關(guān)于初二作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的初二作文7篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
成功的味道往往都是欣慰的、甜蜜的。這個(gè)元旦，我就品嘗到了這種味道，體會(huì)著它的美好!
周日下午，我像往常一樣按時(shí)來(lái)到了籃球場(chǎng)。先是熱身，短短幾圈跑下來(lái)，便氣喘吁吁了。當(dāng)李教練(籃球教練)對(duì)我們說(shuō)要練習(xí)三步上籃時(shí)，我的心可謂是提到了嗓子眼。因?yàn)槲覍?duì)三步上籃一點(diǎn)信心都沒(méi)有，其實(shí)我一直也沒(méi)有掌握這一技能，現(xiàn)在必定要現(xiàn)原形了!
很快就輪到我來(lái)做要領(lǐng)動(dòng)作了，我先沉住氣，當(dāng)我快步運(yùn)球離籃筐還有兩步遠(yuǎn)時(shí)，球從我正在抖動(dòng)的手上滑落到地上，而這也意味著我比別人少一分(投進(jìn)3個(gè)即可休息)。此時(shí)教練無(wú)奈地對(duì)我搖了搖頭，并沒(méi)有說(shuō)什么。我拾起籃球快步跑回自己的位置，準(zhǔn)備再試一次。我大力運(yùn)球、上籃，球重重地砸在籃筐上彈向地面。教練在遠(yuǎn)處大聲地對(duì)我喊著話：“小卞，記住，上籃時(shí)要把球舉高，輕輕砸板才有可能投進(jìn)!”我注視著教練的方向，習(xí)慣性地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像是要對(duì)教練說(shuō)：“你放心吧�！笨墒俏倚睦镞�是沒(méi)底。回到自己的位置，我若有所思，可能是臨時(shí)頭腦發(fā)熱的緣故吧，每次上籃時(shí)總會(huì)忘記教練說(shuō)的話，因而屢屢不中。
成功是留給有準(zhǔn)備的人的，想起這句名人的話，我和自己較著勁。我多次嘗試，多次失敗，又多次從失敗的地方爬起來(lái)，又多次在原來(lái)的地方跌倒。老天啊!您如此不眷顧我，一球都不讓我進(jìn)!我沮喪了，絕望了，甚至想到了放棄。可望著前方不但沒(méi)有嘲笑，還一直為我加油助威的隊(duì)友們，為了他們，為了我自己，我一定要堅(jiān)持下去!
我拍了拍自己的腦袋，提了提神，鼓足勇氣來(lái)到了教練面前，李教練微笑著看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你一定要聽(tīng)我的話，上籃時(shí)踩準(zhǔn)腳步，將球舉過(guò)頭頂，切不可在砸板時(shí)用蠻力，用七分力就可以了!”說(shuō)罷，他拿起球?yàn)槲沂痉镀饋?lái)。他運(yùn)球時(shí)一個(gè)假動(dòng)作，左一步，右一步，猶如行云流水，毫不費(fèi)力的就將球送進(jìn)了網(wǎng)窩。我看著教練，默默地在心里祈禱著，給自己十次機(jī)會(huì)，已經(jīng)七次不中，剩下的必須次次中才行!我決定一鼓作氣，孤注一擲了，前兩次我次次命中。最后一次了，我在心里為自己打氣：“就為了尊嚴(yán)(男生間開(kāi)玩笑的詞)，我也要成功命中!”我如法炮制，用堅(jiān)定的眼神看著籃筐，我開(kāi)始運(yùn)球了，過(guò)掉了標(biāo)志桶，快速突破到內(nèi)線，接近籃筐了，我的心砰砰直跳，腎上腺素急速飆升，瞄準(zhǔn)籃筐輕輕一投，球應(yīng)聲入網(wǎng)……是的，我成功了!
我成功地學(xué)會(huì)了三步上籃，更用堅(jiān)持不懈的品質(zhì)嘗到了成功的味道!
