【熱門(mén)】初二作文匯編八篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的初二作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
餅是最常見(jiàn)的面制食品。最常見(jiàn)的便是燒餅、雞蛋餅，還有雜糧餅等等。在我們老家海安這一帶，作為魚(yú)米之鄉(xiāng)，油炸藕餅是我們?cè)谥星锛压?jié)時(shí)的風(fēng)味小吃。今天，就讓我來(lái)給大家細(xì)細(xì)介紹。
藕餅在我的家鄉(xiāng)之所以出色，是因?yàn)槲覀冞@里水多，藕又多又好，最為常見(jiàn)。別看藕餅簡(jiǎn)單，不值一提，但它的工序卻很講究，細(xì)節(jié)十分重要，不能馬虎半分。要是稍不留心，也許就會(huì)將一大鍋的藕餅作廢了。
藕餅，顧名思義，就是跟藕有關(guān)。將新鮮的藕洗凈淤泥，去除表皮之后，要有序切分。第一刀不要切到底，少許留一些。第二刀切到底，這樣，一只藕餅的餅夾就做好了。準(zhǔn)備好餅夾，便是上餡了。藕餅的餡，可以根據(jù)各人的喜好搭配。一般都是精肉做餡，配以蔥姜。將藕片的“小嘴巴”打開(kāi)，“喂”上餅餡，注意填充適量，不宜太多，然后輕輕在四周壓一壓，以免油炸時(shí)露餡。再將面粉用水調(diào)開(kāi)，注意均勻，不能有面疙瘩。一切準(zhǔn)備就緒，就可以開(kāi)炸了。等油燒開(kāi)之后，用筷子夾一只餅夾，在現(xiàn)成調(diào)制的面中過(guò)一下，穿上餅衣，然后輕放到油鍋，及時(shí)翻動(dòng)，直至焦黃。然后夾出油鍋，在鍋旁憋出一些油，再放入盤(pán)中冷卻，藕餅就這樣做成了。
看著盤(pán)中的藕餅，色澤焦黃，十分誘人。一口輕咬下去，油已將嘴的四周包圍，面的脆，藕的香，餡的鮮，讓人垂涎不止。停滯在舌尖上的藕餅，似乎再也不忍下咽了。
初二作文 篇2
我還記得我只有巴掌那么大的時(shí)候，我媽媽整天都逗著我玩；我還記得當(dāng)我學(xué)爬行的時(shí)候，我媽媽每天都拿著我最心愛(ài)的玩具去引誘我，讓我爬到玩具的那頭；我還記得當(dāng)我開(kāi)始學(xué)走路的時(shí)候，媽媽握著我只有她手掌四分之一大，嫩嫩的手走路看。
我還記得當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，每次我都哭著進(jìn)幼兒園，媽媽總會(huì)在我耳邊說(shuō)“別害怕，媽媽很快就來(lái)接你”；我還記得我開(kāi)始學(xué)跳舞的時(shí)候，媽媽那種嚴(yán)厲的神情，嚴(yán)厲的語(yǔ)氣；我還記得我排舞蹈到十點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽站在舞蹈室外透過(guò)玻璃墻看著我排舞，足足站了四個(gè)小時(shí)；我還記得我學(xué)鋼琴的時(shí)候，我媽媽總是跟我討論音樂(lè)家，總是跟我識(shí)別音樂(lè)符號(hào)；我記得當(dāng)我參加樂(lè)器大賽的時(shí)候，媽媽眼里的渴望、希望，那也許是她等了很久的一天了吧；我還記得我學(xué)小提琴的時(shí)候，媽媽總是耐心的陪著我練習(xí)，時(shí)不時(shí)地就提醒我音的準(zhǔn)確位置，就算我氣餒了她也會(huì)想辦法讓我重新燃起對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好；我還記得我小學(xué)畢業(yè)考的時(shí)候，媽媽一路上的告訴我不要緊張，放寬心去考試，其實(shí)媽媽心里是比我還要緊張的，她心里是抱著極大的希望，因?yàn)樗嘈盼�，因�(yàn)槲覐奈醋屗^(guò)。
每一次，我跟媽媽說(shuō)想學(xué)什么，媽媽都會(huì)讓我去學(xué)。我最近愛(ài)上了大提琴，媽媽考慮到我的成績(jī)足以考上高中，就是是不是一中的問(wèn)題。所以媽媽的提議是考完中考后再學(xué)。媽媽說(shuō)以后我不一定要讀藝校，可以讀本科之后，大學(xué)畢業(yè)后專(zhuān)修音樂(lè)。不僅有文憑，還有音樂(lè)的提高。這不是兩全其美嗎！媽媽走出去總有人在背后羨慕她，媽媽只是謙虛的笑了笑，因?yàn)樗�，不僅僅是自己的努力，還有女兒的努力。每個(gè)人的智力都是相同的，只是看你怎么去開(kāi)發(fā)。
媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō)聲謝謝。謝謝你的栽培，成就如今完美的我、多才多藝的我！
初二作文 篇3
夏至又至，荷葉荷花依舊盛開(kāi)，你，還好嗎。
“荷葉羅裙一葉裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)�！蔽异o靜地坐在樹(shù)蔭旁，念著這首唯美的荷花詩(shī)，望著這滿(mǎn)塘盛開(kāi)的荷花，我淚眼模糊，仿佛又回到了三年前奶奶陪我看荷葉，高興地給我唱民謠......
