導(dǎo)語：每個(gè)人的心目中都有一位自己覺得是一位好老師的老師，下面是初中寫人作文范文：我心中的好老師，歡迎參考。
篇一：初中寫人作文范文：我心中的好老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是您淳淳的教誨、深深的鼓勵(lì)，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。因?yàn)橛辛四�，我們才有了智慧和知識(shí);因?yàn)橛辛四�，我們才有了憧憬和理�?您是不知疲倦的風(fēng)，推動(dòng)著我們這一艘艘小船向前航行;您是工作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向。她就是我們班的班主任——蔣老師。
蔣老師留著一頭黃褐色的短發(fā)，大眼睛，雙眼皮，小小的嘴巴，每天穿著很時(shí)尚的衣服。
有一次上課時(shí)，獎(jiǎng)老師目不轉(zhuǎn)睛地望著我，那眼神好像在期盼著我回答。這個(gè)問題，我是會(huì)回答的，可不知怎么的，就是不敢舉手�？吹绞Y老師那期盼的目光，我的手猶猶豫豫地舉起一點(diǎn)點(diǎn)兒，但一會(huì)兒又放下。蔣老師看出了我的心思，她走到我的身邊，輕輕拍拍我的肩，微笑著對全班同學(xué)說：“請趙淼琪，來回答�！蔽乙�(guī)規(guī)矩矩地站起來，低頭回答，雖然聲音很小，但總算回答完了。我心里嘀咕：壞了，非挨批評不可。但出乎我的意料，蔣老師卻表揚(yáng)了我。“趙淼琪回答得非常真確，如果再勇敢點(diǎn)兒，聲音再大點(diǎn)兒，可就頂呱呱了!”聽了蔣老師的鼓勵(lì)，我心里比吃了蜜還甜!
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在成長的旅行中，如果沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)成材;如果沒有老師的教誨，我們就不會(huì)成人。所以我要衷心地向蔣老師說一聲：“老師，您辛苦了!”如果流星來了，我一定會(huì)許下一個(gè)愿望，那就是：“愿我的老師永遠(yuǎn)不會(huì)老，快樂永遠(yuǎn)圍著她!”
篇二：初中寫人作文范文：我心中的好老師
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會(huì)想到我們的班主任——覃老師。
覃老師中等身材，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像傾瀉而下的瀑布，飄逸的頭發(fā)被風(fēng)吹開就像青煙般輕舞飛揚(yáng)。兩顆大大的眼睛，每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說會(huì)道的嘴巴，教會(huì)了我許許多多的東西。
覃老師是一個(gè)很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會(huì)寫，突然，一個(gè)身影走了過來，我心想：是誰啊!原來是覃老師。覃老師走到我的桌子前，我心想：覃老師會(huì)不會(huì)批評我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點(diǎn)著這一題，親切地對我說：“這題是不是不會(huì)寫啊!”我低下頭不好意思地對老師說：“是的，老師。這一題我不會(huì)寫�！崩蠋煄臀抑笇�(dǎo)這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說了一件什么事情?可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會(huì)了。我小聲地跟老師說：“老師，我會(huì)了�！崩蠋熥屛艺f一下這題怎么寫�？墒俏艺f不出來，老師仿佛知道我的心思，對我溫柔地說：“不要緊，慢慢來�！庇谑牵蠋熤v了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。
老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里，我想對你說：“老師，你辛苦了!”
篇三：初中寫人作文范文：我心中的好老師
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師
李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發(fā)胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
李老師教我們語文。她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識(shí)的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，”開小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，下課時(shí)，李老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí)，讓同學(xué)們在嬉戲的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。
李老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的好老師。不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語，而且音樂，美術(shù)她也了如指掌。課下，她帶領(lǐng)我們出黑板報(bào)，版面都是她設(shè)計(jì)的，好漂亮呀!六一兒童節(jié)，李老師和我們一起編排節(jié)目，舞蹈、小品，多次獲獎(jiǎng)。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。我很高興能和這樣的老師在一起生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長。
篇四：初中寫人作文范文：我心中的好老師
每個(gè)人的心目中都有一位自己覺得是一位好老師的老師，不管是幼兒園的老師，還是小學(xué)的老師，甚至是中學(xué)的老師。有些同學(xué)可能以為關(guān)心自己的老師是個(gè)好老師，有些同學(xué)可能覺得幽默風(fēng)趣的老師是個(gè)好老師，有些同學(xué)則以為嚴(yán)厲的老師是個(gè)好老師，而在我心目中的那位好老師是伴我們走過了五年歲月時(shí)光的——孟老師。
幽默風(fēng)趣
別看孟老師看上去是一個(gè)充滿著文學(xué)知識(shí)的“文人”但是孟老師的肚子里還是有著一點(diǎn)小小的幽默感的，每次上語文課時(shí)，一開始每個(gè)同學(xué)都打起了精神，但上了大半節(jié)課時(shí)，同學(xué)們大概是沒有睡好，又要開始犯困了，這時(shí)，孟老師便收回了他那滿肚子的文學(xué)知識(shí)，拿出了他那幽默感，給同學(xué)講了個(gè)小玩笑，同學(xué)們笑哈哈的，又打足了精神，認(rèn)真的上課了。每到期末，同學(xué)們的壓力越老越大，這個(gè)時(shí)候，孟老師又給我們講了個(gè)小玩笑，讓我們釋放壓力，不要那么緊張。因?yàn)橹挥蟹泡p松才能考出個(gè)好成績。
關(guān)心同學(xué)
孟老師不僅是一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師，還是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師，只要他能做到的，他都會(huì)盡力的去做。有一次，何志怡同學(xué)的頭不小心被鐵尺給劃傷了，還留了一點(diǎn)血，孟老師聽說以后，馬上帶著何志怡上了醫(yī)院，跑上跑下，也不說一聲苦，一聲累，最后，等何志怡同學(xué)的全部東西都檢查完了以后，孟老師才放下心來。
孟老師就是我心目中的好老師，它既是一個(gè)有著幽默風(fēng)趣的人，又是一個(gè)關(guān)心，關(guān)愛同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)的人，孟老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，就像天上的星星那么多!同學(xué)們，你們是不是也很想有一位和孟老師那樣的好老師啊?