初中優(yōu)秀作文選:你是我最感激的人
導(dǎo)語:時光匆匆似流水,一去不回頭。但在荏苒的時光中,你最感激的人是誰呢?下面是初中優(yōu)秀作文選:你是我最感激的人,歡迎參考。
篇一:初中優(yōu)秀作文選:你是我最感激的人
誰是我最感激的人呢?想到這個問題,我的腦海中出現(xiàn)了一張微笑的臉,她就是我的媽媽。是呀,媽媽給我的是無私的母愛,是偉大的母愛。從古至今,我們看到了很多贊頌?zāi)笎鄣奈膶W(xué)作品,古時有孟郊的“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,現(xiàn)在有史鐵生的《秋天的懷念》,這些無一不在贊頌?zāi)笎?
我的母親與諸多母親一樣:望子成龍,望女成鳳。但是她看中的不單單是成績,還有做人。
她教給我“勿以惡小而為之”這個道理。我如果隨手扔垃圾,她就會對我說:“你把垃圾扔到地上,你是沒事了,可是卻給別人帶來了麻煩,因為環(huán)衛(wèi)工人還要把你扔的垃圾打掃了。那不,那里就有個垃圾桶,把這個撿起來扔到垃圾桶里!”我有些無奈,只好把我剛剛?cè)拥舻囊粋小紙團重新?lián)炱饋,扔進了垃圾桶。
有了這樣的“勿以惡小而為之”,那么,肯定就有“勿以善小而不為”了,我的媽媽就是這樣教育我的。記得那一天,我們兩個在討論社會上的熱門話題“扶不扶”。媽媽問我;“如果讓你身臨其境,遇到這樣的事情,你扶不扶呢?”我認真地思考了一下,說:“如果是我的話,我就不會扶,萬一他是‘碰瓷’呢?”聽到我的這句話,媽媽有些“怒”了,說:“你就忍心讓一個人在地上躺著?”我聽了這話,反問道:“如果是你,你會怎么辦?如果你扶了,結(jié)果那個人就是‘碰瓷’的,不扶呢,那萬一是真的呢,你又會怎么辦?”媽媽被我這句話噎住了,想了一下,媽媽說:“你可以撥打‘120’!讓醫(yī)生來處理這件事!”我恍然大悟地點了點頭,原來很多事情不但要做,而且還要動腦筋,心中不禁為媽媽的機智點了一個贊。
媽媽,是您讓我明白要做一個行善之人,懂得了不要以惡小而為,也不能以善小而不為的道理,從這些生活中的點滴小事也讓我體悟到了您的良苦用心。媽媽,您就是我最想要感激的人!
篇二:初中優(yōu)秀作文選:你是我最感激的人
十五年來,你一直伴我左右,你的身影在我的腦海里揮之不去。未來的日子里,我也將默默地感激。
還記得兒時,你牽著我在院子里散步,喜歡大自然的你時不時地蹲下來攬著我,指著花園里的花花草草,告訴我它們的名字和習(xí)性?吭谀愕谋蹚澫拢要q如一盆溫室里備受呵護的花朵。然而,在好奇心地驅(qū)使下,調(diào)皮的我總是掙脫你的庇護,踉踉蹌蹌地跑去追院子里的小狗,而那小狗卻怒氣沖沖地向我沖來,我頓時被嚇哭了,邊跑邊叫:“爸爸!爸——”話音未落,你快步前來,一把將我抱起,緊緊地摟著我,又用你那強壯有力的腳猛跺了幾下,小狗霎時失了魂似的,悻悻跑走!爸x謝爸爸,你真棒!”看著小狗灰溜溜的背影,我破涕為笑,對你的感激與崇拜一言難蔽。
后來,你又帶著我去感受大自然,讓我認識了更多有趣的動植物,開闊了我的視野。在懵懵懂懂中,我步入中考備考階段了。
那天回到家,看你正在花園里侍弄花草,我視若不見地低頭進了書房,而卻用沾著泥土的手推開了門:“小寶,出來,看看你前些日子種下的種子發(fā)芽長大了!”
