【精選】初二作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初二作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
說到拖延，自己倒是挺有經(jīng)驗(yàn)的，今天能不做的就不做，能拖到明天的今天絕對(duì)不沾。不過上了初中后，繁多的作業(yè)治好了我的拖延癥。
剛上初中的時(shí)候，自己對(duì)于作業(yè)量不是很習(xí)慣，因?yàn)樗托W(xué)比起來多了許多。
秉承拖延癥的習(xí)慣，平常都是到了晚上八點(diǎn)才寫作業(yè)的，不過那樣就要寫到凌晨了。
后來實(shí)在習(xí)慣不了晚睡早起，于是就把沒寫完的作業(yè)拖到回學(xué)校后寫。然而這個(gè)點(diǎn)子不是多盡人意，因?yàn)榛貙W(xué)校后再補(bǔ)時(shí)間根本來不及，還沒寫完多少就打了上課鈴。
作業(yè)量多的讓人喘不過氣，因?yàn)樽鳂I(yè)的問題，沒少生氣，沒少怪罪作業(yè)太多。所以剛升入初中的時(shí)候，不是很愉快，甚至可以說是要死要活的。
再回來作業(yè)越來越多，越看那些作業(yè)越煩�？珊髞頋u漸發(fā)現(xiàn)，拖延根本不是辦法！
拖延所達(dá)到的效果只是暫時(shí)性的逃避。作業(yè)早晚要寫，其實(shí)早寫晚些一樣也不一樣，一樣則是在它早晚都要寫完。而不一樣就是早寫完，就不用再愁作業(yè)的問題了，而晚寫完，在寫完之前內(nèi)心還要為沒寫完作業(yè)而糾結(jié)。
其實(shí)好多事情，和作業(yè)一樣，之所以說對(duì)它有拖延癥，其實(shí)不過是一種說辭，明了的說，其實(shí)就是因?yàn)樽约翰幌肴プ霾盘颖�。其�?shí)，當(dāng)遇到了不想做到事情的時(shí)候，正確的做法不是不做，相反而是去做，做完一些，不想做的事情就少一些，壓力也就少一些。
記住一句話，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己不想做的事情逃避，因?yàn)槟憬K究要面對(duì)。
初二作文 篇2
風(fēng)存在于世界的每一個(gè)角落，但它卻又看不見摸不著總給人一種神奇的的感覺。
春天，大地復(fù)蘇，萬象更新，樹木也發(fā)出了新芽，鳥兒們?cè)谥︻^唱起了歌，一派欣欣向榮的景象。風(fēng)，在此時(shí)如同一位姑娘一般，邁著輕快地步伐，給復(fù)蘇的生靈送去祝福。風(fēng)兒輕輕地跑著，掠過了新芽，發(fā)出“吱呀”的響聲；掠過平靜的湖面，引得陣陣漣漪。微風(fēng)拂過人們的臉頰。如同一位母親伸出自己的手慈愛地?fù)崦⒆觽兊哪橆a。
到了夏天，風(fēng)兒似乎步入了叛逆的青春期，一改之前慈愛地模樣。往往大聲地號(hào)叫著，無情地掠過時(shí)間的生靈；又或許是受到了什么委屈吧！每每在人間奔跑著發(fā)泄著心中的不快，而往往伴隨著的是那滂沱的大雨！然而，也正是那狂風(fēng)，那暴雨，人們感到?jīng)鏊�。世間萬物因此得到滋潤(rùn)。
秋天是收獲的季節(jié)，風(fēng)兒也披上了一層金色的外衣，散發(fā)出陣陣的麥香�；蛟S是因?yàn)樨S收的緣故吧！風(fēng)兒也準(zhǔn)備了禮物送給人們以慶祝豐收。于是，風(fēng)兒在樹林中尋找，每每掠過一片林子，樹上的那金黃的葉子便安詳?shù)芈涞搅说厣�，可惜，風(fēng)兒并沒有找到那合適的禮物，然而無意間卻織成一條金黃的毯子，給人以美的感受。
或許還是沉浸在沒有找到合適禮物的失落中吧，冬天因?yàn)轱L(fēng)兒的失落也變得寒冷無比，然而，她似乎還沒有放棄，還在奮力地尋找，找著找著不禁加快了腳步。于是冬天的風(fēng)也變得狂暴起來，奮力地吹著，無情地虐殺那世間的生靈。抵擋不住風(fēng)兒的虐殺，生靈們也漸漸地，漸漸地失去了生機(jī)。
四季的風(fēng)，有著各自的特色，和藹，暴躁，歡樂，堅(jiān)定。也許風(fēng)兒還在尋找著什么吧？不然，為什么風(fēng)兒還在窗外“呼呼”地號(hào)叫呢？不信，你聽！
