初二的我們
初二的我們1
小時(shí)候經(jīng)常有老師會(huì)問“你長(zhǎng)大以后想干什么呀？”我的回答總是：科學(xué)家或是宇航員。理由是這些人很偉大很了不起�？砷L(zhǎng)大后的一些事卻讓我產(chǎn)生了一些新的想法……
我的母親是一名醫(yī)生，我們一家也就住這醫(yī)院的住宿樓。每天早上我從辦公室把自行車推出來(lái)時(shí)，都能看見一名六十多歲的奶奶彎著腰在走廊掃地，雖然奶奶年紀(jì)大了，動(dòng)作卻很敏捷。她總是拿著一把小掃把和一個(gè)撮箕，眼睛始終盯著地面，生怕漏掉了一�；宜频乃褜つ切┘�(xì)小的垃圾，又迅速用把它們攏成堆，再不停轉(zhuǎn)動(dòng)撮箕，靈活的擺動(dòng)著手中的小掃把，再用拖把拖一遍，不一會(huì)兒那臟亂不堪的地板就煥然一新了。當(dāng)早上病人們來(lái)的時(shí)候，都對(duì)醫(yī)院贊美有加，當(dāng)看到還在忙碌的奶奶時(shí)，都向奶奶走來(lái)送上一兩句問候才去看病，奶奶也像心里樂開了花似的笑起來(lái)。
看著老奶奶在這掃地，我有些心疼�？衫夏棠虆s笑了笑說沒事，她已經(jīng)習(xí)慣了，不干活反倒還閑不住。奶奶早上在這掃地時(shí)，總會(huì)有些來(lái)得早病人陪奶奶聊聊天，他們并不會(huì)嫌棄奶奶是清潔工，反而很尊重奶奶，經(jīng)常和奶奶聊聊家常，給奶奶的生活帶來(lái)了很多樂趣。
后來(lái)媽媽告訴我，這奶奶已經(jīng)在我們這醫(yī)院干了十幾年清潔工了，十幾年啊，日復(fù)一日枯燥的工作，奶奶竟然堅(jiān)持了下來(lái)還毫無(wú)怨言。當(dāng)我還半瞇著眼抱怨去上早自習(xí)太早時(shí)，奶奶卻已經(jīng)開始工作一個(gè)多小時(shí)了，我自愧不如。
媽媽還說，這奶奶有兩個(gè)兒子在外面工作，生意做的比較成功，就想接奶奶去他們那里過好日子，可奶奶卻不肯，去了之后心情壓抑還病倒了，兒子又只好把她送回來(lái)，回來(lái)第二天病就好多了，奶奶也重新拿起那把小掃把，用她自己的方式，默默地為醫(yī)院做著貢獻(xiàn)。
這份工作工資并不高，只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，但充實(shí)了奶奶的生活，每當(dāng)看到這走廊被打掃的干干凈凈時(shí)，奶奶臉上就會(huì)浮現(xiàn)出滿意的笑容。無(wú)論是仲夏還是寒冬，老奶奶始終是四點(diǎn)多就起來(lái)，將醫(yī)院打掃的干凈整潔等候著病人的到來(lái)。
同樣的還有很多，就比如說學(xué)校的門衛(wèi)，每天我們大清早去學(xué)校他就得給我們開門，整天坐在那小房間，時(shí)刻提防著陌生人的到來(lái)。
有時(shí)候我要回去拿作業(yè)，但被門衛(wèi)擋在學(xué)校，我想讓他通融通融，但他始終不肯放我出去，還惡狠狠地瞪著我，我心里很不理解甚至還在心里罵他。
但放寒假以后的某一天，我去親戚家玩路過學(xué)校時(shí)，看到那門口的房間里還是有一個(gè)人影在那坐著，那有點(diǎn)彎曲的背，讓我不禁為之動(dòng)容，在大家都在家里放松時(shí)，這門衛(wèi)爺爺卻在這守著，守衛(wèi)著學(xué)校的安全。其實(shí)那時(shí)候門衛(wèi)爺爺也是為我們著想，怕我們?cè)诼飞铣鍪虏艑?duì)我們我們這么兇的。就連我們放假之后也不能休息，為了我們這個(gè)學(xué)校，他是多么偉大��！
后來(lái)，我漸漸明白，并不是一定要成為科學(xué)家，宇航員這樣的人才偉大，只要為這社會(huì)做出貢獻(xiàn)，在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，就是最偉大的！
初二的我們2
除了春花秋月，弱柳勁松，讓人最醉心的便是雨。它或綿綿或翩翩，讓人敏感、柔弱、活潑而又安靜，更重要的是它清涼，打在人身上，讓人靈臺(tái)清明。清明到終于明白：人，到底是什么。
——題記
好一場(chǎng)雨！我在街上走著，心里默默贊嘆。美！雨，模糊軟化了一切。行人的臉是略微模糊的，但在雨中，卻有種別樣的美感，發(fā)絲上沾了一層水，睫毛上亦然，臉上兩朵被凍出來(lái)的紅暈卻也顯得健康可愛。馬路上，原本刺眼的路燈與車燈已然被水融化，和人們低低的私語(yǔ)聲揉在一起，成為這城市最平穩(wěn)的振動(dòng)。雨，仿若灑遍了天涯，它從天空略帶焦灼地下落，不疾不徐地敲過片片屋瓦，大戶庭院、尋常人家。雨，輕靈地跳躍落在地上，又化作小水滴順勢(shì)彈起，可以跳得很高，頑皮地落在人們的鞋面上、褲腿上。手上冰冷的涼意正是雨的質(zhì)感；肩上的清涼濕潤(rùn)是雨的杰作。雨傘、屋檐、樹枝、地面、頭頂、腳下、肩上、背上，處處落雨聲起，清脆悅耳或呢喃低唱，若有若無(wú)地撩撥著人們的心弦，心怦然而動(dòng)。
雨，另有別的許多好處。在雨中，聲音、視覺被隔開，卻更加聽得見內(nèi)心的聲音，也更加縱容這種聲音。不開心，在雨中更易感傷；孤獨(dú)在雨中放大，一個(gè)人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往；開心，便易得意忘形；痛恨便仰天長(zhǎng)嘯。如此荒謬！但那又怎樣呢？那是你心中最真實(shí)的聲音，讓它奏起來(lái)吧！何不剝掉偽裝，忘形一日？我開心地收起傘在雨中放肆地奔跑，正如身旁的史然在雨坑間蹦跶，濺我一褲腿卻咧開嘴傻傻地笑。有人大肆地唱著跳調(diào)的歌：“天青色等煙雨，而我在等你。月色被打撈起……”街頭的藝人瘋狂地彈著吉他，卡發(fā)被甩起又落下，他瘋狂地唱著，身體緊繃吼得撕心裂肺，形象全無(wú)。也許，雨，就是這樣，把人心中的一點(diǎn)點(diǎn)情緒也勾出來(lái)，釋放，被沖刷到褪盡顏色，洗去鉛華，沖刷到大腦空白，返璞歸真。
在雨中，人的大腦運(yùn)算得格外塊，很容易算清一筆賬。雨，是大自然的產(chǎn)物，是上天的厚贈(zèng)，是人類農(nóng)耕社會(huì)耕種的一大要素，是人類文明維系的一大保障。在古代人們靠天吃飯，盼雨、敬雨、畏雨。雨決定了一年的收成、一家人的喜怒哀樂。以中國(guó)為例，看多少文明是在兩河流域這些雨水豐富的地方發(fā)源、繁盛的？光是歷史上祭雨的例子便不計(jì)其數(shù)。地理環(huán)境、氣候條件往往或多或少?zèng)Q定了一個(gè)文明如何發(fā)展。所以說，在自然面前，人類永遠(yuǎn)只是個(gè)有些調(diào)皮的孩子。但孩子漸漸長(zhǎng)大，企圖掌控自然——對(duì)于雨的敬畏、欣賞之情就更少了。但無(wú)論如何，雨不時(shí)一下，它每一次到來(lái)，都提醒著我們，大自然的美妙與人類的渺小。雨如一盞鐘，時(shí)不時(shí)敲一下，敲在人們心坎上，提醒人們。