初二作文 篇2
距離我八年的結(jié)業(yè)考有5天，距離我的九年級(jí)有78天，距離我6月16日的中考有366天。
現(xiàn)在的我已步入八年級(jí)的尾端，很快。我的八年級(jí)就在這人生中最美好而燦爛的時(shí)光中度過(guò)，我即將面對(duì)人生人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。
八年級(jí)開(kāi)始的第一天，我笑得很燦爛，因?yàn)槲矣X(jué)得自己離中考還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，頓時(shí)覺(jué)得自信爆滿。八年級(jí)的最后一天很快就會(huì)到來(lái)，我再也無(wú)法笑得如此燦爛，我才發(fā)現(xiàn)自己高中考好近好近。
這個(gè)八年級(jí)過(guò)得格外美好，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了好多好多值得我珍惜的朋友們，這個(gè)八年級(jí)，我成長(zhǎng)了好多好多，我在同學(xué)面前共淚奔了兩次，一次是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那天大家給我的安慰我至今仍深深地刻在腦海，另一次是在軍訓(xùn)那天，全年級(jí)遭受誤解時(shí)，和宿舍里的妹子們一起淚奔，那天，我覺(jué)得張老師是那般那般的溫暖。雖然痛哭流涕過(guò)，但這以后的彩虹又有誰(shuí)能體會(huì)過(guò)呢?這種回憶起來(lái)的甜蜜與心酸又是那般讓人留戀。
我愛(ài)我的八年級(jí)，我愛(ài)每一個(gè)陪伴我走過(guò)八年級(jí)的同學(xué)，老師，家長(zhǎng)。
這個(gè)八年級(jí)我也有些許許多多的后悔，我后悔自己在這一年中，沒(méi)有遵守自己開(kāi)學(xué)前的誓言，我后悔自己在春游那天的不守信，我后悔自己總是無(wú)頭無(wú)腦的發(fā)脾氣……我后悔的已是過(guò)去，我該讓自己的未來(lái)不再讓未來(lái)的我而后悔。
我要努力，我要加油，我要為自己的夢(mèng)想，未來(lái)奮斗!
再見(jiàn)，我的八年級(jí)!
初二作文 篇3
有一個(gè)人，她既嚴(yán)苛又溫柔，我私底下悄悄稱她為“雙面人”。
作為一名教師，她很嚴(yán)苛，很不幸我是她的學(xué)生。至今還記得那次語(yǔ)文早自習(xí)，我竟打起了瞌睡。我強(qiáng)力忍著，最終還是控制不住地開(kāi)啟“小雞啄米”模式。迷迷糊糊中聽(tīng)到“啪”的一聲響，后背也突地疼痛起來(lái)。驚慌中，猛地睜開(kāi)眼，一扭頭，發(fā)現(xiàn)她兇神惡煞地站在桌旁，手中還舉著那很細(xì)細(xì)的教棍，眼里似乎要噴出火來(lái)。我一個(gè)激靈，頓時(shí)清醒，連忙抓起課本，大聲讀起書(shū)來(lái)。
如果你以為這樣就結(jié)束了，那便大錯(cuò)特錯(cuò)。下課后，我便被叫進(jìn)辦公室。一進(jìn)門(mén)，便看見(jiàn)她一臉陰沉地站在辦公室里，緊接著就開(kāi)始了一番“狂轟濫炸”：“你怎么又在睡覺(jué)，就快期末考試了你就沒(méi)有點(diǎn)壓迫感……”她邊說(shuō)邊用食指狠狠地點(diǎn)著我，幾次差點(diǎn)戳到我的鼻子上。我嚇得大氣不敢出一口，低著頭，不敢直視她那噴火的目光。從那以后，我再也不敢在她的課上睡覺(jué)了。
作為一位母親，她又是溫柔的，很幸運(yùn)我是她的兒子。還記得那次期末考試，我落后好朋友好多個(gè)名次，一回到家便把自己鎖在房間里。她看到我反常的行為，便敲了敲門(mén)，輕聲問(wèn)道：“兒子，怎么了？可以讓我進(jìn)來(lái)嗎？”我開(kāi)了門(mén)，垂頭喪氣地說(shuō)明了原因，準(zhǔn)備迎接又一輪“狂轟濫炸”。沒(méi)想到她卻輕撫了我的頭，并拿出手機(jī)翻出一張照片，是那顆長(zhǎng)在巨石中的大樹(shù)。