初二作文 篇3
大海廣闊無垠，因?yàn)樗湎恳坏嗡?樹木高聳入云，因?yàn)樗湎恳豢|陽(yáng)光;群山連綿巍峨，因?yàn)樗湎恳粔K礫石。珍惜會(huì)使生命精彩，正如廣闊的大海、高聳的樹木和連綿的群山。時(shí)間并不青睞于誰(shuí)，只有珍惜時(shí)間的人，才能擁有它的掌控權(quán)。
對(duì)我來說，“時(shí)間”這個(gè)詞既熟悉又陌生。純真的童年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的只是零碎的回憶，只有珍惜時(shí)間的人，留下的回憶才是美好的。直到我讀過朱自清先生的《匆匆》后，我才明白時(shí)間的寶貴……
“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的`，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”讀《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在飛快的逝去，正如文中的一句話：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！�
從古至今，人們都懂得珍惜時(shí)間，但從一開始就懂得珍惜時(shí)間的人少之又少。例如宋朝的蘇洵，二十七歲前整日游山玩水，不曾學(xué)習(xí)，直到二十七歲那年才發(fā)奮讀書，三十七歲成名。又例如唐朝的李白，小時(shí)候不愛讀書，經(jīng)常逃學(xué)，直到得知“鐵杵磨成針”的道理后，用功學(xué)習(xí)，成了名垂千古的詩(shī)仙。
時(shí)間——這個(gè)世界上最快又最慢、最長(zhǎng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的東西。杰弗遜說的好：”從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠�！八�，珍惜時(shí)間吧，只有珍惜時(shí)間，你才能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造自己的價(jià)值;只有珍惜時(shí)間，你才能把握時(shí)間的主動(dòng)權(quán);只有珍惜時(shí)間，你才會(huì)學(xué)會(huì)珍惜生活。你才能體會(huì)到來之不易的幸福生活!
初二作文 篇4
每當(dāng)我坐在琴凳上，奏出一支柔美而和諧的樂曲時(shí)，只覺得腦中的一切煩惱都凈化了，也忍不住沉浸其中，用耳朵靜靜地傾聽心靈的聲音，同時(shí)，回憶起那段刻苦銘心的經(jīng)歷來。
“媽媽，我想學(xué)電子琴！“5歲半的我奶聲奶氣地對(duì)媽媽說，“電子琴是個(gè)很搞笑的東東喔！一碰它60多個(gè)小手指，它就會(huì)嚇得叮咚叮咚地響，膽子比我還小，真是太有趣了！“媽媽首先認(rèn)為我是開玩笑的，再一想，覺得我具有音樂細(xì)跑，于是，就想讓我學(xué)好一門專長(zhǎng)，就飛速送我去學(xué)琴，這不，我那“痛苦“的“大舞臺(tái)“就拉開了帷幕，請(qǐng)看：坐，端端正正。這不是考驗(yàn)我嗎？經(jīng)過了半小時(shí)的折磨，我還是保住了淑女形相；手，圓圓鼓鼓。哼！難不倒我！我經(jīng)常將乒乓球握在手中的咧；指，高高抬起。老師呀！您救救我吧！我的手尖像抹了膠水一般，巴在琴鍵上，好難抬高�。徽�，平平坦坦。我的“魔手“的手掌部分，就像珠穆朗瑪峰：“地勢(shì)險(xiǎn)要“！不平；音，連連貫貫。從我手中彈完的曲子，似乎是被掐斷的，好難聽！手節(jié)骨還要高聳，手尖豎立起來，“你們“這些壞東西，俺要跟你們拼了！
現(xiàn)在，我已把各種手法鉆透了，這不，我參加的“美得理“杯電子琴大賽還“賜“給我一個(gè)亞軍的“寶座“呢！
我愛電子琴，也愛彈琴，理由是無垠的，總之（清清嗓子）：琴聲陪伴了我成長(zhǎng)！
