有關(guān)初二作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初二作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
當(dāng)老師宣布可以放學(xué)的時候，同學(xué)們快速的收起書包，匆匆離開教室。此時，教室里只剩下我一個人。我背起書包正要走出教室的時候，老師走了進來對我說：“不用去辦公室了，就在這兒說吧！”說完，她走到我的座位旁坐下。我站在一旁呆呆的望著她，她招手示意要我坐下。接著，是一陣沉默…
“你看看這個�！彼昧艘粡埌准埥o我。我蒙了一下�？吹轿乙苫蟮谋砬椋男χf：“看出什么了嗎？”我沒有吱聲。她似乎知道了答案。我曾經(jīng)以為，我是一個聰明的學(xué)生而驕傲過，如今，卻被一張白紙蒙住了。我正要問她時，卻被她大打住了：“你可以回家了。”我“哦”了一聲，走出教室。
回到家里，經(jīng)過一路的沉思。我終于得出了一個答案。翻開電話本，找到老師的電話號碼撥了過去。電話那頭傳來了親切的聲音：“喂？”“老師，是我”她聽出了我的聲音，忙說：“怎么樣？看出什么了？”“是不是說人生就像一張白紙，需要自己去涂抹，才會變得精彩？”我興奮的脫口而出，希望得到贊許�！澳氵�是再想想吧！”她掛了電話。我是失望的看著那張白紙，就那樣久久的看著…
星期天，我穿了一件純白的裙子。表妹來到我家，見到我的裙子后，就吵著她媽媽買，無奈之下，她媽媽果真給她買了一件。她就像個快樂的小公主，在我面前炫耀著，我絲毫不理會她。吃午飯時，表妹不小心把裙子濺上了油漬，雪白的裙子在油漬的裝飾下變得不再耀眼。表妹憤怒之下，竟說：“我再也不穿這個裙子了”
以后她來我家時，還真沒見她穿過。
某天晚上，我像往常一樣看著電視，忽然看到了一個關(guān)于青少年犯罪的節(jié)目，我好奇的停在那個臺，睜大眼睛看。這些青少年是有犯罪前科的。開始，是一個穿著干凈的校服，在校園里學(xué)習(xí)著知識的學(xué)生。卻因為某種原因，而走向了犯罪的泥潭，次數(shù)越多，陷得越深，越不能從泥潭里走出來。純潔的青春，漸漸的的被污染，原本美好的理想也漸漸的被淹沒……
我似乎想到了什么。立刻撥打老師的電話，還沒等電話那頭傳來聲音，我就已經(jīng)迫不及待的說：“老師，我明白了！我…”“嗯”她打斷了我的話，就只說了簡簡單單的一個字，便不再說話……
也許，老師已經(jīng)知道了我的答案了。此時，我手里緊緊的賺著那張白紙，怕一不留神，就會失去它。我的眼睛死死的盯著它，之后，我把它攤平，往窗外一扔，在我正要轉(zhuǎn)身的那一刻，它竟隨風(fēng)飄到了我的手上。我把它放到我的書包里，決定，讓它陪伴著我，度過青春…
初二作文 篇2
就像某種自然元素。
他回家的路上看到一起車禍。剎車時尖利的余音還在他耳邊回響，但他并沒有恐懼，在他親眼目睹車輪是如何將靈魂扯碎的那一刻，他出乎意料地冷靜，并且面不改色，微揚的眉頭就像在表示驚訝，仿佛血腥并沒有在他心里掀起多少波瀾，這點令他自己也十分異樣，但卻沒有擔(dān)憂，相反的他有些洋洋自得起來，所以隨著人群的聚攏與警鈴的聲響，他悠悠地轉(zhuǎn)過身，做出無所謂的樣子，再把雙手插在衣兜里，穿過人群不慌不忙地走了。