夸夸我們的雨吧！夸夸我們的雨。
初二的我們3
對(duì)門鄰居伯伯喜歡養(yǎng)鳥，尤其酷愛鸚鵡，問其原因，答曰：“鸚鵡學(xué)舌易，養(yǎng)之可以交談�！彼柠W鵡一只是翠綠色，另一只是嫩黃色，養(yǎng)在一個(gè)籠子里，交相輝映，伯伯經(jīng)常把它們掛在樓下的枇杷樹下，耐心教其學(xué)習(xí)人語(yǔ)。
父親也喜歡養(yǎng)鳥，十分羨慕伯伯和鸚鵡的故事，可自己又不愿意模仿他們的故事，于是他到處打聽什么鳥也會(huì)學(xué)人語(yǔ)，只見他上網(wǎng)查詢、翻閱書籍……忙的風(fēng)風(fēng)火火。
忽一日，他從市場(chǎng)上提來(lái)一竹制鳥籠，在素色竹籠里，安靜的站著一只全身墨黑的八哥，盡管眼睛油亮亮的，猛一眼看上去仍有一點(diǎn)傻呆樣，我好奇的問：“這呆鳥能學(xué)會(huì)人話？”父親自信的說：“我們要有信息，慢慢教它�！睆拇宋覀兊墓适吕_序幕。
記不清從那天開始的，每天早晨，爸爸總是早早起床，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)鳥籠，一遍又一遍的說：“你好”，聲音不大，有明顯壓抑的成分，可能是怕吵醒了媽媽。我悄悄先開窗簾的一角，只見他昂著頭，嘴唇翕動(dòng)著，籠中的八哥，沉默無(wú)語(yǔ)，瞪著黑黑的眸子，好奇的看著父親。
后來(lái)有一天早晨，天蒙蒙亮?xí)r，媽媽終于向爸爸抱怨道：“你這天天吵吵，還讓不讓人休息了。”爸爸像個(gè)做錯(cuò)事情的孩子，面帶歉意的說：“老崔，別生氣，我想辦法�！备赣H吃完早飯下樓去了，臨近中午他滿頭大汗的回來(lái)了，只見他手里拿著一個(gè)嶄新的復(fù)讀機(jī)，他朝我喊道：“走，把鳥提到儲(chǔ)藏室去�！蔽覀儊�(lái)到車庫(kù)大小的儲(chǔ)藏室，把鳥放在桌子上，填好水和食，打開復(fù)讀機(jī)，調(diào)到循環(huán)播放，我和夫妻離開后，儲(chǔ)藏室里只剩下了那只黑八哥和“你好”。
多少天后，爸爸興匆匆的帶著黑八哥沖進(jìn)家門，自豪的對(duì)我們宣布說：“它會(huì)說話了�！倍蠡\中的八哥果然對(duì)著我們說：“你好，你好……”聲音十分清晰。過了好多天，媽媽還是厭煩了著平淡的“你好”，命令爸爸把鳥放在儲(chǔ)藏室養(yǎng)，爸爸沒有反駁，十分聽話的順從了。
我以為我們的故事可以到此結(jié)束了，沒想到許多天后，父親提著鳥籠又自信的走進(jìn)家門，我笑問：“你不怕，媽媽生氣？”爸爸微笑說：“她不會(huì)，我有秘密武器�！币粫�(huì)買菜的媽媽回來(lái)了，讓人意想不到的事情發(fā)生了，看似傻呆的八哥，竟然對(duì)著媽媽說：“你好，老崔……”媽媽先是一愣，繼而對(duì)父親說：“嗨，這鳥還挺聰明�！�
故事最終落幕于一個(gè)下雨的午后，媽媽到陽(yáng)臺(tái)上去喂鳥的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)鳥籠門是開著的，陽(yáng)臺(tái)上的窗戶也是開著的，鳥沒有蹤影，這一下驚了媽媽，慌了爸爸和我，于是一家人開始大面積的搜尋，房前屋后、花臺(tái)樹叢……都沒找到。后來(lái)許多天，我們都高興不起來(lái)，一日放學(xué)時(shí)在樓梯上碰到對(duì)門的伯伯，我問他你看見我家的黑八哥了嗎？他籠中的翠綠色鸚鵡說：“沒見，沒見……”伯伯點(diǎn)頭。
許多事情因?yàn)橛辛烁星橐簿统闪斯适�，故事結(jié)束了，可是感情結(jié)束真的很難很難。真的！我很想念那只飛走的八哥。
初二的我們4
在南昌市疊山路東端，有一所享有良好社會(huì)聲譽(yù)的市屬初級(jí)中學(xué)，這就是南昌市第二十八中學(xué)。學(xué)校始建于1970年初。近年來(lái)，學(xué)校校容日新，設(shè)備日齊，質(zhì)量日高，聲譽(yù)日好，已成為一所優(yōu)秀的學(xué)校。
學(xué)校現(xiàn)有教職員工165人，教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生3000余名，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。學(xué)�，F(xiàn)址占地17.6畝，建筑面積14378.00平方米。近年來(lái)，學(xué)校加大了硬件建設(shè)的投入力度，新建了一幢5750平方米的教學(xué)樓，建成了200米塑膠跑道和旱式噴泉，裝備了40多個(gè)媒體投影儀教室，校園面貌日益改善。
學(xué)校的校門分成三部分，中間一個(gè)大門，左右兩側(cè)各一個(gè)小門。平時(shí)中間的大門和左側(cè)的小門為師生進(jìn)出的主要通道，右側(cè)的小門為便于管理一般不開。
從大門往里走，右邊有一座大樓，是綜合樓。書記校長(zhǎng)的辦公室、老師的辦公室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室都在這座大樓里。大樓布局統(tǒng)一，辦公室在右側(cè)，教室在左側(cè)的走廊中。
正對(duì)著綜合樓的，是我們的體育場(chǎng)——200米塑膠跑道， 籃球架、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、健身器材，都在這個(gè)“體育場(chǎng)”上。平時(shí)我們的體育課就在這里上，跑道的旁邊，有一排石凳，體育課自由活動(dòng)時(shí)，男生們?cè)谇驁?chǎng)上拼搏，女生們就坐在石凳上聊天或是挽著手在跑道上散步。
在跑道的右側(cè)，有一座小教學(xué)樓，師生們戲稱它為“炮樓”。這座小教學(xué)樓共有三層，一層為雜貨間，二層三層各有一個(gè)教室，這座小教學(xué)樓的“觀光率”并不是很高，師生們很少有涉足的機(jī)會(huì)。
跑道的左側(cè)，有一條挺寬闊的道路，道路兩旁種滿了濃密的香樟。道路的左側(cè)，是旱式噴泉廣場(chǎng)，不過變個(gè)噴泉倒是很少顯露它的“本領(lǐng)”，只有偶爾幾個(gè)重要的日子，它才會(huì)“大顯身手”。因此，這個(gè)噴泉廣場(chǎng)也就變成了操場(chǎng)，平時(shí)的大課間，同學(xué)們就在這里做操，這個(gè)廣場(chǎng)的前端還有幾張乒乓球桌，有些喜愛乒乓球同學(xué)可以在這里進(jìn)行激烈的“角逐”。