初二作文 篇5
越來越覺得人們的虛偽日益濃厚。
朋友家附近的的那條狗，依舊一動(dòng)不動(dòng)。不會(huì)死了吧？我問她。
烏鴉嘴，你就不能想點(diǎn)好的嗎？
靜坐三天，你還能活著，我就說點(diǎn)好的。
你！
他在哪做什么？
我聽說它是這附近一戶人家的狗，搬家時(shí)把它丟下了。
唉。
當(dāng)我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的眼里仿佛又多了一種東西？
稻草人指代我們現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無聞，而無私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人！他們是值得尊敬，值得敬仰的人，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜！
稻草人是孤獨(dú)的，但他也是默默守候，任勞任怨的人，任憑風(fēng)吹雨打，任憑時(shí)間流逝，他也忠貞不渝，他堅(jiān)如磐石，他是愛情的守護(hù)者。守護(hù)者？虛偽。
初二作文 篇6
每個(gè)人身邊都有一個(gè)最美的人，我也不例外。在我心中，給我們上暑假班的俞老師是最美的。
俞老師長(zhǎng)得胖胖的，高挺的鼻梁上頂著一副眼鏡，一看就是有學(xué)問的人，俞老師是在初中里教科學(xué)和數(shù)學(xué)的。他講課非常有趣。
記得有一次，俞老師教我們學(xué)有乘法分配律的稍復(fù)雜方程，我們對(duì)這個(gè)內(nèi)容不是非常了解。俞老師一連講了幾遍。我們都是一副茫然樣，他顧不得喝水，一個(gè)一個(gè)給我們單獨(dú)教導(dǎo)，有些不明白的人，他還重復(fù)教導(dǎo)�！�3點(diǎn)，3點(diǎn)半，4點(diǎn)，4點(diǎn)半”，時(shí)間慢的過去，到了該放學(xué)的時(shí)間了，做好的都回家去了。我是媽媽來接的，所以較遲回去，而俞老師還在給別的同學(xué)講課，整整一節(jié)課，俞老師未喝過一口水，我媽來接我了，我便回去了。
還有一件值得我記住的事情，那是最后一天上課，做完作業(yè)后，同學(xué)都回去了，我媽還沒來，俞老師正在清理房子，只見俞老師往桌子，沙發(fā)下一掃，一團(tuán)團(tuán)紙現(xiàn)了形，還有一些垃圾，卡在細(xì)縫中，俞老師掃了半天，一點(diǎn)都沒出來，俞老師急的滿頭大汗，我的眼淚涌了上來，這些垃圾是同學(xué)們?nèi)酉碌难�，我們�(nèi)酉碌睦瑓s讓我們的老師來清除，我想辦法。終于老師把垃圾都掃了出來。在回家的路上，我想了多，想起中午我們不想睡覺時(shí)，老師那種無奈，想起中午我們飯前不小心弄在地上，老師那種辛苦，想起要做的題目總是不會(huì)，老師那種艱辛，想起……
現(xiàn)在，暑假班已經(jīng)結(jié)束了，可是，俞老師還深深得刻在我的心中，他在別人心里，只是一個(gè)普普通通的人，可是對(duì)于我來說，他是最美的人。
初二作文 篇7
在我家進(jìn)入小康生活之前，我曾對(duì)扣下父母工資的“稅”，有一股怨。因而在稅務(wù)局工作的姑父，受了我連帶的許多冷淡。
幾年前，姑姑家的飯店開張了。頭一天請(qǐng)客，我們一家也過去了。散席后，我無意識(shí)地掃了一眼，看見姑父，和他的一位領(lǐng)導(dǎo)似乎在小聲商討著什么。最后，姑父笑著對(duì)那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說：“謝謝領(lǐng)導(dǎo)了！”我猜測(cè)他們?cè)谡f什么。電光火石間，想到，姑父不會(huì)在“走后門”減稅吧！想到這，心里覺得空落落的。“唉，中國(guó)��！發(fā)展��！”自己在心里默嘆。
那時(shí)是春天。但我卻感覺到了冬天的沉悶壓抑。店外路邊光禿禿的樹枝丫指向陰沉的天空。把剛冒出的芽被吹散在了風(fēng)里。依稀記得，來時(shí)路邊笑著一朵婆婆納，但突然找不到了。