這樣做的時候他低下頭，偷偷用眼角的余光看人們的反應(yīng)，看到似乎有人注意到了他，他竊喜起來，面上卻不動聲色，等走到四下無人，便敞開速度跑起來，他跑得非常非�？�，他能聽見腳底呼呼的聲音，幾米一個腳尖沾地，再躍起，好像離了地面，脫了引力，要飛起。就這樣他回到了家，他想把這件事與媽媽說，用一種平淡的語調(diào)，但媽媽在炒菜，隔著客廳他也能聽見肉在油鍋里滋滋作響。這時候講不合適。他想。但仍有些意猶未盡，便把自己關(guān)在房間，又在心中將事情的始末細細地捋了一遍，暗暗得意起來，為那個冷靜又冷漠的自己。他開始幻想：「那時有人叫住了自己，那人極其的富有正義感，他一邊攙扶著被撞倒的人，一邊沖自己怒吼：“你就這么走了？”自己懶懶地半轉(zhuǎn)身，陽光在自己的臉上打下陰影，瞥了他一眼，又無所謂地轉(zhuǎn)回去，剛走幾步，身后那人又叫道：‘你怎么能這么冷漠！’聞言自己卻并未停下腳步，只留下似笑非笑的聲音淡漠地分散在陽光里：‘別人怎樣，跟我有什么關(guān)系？’忙碌的若干人群全部愣住了，為自己的冷漠，待反應(yīng)過來，自己早已消失不見。
他一邊構(gòu)思著，心中愉悅起來，忍不住一遍遍回味著。這些事情對他這樣一個普通的初中生來說，實在是不平凡的。他的成績不怎么好，但他自視甚高，他也知道這點，但他沒有羞躁：誰不是這樣的呢？在這個方面他是值得佩服的，他早就想通了一點：但凡沒有從事工作的學(xué)生們，大多是幼稚可笑的。雖然這群人中也包括自己，但自己并沒有他們那么可悲。他能看出人們的幼稚，也能明明白白地洞悉他們那樣作為時的心理與算盤。但是他會把自己的幼稚潛藏在心里，面上不會露出絲毫馬腳的同時，在心里盡情胡鬧。在那個世界他是自由的。沒有人能察覺他的可笑——他當(dāng)然知道自己的想法有多可笑，但是那又有什么的！他不會委屈自己，他想那樣想，就那樣想，那又怎么的！誰知道呢？他想著想著，愉悅地笑了起來，心口有些發(fā)堵，他用自創(chuàng)的笑聲呵呵呵地笑，那是一種從心底又拔又扯出來的笑，笑時候胸口能劇烈地震動，為了將他心口的陰云震去。
他笑了一會兒見沒有起效，便漸漸止住了聲音，但動作卻沒有停止，他的胸口依然在震動，他能做到這樣的原因是因為他只是緊緊地捂住了嘴，眼眶濕潤。他怎么會不知道呢。他怎么會不知道呢。連這些他都知道了，那些他又怎么會不知道呢。他喜歡窺視別人的心理，勘察他們可笑的行為，便在心中嘲諷并以此為樂；但他又何嘗不知道另一個道理，而使自己每每在白天嘲諷別人，晚上夜深人靜卻在嘲諷自己！——在這個所謂自由的世界......受傷了會痛，無法自行抑制；天空是湛藍的，但不能騰空飛行；宇宙之大，看不透它的本質(zhì)；我們知曉過去，卻不知曉未來。然而這些都太籠統(tǒng)，太龐大了。對于他單個的靈魂來說，他并沒有興趣知道那么多，他只是希望自己能高興起來，愉快地活著。他自大又自卑著，他有很多能力，他有極強的動手力和想象力，或者他能窺心的稟賦，又比如他跑得很快，沒有人能追的上他的步伐。但這并沒有什么用，因為他沒有死啃教科書的能力，他也沒有一言一行甚至思想都受父母老師支配的能力，他最鄙視的就是出語文卷子參考答案的人：“你是作者嗎？你憑什么說你的理解就是正確的？”所以他遭受了來自生活和自己的嘲諷。這些他都沒有辦法愉快，有時他會責(zé)備自己，但過后又是無奈與悲涼，誰讓他成績不好呢？但他不會因為這樣就逼著自己。那些優(yōu)等生們，比自己還要不自由不是嗎？他并不是好吃懶做，他只是不喜歡......他只是想愉快而已。就像某種自然元素。