正對(duì)著大門的，就是學(xué)校的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓是新建的，具有歐式風(fēng)格。教學(xué)樓共有“五層”，每層大約有7-8個(gè)教室。一二層多為初一的教室，二樓有兩個(gè)初二的教室，三樓為初二的教室，四樓也有，但多為初三的教室，五樓全為初三的教室。
每層樓相同的位置，都有一個(gè)學(xué)校的行政辦公室。一樓校醫(yī)室，二樓政教處，三樓教務(wù)處，四樓綜治辦，五樓團(tuán)委辦公室。每層樓的教室大體是一樣的，只是朝向不同。我們20xx級(jí)14班的教室位于二樓的最東邊，鄰班有20xx級(jí)13班和20xx級(jí)1班。我們的教室大概40多平方米，擺放了65張桌椅和一個(gè)大講臺(tái)。前后兩扇門，兩塊黑板，兩個(gè)吊扇。前面的黑板上方有一個(gè)卷起的多媒體屏幕，老師用時(shí)可以放下來(lái)。講桌內(nèi)還設(shè)有一臺(tái)電腦。同學(xué)們就是在這些教室里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，度過青春年華大好時(shí)光的一天又一天。
學(xué)校還有圖書館，教工宿舍等等。學(xué)校總體環(huán)境良好，學(xué)習(xí)氣氛深厚，培養(yǎng)了一屆又一屆的優(yōu)秀人才。
初二的我們5
考試是我們一項(xiàng)必不可少的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，我們?cè)诳荚囍畜w現(xiàn)自己的知識(shí)水平。以優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)來(lái)回報(bào)教導(dǎo)有方的老師和含辛茹苦的父母。中國(guó)自古以來(lái)很看重考試，考試的成績(jī)決定了一個(gè)人的未來(lái)。小學(xué)考試是為了能夠考取一個(gè)好的中學(xué)，初中考試是為了能夠考取一個(gè)好的高中，高中考試是為了能夠考取一個(gè)好的大學(xué)，而大學(xué)考試是為了能夠?qū)ふ乙环莺玫墓ぷ�。這么看來(lái)，人的一生有大部分時(shí)間是花在學(xué)習(xí)和考試上。雖然考試可以提高我們的知識(shí)水平，從考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足處，但考試的成績(jī)卻害了許多的學(xué)生。
對(duì)于我來(lái)說現(xiàn)在我最討厭的事就是考試了，真心的不想考試，可是有沒辦法。每天面對(duì)著對(duì)我充滿希望的父母和老師來(lái)說，只有考的好的成績(jī)才能回報(bào)他們�，F(xiàn)在上了初中，不像小學(xué)那么自由了。特別是我現(xiàn)在上了初二，每周要周考，晚上要上晚自習(xí)，老師又抓的嚴(yán)，真的是不讓人活了。但想想老師也蠻幸苦的，也就認(rèn)真點(diǎn)吧。整體來(lái)說我是語(yǔ)文比較好，英語(yǔ)差的要命�，F(xiàn)在每天晚上考試，白天講課。聽課還是比較輕松的，就是考試最不合心。既然我語(yǔ)文好，那應(yīng)該是喜歡語(yǔ)文吧？錯(cuò)了�，F(xiàn)在反而討厭語(yǔ)文考試。原因很簡(jiǎn)單，就是語(yǔ)文老師讓學(xué)生改卷子。
語(yǔ)文老師是一個(gè)比較高大的人，上起課來(lái)還會(huì)開開玩笑。這我很喜歡，特別是原來(lái)很看重我�，F(xiàn)在到?jīng)]有了，我也沒在乎。一般是每周三晚上考語(yǔ)文，每周只有一個(gè)晚上是語(yǔ)文的晚自習(xí)課�？荚囈话闶强家粋�(gè)半小時(shí)，考完了還有半個(gè)小時(shí)左右才下課。而語(yǔ)文老師卻不自己改卷子，而是讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)改卷子。沒辦法，只能碰運(yùn)氣，如果是玩的好點(diǎn)的同學(xué)得分就要高點(diǎn)，如果玩的不好的同學(xué)就玩完了，只能等著被扣分了。因此班中很多同學(xué)都不滿，我也沒少被多扣過分。語(yǔ)文老師這人平時(shí)喜歡喝酒，每次見到他都是一身酒氣。情況好的話就可以叫語(yǔ)文老師加幾分，如果情況不好還喝了酒就會(huì)被罵一下。最嚴(yán)重的是有的考試試卷被一些同學(xué)弄到了答案，這就更沒法考高分了，特別是班里的前幾名為了考高分也去抄答案，然后在改我們卷子的時(shí)候就狠狠的扣我們的分，自己考高了就會(huì)收到語(yǔ)文老師的夸獎(jiǎng)，而考的不好的就會(huì)被罵。即使沒有抄答案也會(huì)在改卷子的過程中互相放水，這樣分?jǐn)?shù)一下子就提上來(lái)了。
“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”’這是語(yǔ)文老師教導(dǎo)我們用的，學(xué)習(xí)本應(yīng)該是自己的事，成績(jī)的好壞并沒什么，我認(rèn)為只要自己盡力了就可以了。而不是通過不正當(dāng)?shù)姆椒ㄈカ@取高分。老師把試卷給學(xué)生改是信任學(xué)生，而不是在老師信任的基礎(chǔ)上去欺騙老師。不真實(shí)的分?jǐn)?shù)只是一時(shí)的，不可能永遠(yuǎn)都可以用這種方法獲取高分，老師本想通過改試卷去鍛煉學(xué)生，卻不知道會(huì)有這樣的事。只要有付出就會(huì)有回報(bào)，如果你努力了就一定可以考取出優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，難道不是嗎？
初二的我們6
古人有句“春眠不覺曉”，說的是春天的時(shí)光大好，就連睡覺也香甜，不知不覺天便亮了。在我們班，有些同學(xué)，也應(yīng)了這句古話。不過，這里的“曉”可不是天亮，而是知曉。他們?cè)谏险n時(shí)，常常會(huì)不知不覺便睡著了，無(wú)聲無(wú)息，如果不是眼睛尖利，你真的會(huì)“不覺曉”。這樣，他們便成了我們班名副其實(shí)的“特困生”。
說到特困生，我得從“特困1號(hào)”劉鵬說起。
