【熱門(mén)】初二作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初二作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
風(fēng)，輕輕地吹過(guò)，平靜的水面泛起層層漣漪。河邊的幾株楊柳低垂著頭，毛茸茸的柳絮漫天飛舞。 “爺爺，您看，多漂亮的蝴蝶！” “蘭兒，爺爺要走了�！� “爺爺要去哪兒？” “一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方�！� “帶蘭兒一起去，好嗎？” “爺爺，爺爺，您等等蘭兒，不要丟下蘭兒！” 我猛地的睜開(kāi)眼，原來(lái)是夢(mèng)啊。手感覺(jué)濕濕的，呵，枕頭濕了一大片。睡意早已全無(wú)，干脆到陽(yáng)臺(tái)上吹吹風(fēng)吧。 望著天上那顆最明亮的星星，耳畔響起了爺爺?shù)穆曇簦骸疤m兒要好好讀書(shū)，要聽(tīng)爸爸媽媽的話，要做個(gè)好孩子！”爺爺，您在天上守護(hù)著蘭兒?jiǎn)�？那顆最明亮的星星，是您嗎？您已走了五年，蘭兒已不再是孩子，可您怎么忍心留下蘭兒在這世間不斷地掙扎？ 爺爺，您還記得那條清澈的河流嗎？
可如今，它變混濁了，呵呵，人們不斷地往河里倒垃圾，它又怎能不變混濁？ 爺爺，您還記得那幾株楊柳和那漫天飛舞的柳絮嗎？可如今，它們消失了，取而代之的是那座座新房和那上空“飄”著的廢氣。 青春本是美麗的，怎奈卻要以犧牲童年為代價(jià)；青春本沒(méi)有憂傷，怎奈卻有太多不該出現(xiàn)的煩惱。爺爺，蘭兒好想您啊，為什么您要離開(kāi)蘭兒，為什么呢？ 風(fēng)，輕輕地吹過(guò)，帶著一絲無(wú)奈，吹亂了我的頭發(fā)，吹亂了我的心......
初二作文 篇2
月明秋，人皆慶。鮫人歸，嫦娥泣。幾家聚，幾家離。何人守望子女情。
試想一個(gè)美滿的中秋夜：華燈初上，流光溢彩，賓朋滿座，子孫滿堂，美食香酒，舉杯共慶，共邀明月，共度中秋。空中月已團(tuán)圓，人間當(dāng)屬亦然。但，不知多少空巢孤老守望兒女的祝福，子孫的笑臉。也不知多少流浪天涯的的學(xué)子望著皎潔的月亮，想著故鄉(xiāng)的樣子，夢(mèng)著親人的笑顏。
月雖圓，意卻冷，目目盡顯清冷輝，清冷為誰(shuí)？
冷冷月光，暖暖人心。
中秋月夜，孤老做子孫滿堂的夢(mèng)，浪子做回歸故土的夢(mèng)�？v使樓內(nèi)多少家庭共聚一堂，而那些游子們也只能孤單寂寞的黯然神傷。辛辛苦苦的堅(jiān)守自己的工作崗位，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地為了自己的夢(mèng)想而奮斗，凄凄涼涼地守望朝思暮想的家鄉(xiāng)。為了自己的家庭，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭，為了千萬(wàn)萬(wàn)的家庭，為了自己的國(guó)家。與清輝為友，與寂寞為伴，默默地努力著。
心雖孤，情卻滿，心心詮釋愛(ài)國(guó)情，愛(ài)國(guó)愛(ài)家！
錚錚鐵骨，腔腔熱血。
打開(kāi)門(mén)，走到幽靜的大院里。月光下，寒凝帶露，如一簾清遠(yuǎn)的幽夢(mèng)。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過(guò)，回映著明月的清輝。萬(wàn)物都在月色中豐盈靈動(dòng)起來(lái)。俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。頓然心悟，豁然開(kāi)朗。
靜立于花園幽徑，聽(tīng)取靜默一片……
初二作文 篇3
夜幕降臨，三五成群的股民們聚集在股市報(bào)告會(huì)上，目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著股票的漲跌，卻不愿去研讀唐詩(shī)宋詞元曲，認(rèn)為很乏味；嘈雜的搖滾樂(lè)中，一對(duì)對(duì)癡男怨女忘情地扭動(dòng)腰肢，卻不愿去尋求字里行間的澄明，認(rèn)為很寂寞。其實(shí)，燈下不寂寞，燈下的世界是如此生動(dòng)，如此精彩。
青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，好不愜意，讀一本書(shū)，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇的楊柳風(fēng)迎面襲來(lái)，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)哲理的詩(shī)行。
夜深人靜，白天的緊張與疲勞忘卻了，處世的煩惱與愁緒消失了，沒(méi)有塵世的喧鬧和打擾，獨(dú)自神游于字里行間。刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的思考，都奔湊到眼前。待讀到會(huì)心之處，擊掌一笑，與古人交談；或臨窗而立，觀星月移動(dòng)，看樹(shù)影婆娑，綻放心底的微笑。