湛藍的天，瑩白的云，悠悠的草地，忽來一陣風(fēng)，卷起了他的身影，于是他被風(fēng)吹散，飄渺隨著風(fēng)流動，閉上眼睛，漸漸融入在萬物背后，心中一片清明。
初二作文 篇3
坐在教室，望著窗外。窗子雖透明，卻依舊無法將自然送進教室。窗外雨聲淅瀝，優(yōu)美而富有節(jié)奏感，不大的雨一絲絲地從空中垂下，讓小楊樹的葉片更綠了。我甚至能看見雨滴從綠油油的葉子上滑落。
下課了，我和著雨的步伐走出教室，走向樓下。救災(zāi)我即將她如久違的雨世界時，忽然覺得那雨變大了--我變小了，也許那就是遲疑。我大步走進雨中明白雨滴卻變大了，我能感覺到它敲擊我身體時的力量，家長們帶著孩子快步往家趕，校門口滿時花花綠綠的雨傘和雨披�！耙苍S我也要和你們一樣了�！蔽因T上了車子。
但是剛過了一會兒，我就被著越下越大的雨吸引住了。這雖然沒有了小雨的清新，但卻有大雨才有的震撼力。黃色的泥土順著石階滑下來，染黃了道路上的積水。每一滴雨滴滴落，給水上面都懷出現(xiàn)一個小泡泡，小泡泡碎后，在激起一個個小圈圈。雨又大有密，小泡泡和小圈圈時隱時現(xiàn)，伴著黃色的泥水和來往的行人流去。
雨又下大了，連馬路上也積了水，每輛車過去，水面上都會蕩起朵朵浪花，再慢慢地卷向兩岸。雨滴落下后，不會再出現(xiàn)小泡泡和小圈圈了，取而代之的時一朵朵雨花。朵朵雨花，密密匝匝，濺起了洛河特有的味道。它們又像一顆顆星星，閃爍在無盡的水中。雨水不再往井里邊進了，那井反倒成了噴泉，噴出一股股雨水。
來往的車一輛接著一輛，車走后，留下了一道道縱橫交錯的水紋。我正走著下坡，只感覺積水越發(fā)的深了。雨打在我身上，我感到隱隱的疼，也許，雨又下大了。一輛汽車從我身邊駛過，濺起一人多高的浪花，淹沒了我小小的身軀。我看不見我的腳，看不見車輪，只是在水中拼命的走著。四周，還有誰像我這樣呢？我感覺自己仿佛在一個人駕駛著孤舟，行駛在波浪濤天的海面上，路，沒有盡頭。漸漸地，我離家越來越近了，雨滴不斷從我臉上滑落，我眼里滿是酸澀的雨水……
初二作文 篇4
手牽手，一步兩步三步走，望著天，看星星，一顆兩顆三顆四顆連成線——題記
我原本只要一滴水，你卻給了我整個海洋；我原本只想要一朵鮮花，你卻給了我整個花園；我只想擁有一片葉子，你卻給予我整個森林。成長路上，有你為伴，真好！
翻開記憶發(fā)黃的扉頁，腦海里的往事猶如看電影般連續(xù)不斷，雖然有些是不值一提的小事，卻總令我溫暖不已。幼兒園，你總是為我剪去長出的指甲，一邊細心地修剪，一邊不厭其煩地叮囑我，要和其他小朋友好好相處，微微揚起的嘴邊洋溢著幸福。小學(xué)時，忘不了，一個個風(fēng)雨交加的夜晚，你為我送來的雨傘，一次次考試的失敗，你給我的安慰，一次又一次遇到的困難，你目光堅定的鼓勵。一種溫暖的情愫彌漫心頭，無言的感動輕輕浸濕我的眼睛，有你陪伴的年華，總是那么幸福！