又是一年夏天，家門(mén)前的荷塘又開(kāi)滿(mǎn)了荷花，偶爾微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)出“沙沙”的聲音，甚是好聽(tīng)�？蛇@眼前池塘風(fēng)景依舊，而人呢.....物是人非。望望我旁邊，空無(wú)一人。奶奶呢，哦哦，奶奶三年前已去世了。我多想再聽(tīng)聽(tīng)奶奶唱歌謠，多想讓奶奶陪我看荷葉啊。但都不可能了，她，已走了......
回想起，幼時(shí)的我，最?lèi)?ài)坐在奶奶的腿上，聽(tīng)她唱歌謠，那清脆的就像風(fēng)鈴般的美妙的聲音，和著涼爽的微風(fēng)，是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。我最?lèi)?ài)的還是和奶奶一起看金魚(yú)。每當(dāng)太陽(yáng)下山之時(shí)，我便要拉著奶奶的手一起看金魚(yú)。那一條條小魚(yú)在荷葉之間來(lái)回穿梭著，可愛(ài)極了。那時(shí)，我總會(huì)拿奶奶開(kāi)玩笑�！澳棠蹋菞l有著大眼睛的金魚(yú)是你。”“才不是呢。”奶奶笑著說(shuō)�！熬褪悄�，每次我去廚房拿糖果罐子偷吃糖果，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)，肯定是你眼睛太大了呵�！薄靶√詺狻！蹦棠堂炕囟家钢冶亲有χf(shuō)。
可惜，她沒(méi)有陪我到最后，她生病了。當(dāng)我得知他得了癌癥時(shí)，我自己的內(nèi)心簡(jiǎn)直崩潰了。是啊，她是我奶奶，沒(méi)有人比我更愛(ài)她，她是我生命中極為重要的一個(gè)人�？扇缃�......
今年夏天，荷花開(kāi)的如往常一般好，我依舊坐在池塘邊的樹(shù)蔭下，我知道，你沒(méi)有走，你就躲在那一朵朵的荷花中笑著在看著我......
初二作文 篇4
5月21日，星期六，天氣晴朗，我們小主人報(bào)的小記者們興高采烈地來(lái)到了泉城廣場(chǎng)，一起進(jìn)行社會(huì)大采訪(fǎng)活動(dòng)。
集合以后，我們異口同聲地喊出了這次活動(dòng)的口號(hào)：關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)健康，關(guān)注未來(lái)!我們迅速地分好組，解散了，找到各自的同伴，懷著激動(dòng)的心情出發(fā)了。
我們小組四個(gè)人，奮力前進(jìn)，尋找合適的采訪(fǎng)對(duì)象。
這時(shí)，我們看到了一位正在泉邊散步的阿姨，我們眼疾手快，連忙走上前去，圍住了那位阿姨。孫若彤首先說(shuō)話(huà)了：阿姨您好!我是小主人報(bào)的實(shí)習(xí)小記者孫若彤，請(qǐng)問(wèn)我們能問(wèn)您幾個(gè)關(guān)于食品安全的問(wèn)題嗎?阿姨笑了笑，說(shuō)：你們問(wèn)吧!我問(wèn)道：請(qǐng)問(wèn)您知道什么事綠色食品嗎?阿姨回答：我認(rèn)為綠色食品就是無(wú)公害、純天然的食品。您認(rèn)為日常生活中怎樣才能做到食品安全呢?我覺(jué)得應(yīng)該去一些大型商場(chǎng)買(mǎi)東西，這樣比較安全�？磥�(lái)您對(duì)食品安全問(wèn)題比較了解，謝謝您的配合!阿姨您貴姓?免貴姓王。王阿姨再見(jiàn)!初戰(zhàn)告捷，成功地采訪(fǎng)了王阿姨，我們更加有信心了，繼續(xù)興致勃勃地尋找目標(biāo)。
隨后，我們又一起采訪(fǎng)了宋叔叔、鄭阿姨等二十多位游客，把我們想到的問(wèn)題全部了解了。
通過(guò)這次社會(huì)大采訪(fǎng)活動(dòng)，我們懂得了許多課本上學(xué)不到的只是，尤其是關(guān)于食品安全問(wèn)題，我們又了更深刻更詳盡的了解。同時(shí)，采訪(fǎng)活動(dòng)也鍛煉了我大膽、主動(dòng)、積極與別人對(duì)話(huà)的勇氣，收獲非常大。我們期待著下一次社會(huì)大采訪(fǎng)活動(dòng)的到來(lái)。
