【精華】初二作文匯總五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初二作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
不要用禮物購(gòu)取朋友，因?yàn)楫?dāng)你停止給予，友情就會(huì)消失了——富勒。
禮物，禮物是什么？為什么生活在這個(gè)世界的每一個(gè)人都喜歡禮物，都喜歡互相送禮物？尤其是朋友之間送禮物有什么意義？我們每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)“禮物”這兩個(gè)詞語(yǔ)我覺得“禮物”這兩詞語(yǔ)對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說有著不同的意義。我們?yōu)槭裁椿ハ嗨投Y物？我覺得想高興我們自己也想給我們的朋友給一個(gè)驚喜吧。
我個(gè)人覺得互相送禮物是一件好事可是不要用禮物禮物購(gòu)取我們的的朋友為什么呢？如果我們有一天停止送給你的朋友禮物的時(shí)候我們的朋友也隨著禮物就會(huì)消失我們希望這樣的事情發(fā)生嗎？我覺得我們每一個(gè)人都不想吧？因?yàn)槲覀兂３Ｓ枚Y物購(gòu)取我們的朋友而失去我們最好的朋友。
我給你們講一下我跟禮物之間的故事吧你們?cè)敢饴爢�？那我開始講了。我這個(gè)人對(duì)朋友很忠誠(chéng)一旦我有朋友了我對(duì)她很忠誠(chéng)，真誠(chéng)同時(shí)我也要求她，她也對(duì)我忠誠(chéng)，真誠(chéng)，一旦我有了朋友我對(duì)她比我自己還看重她。我身邊有很多有我愛的朋友，我給她們送禮物，當(dāng)她們我最好的朋友，跟她們和睦相處，可是我有一次偶然發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)道理；想跟我做朋友的大多數(shù)同學(xué)們想要的是；我給她們的的利益，我自己想；我也是個(gè)女孩，她們也是個(gè)女孩她們?yōu)槭裁催@么做？我的心很不滋味可是我又安慰我自己說；不是這樣的她們想真心跟我做朋友可是我有一個(gè)同學(xué)跟我說；她們喜歡你的禮物。我生氣的說；你撒謊！她們不是你說的那樣。我這位同學(xué)又跟我說；你不信你好好看看她們，我們比如說；你媽媽來(lái)學(xué)校的表情是什么樣的？還有你給她們送禮物，給東西時(shí)的表情是什么樣的？難道你全都沒看見，全都沒感覺到？我聽我這位同學(xué)的話我二話不說的站著了像個(gè)木頭人一樣我心里想；我這位同學(xué)在跟我開玩笑可是我又想我這位同學(xué)說的也是她們平常對(duì)我兩個(gè)態(tài)度我心里就很不滋味。我這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到不要用禮物購(gòu)取朋友，因?yàn)楫?dāng)你停止給予，友情就會(huì)消失了這句話的意思了。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道不要用禮物購(gòu)取朋友，因?yàn)楫?dāng)你停止給予，友情就會(huì)消失了這句話的意思。
初二作文 篇2
花開花落，云卷云舒，初二已過去了一半，回顧剛升初中的我們，不禁感到無(wú)奈。
熟悉的教室，在我們眼里依舊新鮮。大家痛快地玩著，成績(jī)也漸漸步入低谷。每個(gè)老師的眼光都從期待、驕傲變成了嫌棄、失望。我們就這樣不懂珍惜，碾碎了每一個(gè)老師期望和關(guān)懷。
上了初二，新來(lái)的班主任熊老師以其雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，一下子馴服了我們這群桀驁不馴的野馬。他教會(huì)了我們何為責(zé)任，何為信念，何為珍惜。