思緒回到現(xiàn)在。作為一名初中生的我總有堆積如山，做不完的作業(yè)，經(jīng)常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛苦，做完家務(wù)后總會準時在我書桌上放一杯熱氣騰騰的牛奶，催著我趁熱喝了。就在前幾天，我的數(shù)學(xué)周練成績一落千丈，下降了許多，沮喪+無奈+失望=迷茫？望著同學(xué)們歡喜的笑臉，手里飛舞的滿分試卷，個個趾高氣昂的樣子，我搖搖頭，閉上眼睛，無法接受這不得不承受的事實。走在回家的路上，抬頭望望天，天依舊那么藍，云依舊那么白，鳥依舊那么歡快，似乎只有我沉浸在悲傷中無法自拔，一切本是美好的景色，在我眼中似乎變成了黑白畫。
眼前一片晴朗，心房卻在淅淅瀝瀝地下雨，步伐沉重，晃晃悠悠，步履輕輕，落不下地，我像是浮在虛空之中一般顯得萬分迷茫。回到家中，你看出我的臉色不太好，關(guān)懷地問我：“是不是哪里不舒服啦？怎么這樣無精打采的？”說著說著，就把手靠在我的額頭上，那么纖細溫暖。默默的，我拿出來那張試卷，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。
你把我摟在懷里，并沒有責(zé)備我，至今我還記得你身上淡淡的薰衣草香，你說：“不就是一次小測試嗎，自信一點，相信你是最棒的。下次考試細心一點，加油！”也許并不鏗鏘有力的話語，卻讓我重新志氣蓬發(fā)。深夜，我挑燈夜戰(zhàn)做練習(xí)，而你也好像有說不完的理由來陪我，直到我完成作業(yè)，看我入睡。
有人說學(xué)習(xí)像一杯苦茶，而我說，學(xué)習(xí)像一杯咖啡，香甜總是隱藏在最后，正因有你為伴。
走在成長的沙灘上，撿起一枚愛的貝殼，傾聽海風(fēng)關(guān)懷的聲音�；厥祝愕淖阚E伴著我，未來，我們依舊手牽手。媽媽，有你為伴，我好快樂！
初二作文 篇5
我一直在做著一個夢。
在那個模糊而又遙遠的地方，風(fēng)沙依舊彌漫，不同的是，有飛鳥從血色的天空飛過，它在叫，殺殺殺!
血色氤氳了我的雙眼，依稀間，只看見陰霾的天空被不斷倒下的尸體遮蓋，噴薄而出的鮮血，在黃黑色的土地上凝重的散開，一如江南溫婉的流水。然后，快速的風(fēng)干，發(fā)黑。
一滴淚，呼嘯著墜入無邊的紅色中，壓抑得令我窒息。
最后的一瞥，是屬于那個時代獨有的空洞的眼神……
夢醒，大片大片妖冶的紅剝落成黑色的潮濕，像掉了色的天空，褪去了昔日的色彩，只剩下陳舊與腐朽。
我努力睜大雙眼，卻也只看得清身上滋生的暗黑色的苔蘚，濕濕的蔓延開來，留下了一角鈍鈍的痛。是的，我已經(jīng)沉睡太久了，足足快一千年了吧？這一千年來，也只有它肯與我相伴了。我低低的嘆了口氣，那些暗黑的記憶又一次涌上心頭，重重的旋出黑色的泡沫。
或許，當(dāng)我見證那一場血戰(zhàn)時，便注定了我將成為人們眼中不祥的存在，注定了我將永遠的沉睡吧。我抬頭仰望那塊巨大的青石，忽的有些怨，是它禁錮了我千年��！
我低低的吐出一口濁氣，也只聽到幾個水泡冒出的回聲。一口井的悲哀，根本就沒有人在意吧？哪怕已經(jīng)過了千年，這關(guān)于思想的枷鎖還是存在，我也還是要一直背負如此沉重的罪名。那么，就繼續(xù)睡吧。
輕輕地合上眼，繼續(xù)在那個持續(xù)了千年的夢中輾轉(zhuǎn)、掙扎……
