導語：擁抱青春，我們就擁有夢想，就會開創(chuàng)人生的輝煌，下面是初中生關于擁抱青春的作文800字，歡迎參考。

　　篇一：初中生關于擁抱青春的作文800字

　　春天是大自然的饋贈，青春是時間的慷慨。我們在美好的青春時光里享受著大自然的禮物，多么美好!隨著學校組織的一場集體春游，一臺關于藝術、運動、科技的青春表演，拉開了序幕。

　　藝術，青春的樂章

　　我們隨大家來到舉辦場地——激情廣場，找到各班的位置，席地而坐，我的指尖點過身邊的小草，沾了小草上新鮮的露水，愜意地等待藝術節(jié)的開始。

　　在一句句詩文誦讀中，藝術和青春的氣息彌漫著，我們朝氣澎湃，我們飛揚驕傲，我們多才多藝!

　　藝術節(jié)的節(jié)目，將青春的樂章奏出;是一曲架子鼓和吉他演奏的《光輝歲月》，是一支活力洋溢的流行街舞，是一首古典優(yōu)雅的宋詞朗誦，是一段行云流水的箏曲，是一篇令人捧腹大笑的小品相聲……

　　我們被周圍清新的空氣擁抱著，在春天的陽光下將青春和藝術展現(xiàn)得淋漓盡致，美好、動人、是一篇美麗的樂章。

　　藝術，是我們的快樂，亦是青春為我們奏出的一首歌曲，而這篇樂章的書寫者是我們和我們的青春。

　　運動，青春的舞蹈

　　日趨正午，陽光暖洋洋地包裹著我們，仿佛松脂包裹著琥珀。我們各班的運動員們皆摩拳擦掌，準備在跑道上一展身手。

　　隨著發(fā)鈴聲響起，各個運動員仿佛離弦之箭，一躍而奔，弓身向前，而一邊的加油鼓勵聲更是此起彼伏，每一個人都探身而望，焦急地等待結果。

　　“我們班是第一名”!不知是誰傳來的消息，我們班像是往油鍋里倒水，一下子炸開了，歡呼者有之，賀喜者有之，奔走相告者有之，一時，成功的喜悅像是溫暖的陽光，照射著每個人。

　　最壯觀的項目是“萬馬奔騰”，我們聽得一聲哨響，便在草地上奔跑起來，那一刻，我感覺青春的活力像一顆炸彈，在我么中間爆炸，無比有力。

　　運動是青春的舞蹈，我們賦予了它的無限活力，同時，運動也讓我們在青蔥年少時張揚。

　　科技，青春的翅膀

　　踏進科技館的一刻，我們好像發(fā)掘了一個寶藏，我們累了一天的身體仿佛又充滿了“電”。

　　電影院里，我們所觀看的4D電影生動逼真，電影里的動物好像從屏幕里鉆出來了，引得一眾尖叫不已，看完一陣之后，仍是驚心動魄。

　　在科技館里，我們涉略了天文、地理、物理、數(shù)學等知識，這些奇妙的知識讓我們大開眼界。

　　科技知識好像一雙翅膀，帶我們飛向知識的海洋，為青春添上美麗的色彩。

　　夕陽的光像濃稠的蜜糖，柔柔地散在每個人的身上。雖然這富有活力的一天正接近尾聲，但青春的篇幅才剛剛掀開，讓我們擁抱青春，展望未來!

　　篇二：初中生關于擁抱青春的作文800字

　　擁抱青春，我們就擁有夢想，就會開創(chuàng)人生的輝煌;擁抱青春，我們就擁有陽光，我們就會感到快樂的真諦;擁抱青春，我們就擁有朋友，我們會享受友情的快樂……

　　而我，就要擁抱青春，擁抱就是享有，就是開創(chuàng)，就是感悟。

　　每個人都希望有一個美好的青春，都不希望自己的青春白白浪費掉，我當然也不例外，我相信每個人最快樂的時光都是在學校度過的。

　　記得剛來這個學校的時候，對這里的。一切都是那么陌生，我在×班，里面有許多不認識的人，慢慢的，漸漸熟了，覺得這里的人都非常親切。這是一個充滿歡樂的大集體，里面有我們班的班長××，我們班的“調皮大王及開心果”明明，還有……

　　××是一個老實巴交，埋頭苦干的班長，每次老師一吩咐任務，他總是埋頭苦干。可是沒想到班長也有發(fā)火的時候。那天正在上早自習，所有的同學都在鬧，實在忍不住了，他來了個“河東獅吼”吧我們大家都嚇了一跳。結果可想而知，這一吼驚動了我們的班主任大人，我們又要倒霉了了，唉!