雨滴狠狠地砸在窗玻璃上，熊老師的身影從后門出現(xiàn)，臉色如天空的烏云般陰沉，步伐如雷聲般沉重，同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)。熊老師走進(jìn)了教室，環(huán)顧了一下整個(gè)教室，緊接著“嘭”的一聲把門砸進(jìn)門框。我仿佛看到門框呼著冷氣，齜牙咧嘴的樣子。
熊老師站上講臺(tái)，嘴巴一張，似乎正要說些什么，大家的心都為之一懸。但最后，他卻嘆息了一聲，失望地看了我們一眼。
門又關(guān)上了，只是教室里卻沒再熱鬧起來(lái)，我腦海中只剩下熊老師臨走前那失望的眸光。無(wú)數(shù)次熟悉的場(chǎng)景，又一次出現(xiàn)了。我們似乎又失去了什么，想要挽回，好好珍惜，又似乎晚了……
自那以后，班里的風(fēng)氣一下子變了，一個(gè)比一個(gè)努力，我們一點(diǎn)一滴地進(jìn)步著。慢慢的，欣慰的笑容在老師們的眼里久違地出現(xiàn)了。慢慢的，我們也學(xué)會(huì)了如何去珍惜時(shí)間，珍惜老師的信任，珍惜自己的努力成果。
考場(chǎng)里，寂靜無(wú)聲，只有如春蠶咀葉般的落筆聲。我們雖然分布在不同的考場(chǎng)，但六十五個(gè)人的心如同項(xiàng)鏈般緊緊靠在一起！我們跳動(dòng)著，我們沸騰著，我們戰(zhàn)斗著！我們要證明自己，我們不差！我們沒有辜負(fù)老師們的期盼，我們一直在為此拼搏著！
考后第三天，雨還是下個(gè)不停，但好像輕快了不少。熊老師的身影又一次出現(xiàn)了，他燦爛地笑著，步履輕快，推開門進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們，這次我們考年級(jí)第五！”那一刻，全班都沸騰了！
這樣的一段經(jīng)歷，為我們贏得了榮譽(yù)和尊重，也讓我們明白了，要珍惜眼前的一切……
初二作文 篇3
趕路的人馬不停蹄奔向那虛無(wú)縹緲的遠(yuǎn)方，他們的身旁花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，卻通通視而不見。心，是一片荒蕪。
——題記
叮鈴鈴——叮鈴鈴”急促的鬧鐘聲一刻不停的催促著我早早起床，半秒都不讓你多睡。我邁著虛浮踉蹌的腳步一路起床洗漱吃飯坐車上學(xué)。等自己已經(jīng)在路上時(shí)才反應(yīng)過來(lái)：哦，我已經(jīng)在路上了。目光茫然，帶著一種習(xí)以為常的冷漠，到了校門口，我下車拿起書包就是往教室跑，又是一氣呵成的動(dòng)作，不敢有半分停頓�！鞍ググァ！眿寢尲奔苯凶×宋�，和往常一樣嘮叨起來(lái)了，“走路慢點(diǎn)，別摔著；午飯多吃點(diǎn)，別餓著自己；上課要認(rèn)真聽講，積極舉手，不會(huì)的題要問老師……”上課時(shí)間快要到了，但是媽媽好像有說不完的話，囑咐不完的事情。她絮絮叨叨、零零碎碎的說著，還一邊幫我把衣服拉好，埋怨著：”怎么不把衣服拉好，著涼了怎么辦……“她臉上深深皺起的皺紋，是歲月的痕跡。在她仿佛說不盡的話語(yǔ)中，時(shí)間的流逝都仿佛變慢了，慢慢的，慢慢的。
我的那顆躁動(dòng)不安的心也漸漸變得沉靜了，仿佛找回了它原本應(yīng)有的頻率，一瞬間，宛如卸下了千斤重?fù)?dān)一般，整個(gè)身子都仿佛輕盈了許多。垂下的目光觸到了媽媽滿是老繭的手，不由得，我的身體為之一顫。抬起頭，剛準(zhǔn)備對(duì)媽媽說些什么，卻瞥見了她頭上的幾縷白發(fā)，那點(diǎn)點(diǎn)銀白，好像青山上臥著的幾抹殘雪，仍飄散著幾縷寒意。
一種如夢(mèng)初醒的悔恨驀地席卷全身。