似乎又過了很久，也許十年，也許百年。一覺醒來，雙眼依舊是習(xí)慣地望向頭頂那塊青石，但隨著一線光束的滲入，我才驚訝的意識到，它正在被吊起！當(dāng)陽光完全籠罩在井底，驅(qū)走了陰暗時，青石被摔落時發(fā)出的低悶的呻吟讓我不由得一驚，我終于反應(yīng)過來了：我已經(jīng)重見天日！
我不敢置信的望向那方久違的天空，哪怕已經(jīng)習(xí)慣了黑暗的雙眼被灼得生疼，目光還是舍不得挪開半寸。我忽然聽到我的喉嚨里滾出一聲嗚咽，低低的，悶悶地，仿佛是來自大地深處，陌生而遙遠。
一口井的渴望，終于在千年后有了終結(jié)，而一晃千年，那些變更竟已使得物是人非了。
我淺淺地笑笑，水面漾開了輕輕的漣漪。不經(jīng)意間將目光投向井外，卻因此一愣，然后釋然。
看來，時間改變的不僅僅是人呢！我含笑望著前方，不語。
高大的建筑鱗次櫛比，寬闊的`街道上車水馬龍，數(shù)不盡的新奇事物無一不沖擊著我的視野，安撫著我歷經(jīng)千年滄桑的靈魂。
也是，一千年，足夠改變一切的了。
忽然也不那么怨恨那個禁錮我千年的存在了，那思想上的禁錮根本不是我們所能左右的，或許，我更應(yīng)該感謝它，是它讓我的記憶中少了無數(shù)的荒蕪，更重要的，是我又一次得以重生。
是啊，這樣安定美好的世界，足以將我沾滿陳腐氣息的靈魂洗滌、凈化。那些久遠的記憶，早已在時光的沖刷中淡去了原本的脈絡(luò)，延伸開的，必定是細水長流的幸福。
千年前的一切，都已經(jīng)沉寂在那最后的一眼中了，現(xiàn)在，一切都將是新的開始。我看著那方湛藍的天空，目光堅毅……
初二作文 篇6
這句話是出自一個影視作品里面，然后廣大的網(wǎng)頁截屏下來這一句話。
這句話我最開始看，讀出了一點點搞笑的氣氛在里面，因為配圖讓我覺得有一絲絲幽默感，但是嘴角還掛上小小的笑容，覺得這個配圖和這句話，結(jié)合在一起挺有意思的。
后來我又盯著這句話看了看，感覺很現(xiàn)實。誰不想做一個善良惹人愛的人物呢？很多的犯法分子，讓我們都瞧不上他們，但是沒有真正去體驗過他們，只能說把他們接到的后果當(dāng)做一個警示，我們沒有資格去評論他們的做法對還是不對，沒有去感受過他們當(dāng)時的處境，誰都不想去做一些喪盡天良的事情，讓自己良心過不起的事情。
走上犯罪道路是不對，但是我們要結(jié)合當(dāng)時他們的環(huán)境，有的可能是因為父母某一個生病，或者是子女生病，急需用錢醫(yī)治，要不然命可能都救不下來。被逼無奈的他們，為了快點得到這一筆錢去治病，，不得不搏一把，做一些違法的事情，只有這樣，錢才能快速得到，他們也不想這樣，但是必須用上錢，只能這樣賭一把，結(jié)果賭輸了，遭受到眾人的嫌棄和批判。
人之初，性本善。錯的不是他們，錯的是這個世界，這個物質(zhì)的世界。
初二作文 篇7
人生中會經(jīng)歷很多首詩，平淡中也有詩。