只要上課，剛開始時(shí)，他還能聽?zhēng)拙�。漸漸地，老師的聲音變得模糊起來(lái)，聽不清在劉什么。后來(lái)，這聲音成了可愛的催眠曲，在耳邊奏響。劉鵬聽著聽著，眼皮就累了，不時(shí)合上幾下，次數(shù)越來(lái)越多，頻率越來(lái)越慢，眼睛閉上的時(shí)間就多于睜開的時(shí)間。這時(shí)，老師的身影變得遙遠(yuǎn)而縹緲，虛幻起來(lái)。期間，老師還提問幾個(gè)同學(xué)，這也成了“處處聞啼鳥”，至于鳥的聲音是什么意思，他雖然能聽到，卻也分辨不出是什么意思來(lái)。他的頭開始向下沉，沉到一定的度數(shù)，似乎猛地驚醒，意識(shí)又清晰了些，定定神，一切和原來(lái)一樣，又進(jìn)入迷糊狀態(tài)。頭再沉，再抬起，終于禁不住課桌的誘惑，和它來(lái)個(gè)最親密的接觸。
在不知曉中，劉鵬酣然入夢(mèng)。也許，夢(mèng)里他來(lái)到了一個(gè)春光燦爛的世界里，盡情地玩耍，享受著大好春光的沐浴。可他哪里知道，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，夜來(lái)還有“風(fēng)雨聲”。老師鋒利的眼睛早已對(duì)準(zhǔn)了他，一聲大喊，劉鵬下意識(shí)中猛然站起，睡眼惺松，支吾了半天，才回到了現(xiàn)實(shí)世界里。教室依舊，人依舊，不同的是，所有的目光都對(duì)準(zhǔn)了他，又多了同學(xué)們的哈哈笑聲。劉鵬知道，等待他的是什么。
比起“特困1號(hào)”劉鵬，我們班的“特困2號(hào)”宋洪亮可要高明得多。他可是掐準(zhǔn)了時(shí)間，找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，做好了掩飾，才開始行動(dòng)的噢！這不，上課了，他的困意襲來(lái)，如海潮一樣，一浪高一浪，他終于抵擋不住，開始了行動(dòng)計(jì)劃。他看老師不注意他，把書立起來(lái)，頭越來(lái)越低，低到貼到桌子上。此時(shí)，他的眼睛是睜開的，如果老師叫他或批評(píng)他，他會(huì)說：“我沒睡，我是在看書，只是姿勢(shì)特別了些！”可此時(shí)，一般沒有人會(huì)注意到他，他的身體本身就小，又蜷縮在“書”的世界里，隱蔽性很強(qiáng)。就這樣，老師的聲音漸行漸遠(yuǎn)，他也進(jìn)入了他特有的世界里。
可聰明的老師，怎么會(huì)被這點(diǎn)小伎倆騙過，看似沒有注意，可那敏銳的眼睛已瞄準(zhǔn)了他。結(jié)果可想而知了，宋洪亮又被處罰了！
哎，真替我們班的那些特困生嘆息啊，你說做個(gè)“特困生”容易嗎？上課想要睡覺是“提心吊膽”，說不定什么時(shí)候要被老師發(fā)現(xiàn)�？磥�(lái)，想要“光明正大”，還是要上課認(rèn)真聽講。否則，真的會(huì)變成“花落知多少”�。�
初二的我們7
將記憶的閘門打開，回憶珍藏在心底已久的那份美好�；貞浳覀兊倪^去，回憶那份珍貴，而又漸行漸遠(yuǎn)的友誼。
我十歲那年，記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，課上到了一半，老師就被叫了出去，然后老師將你領(lǐng)了進(jìn)來(lái)，那時(shí)的你很靦腆，因?yàn)闀r(shí)間緊，所以老師并沒有將你做過多的介紹，草草的安排了座位后，就開始講課，從那時(shí)起，我就開始注意你了，下了課，因?yàn)楦瑢W(xué)們不熟，你一個(gè)人呆坐在座位上，看他們打鬧、嬉戲，卻不敢同他們說話，你扭頭看見了我，我沖你笑了笑，而你也只是淺淺一笑，臉紅紅的，很羞澀，但你那個(gè)淺淺的笑容，卻讓我有了莫名的親切感。出于好奇，我走過去，拍拍你的肩膀，你扭頭迷茫的看著我，我向你伸出了手，你膽怯的拉著我的手，我笑著說：‘’你怕什么，我又不是大老虎，還能吃了你不成？‘’你聽了以后，露出一抹甜甜的笑容，我也笑了。通過和你聊天，我知道了你的名字，從此，我們便形影不離。朋友，你可知道，那時(shí)的我們雖天真無(wú)邪，卻擁有最純真、最寶貴的東西-----友誼。
那天，我去你家找你，你不在，我像往常一樣去了學(xué)校，卻是獨(dú)自一人去的，那天，我看見你不在座位上，到處找你，看見你在辦公室里，我就沒敢進(jìn)去。過了很久，你還沒有回來(lái)，我很著急，到處找你找不到，經(jīng)過詢問，我發(fā)現(xiàn)你躲在角落里獨(dú)自一人哭泣，我將已哭成淚人的你扶起，你卻一把將我抱住，我不知所措，只能默默安慰哭泣的你。當(dāng)你停止哭泣我想詢問原因時(shí)，你扭頭跑回了教室，無(wú)奈之下，我去找了班主任才知道，你因?yàn)楦改腹ぷ鞑豁樌脑颍麄兓乩霞伊�，我跑去找你，怪你為什么不早一點(diǎn)告訴我要離開的消息，只恨與你在一起的時(shí)間不夠多。你只是低頭默默哭泣，一句話也不說，一氣之下，我扭頭回了家。卻不知你在我走后，流了多少眼淚。第二天，你在班里跟同學(xué)們告別，卻不跟我說話，我氣不過，也賭氣不跟你說話，后來(lái)，你還是走了，你走后，班主任遞給我一張卡片，我認(rèn)出那是你的字跡，可是，你知不知道，你寫了一句讓我感動(dòng)又傷心的話：請(qǐng)?jiān)徫业囊谎圆话l(fā)，我只是不想讓你太難過，我也想過不辭而別，卻放不下那三年的友誼�？赐昕ㄆ铱蘖�
悠悠歲月里，珍藏著我們最寶貴的回憶，卻帶走了你，帶走了我們的回憶。幸運(yùn)的是，它沒有帶走我們?nèi)甑挠颜x，只可惜，它帶走了屬于我們的一切美好。朋友，以前我總認(rèn)為，這份友誼已是漸行漸遠(yuǎn)，可能它同你一樣，已被悠悠歲月帶走，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我們的友誼并沒有消失，只是珍藏在你我心底，只要將記憶的閘門打開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)----它，一直在，朋友，請(qǐng)同我一起，把這份美好的友誼放置在心底最深處，好嗎？
初二的我們8
教室。燈光輕撫。
傍晚了，天空被抹上了一層層淡淡的灰。操場(chǎng)上幾個(gè)同學(xué)在相互告別。初二教學(xué)樓威然地屹立于這個(gè)安靜的校園中，仿佛在彰顯著它特有的魅力。教室里的天花板上日關(guān)燈散發(fā)的光柔和地輕撫著低頭奮斗作戰(zhàn)的我們，那么安靜，那么祥和。
風(fēng)吹開了放在桌子上的課本，內(nèi)容一頁(yè)一頁(yè)地映入眼簾，突然間心里最柔軟的部位像是被什么東西觸摸到了，微微地顫動(dòng)，才意識(shí)到初二這一旅程就快到終點(diǎn)了。真的快到終點(diǎn)了嗎？有點(diǎn)雀躍，有點(diǎn)迫不及待，有點(diǎn)害怕，有很多很多地不舍……
想想，這一年來(lái)有歡笑有淚水，路上有你們相伴而行，那些曾經(jīng)可愛的你們永遠(yuǎn)是最可愛的。