幾年后，姑姑姑父準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行做投資，自然，飯店就停業(yè)了。還是春天，還是飯店，還是那個(gè)觀念。
席間，我含蓄地問姑姑：“姑姑，這幾年飯店收入怎樣？”姑姑立刻帶了笑，說：“挺好的��！”我又問：“錢也該交的交了？”姑姑一臉信誓旦旦：“那當(dāng)然了。這幾年，我們這飯店從來沒欠過什么稅�！币粫r(shí)無言。尷尬地望向窗外，是幾年前的灰朦陰冷。倒不是沒有陽(yáng)光，而是烏云太過厚密。姑姑感嘆道：“可惜啊，那個(gè)老人家走了�！蔽乙荒樢苫�。姑姑給我解釋：幾年前，姑父在稅務(wù)局里是個(gè)無名小輩。有一天，姑父在登記時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位孤寡老人，疾病纏身，但每天出攤賣些小吃�？蛇@些小吃，哪還有人稀奇？市里，要什么有什么。少的可憐的收入和過多的賦稅，讓老人的生活難以維持，只好將拖延稅務(wù)。姑父知道后，很是同情。就到領(lǐng)導(dǎo)那里，匯報(bào)了情況，申請(qǐng)給這位老人減免一半的稅務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)起初不答應(yīng)，也很不高興。但時(shí)間長(zhǎng)了，也就被姑父的誠(chéng)心打動(dòng)，應(yīng)了他的請(qǐng)求。所以在飯店開業(yè)那天，才會(huì)有那樣的事情發(fā)生。
姑姑并沒有注意到我有些愧疚的臉色，只是接著說，在中國(guó)，這樣的老人或者家庭太多了，于是，國(guó)家的稅務(wù)一降再降。近年，稅收只占GDP的20%。而且基本全用于發(fā)展民生、國(guó)力、經(jīng)濟(jì)。在為工作的人員，大多數(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，深得民心。原來一切并非我看到的那么狹隘。
散席后再見姑父的笑臉，竟覺得親切許多。臉頰突然微熱，眼前也驀然一亮。原來是陽(yáng)光終于透過了朵朵烏云，灑向了大地。一切，都在太陽(yáng)光溫暖的懷抱里，新鮮得發(fā)亮。我走出飯店，嗅到了空氣中有種帶有陽(yáng)光的花香。飯店外的一排海棠，開出了一路的粉紅。海棠的幽香帶著陽(yáng)光點(diǎn)在人的心上。它身體的暖如我心里的暖。我的頰也定如他們一般，被陽(yáng)光暖得粉紅。
稅務(wù)局納稅發(fā)展民生，姑父請(qǐng)客為了幫助他人。當(dāng)狹隘的小路尚未走盡，莫要讓一念之差，引向誤會(huì)的泥沼，延遲了你迎接大路的春暖花開。
初二作文 篇8
高爾基曾經(jīng)這樣說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書本不但是我們的老師，也是我們的朋友。在科技發(fā)達(dá)的今天，圖書館就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。
“寶貝，快起床，我們?nèi)D書館借書啰！” 一聽是去圖書館借書，睡意朦朧的我一下子來了精神，一骨碌爬起來，帶上借書證，和媽媽坐上爸爸的車風(fēng)馳電掣地開往圖書館。我的心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。
一下車，我就直奔圖書館，一陣清風(fēng)帶著書墨香撲鼻而來，我像蜜蜂聞到花香；又像魚兒見到了大海，心中涌起一陣陣別樣的欣喜。我興奮地來到兒童閱覽室，只見一排排書架擠滿了寬闊的大廳，就如士兵般筆直地立在里面。書架上井然有序地排放著各類圖書，有文學(xué)類、科普類、漫畫類、教育類、兒童讀物……真是琳瑯滿目，五顏六色的書面看得人眼花繚亂。看著各種各樣的書籍，我一頭扎入書海中。我仔仔細(xì)細(xì)地挑選著，仿佛看到可愛的小喬治讓我和他一起研制神奇的魔藥；蘋果樹上的外婆讓我嘗嘗她的蘋果；科學(xué)未解之迷正等著我去探索奧秘；魯濱孫正邀請(qǐng)我去和他一起漂流；中華上下五千年為我打開了歷史的大門……我對(duì)每一本書都愛不釋手，可真想把這些書都借回去。