“叮鈴鈴”又是一天新的開始，又要去上學(xué)咯，我趕忙拿出我的語文書，拿出筆，又開始沙沙的寫起了我的試卷，試卷寫完后，老師開始給我們上課，今天學(xué)一首詩……這首詩就是剛剛試卷上的那首詩，這首詩我做的時候毫無頭緒，。老師開始解釋這首詩的含義，可是我似乎對這首詩不感興趣，于是開始發(fā)呆，我來是幻想平日里的一的花，突然老師猛的叫了我一下，我立刻從夢境里回來了，茫然的站起來望著老師，啞口無言，老是罰我在那站了一會兒，坐下后我卻還是無精打采繼續(xù)開始神游，發(fā)呆的時間總是過的很快，不一會兒就下課了，放學(xué)后我開始去尋找我夢想中的那朵花，可是我并沒有找到，我幻想的那束花十分平淡……
第二天，我還是沒有找到，尋找了一段時間后漸漸的把那束花忘記了，也就沒有去尋找了。
可是后來在一個清晨，太陽剛剛升起來時，那橘紅的陽光，與水平線齊平向春光散漫了大地，把地上變成橘黃色的顏色，這種感覺令人心曠神怡，也就在這時我無意中發(fā)現(xiàn)了那束平淡的花，發(fā)現(xiàn)了平淡的太陽，那束花濯青蓮而不妖富有詩意，而那束陽光更是夕陽西下斷腸人在天涯。
后來在那些平淡的日子里，有看見了那些平淡的樹木，平淡的人，平淡的草，都有詩，都令感到激動。
在平淡中也有詩，詩無處不在。
初二作文 篇8
憶起流年，想首唱不完的歌謠，輕輕地流逝，沒有盡頭。
不記得我們是從什么時候開始相識的，或許沒有開始，亦沒有結(jié)束。 親愛的妹妹，你還記得么？赤腳、河流、蜻蜓、陽光。那些一切一切，你是否沒有遺忘？現(xiàn)在你在遙遠的南方是否還會想起故鄉(xiāng)的小河，那條記憶的帶子？ 一條小河，兩個嬉戲的孩子，哪怕石頭、水草都是她們游戲的工具。狂野的把水潑到對方身上，或是在某個陽光明媚的下午，偷偷溜出家門，天黑時帶著一個裝著一條可憐的小魚的瓶子興高采烈地回來，笑嘻嘻地聽著外婆的責(zé)罵，再在后來，傷心地把那條死去的小可憐魚埋葬，哭得滿臉稀里嘩啦。
是�。《嗝疵篮玫耐臧�，記憶深處最美好的發(fā)光體，蕩漾著那純純的友誼和親情、你的一顰一笑，一個動作。
加油吧！我的妹妹，希望你能在大都市一如既往地播撒笑的種子，收藏起愛是風(fēng)景。如果你看到這些，一定會笑傻傻的姐姐吧？現(xiàn)在姐姐很想你，就像你想姐姐一樣。
你說，沒有雪的冬天不是冬天，而故鄉(xiāng)的冬天春節(jié)卻難得地飄起了一場紛紛揚揚的雪，夜里，和著幽幽的淡月光，像是你喜歡的童話雪夜，真得很美很美，只是少了你。
現(xiàn)在，開春了，山里的映山紅開得好美，美得像一團明艷艷的火，外公不辭辛勞，硬是爬上山頂采下了今年第一束盛開的花，說，只有這樣，你們在外地才能平平安安地。那束花好美，淡淡的一抹紅，不禁想起了你幼時漂亮的臉蛋，呵呵！多像��！只是少了你。
快到夏天了，你說的，這是故鄉(xiāng)最美的時候，你能回來看看嗎？如果你回來了，我相信今年的魚兒比任何一年都會多，野果子們都等著你呢！還記得嗎？又一次，你為了能多吃幾個果果，搶著連不洗就往嘴里塞，結(jié)果拉了三天肚子……但是現(xiàn)在不會了，我不會再和你搶了，快回來吧！
……
如果歲月是一條河，那么我們的故事也會沒有終結(jié)地下去，像那些浪花，撲騰撲騰著向著陽光，沙灘奔去……
初二作文 篇9
在同學(xué)們的眼中，他就是平常能夠在籃球場上打打球，再接著是一個數(shù)學(xué)不錯的一個“平常人”吧？那就錯了，其實，你必須相信：每個人都是不平凡的，然后挖掘出他的長處，像電腦一樣，把他的長處“復(fù)制”，再“粘貼”到自己的身上。現(xiàn)在我就從他的平凡中，挖掘到了他的不平凡。