她指著照片柔聲說(shuō)道：“兒子，還記得這棵大樹(shù)嗎？曾經(jīng)被巨石壓著，也沒(méi)有得到陽(yáng)光的青睞，但仍努力向上生長(zhǎng)。暑假旅游還是你讓我拍下它的……”是啊，大樹(shù)，承受了重壓，仍然頑強(qiáng)生長(zhǎng)，我一次小失敗算什么呢？我抬頭看向她，她溫柔地笑著，眼神里飽含著鼓勵(lì)和期待。于是，我從傷心中振奮起來(lái)，開(kāi)始了奮起直追。
現(xiàn)在想想，我很慶幸我的生活里有這樣一個(gè)既嚴(yán)苛又溫柔的雙面人。她用嚴(yán)苛修正了我的壞毛病，讓我養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；她用溫柔撫平我低落的情緒，讓我感受到溫暖，充滿希望。
雙面老媽，謝謝您！雙面老媽，我愛(ài)您！
初二作文 篇4
親愛(ài)的朋友：
你好！
你常常說(shuō)，真羨慕我，在你們埋頭苦背英語(yǔ)時(shí)，而我早已把下半學(xué)期的未教的課文背完。學(xué)習(xí)之余，能合理安排時(shí)間，將鋼琴?gòu)椀糜茡P(yáng)動(dòng)聽(tīng)。在你眼里，我總能輕輕松松把事情做好。但是，你知道嗎？哪怕是一片花瓣，正反也有兩種顏色，請(qǐng)聽(tīng)我跟你說(shuō)說(shuō)，那另一個(gè)我。
我并不是輕松就能把事情做到完美的人。
當(dāng)遇到難度高的曲子，我也會(huì)感到彷徨無(wú)助。有時(shí)，手指放在黑白的琴鍵上，兩者像是翻臉不認(rèn)人的仇敵，琴鍵又似隔壁鄰居家的頑皮孩子，一點(diǎn)不聽(tīng)話。面對(duì)音律斷斷續(xù)續(xù)，猶如烏鴉凄慘沙啞的叫聲，我覺(jué)得枯燥而焦慮，不知如何提高。
但是我會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，將自己總是彈錯(cuò)的音，用不同顏色的熒光筆作記號(hào)。我不聰明，不會(huì)一練即成，但在晨曦微露時(shí)，就開(kāi)始練習(xí)，直到夕陽(yáng)酡紅微醉，才結(jié)束練習(xí)�？嗑�！苦練！琴聲，漸漸柔和，慢慢婉轉(zhuǎn)。漸漸煙霧散開(kāi)，視線清晰了。熟悉的音符，熟悉的旋律，樂(lè)聲似水聲潺潺，又如溫柔的女孩訴說(shuō)心事，更像那智慧的老者回憶城南舊事。
又有許多人羨慕我英語(yǔ)書(shū)背的快。早早地趁他人還在低頭苦讀時(shí)，便背完了下學(xué)期的課文，毫不吃力。
但是這也只是表面的那個(gè)我。
實(shí)際上，我也十分努力，因?yàn)槲也⒉皇锹敾圻^(guò)人，在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一天學(xué)習(xí)生活后�；氐郊遥ゾo時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，擠出時(shí)間，在睡覺(jué)前多讀，多背一遍課文。我會(huì)給自己定好一個(gè)目標(biāo)，每天背一半。出現(xiàn)的新詞，極長(zhǎng)的篇幅時(shí)，我背得很累。夜晚，窗外似烏木漆黑，耳畔聽(tīng)得輕軌進(jìn)站的嘈雜聲，路燈光暈讓我昏昏欲睡，拿著書(shū)，漸漸犯困。
但是我告訴自己，堅(jiān)持下去。瞬間的煩躁，剎那的枯燥，一星半點(diǎn)的懶惰，都靜靜地?zé)熛粕�。平心靜氣，認(rèn)真背誦。每天堅(jiān)持，每月堅(jiān)持，每學(xué)期堅(jiān)持。在時(shí)間的步伐之中，我悄無(wú)聲息地進(jìn)步。
請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，這，才是真正的我，一個(gè)多一點(diǎn)堅(jiān)持，多一點(diǎn)努力，多一點(diǎn)付出的女孩。