我將耷拉在鬢邊的碎發(fā)攏到了眼瞼上,不想讓你看到我沮喪的樣子,放下書包,隨你到了院里。
“看,這玫瑰多嬌艷呀!可它剛剛發(fā)芽時,卻是那么弱不禁風,你也看到了,我先將它放在小花盆里,也就是育苗。等它長得強壯些,必須移出來,因為小花盆已經(jīng)容不下它了。但剛移入大花園時,要天天給它澆水,讓它適應(yīng)這新環(huán)境后,它才會開得如此嬌艷!”
我凝視著這嬌艷的花兒,慢慢地,我不自覺地抬起了頭,那一刻,我們的.眼光交匯著,我仿佛讀出了你眼中的期許。從小到大,你何嘗不是像養(yǎng)花一般細心呵護我呢?當身邊的同學(xué)被逼著背書刷題時,你帶我爬山看海,讓我學(xué)會堅持而執(zhí)著。當我對機器人抱有興趣之時,你盡力滿足我強烈的好奇心和求知欲,讓我從小就動手學(xué)習(xí)機器人,用腦去學(xué)計算機編程,是用你強大的內(nèi)心去喚醒我面對學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我不知該如何感激你,涌泉相報似乎都并不足夠。
如今,我正處在中考緊張的復(fù)習(xí)中,我將拿出全部的努力來回報你,因為,你是我最感激的人。
篇三:初中優(yōu)秀作文選:你是我最感激的人
陽光下,紫藤花在絢爛地開放。微風拂過,花動,我的心也在動。
難忘紫藤花盛開的小學(xué)校園,難忘校園中的您!
猶記得,我們的第一次見面。“同學(xué)們好,我姓尚,大家叫我尚老師就好了!蹦菙(shù)學(xué)老師,你那段普通的開場白并沒有引起我太大的關(guān)注。
開始上課了。您很會調(diào)節(jié)上課的氣氛,同學(xué)們踴躍地舉手發(fā)言,而我卻因為對數(shù)學(xué)的“感冒”,呆呆地盯著窗外的紫藤花。
窗外,天空有些陰郁,微風拂過,紫藤花瓣輕輕飄落。
下課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開了教室,只剩我一人坐在教室里,盯著窗外的紫藤樹發(fā)呆。
“為什么還不回家呢?”您清亮的女聲打斷了我飄忽的思緒。
“尚……尚老師,是你啊!蔽殷@覺,囁嚅著。
“我從王老師那里得知,你對數(shù)學(xué)不是太感興趣,是嗎?還有一年的時間,我們一起努力,好嗎?”您輕輕地握住了我的手,凝視著我,眼神好像在一瞬間與我的靈魂溝通。
我心中的那潭死水,突然泛起了陣陣漣漪。
第二天的數(shù)學(xué)課,您講到一個問題,問:“有誰愿意上來回答一下?”班級里瞬間舉起了一雙雙手,像是一片片樹林。我卻無動于衷地坐在位置上,心想著老師怎么叫也叫不到我。
“彭雪蕓,你來回答一下。”尚老師帶著微笑,眼神中充滿了鼓勵。我受寵若驚地站了起來,念出了自己的答案。
“很好,請坐。這題答得很完整。”您的眼神中帶著滿意。那是一種無聲的鼓勵,化作我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。
我下意識地看了看窗外的那顆紫藤。紫藤花開得正盛,一串串紫藤花迎著微風輕輕搖曳,濃郁的花香甜進了我的心中。
從那時以后,我每節(jié)數(shù)學(xué)課都認真聽講,以彌補自己基礎(chǔ)的不足,漸漸地,我對數(shù)學(xué)越來越自信。
臨近畢業(yè)時,您特意找到了我,鼓勵我:“其實你很棒,要努力,要對自己有自信。加油!”我出了辦公室,眼淚便止不住地往下掉。
是您,增加了我的自信;是您,培養(yǎng)了我對數(shù)學(xué)的興趣。
您,是我最感激的人。
又是一年四月花開時。不知,校園里的紫藤花開得可好?
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