依稀記得我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就在燈下依偎著父親吟誦詩(shī)詞，那些唐風(fēng)宋雨早已浸潤(rùn)了我幼小的心靈。稍大以后，我便時(shí)常在昏黃的燈下，編織著五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙的清神遠(yuǎn)韻，大漠孤煙的雄渾粗獷，讓我不禁陶醉其中。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名中學(xué)生。隨著廣泛地涉獵圖書(shū)，我越發(fā)體會(huì)到燈下閱讀的真諦。它是在如畫(huà)風(fēng)景中朝花夕拾的片段。讀路遙的《平凡的世界》，感覺(jué)生命仿佛濃妝淡抹的山水風(fēng)景畫(huà)，沉重中含蓄著精彩，黯淡中蘊(yùn)涵著燦爛。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，經(jīng)歷寒霜的凜冽后，聆聽(tīng)生命春天里的鶯歌燕舞，真切地感受到活著的意義。臨近初三，我仍樂(lè)此不疲地堅(jiān)守著燈光的昏黃與字體的灰暗，徜徉在時(shí)間的后花園里，遙望遠(yuǎn)方的繁星春水，守護(hù)著窗前最后的藤葉，俯視山下的呼嘯山莊，感悟眼前的死水微瀾。燈下的閱讀是跨越時(shí)空的邂逅。我與李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，在荷花叢中爭(zhēng)渡；我與李白同登敬亭山，采摘白云紅霞；我還能和海明威的老漁夫桑提亞哥抗拒著鯊魚(yú)的肆虐，體會(huì)“人可以被打倒，但不可以被打敗”這一崇高的精神境界。穿過(guò)時(shí)間和空間的阻隔，與書(shū)本中那些偉大的心靈對(duì)話，算得上是無(wú)與倫比的享受。
空谷很美，因?yàn)橛刑m花在幽幽綻放；夜空很美，因?yàn)橛蟹毙敲髟碌呐惆�；燈下很美，因�(yàn)橛虚喿x的點(diǎn)綴。它是冬日的一縷陽(yáng)光，驅(qū)除凜冽的寒風(fēng)；它是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；它是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了希望的方向。
燈下的世界并不蒼白，它五彩繽紛。燈下的閱讀是一種情趣，更是一種曲徑通幽的意境。燈下書(shū)香四溢，讓人聆聽(tīng)古人的智慧；燈下黑白分明，讓人看到人性的偉大；燈下輕靈明凈，書(shū)籍播下的飽滿種子，在人們心中發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)果。哦，燈下不寂寞……
初二作文 篇4
我有兩個(gè)家，一個(gè)是充滿親情的家，另一個(gè)是充滿師生之愛(ài)的家——校園。在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。校園，是我成長(zhǎng)的搖籃，校園，是我快樂(lè)的天堂。它是個(gè)美麗的仙子；它是兩棟高樓，一個(gè)現(xiàn)代化的游樂(lè)園……。我無(wú)法不愛(ài)自己的校園，因?yàn)槔锩嫣幪幊錆M了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲和歡笑聲。
一來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼簾的是七個(gè)金燦燦的大字：“瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，頂上還蹲著一只鴿子，象征著和平與希望。每當(dāng)太陽(yáng)從地平線上升起，鴿子總是做出一個(gè)起飛的姿勢(shì)，勇敢地望著太陽(yáng)。
漫步在學(xué)校的校道上，校道筆直、平坦、寬闊。早上在校園里，都會(huì)看見(jiàn)值日生們辛勤的背影，我們的校道因他們而干凈，因他們而美麗。
校道兩旁都有一排小花園，小花園里種滿了許多不知名的花花草草，還引來(lái)了許多小蜜蜂和蝴蝶編歌編舞。花兒們紅的.似火；黃的似金；白的似雪……美麗極了！而且兩排小花園里還各種了一棵參天古樹(shù)，它們就像兩位巨人守護(hù)著我們的校園，每天來(lái)到學(xué)校門(mén)口，“巨人衛(wèi)兵”好像對(duì)我們說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！我們歡迎你。”