朋友，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
冰心奶奶說(shuō)，成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。愿與你共勉！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
小羅
初二作文 篇5
幾年前，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué)。他是一個(gè)留守兒童，跟著爺爺奶奶來(lái)到這里。
他很膽小，也很羞澀。記得他介紹自己時(shí)，聲如蚊鳴。最后還是老師大聲讀著他的名字并寫(xiě)到黑板上的。他永遠(yuǎn)窩縮在自己的座位上，不與他人交流。有時(shí)我們叫他一聲，他就不知所措，慌慌張張；倘若是女生，更是臉紅心跳，語(yǔ)無(wú)倫次。我們都戲稱他是“膽小鬼”，他也只是勉強(qiáng)一笑罷了。直到過(guò)了幾個(gè)月，他突然離開(kāi)時(shí)，我們才知道他的表現(xiàn)是缺乏安全感與關(guān)懷，可惜太遲了。
作為他的同桌，我也僅僅只與她講過(guò)幾句話。他的存在感太低，每次小組討論時(shí)，無(wú)論我們談的多熱火朝天，他也沒(méi)有主動(dòng)加入，而我們也沒(méi)有拉上他，他能做得就只有羨慕地在一旁傾聽(tīng)。上課時(shí)，老師也不大讓他發(fā)言，他也不愛(ài)舉手，一直在自己那小小天地中做著一名聽(tīng)眾，成績(jī)也不上不下。
我曾努力回憶起他的事，但除了上面這些，也就只有他那終日黯淡的神色。我現(xiàn)在極其后悔，為什么當(dāng)初不能給他更多的關(guān)愛(ài)嗎？或許那樣，他就不會(huì)離開(kāi)了。
至于他的離開(kāi)，我始終沒(méi)有印象，直到一天夜里，我才在一陣?yán)子曷曋邢肫稹?/p>
那一天早上，我與母親大吵一架，叛逆的情緒愈發(fā)根深蒂固，滿腔怒火更是無(wú)處發(fā)泄�！澳阍趺戳�？”那是他第一次對(duì)我說(shuō)話�；蛟S是他覺(jué)得再封閉下去的.話，在這個(gè)班級(jí)，他就徹底成了透明的人，無(wú)人關(guān)心。那種滋味絕不是一個(gè)留守兒童愿意承受的，于是他充滿擔(dān)憂地看著我，略顯生硬地問(wèn)我�！案赣H吵一架！”我那時(shí)只當(dāng)是和別的人說(shuō)話，借此發(fā)泄怒氣，“她煩死了！”“媽媽有什么不好？”他問(wèn)，眼中略有閃光�！澳膬憾疾缓茫 蔽覛鉀_沖地說(shuō)，“父母真煩，要是不在就好……”“父母在真的很好的�！彼行┻煅柿耍澳愣裁�！”我肚里的火氣越來(lái)越大，“你一個(gè)沒(méi)爸媽的懂什么！”“我有爸媽！”他咆哮道，隨即嚎啕大哭在桌上。我被這一叫驚住了，冷靜下來(lái)后，注視著因哭泣而顫抖的他，一時(shí)間不知所措。
我的記憶到此為止。在下個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)，他已不在。老師說(shuō)，他已跟著父母轉(zhuǎn)學(xué)了。同學(xué)們不太在意，而我卻不敢去看身旁空蕩蕩的位置，悔意如霧，包裹我的心……
如今想來(lái)，這件事不禁讓人唏噓，惋嘆。一個(gè)留守兒童，藏著渴望關(guān)懷的看似微不足道的夢(mèng)來(lái)到學(xué)校，卻事與愿違。擁有關(guān)懷，擁有父母的愛(ài)，這是我們近在眼前，觸手可及的事；對(duì)他來(lái)說(shuō)，卻遙遠(yuǎn)在天邊，可念不可及。
如若我有緣能再見(jiàn)他，我定要與他說(shuō)：“你那在天邊的幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)僅是眼前小事，可我不知珍惜--一個(gè)不知珍惜眼前的我，有什么資格說(shuō)你呢？對(duì)不起。”
