八年級(jí)第五單元作文500字：古詩(shī)中的春?
導(dǎo)語(yǔ)：從小學(xué)到現(xiàn)在，你讀過(guò)不少古詩(shī)了，下面是八年級(jí)第五單元作文500字：古詩(shī)中的春，歡迎參考。
篇一：八年級(jí)第五單元作文500字：古詩(shī)中的春
從前，爸爸總是一字一句一絲不茍地教我背誦唐詩(shī)宋詞。我的背詩(shī)起始于一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。那一天，爸爸教我背誦唐代詩(shī)人李白的一首“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。“嘻嘻，爸爸，這首詩(shī)的詩(shī)意我知道!”我興奮地嚷著，“瞧，這首詩(shī)說(shuō)的是春夢(mèng)纏綿，不知不覺(jué)之中，天朦朧地亮了，醒來(lái)之后，只聽(tīng)見(jiàn)處處是鳥(niǎo)兒的歡聲?shū)Q叫，昨晚一夜的刮風(fēng)下雨，有誰(shuí)知道花被打落了多少呢?!”
爸爸一聽(tīng)，笑逐顏開(kāi)，額頭上的皺紋舒展開(kāi)了，用粗糙的手輕輕地?fù)崮χ覉A乎乎的頭。從此以后，我對(duì)詩(shī)產(chǎn)生了興趣，一發(fā)不可收拾地背了好幾首關(guān)于春天的古詩(shī)。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”耶，這首詩(shī)我也懂的。有一棵碧玉似的梳妝成的高高柳樹(shù)，千絲萬(wàn)縷嫩綠的柳枝都垂下了綠色的絲條。我們當(dāng)中又有誰(shuí)明白這細(xì)長(zhǎng)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的，乍暖還寒的二月春風(fēng)似鋒利的剪刀。這不就襯托出濃濃的春意了嗎?“人閑桂花落，夜靜春山空。”哈，這兩句詩(shī)張飛吃豆芽——小菜一碟。在晚上，周圍寂然無(wú)聲，桂花悄然無(wú)聲地慢慢凋謝，無(wú)限的靜謐使春夜里的山更讓人覺(jué)得空空蕩蕩的。
讀到“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”我又感覺(jué)到明亮的圓月升起來(lái)了，只只小鳥(niǎo)被皎潔的月光驚動(dòng)，時(shí)不時(shí)從深深的山澗中傳出陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴。真是寧?kù)o淡薄而富有幽雅情致啊!杜甫有一首詩(shī)是《春運(yùn)》：“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊。”背完之后，我從前兩句中感受到了在春天里，花色鮮紅，柳色嫩綠;從后兩句中，我又體會(huì)出了日色漸長(zhǎng)，春色淡遠(yuǎn)，鳥(niǎo)雀調(diào)嗽，獨(dú)有柴禾。一路走來(lái)，詩(shī)一直跟隨我左右，讓我去撫摸詩(shī)中的脈絡(luò)，去品味唐詩(shī)宋詞那行云流水般變幻不定的語(yǔ)句吧……
篇二：八年級(jí)第五單元作文500字：古詩(shī)中的春
當(dāng)春帶著它特有的新綠，海一樣地涌來(lái)時(shí)，讓人心醉;當(dāng)春攜著他特有的溫煦，潮一樣地涌時(shí)，讓人斷魂。春，絕對(duì)是浸染著生命之光的畫(huà)布。常言道;“春雨貴如油”細(xì)讀韓愈的天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)，讓我想到了本是眾所周知的春草出的摸樣，而詩(shī)人卻能說(shuō)那春草遠(yuǎn)看一片綠近看卻又若隱若現(xiàn)，讓人感受到一種早春時(shí)節(jié)，那股濕潤(rùn)，舒適和清新的感覺(jué)。
【憶江南】中曾這樣寫(xiě)“日出江花紅上火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。這句話形象的構(gòu)造出一副山水畫(huà)，它使人仿佛置身于江南融融的春日之中。品味這白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。眼前仿佛呈現(xiàn)了一片春的勃發(fā)，遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得傖綠了，遠(yuǎn)處的山坡上的小草，也悄悄得鉆出地面。它們嫩嫩生生綠油油的這一片那一簇，點(diǎn)綴著陡峭的山坡，它在飽受嚴(yán)冬和野火的考驗(yàn)之后，再次煥發(fā)生命力，他貪婪的允吸著清晨的露珠，它憑借著自己頑強(qiáng)的生命力來(lái)展示自己的風(fēng)采，它可以有自己的權(quán)利，不再被風(fēng)霜欺凌。
文人墨客們?cè)诖旱母姓傧聞?chuàng)作了多少不朽的名篇佳作，春可真是一年四季中最惹人情思的季節(jié)。故事是一個(gè)放大鏡，幫助我們仔細(xì)尋找大自然中的`美，古詩(shī)奇就奇在用樸素的文字描繪不平凡的情操，妙就妙在能借用普通的事物抒發(fā)發(fā)不平凡的感情，美就美在意猶未盡，回味悠長(zhǎng)，走進(jìn)古詩(shī)中的春，品味春的蓬勃生機(jī)。
篇三：八年級(jí)第五單元作文500字：古詩(shī)中的春
我小的時(shí)候，我就開(kāi)始讀詩(shī)，讀詩(shī)的時(shí)候，家前的小溪旁的柳樹(shù)正隨風(fēng)舞動(dòng)，小鳥(niǎo)在天上自由的飛翔，把我的詩(shī)聲襯托得很“古典”。
我會(huì)讀的詩(shī)大多是描寫(xiě)春天的，《春曉》是我最早會(huì)背的第一首詩(shī)。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這是多么美麗的一首詩(shī)啊!詩(shī)中的每個(gè)字都那么樸實(shí)。
一首首詩(shī)伴我長(zhǎng)大，《詠柳》是我最喜歡的詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不在細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩(shī)人賀知章用了形象的比喻，把柔軟的柳條比作了條條綠色的絲帶，使細(xì)嫩的枝條更生動(dòng)更形象的浮現(xiàn)在紙上;又把二月的春風(fēng)比作一把靈巧的剪刀。這我清楚，因?yàn)榧议T(mén)前的小溪旁，都種著柳樹(shù)。
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”這首詩(shī)是王安石寫(xiě)的，我會(huì)背，可我不知道詩(shī)人為什么要用“綠”字,不寫(xiě)成“到”字，不也很通順?我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“‘綠’字在詩(shī)中的吹綠的意思，比‘到’字更生動(dòng)得體。”哦，我明白了。
詩(shī)人朱熹寫(xiě)過(guò)一篇《春日》“勝水尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”還有白居易的《憶江南》“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?”還有葉紹翁的《游園不值》，高鼎的《村居》杜牧的《江南春》張志和的《漁歌子》……
漸漸的，讀詩(shī)以成了我的興趣，它使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
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