有時(shí)會(huì)想，如果當(dāng)初不是那么幸運(yùn)地被分到八班。或許現(xiàn)在自己也會(huì)很不一樣吧。八班給了我一個(gè)溫馨的家，也讓我遇到了二位今生今世最難忘的老師，一位是我的語(yǔ)文老師，另一位是我的英語(yǔ)老師。在那些最無(wú)助和迷茫的歲月，是他們帶著我一步步地走向光明，在課堂上，他們是忘了自我的，他們是魅力四射的，他們用自己的價(jià)值觀·人生觀不斷地影響著我，讓我心靈澄澈。在生活中，他們是體貼的，就像家人一樣，一直給我溫暖。
班長(zhǎng)器也一直給我家人般的寵愛，在她面前，我有時(shí)會(huì)像個(gè)任性的女孩子，會(huì)偶爾耍耍小脾氣，她都會(huì)用她寬敞的胸懷包容著我。她會(huì)耐心地幫我講題，細(xì)心地開導(dǎo)我。
在他們的身邊，讓我感到了被保護(hù)的安全與溫暖，似乎不管我走多么地遠(yuǎn)，他們都會(huì)用鼓勵(lì)的眼神關(guān)注這個(gè)微不足道的我。
在初二的日子，如果沒有她們：我妹苗·五班的格·七班的容·還有八班的珊和之，初二的生活就會(huì)少了很多色彩，是她們一路伴我左右，一同在迷霧中奔跑，一同在明媚的藍(lán)天下歡笑。
同桌婷是我的知己，我們有太多太多的相似點(diǎn)，比如，我們是同一天生日；喜歡看旁邊同學(xué)寫的笑話；體育課喜歡找個(gè)沒人的地方待在一起談天說地·······數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，每次數(shù)學(xué)考試都不及格。她說相信我能行。她說即使有1000次失敗，也要期待等1001次的成功。聽到這些話的時(shí)候，我哭了。
初二的日子中，還有很多八班的同伴與我同行，他們讓我懂得了什么是朋友？什么是友誼？
初二的我們一起面對(duì)歡樂與憂傷，一起奮斗地奔向美麗的殿堂—初三。
曾經(jīng)有人說我是個(gè)懷舊的樂天派，我想是的，我會(huì)用心去銘記和感謝初二的你們。我的生活才會(huì)更加美麗；因?yàn)橛辛四銈�，我的`眼神才能更加堅(jiān)定地去注視前方，面對(duì)未來(lái)······
窗外，風(fēng)依舊吹，星光閃爍······
�。ê笥洠怀醵纳罾镉醒凵裣陌嘀魅�，嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，和藹的英語(yǔ)老師，認(rèn)真的物理老師，幽默風(fēng)趣的地理老師，呆板的歷史老師，瘋狂的政治老師······還有那么多可愛的同學(xué)。）
初二的我們9
又是一個(gè)春暖花開的春的月份，又是一個(gè)溫暖的惹人喜愛的季節(jié)。
江南的春是一幅濕潤(rùn)而別致的山水畫，仿佛是在雪白的宣紙上暈染開的淡墨色的水痕，是那青黑色的屋頂?shù)臐皲蹁醯耐咂�，是那飛架在粼粼水面上斑駁的石橋，更是那斜飛在淡淡遠(yuǎn)山潺潺流水中細(xì)密的雨絲。
江南的春天，是一個(gè)多雨的季節(jié)。這或許就是“多水的江南是塊易碎的玻璃”的原由吧。那沾濕了花瓣的雨絲，那打破了河面的雨絲，那輕輕粘在每一粒細(xì)小的塵埃上的雨絲，你是那么迷人的景致。在密密細(xì)細(xì)的雨絲中，是誰(shuí)在用如此妙曼的語(yǔ)言，細(xì)說那點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)于春的傳說？
朋友們，這綿綿的春雨是否讓你聯(lián)想起了什么呢？
在這可愛的5月，在這春意盎然的5月的第二個(gè)周日，是一個(gè)我們都不該忘記的日子——母親節(jié)。
母親是養(yǎng)育我們的人，是創(chuàng)造我們的人。是誰(shuí)，陪伴我們度過的漫漫長(zhǎng)夜，除了深宵的燈火，還有母親；是誰(shuí)為我們遮蔽那撲面而來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，除了那炳雨傘，還有握著傘的母親；是誰(shuí)教誨我們，向我們?cè)V說真理，除了那厚厚的書籍，還有為我們頌讀的母親……母親，一個(gè)多么和藹的稱呼，她不是神話中圣潔的女神，高貴的仙子，卻有著一顆和她們一樣善良正直的心，有著一種神奇的力量，那就是母愛。
母親可以是貧窮的，貧窮得甚至只能為兒女炒一碗油鹽飯；母親可以是平凡的，平凡得只能做到每天下午捧著點(diǎn)心接女兒回家；母親可以是無(wú)知的，無(wú)知得只懂得為兒女著想，從來(lái)沒想過考慮到自己。天下有千千萬(wàn)萬(wàn)的母親，但她們所擁有的最大相同點(diǎn)就是擁有愛，擁有一份滿得溢出來(lái)的無(wú)私的母愛。母愛是春風(fēng)，它吹開了朵朵鮮艷的青春的花朵；無(wú)論你從前是枯萎還是凋謝；母愛是陽(yáng)光，它照耀進(jìn)我們內(nèi)心深處最深暗的山谷，無(wú)論你從前是死氣沉沉還是黑暗寒冷，從此春暖花開，草長(zhǎng)鶯飛；母愛是春雨，它滋潤(rùn)著心田中的每一寸土壤，無(wú)論你從前是龜裂還是貧瘠，從此春意盎然，生氣勃勃�？傊�，母愛像春風(fēng)般和煦，母愛像春日的陽(yáng)光般溫暖，母愛像春雨般細(xì)膩，但又遠(yuǎn)勝于他們。
感恩母親，感謝母愛，是我們從內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的呼喚。我們可以為母親做很多力所能及的事情，因?yàn)槟赣H在無(wú)私的同時(shí)也極易滿足。我們可以為母親買一束康乃馨，雖不及名花高貴，但它卻能映襯出母親最欣慰的笑容；我們可以為母親做一份她最喜愛的小點(diǎn)心，雖然廚藝不精，但它卻能換來(lái)母親最甜蜜的眼神；我們可以為母親寫一首小小的短詩(shī)，雖沒有華麗的語(yǔ)句，但它卻能帶來(lái)母親最幸福的眼淚。
母親節(jié)，這不僅僅是一個(gè)節(jié)日。它喚起的是小草對(duì)大地的回報(bào)，是花兒對(duì)雨露的回報(bào)，是我們對(duì)母親的回報(bào)。所以，請(qǐng)停下手中的工作，去親吻母親的臉頰吧。我想我們每一個(gè)人都沒有見過上帝，但卻無(wú)一例外地?fù)碛猩系鬯傻奶焓埂獝畚覀兊哪赣H。
初二的我們10
初一的時(shí)光隨著時(shí)間逝去，我們也伴隨著痛苦，掙扎，無(wú)奈迎來(lái)了初二年級(jí)。偶爾回憶起初一那美好的時(shí)光，都會(huì)發(fā)出不一樣的感慨！每天我們?cè)诩议L(zhǎng)，老師的逼迫下，陷入深深地題海里，就這樣過了一年！青春期的我們偶爾都會(huì)有叛逆之感，這也不能全怪我們，有時(shí)候我們也非常想好好學(xué)習(xí)，并不是家長(zhǎng)和老師逼迫著我們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣我們就會(huì)更加不會(huì)好好聽課了！