那夜，我喃喃說(shuō)著：“對(duì)不起�！�
初二作文 篇6
人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。——莫泊桑
在過(guò)去的征程中，我們?cè)鴵碛羞^(guò)歡笑，擁有過(guò)失落，但這都已成為永遠(yuǎn)的回憶，現(xiàn)在擺在我們面前的一切都是新的。新學(xué)期，就是新起點(diǎn)、新希望、新征程、新面貌，新收獲。讓我們憧憬更美好的明天，更絢爛的未來(lái)！
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。我想，同學(xué)們一定會(huì)立馬投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，制定出許多學(xué)習(xí)計(jì)劃。我也相信機(jī)遇總是留給那些有準(zhǔn)備的人，而一切的準(zhǔn)備都是奮斗的產(chǎn)物，所以我也為自己設(shè)計(jì)了諸多目標(biāo)——
態(tài)度決定一切
凡事從“認(rèn)真”“仔細(xì)”開(kāi)始，我該認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，這格言說(shuō)的是這個(gè)道理。心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)。
自覺(jué)自愿的習(xí)慣
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，也為新的目標(biāo)而努力。
初二作文 篇7
一本書(shū)好比一桌佳肴，稍試品嘗，其中萬(wàn)般滋味自然盡在其中；一本書(shū)好比一座高山，登上頂峰，頓生“一覽眾山小”的豪邁之感！
在我很小的時(shí)候看書(shū)便成了我生活的一部分，今后也注定它一定還會(huì)與我緊緊聯(lián)系在一起，而我也很樂(lè)意今生與書(shū)相伴，它真的給予了我許多許多。
每當(dāng)我煩悶無(wú)聊時(shí)，一本精彩的小說(shuō)便能使我沉浸陶醉，書(shū)中跌宕的故事情節(jié)、豐滿的人物形象總能讓我置身其間，忘乎所以；每當(dāng)我心灰意冷、對(duì)生活現(xiàn)狀滿腹怨言時(shí)，看上一會(huì)《阿Q正傳》、《唐吉訶德》，我便能立刻被他們那種傻傻的樂(lè)觀所感染，從而悟到自已的幸福，重新鼓起勇氣面對(duì)生活，面對(duì)挫折；每當(dāng)我為生活的一點(diǎn)不平事而義憤填膺時(shí)，看篇短小精悍的寓言故事，便能使我馬上冷靜下來(lái)，重新理性地分析問(wèn)題、分析對(duì)錯(cuò)。
書(shū)不僅給我單調(diào)的學(xué)生生活注入新鮮而甜美的汁液，它更是我的良師，指引我前進(jìn)的方向，它帶給我許多課外的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界，它是我獲取信息充實(shí)知識(shí)的窗口。
歷史類的書(shū)籍，仿佛讓我回到了以前那大唐盛世之時(shí)、那硝煙彌漫之中，讓我激起一種強(qiáng)烈的民族自豪感；哲理類的書(shū)籍，好比一位心理醫(yī)生，讓我學(xué)會(huì)對(duì)生活進(jìn)行思考，幫我解答多少疑難雜癥，教我怎么為人處事；時(shí)事類的書(shū)籍又宛如一位資深政客，給我講述世事變遷，讓我一覽世界政壇風(fēng)云。
書(shū)！感謝你帶給我的一切，隨時(shí)隨地，你總是無(wú)私地、源源不斷地滿足著我那如饑似渴的求知欲，我將永遠(yuǎn)忠于你——我的益友、良師。
書(shū)，我的良師益友！
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