　　至于明明呢，他可以說是一個純粹的開心果，上數(shù)學課的時候，也不知他用的什么辦法，總是有辦法把全班同學逗的大笑。對此，數(shù)學老師對他有愛有恨……

　　就是這么一群可愛的我們組成了一個充滿歡聲笑語的班集體，我們擁有世界上最美好的東西"青春”，希望我們以后的青春更加美好!

　　記得七年級的時候，政治老師問我最想說的一句話是什么，當時我沒有回答，現(xiàn)在我可以回答了，我最想說的就是：我要擁抱青春!

　　擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌;擁有青春，就擁有了一份智慧與激情。

　　篇三：初中生關于擁抱青春的作文800字

　　當我們心懷夢想的遙望蔚藍的天空;當我們無憂無慮的放聲歌唱;當我們坐在考場里奮筆疾書;當我們咬著嘴唇默默的告訴自己要堅強，堅強;當我們用稚嫩的手輕輕擦去滿眼的淚花………原來，我們都會長大。

　　如果說青春是一首歌，那么充滿活力的我們就是那跳動的音符，踏著青春的節(jié)拍，我們一路前行。

　　青春，花季

　　“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是出升的太陽，用生命點燃未來…”

　　青春的我們是含苞欲放的花蕾，我們年輕。我們驕傲。

　　在教室里，我們把書往抽屜里一丟，三人一群，五人一伙，開始將近半小時的辯論。我們談歷史，談政治，談電影，談足球……短短的三十分鐘，從唐朝穿越到宋朝，見了蘇軾又見李白……

　　在操場上，聽著老師不可抗拒的命令式的“跑二十圈�！蔽覀冾^疼，我們抱怨，但我們卻沒有拒絕，汗水落在衣衫上，開出了一朵朵漂亮的“玫瑰”，我們正年輕，沒有什么不可以。

　　朗誦比賽上，新怦怦地跳，但仍努力使自己聲音平穩(wěn)。表演結束，微笑著走下來，感覺失去了所有的力氣。結果公布——第一名，雖然笑著，但眼淚已奪眶而出，流到嘴里，甜甜的……

　　青春，雨季

　　生活之路并不平坦，我們的青春之路也坎坎坷坷。偶爾會受挫。偶爾會失敗，可我們總是高唱著：“風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢……”

　　一次次的考試失利，一次次的競賽失敗，不斷地沖擊著我們，老師父母那失望的眼神令我們心碎。但我們不會抱怨，在痛快地大哭一場之后，我們會咬著嘴唇告訴自己要堅強，堅持，決不放棄。

　　這是青春的饋贈。我們要珍惜，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。青春不止是陽光燦爛，有時也陰雨霏霏……

　　青春，懵懂

　　青春的我們內(nèi)心逐漸成熟，對未知的世界春滿著好奇。

　　在令人神往的春天，柳絮飄飛的季節(jié)。他在陽臺上遞給她一個紙條�；氐郊液�，她懷著忐忑不安的心打開，只有短短的一句話：

　　“愿意與我同行嗎?等你�！�

　　她愣住了，臉上閃過一絲幸福，同時又有一絲不安。

　　第二天，她去找他，帶著那幅他構已久的畫——畫上有兩個各異的蘋果，一個是泛著金黃的紅蘋果，一個則是又小又癟的青蘋果。她對他說：“青蘋果在春天凋零，紅蘋果在秋天收獲。你選哪一個?”他不假思索地在紅蘋果上打了勾。片刻，他們倆都笑了……

　　這就是青春，懵懂但又不失理智……

　　給青春一個擁抱吧，自信自強走過花季：給青春一個擁抱吧，努力奮斗邁過雨季，冷靜理智戰(zhàn)勝懵懂。

　　擁抱青春，享受青春，超越夢想，我們一路向前。