初二作文 篇5
身著黑衣的“死神”恭敬地站在躺椅旁，等待著又一個(gè)即將逝去的生命。
而我，卻不過(guò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著病態(tài)的外公。
從小，我就確定他不會(huì)走進(jìn)我的生命。嚴(yán)肅而古板的外公，注定不會(huì)被太多人接納。我只喜歡靜靜地觀(guān)望他執(zhí)筆寫(xiě)字的模樣，然后再悄悄離去。
重復(fù)了十幾年的動(dòng)作，被一條“外公得了癌癥”的消息打斷。即便心情毫無(wú)波瀾，但作為孫女的我，還是得“象征”地去看看。
一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了躺在黑色皮椅的外公。站得很遠(yuǎn)，我也能清晰的看見(jiàn)他的面頰深深的凹陷下去。深壑般的皺紋狠狠地在他臉上凌厲地劃著，花白的頭發(fā)卻很整齊。
他睜開(kāi)眼，虛弱地朝我擺擺手。我撐起僵硬的微笑回敬，而后換鞋踱步到客廳。飄忽的視線(xiàn)最后還是定格在他臉上，索性撐著下巴看他。
枯槁的臉龐勾勒出鋒刀一般的下巴，疲憊的睡顏有些不太真切的安詳。兒時(shí)的偏見(jiàn)早已消失，但還是有些畏懼。我鼓著勇氣，坐上前了些。
也許是挪椅子的聲音大了些，他忽然拍掌示意我過(guò)去。
走得更近了，才發(fā)現(xiàn)他嘴邊那抹溫柔的笑。他顫顫巍巍地從口袋里拿出一包不知名的餅干遞給我，有些期盼地望著我。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，撕開(kāi)包裝袋，濃烈的果醬味讓我“望而卻步”。但卻不忍辜負(fù)那目光，艱難地吃完。
抬頭，被外公幸福的目光狠狠地怔了怔。從未如此近距離地看他：那根本不能用“健康”去形容的身體，早已破舊不堪；在“溝壑”遍布的手上，血管猙獰地盤(pán)旋；疾病把他折磨得骨瘦嶙峋，但他卻在對(duì)我微笑。
他一定很疼愛(ài)她的孫女，我想。太繁雜，太喧鬧的都市讓我忘了，忘了傾聽(tīng)愛(ài)的聲音。諷刺的是，卻是疾病將我們拉近。
走近了才知道，身為嚴(yán)父的人居然還有如此溫柔的愛(ài)意；走近了才知道，濃濃云霧后的臉龐居然還會(huì)有微笑；走近了才知道……
他終究還是走了，留給我們無(wú)盡的思念。外公，愿您在那個(gè)世界安好。
初二作文 篇6
今天是星期天，學(xué)習(xí)之余，我隨手翻開(kāi)茶幾上的小學(xué)畢業(yè)相冊(cè)，響帥氣的身影映入眼簾，往日的情誼如一泓清泉溢滿(mǎn)心田。
響是我小學(xué)同學(xué)，他童稚未消，我天真單純，稚氣的我們志趣相投，很自然的，我們成了形影不離的好朋友。課余我們一起玩耍，假期我們相約一起踢足球、打籃球……足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)留下我們活躍的身影，羽毛球館回蕩著我們歡快的笑聲。我們互相幫助、共同成長(zhǎng)，老師、同學(xué)都說(shuō)我們是形影不離的兩兄弟。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我們六年級(jí)了，還有一個(gè)月就畢業(yè)了。學(xué)習(xí)任務(wù)重了，老師、父母對(duì)我們的要求越來(lái)越高，小升初的壓力壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。又是一次數(shù)學(xué)模擬測(cè)試，老師捧著改完的試卷走進(jìn)教室，黑著臉說(shuō)這次成績(jī)不太理想，平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好的幾位同學(xué)，這次沒(méi)有發(fā)揮好！我懷著緊張的心情打開(kāi)試卷，醒目的“120”跳入我的眼簾，滿(mǎn)分，我松了一口氣。眼神偷偷瞟向響，響安靜地坐在座位上，低著頭，我看不到響的表情，也看不到他的分?jǐn)?shù)，算了，還是下課再問(wèn)響吧�！岸ｂ忊彙�
