù)學(xué)老師

　　我的數(shù)學(xué)老師十分嚴(yán)厲，上他的課，我們大氣都不敢出。他讓我們把手放桌上，就沒(méi)一個(gè)人敢做小動(dòng)作。平時(shí)他說(shuō)的話(huà)也十分嚴(yán)厲，但也不乏趣味。比如上課他讓人回答問(wèn)題便道：“這你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”萬(wàn)一同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái)而另一個(gè)人卻很完整地說(shuō)出解題步驟時(shí)，他便說(shuō)道：“這就是差距。”還有一次，上午第五節(jié)課上數(shù)學(xué)，鄰近下課時(shí)還有不少內(nèi)容沒(méi)有講完。我們都萬(wàn)分著急，誰(shuí)都知道——下一課便是著名的“奔飯”運(yùn)動(dòng)，我們生怕晚一會(huì)兒而落后于對(duì)手。事實(shí)總是殘酷的，下課鈴一響，陣陣腳步聲便從樓道中傳出，而我們則安靜待在教室聽(tīng)老師講題。老師看我們愁眉苦臉，便幽默地說(shuō)：“我多好，待會(huì)兒你們吃飯就不用排隊(duì)了。”“是啊，菜都沒(méi)了�！蔽以谛闹屑恿艘痪洹�

　　多疑之英語(yǔ)老師

　　英語(yǔ)課上總是十分有趣，而我們的英語(yǔ)老師則很多疑。當(dāng)我們做選擇題時(shí)，老師總讓我們?nèi)�班一起說(shuō)出答案。而當(dāng)我們齊刷刷說(shuō)出一個(gè)字母“C”后，老師便拿出她慣用的招數(shù)來(lái)對(duì)付我們，“真的嗎？”老師故意拉長(zhǎng)了音節(jié)，滿(mǎn)臉怪笑地對(duì)我們問(wèn)道�！笆钦娴摹！蔽覀儓�(jiān)持自己的意見(jiàn)�！癛eally？”老師又用充滿(mǎn)疑問(wèn)的`語(yǔ)氣問(wèn)，這時(shí)候我們心里就不免打鼓，再一看題，怎么好像這個(gè)選項(xiàng)也對(duì)呢？“是A吧？”“不對(duì)，是D吧？”“到底是什么？”老師好似有些動(dòng)怒，“是A、C、D……”我們的聲音不齊了。老師一拍桌子，說(shuō)道：“就是C，你們開(kāi)始沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。這么點(diǎn)兒心理壓力也承受不了，以后你們?cè)趺疵鎸?duì)中考……”老師又開(kāi)始訓(xùn)斥我們。不過(guò)這招也不是百試百靈，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，我們已經(jīng)免疫此招了，心理素質(zhì)大大提高。

　　每個(gè)老師都有各自的教學(xué)特點(diǎn)，他們或嚴(yán)厲或多疑等等，受益的卻全是我們。感謝恩師，感謝他們的付出。

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