淘書對(duì)我來說是一大樂事，雖然書架與書架之間只留不到一米轉(zhuǎn)身的距離，但我卻喜歡在書架之間穿梭。往四下里尋尋覓覓地搜索，我的手指在一排書脊上走走停停，有時(shí)若無其事地抽出一本書翻開，隨意地看上幾頁(yè)，又失落地放回書架；有時(shí)欣喜若狂地打開一本書，津津有味地看了起來，心滿意足地塞進(jìn)袋子。好書往往都被群書遮擋著，要在千百萬冊(cè)書籍中尋找出一本自己喜歡的書，就像在大海里撈針一般，我卻樂在其中。
費(fèi)了九牛二虎之力，我終于“淘”到了好書，有《模擬人生》、《植物大戰(zhàn)僵尸》等。提著一大袋的書，就像是擁有無價(jià)之寶一樣，讓我激動(dòng)，讓我快樂！
在閱覽區(qū)，我看見許多小朋友正專心致志地讀著自己手中的書。于是，我放輕腳步走過去，悄悄地坐下來。我一邊看著書，一邊吃著面包，享受著愜意的圖書館的閱讀好時(shí)光……
不一會(huì)該回家了，我和爸爸媽媽一起拎著沉甸甸的一袋書，我覺得自己像一只剛采了花蜜的小蜜蜂滿載而歸，別提心里有多高興了！如果圖書館是湛藍(lán)的天空，那么我就是在天空中自由翱翔的鳥兒；如果圖書館是寬闊的海洋，那么我就是海洋里悠閑自在的魚兒；如果圖書館是遼闊的大地，那么我就是大地上美麗鮮艷的花兒。圖書館是我獲得知識(shí)、獲得快樂的好地方。
初二作文 篇9
熱帶雨林深處一隊(duì)百十來人的考察隊(duì)正在行進(jìn)中，忽然，眼前一亮，一個(gè)廣闊的平原出現(xiàn)在眼前，上面排列著一個(gè)一個(gè)的建筑——原來是一個(gè)古墓群，一群人頓時(shí)高興起來，進(jìn)入墓地，人們都很自覺的往前走，都想看看最深處有什么，大約行進(jìn)了二十分鐘后，一個(gè)銀色的宮殿浮現(xiàn)眼前，“啊，這就是正殿了吧，劉教授，這次可沒有白來呀”“對(duì)呀，這可是一個(gè)大發(fā)現(xiàn)”隊(duì)伍最前面的兩個(gè)人說道。
“走吧，快進(jìn)去看看，楚天，你在這先記錄一下地形，我們先進(jìn)去了”。那個(gè)劉教授對(duì)著身邊一個(gè)年輕小伙子說道“知道了老師”楚天回答道，說著，一群人便浩浩蕩蕩進(jìn)入了那個(gè)宮殿只留下了楚天一人，他仔細(xì)的記錄下了這里的地形、路線，半個(gè)小時(shí)后忽然大地震動(dòng)起來宮殿不斷倒塌，慘叫聲接連響起。楚天緊張起來，幾分鐘后震動(dòng)停止而那個(gè)銀色的宮殿也倒塌不見，楚天急忙跑過來“老師，你們?cè)谀睦蠋煛！背旌?jiǎn)直不敢相信眼前的一切，他跪在地上不停的叫喊，第二天昏了過去。
醒來時(shí)已經(jīng)在一個(gè)森林中了，身邊有一個(gè)古樸的木頭盒子，再無其他，他抱著這個(gè)盒子走出了森林，從此再也不去探險(xiǎn)了結(jié)婚生子，仿佛從未發(fā)生過這件事一樣。
二十年后他出了一場(chǎng)車禍，在臨死前他把這件事告訴了他的兒子——楚揚(yáng)，他從沒忘記過那件事，也是他的一塊心病。楚揚(yáng)也是一個(gè)考古愛好者，在爸爸死后半年。他決定打開那個(gè)盒子。
一天，他拿出那個(gè)盒子放在桌上，觸到盒子時(shí)一股寒意油然而生，盒子沒有上鎖，卻更顯得神秘，輕輕打開盒子映入眼簾的是一本貌似與現(xiàn)在的日記本之類的東西，還有一支老式的鋼筆。楚揚(yáng)小心翼翼偶的捧起日記本打開第一頁(yè)一行藍(lán)體字——當(dāng)血染夕陽(yáng)時(shí)，你為何還不在我身旁？繼續(xù)翻看掀開第二頁(yè)一股血腥味撲面而來，鮮紅的字體浮現(xiàn)眼前。
就這樣，一個(gè)充滿傳奇與神話的人生展開，一個(gè)寫滿輝煌的畫卷浮現(xiàn)眼前。
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