下課鈴響了，我快速地拿起試卷，跑到響面前，興奮地說(shuō)：“響，你看，我考了滿(mǎn)分，你考了多少分？”響抬起頭，幽怨的眼睛里蓄滿(mǎn)了淚水，我驚愕地望向響的試卷，“104”，怎么可能？響的成績(jī)一直很優(yōu)秀，與我不相上下，這次怎么啦？我詢(xún)問(wèn)地看向響，他卻沒(méi)有理我，狠狠地瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身走了。
那天放學(xué)時(shí)，我們兩個(gè)第一次沒(méi)有站在一起，響遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)我，沒(méi)有理我。那幾天，我用各種辦法接近響，都被他刻意避開(kāi)了。我沮喪極了，沒(méi)想到響會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而疏遠(yuǎn)我，難道我們的友誼這么不堪一擊嗎？難道友誼就這么離開(kāi)了嗎？漸漸地，我不再相信友誼，我將一切精力都放在學(xué)習(xí)上。
那天上午，正上著語(yǔ)文課，同桌的一聲驚叫打破了教室的寧?kù)o。語(yǔ)文老師訝異地看向我們，“呀，晟同學(xué)，你流鼻血了，誰(shuí)有面巾紙？”“我有！”響亮而熟悉的聲音，是響！來(lái)不及多想，響已經(jīng)拿著紙巾沖到我面前，幫我擦去鼻血。我的眼眶濕潤(rùn)了，望向響，響也正用清澈、關(guān)切的眼神望著我。呵，原來(lái)我并沒(méi)有失去珍貴的友誼，原來(lái)友誼一直都還在我的身邊！
畢業(yè)的那天，響送我一張他的照片，照片的'背面寫(xiě)著：我永遠(yuǎn)是你的朋友。我小心地將響的照片珍藏在我的畢業(yè)相冊(cè)里。現(xiàn)在，我和響雖不在一個(gè)中學(xué)，但是我們彼此珍藏著這份友誼，經(jīng)�；グl(fā)信息鼓勵(lì)彼此，我們約定：努力學(xué)習(xí)，三年后，在淮高再見(jiàn)。
原來(lái)友誼一直都在，一刻也未曾離開(kāi)！
初二作文 篇7
懷念，總是油然而生。
遙記，還是孩童的我總喜愛(ài)在雨天踩著水洼，一蹦一跳，每一步仿佛都激起了千層浪花。盛夏的傍晚，我徘回于花叢之間，輕輕地用小手捏住一只只即將入睡的蝴蝶，端詳片刻，又松開(kāi)手，讓它重獲自由。我懷念，童年的水洼與蝴蝶。
遙憶，孩童時(shí)代的春日總有無(wú)限的活力，草不斷地長(zhǎng)，樹(shù)不斷地綠，花不斷地開(kāi)，那滿(mǎn)園的春色似乎隨時(shí)都要溢出一般。冬季，純白的雪花漫天飄揚(yáng)，落在手上，還未仔細(xì)看清它的棱角，便已化作掌心的一絲濕潤(rùn)。我懷念，童年的春色與冬景。
遙念，仍是孩童的我總愛(ài)牽著伙伴們的手一起奔跑、玩耍，將父母的叮囑置于腦后。伴隨著天真無(wú)邪的笑聲，幾個(gè)孩子的影子融入夕陽(yáng)的余暉中。那時(shí)，我多么希望能一直奔跑著，永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。我懷念，童年的伙伴與我。
仍記，如今的小路上已再?zèng)]有可愛(ài)的水洼，馬路上，車(chē)輛疾馳，濺起一地泥水。盛夏的傍晚，已沒(méi)有白色的精靈翩翩起舞于花叢間，只有白天，偶然間一兩只落單的蝴蝶，孤獨(dú)地扇動(dòng)著翅膀。對(duì)水洼與蝴蝶的懷念，油然而生。
仍憶，如今的春日，草依舊長(zhǎng)著，樹(shù)依舊綠著，花依舊開(kāi)著，那充滿(mǎn)生機(jī)的滿(mǎn)園春色卻永遠(yuǎn)地鎖了起來(lái)。冬季，再難看到柔美的雪花友好地飄落，難得一見(jiàn)的雪也再也積不到過(guò)去的厚度。對(duì)春色與冬景的懷念，油然而生。
仍念，如今孩童時(shí)代的玩伴已各自找到新的天地，偶然碰見(jiàn)，微笑之后，卻尷尬地不知如何繼續(xù)交流，在幾句幾乎擠出來(lái)的話(huà)語(yǔ)之后，我們?nèi)岳^續(xù)各自的人生路。此時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大，而是的天真在不經(jīng)意間遺失。對(duì)伙伴與童年的懷念，油然而生。