走完校道，就來(lái)到了一座嶄新的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓呈U形，。教學(xué)大樓里設(shè)備先進(jìn)，有：、電腦室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂(lè)室……數(shù)學(xué)大樓里的內(nèi)院也有綠化帶，里面種滿了紅紅的花，青青的草和綠綠的樹(shù)。
教學(xué)大樓的走廊的墻壁上貼滿了成語(yǔ)故事和名人的故事，墻頂上方也貼著名人名言，每次我經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，都忍不住停下腳來(lái)仔細(xì)地看一番。
走上樓梯，就會(huì)看見(jiàn)許多畫(huà)和書(shū)法作品，整個(gè)樓梯間就像是一個(gè)書(shū)畫(huà)展廳，充滿了藝術(shù)的氣息。
沿著走廊，走進(jìn)教室，教室里桌椅整齊，地板上一干二凈。教室里貼著，教室后面墻上還有一片是一片屬于我們自己天地。教室里充滿了同學(xué)們響亮的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)悅耳。
我們看過(guò)了學(xué)習(xí)的地方，接著該到我們玩耍的樂(lè)園——操場(chǎng)。操場(chǎng)里有許多活動(dòng)設(shè)備，還有嚴(yán)肅、端莊的升旗臺(tái)。每次下課鈴聲一響。同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，往操場(chǎng)飛奔而去。有的賽跑；有的跳遠(yuǎn)；有的打羽毛球；還有的跳繩……熱鬧極了！
校園使我們的生活添加了許多樂(lè)趣；校園使我們?cè)鲩L(zhǎng)了更多知識(shí)。校園就像一幅美麗的畫(huà)卷；校園就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；校園就像是一部記錄著同學(xué)們學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)瞬間的攝像機(jī)。這樣的校園，怎能讓人不愛(ài)、不贊？
我愛(ài)我的——校園！
初二作文 篇5
中秋前幾日，雖已入秋，但仍感燥熱。華燈初上之時(shí)，忽感無(wú)聊。望著日新月異的新安江，一拍腦門(mén)兒：夜游家鄉(xiāng)去！
夜游，先解決肚子問(wèn)題吧。吃酸菜魚(yú)嗎？胖胖的老板娘，早就堵著門(mén)告訴你：“還要等十幾桌哪！”好容易盼到了位置，大汗淋漓的廚師為你端上一缽正宗的千島湖酸菜魚(yú)。那是一缽有酸菜·泡椒·魚(yú)肉和各種調(diào)料的湯，酸菜酸酸的，魚(yú)片白白的，嫩嫩的，上面再浮一層紅油，紅油上面飄著幾個(gè)泡山椒，像一個(gè)個(gè)精靈。一上桌，就能聞到香味，讓你味口大開(kāi)，垂涎三尺。夾起一塊魚(yú)肉放在嘴里，好家伙！魚(yú)肉又鮮又嫩，但辣味早已擴(kuò)散在你的舌尖。啊——你是不是在找水喝？叫上一瓶千島湖的農(nóng)夫山泉吧。一口下去，還有些甘甜呢。
是不是有點(diǎn)熱？是不是吃得太飽了？去沿江大道散步吧�？矗嫔向v起了一縷白霧，朦朧而柔和。輕輕的、悄悄地，越來(lái)越多，像云的棉絮，織成了輕紗，和著花草的清香，漫上岸來(lái)。哪種清香是什么東西也不能比擬的！ 假山邊，是孩子們?cè)阪覒�；石凳上，小情侶在說(shuō)悄悄話；亭子里，老爺爺們?nèi)宄扇旱南缕澹骸俺阅阋粋�(gè)車(chē)�！� “我將了你！”“我的馬！” 老奶奶們跳著健身操······霧輕輕地纏繞在月亮島上，月亮島仿佛是那蓬萊仙島，那幾個(gè)天鵝形狀的燈，在霧里閃閃爍爍，又平空增添了幾分神秘，讓人懷疑那是不是仙人乘的仙鶴正往別處飛呢。霧里，彩虹橋上的霓虹燈，一會(huì)兒紅、一會(huì)兒綠，那才叫絢麗多彩呢。
乘船去夜游吧，千萬(wàn)別忘帶了一件衣服。江面上涼颼颼的，江風(fēng)邀請(qǐng)霧來(lái)跳舞，那白色的衣裙，若有若無(wú)地拂過(guò)你的面頰。你聽(tīng)見(jiàn)同船人的議論了嗎？聽(tīng)：“哎呀，真涼快的，比我們那涼快多了�！薄袄狭速I(mǎi)套房子住這兒了�！薄澳憧�，那燈那么好看！哎呀，都把我眼睛照花了。”······江的左邊是燈光璀璨的江濱公園。樹(shù)上映著綠光，晶瑩剔透；地上嵌燈兒，五顏六色；路燈低著頭，大大的“眼睛”光芒四射。右邊的山頂上，若隱若現(xiàn)的燈光，蜿蜒起伏在山顛之上，就像翡翠長(zhǎng)龍。各種各樣的歡聲笑語(yǔ)。各色的燈光交織在一起，還有那江面上的波光粼粼，涼氣襲人。啊，那該是一幅多么迷人的山水畫(huà)呀！
夜里十點(diǎn)，回家，望著窗外流光溢彩的新安江，心生感慨：啊，我愛(ài)你，美麗的家鄉(xiāng)之夜······
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