我知道，不論是老師還是家長(zhǎng)，她們都會(huì)喜歡那些聽話，學(xué)習(xí)好的孩子，但并不代表她們各方面都好，我們也有自己的理想和追求，現(xiàn)在的我們，就像是被囚禁在籠子里的小鳥，我們想飛出去做自己想做的事情，但主人不放我們出去，這樣的生活真的好累！雖然我不是一個(gè)差生也不是一個(gè)太出眾的學(xué)生，但是我能感覺到老師對(duì)待不同等級(jí)的學(xué)生態(tài)度不一樣，有時(shí)候我會(huì)想：我們?cè)趺戳耍痪褪潜葎e人差了點(diǎn)么，為什么這種態(tài)度對(duì)我們，真的很不公平，現(xiàn)在的我們非常需要家長(zhǎng)和老師們的支持和幫助，可是他們只會(huì)堅(jiān)持他們的觀點(diǎn)：望子成龍，盼女成鳳，這樣他們才會(huì)很有體面！
面對(duì)著考試，我們不知所措，考不好有會(huì)被家長(zhǎng)和老師責(zé)備，被那些好學(xué)生歧視，哎……誰(shuí)能理解理解我們呢？
初二的我們11
圓明園，經(jīng)歷了燒殺搶掠，接受了血雨腥風(fēng)的洗禮，最可怕的是這里竟然陽(yáng)光明媚，高大的白楊樹矗立在道路兩旁，還有兒童在嬉戲玩鬧。另一方面的畫廊“靜默”著，散發(fā)出藝術(shù)的氣息……
響晴下的圓明園，陽(yáng)光照在昆明湖的碧波上，碎成片片金甲，揮灑在空中。湖面愉快地波動(dòng)著，被周圍可愛的小山丘環(huán)抱在懷里，顯得純凈、安寧。湖水的顏色由透明到淺綠到深綠到墨綠再到幽綠，忽明忽暗，水上仿佛浮動(dòng)著一層暗紗，不讓人一覽無(wú)余個(gè)痛快。柳條輕飄著，野鴨在水中劃著蹼。一切那么閑適，可又誰(shuí)能想到，這么宜人的地方在一百年前曾是一片腥風(fēng)血雨，火蛇四濺的人間地獄，搶奪聲、喊叫聲、房屋倒塌聲，火燒的噼啪聲，彌漫在硝煙中，列強(qiáng)士兵們的鞋子肆意踏過我們腳下的地面。來(lái)這里參觀的人們也許不了解這里的過往，可是有一個(gè)景象定使他們終生難忘：一朵朵雛菊在山丘上綻放。雛菊盡力張開它們的花瓣，一陣風(fēng)吹過，它們彎下了腰，可風(fēng)一停，那細(xì)小的莖又直立起來(lái)，昂著它們那高貴的“頭”，仿佛在詮釋著一種生命：生生不息。它們仿佛在向人們?cè)V說：“在八國(guó)聯(lián)軍侵略時(shí)倒下的人們本是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。它們又仿佛揭露了列強(qiáng)的罪行，又暗示生命不會(huì)完全被摧毀。當(dāng)人們的臉和較小的花朵對(duì)望時(shí)，他們就會(huì)感到一種肅穆感，那是對(duì)生靈的祭奠，也是對(duì)歷史深刻的反思。雛菊花的顏色綻放得多么鮮艷。
圓明園中的百米畫廊尤為驚艷，把我們祖先的智慧一股腦全顯出來(lái)了�？茨嵌饭�，不用一根螺釘，單用復(fù)雜的搭建技術(shù)，就撐起了一片天花板。參觀畫廊時(shí)，就像觀看了一部中國(guó)歷史的電影。畫作的表現(xiàn)形式極為豐富，參觀者一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著一張張作品，生怕漏掉一絲藝術(shù)的氣息，我也一樣。參觀完畢后，我感受到了一種文化氣息，那是孔子和學(xué)生們誦讀經(jīng)文時(shí)的搖頭晃腦，沉醉中；那是秦始皇大一統(tǒng)時(shí)凜然之氣；那也是朱自清眼中那青布棉袍黑布馬褂的背影，是雪山上恪守的堅(jiān)韌。忽然間，我意識(shí)到，文化已經(jīng)浸透了我的生活，是那字里行間的相遇，它充滿了我的生活。我也應(yīng)將文化傳播出去，這是作為國(guó)人的一種使命感。
在圓明園，這里天氣晴朗，還有兒童在嬉鬧。它不需任何新聞去描述宣傳，它早已經(jīng)因八國(guó)聯(lián)軍的侵略暴行而聞名于世。而當(dāng)人們看到盛開的雛菊花時(shí)，人們感覺到了生命的力量那些花是烈士生命的延續(xù)。當(dāng)人們參觀百米畫廊時(shí)，人們感到了中國(guó)傳統(tǒng)的文化。圓明園將中華人民心連心，使他們萌發(fā)出責(zé)任感，將文化流傳于世的責(zé)任感。當(dāng)然，圓明園的魅力不只如此�？淇湮覀兊膱A明園。
初二的我們12
我們的新英語(yǔ)老師是一個(gè)既風(fēng)趣又“兇殘”的一個(gè)人，可以說是一個(gè)徹徹底底的“兩面派”。她——便是我們的倪老師。
記得在暑假最后幾天，一個(gè)天大的壞消息將我驚得心底冷冰冰的，不禁讓我倒吸一口涼氣——我們的英語(yǔ)老師換了。而讓我更生無(wú)可戀的則是我們的新英語(yǔ)老師可是以“兇狠殘暴”聞名校園的。
在沒正式見面之前，我便對(duì)這位老師有所耳聞，幾乎所有家長(zhǎng)都說倪老師是位很好的老師，是位教導(dǎo)有方的老師，更是位十分嚴(yán)厲的老師。
上課的第一天，我有幸見到了她。當(dāng)她剛跨進(jìn)門的時(shí)候，我一眼就看到了那一頭不算長(zhǎng)的頭發(fā)被束在后腦勺，那眼睛是炯炯有神，像一顆明珠一樣閃爍著光芒，她臉上的每一個(gè)表情都寫滿了她的喜怒哀樂，隨時(shí)可以吸引每一位同學(xué)的目光，活躍班級(jí)的氣氛，引領(lǐng)每一個(gè)人的情緒。眨眼間，她的身形像疾風(fēng)一樣閃到講臺(tái)前，整個(gè)人看上去十分精明干練。
開口幾句話就讓我們笑開了顏——“classbegin！”一句英文在教室里回響，那聲音果真是如雷貫耳，嚇得我們一個(gè)個(gè)呆若木雞。反應(yīng)過來(lái)時(shí)，想起立卻又不敢起立，“難道我走錯(cuò)班啦？”“這是八班吧？”說完便笑了起來(lái)，銀鈴般的笑聲讓我們也情不自禁地跟著傻笑，也有小部分同學(xué)小心翼翼地輕聲回答：“嗯�！薄笆前税��！辈坏貌徽f倪老師的氣場(chǎng)真是強(qiáng)大！
報(bào)名字的時(shí)候，老師用洪亮地聲音喊著我的名字，我馬上起立，高喊一聲“到！”老師瞅瞅我，忽然問了一句“你熱不？”我不輕不響地回答：“不熱�！崩蠋焼栁业脑蚴且�?yàn)檠籽紫娜瘴覅s還披一件春季的校服外套，我媽也讓我脫，可我卻死活不脫，因?yàn)槲艺娴牟粺�。說完老師就開始調(diào)侃我：“如果中暑了我可以幫你扭痧。”說著還做起了扭痧的動(dòng)作，還真是惟妙惟肖，手指一勾，那兩根有勁的大拇指和食指便是狠狠一掐空氣，臉上依然掛著笑容。我的后背卻冒著冷汗，因?yàn)槲以?jīng)嘗過這種滋味，簡(jiǎn)直痛不欲生。我只能苦笑著，心里想著：“這老師忒‘狠’了點(diǎn)吧？”