一：寫作業(yè)的速度快。光憑這一點就已經(jīng)足夠證明的了。我不挑他籃球打的好的優(yōu)點，不挑他數(shù)學(xué)好我只挑他作業(yè)方面的。為什么呢？
有一次，郭老師在數(shù)學(xué)課上布置數(shù)學(xué)作業(yè)然后命令同學(xué)馬上開始寫。數(shù)學(xué)作業(yè)有五題，有的 還要求列出兩種解法。那么多的作業(yè)，哪會那么快就做完了？可天下就有這種人。只見他提起筆拿出本子，一句話也不說的寫起作業(yè)來。8分鐘后，只聽到“嗒”的合筆聲，他寫完了，我驚訝得說不出話來，是的，他寫完了�？晌遥艑懥巳}。不一會兒，下課鈴響了他滿意得交了作業(yè)，而我……
二：作業(yè)字跡清楚。原來，我是不會看他的作業(yè)的，可是，一次偶然，讓我看到了他的作業(yè)，事情是這樣的：
老師讓我們寫預(yù)習(xí)后，要交給指定的同學(xué)檢查，這一組就點到了我和梁媛，我與梁媛分了工，我檢查我前面的三個，她檢查我后面的三個。第二天，李信華把他的預(yù)習(xí)本交給我，我一翻開他的預(yù)習(xí)一行行工整的字跡呈現(xiàn)在我眼前。首先，我不看他的對于錯，我先看他的書寫，再看他的準確率，他也很少錯字，而且清楚。于是，我提起紅筆，情不自禁地再本子上打了個大勾，并鄭重地地寫下了一個“優(yōu)”字……
是吧？每個人都有他的不平凡，像這樣不平凡的朋友在我面前，我怎能不交呢？
古人說：三人行，必有我?guī)熝�。我要向我的朋友李信華學(xué)習(xí)，取長補短！
初二作文 篇10
回首往昔，總有一些讓人難忘的事情，令人懷戀，久不能忘，那天真爛漫的童年還在嗎？那追追打打，嘻嘻哈哈的日子還在嗎？
小學(xué)的時候，小年剛一過，小孩都開始忙著，準備著，不過是懷念過年的豐盛菜肴，不過是懷念那只能在過年穿的衣服，懷念那不太多但豐厚的紅包，懷念那大街上車水馬龍般的擁擠人群，雖被擠的看不見身邊的親人，但仍舊高興無比。懷念那一家人坐在一起和和睦睦聊天，吃團圓飯，說著過去一年的種種瑣事，說著小時候天真不著邊的夢想。
上初中的時候，也慢慢地長大了。不再需要過年那天準備的衣服了，不再奢望美味的菜肴了，但少不了的依舊是紅包，也懂得了人情世故，這才發(fā)現(xiàn)一家人在一起真好，無論擁有的或失去的都不重要，只要家人平安，健康，那才是最幸福的過年。
現(xiàn)在高中了，感覺一路走來，一切都變了，想問：“年味去哪了？”曾經(jīng)天真的我們還可以天真嗎？曾經(jīng)奢求的美味，紅包，衣服現(xiàn)在也不在追求了。盡管煙花很美，但卻找不到童年的喜悅。時過境遷，盡管一切都過去了，但有些美好仍舊存在心里，只是偶爾拿出來翻一翻，可終究找不到那樣的曾經(jīng)，有時候回想，童年的一切都顯得那么模糊，那么不堪入耳。
越長大越孤單，真想回到小時候，享受著年前吵著鬧著去街上置年貨、貼對聯(lián)、貼門畫；享受著爭先恐后搶餃子、爭鋼镚、搶紅包少的狼狽；享受著吃糖果、大拜年、做游戲的歡樂；享受著拿著鞭炮打別人的燈籠而惹惱別人、嚇哭自己的窘相？
過去的還會有嗎？再也找不到那熟悉的過去了。
突然想問：年味去哪兒了！