童年的美好就像那水洼終會(huì)被踩破，就像那蝴蝶終會(huì)飛遠(yuǎn)，就像那春色終會(huì)流逝，就像那冬景終會(huì)融化，就像那伙伴終會(huì)離去，就像自己終會(huì)慢慢長(zhǎng)大。
如今，或許，一切早在時(shí)間的流逝中悄然改變，但是，那油然而生的懷念仍能給我們的心靈帶來(lái)些許安慰。因?yàn)椋覀冊(cè)?jīng)擁有過(guò)這份美好。
不經(jīng)意間，懷念，油然而生。
初二作文 篇8
邁過(guò)冬的凜冽肅殺，踏過(guò)春的嬌柔多姿，跨過(guò)夏的豪情萬(wàn)丈�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！笔前�，我停下了，停在了含情脈脈的秋。我看著她在九月間舞蹈，臨走時(shí)，還不忘給我留下些什么……秋啊，飽滿(mǎn)且充實(shí)，豐收且喜悅。小些時(shí)愛(ài)同小伙伴們玩捉迷藏，有意無(wú)意的就進(jìn)了麥田。那玉米桿可高過(guò)我哩，我可舍不得放棄在這穿梭的機(jī)會(huì)。我總愛(ài)躺在奶奶的麥穗田上，也不嫌臟，一躺就是一個(gè)鐘頭。別人喜歡沉浸在書(shū)海，而我就喜歡遨游在我的金色海洋。春華秋實(shí)，家家戶(hù)戶(hù)忙著農(nóng)收，傳來(lái)細(xì)細(xì)碎碎、嘿咻嘿咻的收割聲。仰望著湛藍(lán)的天，嗅著飄來(lái)的果香—這是蘋(píng)果么？那是柿子吧？這是哪家種的芭樂(lè)呀？想著想著，也就墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，紅透了的蘋(píng)果甚是可愛(ài)，黃燦燦的玉米粒笑得露出了牙齒，田間小半畝葵花聽(tīng)起胸膛向著陽(yáng)光......
秋，是高雅不俗，柔情似水的。秋高氣爽時(shí)，我總愛(ài)拿著小木凳，蹭蹭跑到不遠(yuǎn)處道不出明的老樹(shù)下，據(jù)說(shuō)父親出生前就有了，坐落在奶奶家與稻田間，就這樣守護(hù)著我們與稻田，又不忘為秋景增添一份色彩。落葉有條不紊地飄落下來(lái)，落在發(fā)間，落在書(shū)本上。遠(yuǎn)處稀稀疏疏的楓樹(shù)總是被最先燙紅。都說(shuō)一葉知秋，還真不假！我細(xì)細(xì)地讀著老舍先生的《濟(jì)南的秋天》，文章的秋賦上眼前的景象更是別有一番風(fēng)味。看倦了百花爭(zhēng)艷銀裝素裹，果然還是秋能帶來(lái)溫馨舒適，令人融入她的柔情。
每當(dāng)秋雨遂至，總不免提醒著難以形容的凄涼，滴滴答答，清冷寂寞。花朵凋謝，綠樹(shù)禿頂，自然環(huán)境總是那樣決斷，秋便是生命衰退的前奏，隱隱地帶來(lái)憂(yōu)傷。飛逝歲月不可阻，秋至，生命便止，一年已盡�！鞍嗽虑锔唢L(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。”秋天帶著沉悶壓抑，杜甫在草茅中，又何曾停止過(guò)操勞�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠�！敝星锏拿髟麓_是圓滿(mǎn)，但在外拼搏的子女何時(shí)能夠抽身回家看望獨(dú)居的老人呢？
逐漸長(zhǎng)大，這才讀懂了秋：兀兀窮年，傾盡了一年的精力該收獲了；自然風(fēng)光高深莫測(cè)，秋是自然贈(zèng)與的精致禮品；秋意多情，“自古言秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，生命總有落寞衰敗的時(shí)刻，但無(wú)數(shù)掩藏身后的新生命正潛滋暗長(zhǎng)，縱使“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，也有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好心愿。
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