之后，老師拿出了一樣“致命武器”——一根結(jié)實(shí)的教棒。當(dāng)我一眼看見那家伙時(shí)，瞬間身形一抖，臉上的表情越來(lái)越不自然。她還讓我們猜這根棒子叫什么名字，不一會(huì)，我的腦中便是靈光一閃，蹦出三個(gè)大字——?dú)⑼�！心里想著：“這名字怕是再合適不過了�！笨上怂悴蝗缣焖悖瓉�(lái)她真正的名字叫“哈利。波特”，那可是一根承載著無(wú)數(shù)學(xué)子們的恐懼、害怕的教棒，那教棒上早已染上無(wú)形的殺氣，是剎那能讓我們聞風(fēng)喪膽的魔鬼！我的心瞬間跌落地獄，絕望的心情籠罩在心頭，面部不自然地抽搐著。
終于“�！钡匾宦�，下課鈴聲響起，可我們卻絲毫不敢挪動(dòng)半分，直到老師從教室門口出去。走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)候，才一把攤在椅子上，長(zhǎng)舒一口氣，心里的大石頭才終于落下。
我們的老師能輕而易舉地將我們的心情瞬間切換，像是在蕩秋千，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，還真是位既幽默又“兇殘”的老師，真不知道是幸運(yùn)呢？還是不幸呢？
如何？你可有一位這樣“兩面派”的老師？
初二的我們13
班主任也是一個(gè)演員，一人分飾兩角。有時(shí)她是我們攻克難題的老師，有時(shí)她是我們學(xué)校里無(wú)微不至的“家長(zhǎng)”，我們八16班的班主任陳光均老師是我們的班主任，但他更多的卻是一個(gè)“家長(zhǎng)”的角色。
陳老師帶我們這個(gè)班兩年多了，在這將近五個(gè)學(xué)期的相處里面，雖然發(fā)生了幾件不愉快的事情，但陳老師總能很快地處理好，解決問題。陳老師平時(shí)對(duì)我們管的也不是很嚴(yán)，大多數(shù)時(shí)候都不會(huì)占用我們的課間休息和午休時(shí)間的休息，都不會(huì)自己來(lái)上課，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，但在學(xué)習(xí)上，他還是很嚴(yán)格的。
陳老師利用了“微信”這個(gè)應(yīng)用開設(shè)了一個(gè)微信家長(zhǎng)群，每天把我們?cè)趯W(xué)校里一些事情發(fā)到微信群里讓家長(zhǎng)們了解。尤其是臨近期中期末考試的那段時(shí)間，老師每天不厭其煩地將我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況發(fā)到群里，與家長(zhǎng)互相溝通，不過，我們因?yàn)榕吕蠋煱炎约悍傅腻e(cuò)匯報(bào)給家長(zhǎng)，每天都是很認(rèn)真，而我們的考試成績(jī)對(duì)比上一學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，顯然微信群也起到了一定的作用。
去年我記得有一次的家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)參加的。在家長(zhǎng)會(huì)上，陳老師向家長(zhǎng)介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結(jié)果還是相當(dāng)令人滿意的。這與陳老師為我們的日夜操勞是分不開的。
除了作為一個(gè)好“家長(zhǎng)”，陳老師同時(shí)也是一個(gè)好老師。
陳老師講課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)、感情豐富，聲音洪亮，把我們帶入知識(shí)的海洋中，讓我們充分利用想象把較難的知識(shí)點(diǎn)徹底理解，直到每個(gè)同學(xué)都融會(huì)貫通為止。在英語(yǔ)課上，為了活躍氣氛，張老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為三個(gè)小組，展開激烈的小組競(jìng)爭(zhēng)，并設(shè)置不同的獎(jiǎng)懲措施，使我們每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也間接地培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，一舉兩得。
當(dāng)我們遇到難題時(shí)，陳老師會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)大家考得不理想時(shí)，陳老師會(huì)積極地鼓勵(lì)我們，給我們信心，雖然有我們幾個(gè)同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)匀徊槐M如人意，但陳老師一直沒有放棄，這些同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步都能夠得到陳老師極大的肯定；當(dāng)優(yōu)秀的同學(xué)取得了好成績(jī)時(shí)，陳老師會(huì)告訴這些同學(xué)不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次再創(chuàng)佳績(jī)，有所進(jìn)步。陳老師無(wú)論在上課時(shí)，還是在休息時(shí)，對(duì)我們提出的問題都是有求必應(yīng)的。
陳老師同時(shí)作為我們的班主任和科學(xué)老師，他除了平時(shí)對(duì)科學(xué)學(xué)科方面的關(guān)注，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)注也不少。陳老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況是了如指掌，并針對(duì)我們每個(gè)人不同的學(xué)習(xí)情況給我們規(guī)劃了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們的成績(jī)更上一層樓。
每一年的10月21日是我們學(xué)校的班主任節(jié)。這是一個(gè)獻(xiàn)給為我們?nèi)找共賱诘陌嘀魅卫蠋煹墓?jié)日，在此祝我們的陳老師工作順利，也希望我們八16班所有的同學(xué)在以后的日子里能夠更加自覺，少讓老師操心。
初二的我們14
“最毒婦人心”，這句話用在女生身上一點(diǎn)也不為過。
瞧瞧，一男生哭天喊地的跪在女生面前，曰：“啊，大姐……，抄一下作業(yè)吧！嗚嗚嗚，我不想死的太難看��！” 女生則面無(wú)表情道：“我會(huì)勸老師讓你死的好看點(diǎn)的！”（暈死一片） “你別找死！”男生道。
“哼哼，憑你？小樣兒，姐妹們，上！”
“啊……�。。 �
哎，可憐的男生，這就是女生，大公無(wú)私的有些冷血，但是人緣超好。
當(dāng)然了，我們女生也有溫柔的一面。在學(xué)校里，遇見好朋友、小學(xué)妹們都會(huì)送上一個(gè)迷死人不償命的溫柔的微笑；在家里，遇到長(zhǎng)輩能用膩死人的甜美嗓音問聲好，讓長(zhǎng)輩們樂得合不攏嘴。這景象若是讓同班的男生看見的話估計(jì)會(huì)使勁擦擦眼睛，然后仰天長(zhǎng)嘆：“女生是人格分裂！怎么就偏偏給我們臉色看呢？蒼天啊，帶我走吧�。�！”
我國(guó)古代的大教育家孔老夫子也曾經(jīng)說出了一句很沒有水準(zhǔn)的話：“唯女子與小人難養(yǎng)也�！本谷话盐覀兣托∪寺�(lián)系起來(lái)？不公平啊……
女生啊，往往會(huì)為一件小事爭(zhēng)吵三天三夜，也會(huì)為一件小時(shí)開心三天三夜都睡不著覺；女生，在街上要是偶遇一帥哥，會(huì)口水流滿地，如果偶見一美女，則會(huì)抱怨加感嘆上個(gè)把個(gè)小時(shí)。這些事情可是那些自詡為“男子漢大丈夫”的男生所做不到的。
女生，可以把自己打扮成淑女，學(xué)淑女們輕呼吸、邁碎步、甜甜笑；還可以把自己打扮成“小帥哥”，學(xué)男生們玩酷裝冷、瀟灑豪爽。
女生，可以為誰(shuí)的偶像最帥而打起來(lái)；女生，可以為誰(shuí)最討厭而吵起來(lái)；女生，更是可以為那本書最好看而吵鬧不休。
女生，一定要是淑女才好嗎？如果全世界都是淑女，哪里來(lái)的瓊瑤劇中的“小燕子“？哪里來(lái)的韓國(guó)作家筆下的“野蠻女友”？所謂女生，只要把自己最美麗的一面表現(xiàn)出來(lái)就是最漂亮的。
女生，在哭的時(shí)候可以找個(gè)肩膀借一下；女生，想笑的時(shí)候拉個(gè)人來(lái)一起狂歡；女生，生氣的時(shí)候哦可以隨便找個(gè)男生臭罵一頓，氣消后再笑著說聲“對(duì)不起“；女生，孤單的時(shí)候自己泡杯咖啡坐在草地上看藍(lán)天白云；女生，朋友多時(shí)開個(gè)熱鬧的Party瘋狂一下。女生，隨心最好！
女生，到書店找本武俠小說，與郭靖黃蓉一起守洛陽(yáng)；與楊過一起闖江湖，尋找小龍女；與阿呆一起尋找殺手工會(huì)，為玄月哭泣、墮落……
女生小學(xué)生作文，可以到精品店里尋找自己喜歡的小玩具、小飾品，把房間打扮的如公主的房間般華麗漂亮。
女生，可以到服裝店里購(gòu)買男裝、女裝。牛仔褲上補(bǔ)丁連連，裙子上蕾絲片片；男款HIT-HOP炫帽遮住頭發(fā)；女款靚帽俏皮可愛。
女生可以像男生一樣瀟瀟灑灑、無(wú)欲無(wú)求，也可以恢復(fù)成女兒本性：纏纏綿綿，兒女情長(zhǎng)。
女生，就是要活的有滋有味，神采飛揚(yáng)，這也才是女生：可愛、帥氣、美麗的女生，像天使一樣炫動(dòng)多變的女生！
初二的我們15
慈愛的天空泛著微黃，那里有著發(fā)光發(fā)熱赤誠(chéng)的心。在那里，我們的心鑲上了一片金黃的溫暖;嚴(yán)愛的天空時(shí)而黑、時(shí)而白，變幻莫測(cè)。在那里，我們的心經(jīng)風(fēng)吹雨打，更堅(jiān)固；而友愛的天空卻是一片藍(lán)色，是天的本色，是純真、是明麗，沒有絲毫污垢；在那里，我們的心連在一起……
今天是開學(xué)的第一天，班上的同學(xué)們帶著一臉的驚奇來(lái)到了新集體——八（2）班。剛開始，大家互不理睬，老師見狀，并拿出了他的“絕招”。他說：“漫長(zhǎng)的暑假過去了，大家一定有很多的趣事，能否說來(lái)聽聽？”大家默不作聲，只是臉上多了幾分神秘色彩！“那好，既然你們都不說，我可要搶先了哦！”老師失望而又不乏幾分幽默地說到，“暑假我去了趟云南，那里的人民可熱情了，可我只注意了云南的小吃——居然有蟲子做的菜哦！嚇得我兩眼翻花……”說到這里，班上已經(jīng)笑開了花。此時(shí)，同學(xué)們活躍了起來(lái)，人人都說出自己的“秘密”，每個(gè)人眼里都流露出興奮與光彩。在歡快的笑聲中，我們的心近了……
好激動(dòng)，盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)在今天召開了，大家無(wú)不滿懷著激情來(lái)到了賽場(chǎng)，為運(yùn)動(dòng)員們加油！在賽末，是我們最期待的時(shí)刻了——男子1500米比賽。當(dāng)發(fā)令槍聲響起時(shí)，同學(xué)們吶喊著，運(yùn)動(dòng)員奔跑著，大家的聲音響徹云霄。盡管嗓子已經(jīng)變得沙啞。就在我班選手進(jìn)入最后的沖刺時(shí)，大家更激動(dòng)了，有的咬緊了牙，捏緊了拳頭；有的將手放在胸膛像是在祈禱；有的甚至抬起了雙腿，想跟運(yùn)動(dòng)員一起跑似的……終于，在宣布我班選手奪冠時(shí)，大家心中之石放下了，歡笑著，蹦跳著，互相擊著掌。在激動(dòng)中，我們的心近了。
今天，學(xué)校組織了作文競(jìng)賽。在競(jìng)賽試題公開了以后，大家并不約而同地討論起來(lái)。上課鈴響了，大家開始沉默靜思，不一會(huì)兒，教室里響起了寫字的沙沙聲。我抬頭看了一下班上的同學(xué)，大家奮筆疾書，緊張中透露著喜悅，沉默中透露著神秘。就這樣，一篇篇自信而豐滿的文章從我們的筆尖流淌出來(lái)。突然，我仰望了一下窗外的藍(lán)天，很清澈，很明麗，視線忽而又一轉(zhuǎn)，看到了地上的一張小紙條。我輕輕地?fù)炱饋?lái)，打開一看，里面有一段對(duì)話：你知道友情是什么嗎？哦，友情就在《我們的心近了》里面，在你我的心中，在每一個(gè)人的心中，它擁有一片廣闊浩翰的藍(lán)天。是��！友情在我心，在寬闊的心胸間無(wú)邊泛濫。在沉默中，我們的心更近了……
天空變幻莫測(cè)，我們不能沒有陰天。但我們更不可能舍棄晴天。在友情的藍(lán)天下，我們激動(dòng)過，歡笑過，沉默過，別離過，盡管在此我們也曾有過驚濤駭浪，但最終，我們的心近了，更近了……
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