在趕路，我們每時(shí)每刻都在趕路，都在為遠(yuǎn)方的奮斗�？墒�，那看不見的遠(yuǎn)方，那走不完的路，那望不盡的人生盡頭，是否，讓我們太過在意？算算吧，你已經(jīng)多久沒靜下心來(lái)好好品一杯茶，好好讀一本書，好好陪一次家人了。現(xiàn)在的生活節(jié)奏究竟有多快？以至于我們已經(jīng)徹底忽略了永遠(yuǎn)在起點(diǎn)懷著期盼的心情日復(fù)一日年復(fù)一年的等待著我們的家人了。在這漫漫人生路上，我們對(duì)身邊的花紅柳綠視而不見，對(duì)身邊的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷視而不見，對(duì)身后的執(zhí)著等待視而不見。我們腳下只有那未趕完的路，眼底只有那未到達(dá)的遠(yuǎn)方，心中只有未實(shí)現(xiàn)的理想。于是我們沿途所見，盡是蒼涼與灰暗。因?yàn)�，心是一片荒蕪�?/p>
趕路的人兒啊，別讓遠(yuǎn)方的執(zhí)著占據(jù)了你的心，別讓沿途的風(fēng)景從你身旁略過，也別讓那永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔的'關(guān)懷與等待終成空。
初二作文 篇4
古人云：靜以修身，儉以養(yǎng)德。一個(gè)“靜”字是一封家書——《誡子書》的精華所在。
今天自習(xí)，謝老師突然要我們趴在桌子上，我神情疑惑，不知老師葫蘆里賣了什么藥。老師說在我說抬頭之前，所有人都不能抬頭。我把頭貼在小臂上，眼前一片黑暗，讓我略感到不安，但又充滿期待。我焦急地等著，想讓時(shí)間快點(diǎn)，因?yàn)楦忻斑�未痊愈，還會(huì)流些鼻涕，再加上趴著，鼻子朝下，鼻涕一直想沖出我的鼻子，我又不能拿紙擦，只好不停地吸，這讓我很煩，總想著下一秒就喊抬頭。教室里十分安靜，連同桌的呼吸聲都可清晰聽見。這時(shí)，我突然感到身旁傳來(lái)了腳步聲，和一些細(xì)小的動(dòng)靜，我覺得應(yīng)該是謝老師來(lái)了，之后又是死一樣的靜寂。終于，老師讓我們坐好，大家都發(fā)出了愜意的聲音。我坐好后，發(fā)現(xiàn)了桌面上有一張書簽，但是背對(duì)著的，老師讓我們把書簽轉(zhuǎn)過來(lái)，一個(gè)飄逸且不失美觀的“靜”字，寫在宣紙上。我早在20xx年末就得到過一張書簽，上面寫著“靜·思”，都有一個(gè)“靜”字，突顯了“靜”字的重要性。
靜，看似平平常常，但生活中卻十分重要。學(xué)會(huì)了靜，那么就可以有專注力，也就可以更高效做事情，靜也可修養(yǎng)性情……
這張書簽代表了謝老師對(duì)我們20xx年的期望，就是靜，要好好靜下來(lái)，我們班的成績(jī)會(huì)更上一層樓。
明天就是20xx年了，讓我們跟20xx這個(gè)實(shí)“鼠”不易之年拜拜吧，希望20xx牛年可以“牛”轉(zhuǎn)乾坤。
初二作文 篇5
回首昨天，20xx年已對(duì)我撒手而去，在過去的一年，我哭過，笑過，痛過，靜夜，風(fēng)依舊，月依舊，仰望夜空中繁密的星群，我發(fā)現(xiàn)，昨夜星辰，昨夜如歌。
———題記
鏡頭一：酸，苦 夕陽(yáng)西下，我照例帶著滿身的汗水和渾身酸痛的肉塊，不緊不慢地走出校門，"又是一個(gè)新的學(xué)期，現(xiàn)在是黃昏，黑暗馬上就要開始了�！蔽彝爝叺哪且荒磳⑹湃サ耐硐枷胫�。
記得自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，討論起黑波戰(zhàn)爭(zhēng)，NBA連賽，超女晉級(jí)，希望工程，且美名曰："家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，”結(jié)果被學(xué)生會(huì)的"頭頭”抓個(gè)正著，記下名字后，內(nèi)心別提多難過了，自己養(yǎng)的"小金豆”不聽話了，也跑出來(lái)湊熱鬧，心里不但酸還嘗到了自己摘來(lái)的"苦果”。
哎，又和朋友在開學(xué)的幾天開了"連環(huán)戰(zhàn)”，說起來(lái)不怕笑話，原因就是因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，我們兩個(gè)意見不一，于是爭(zhēng)吵起來(lái)，待老師解決后，本人勝出，就對(duì)她曰；"哈，誰(shuí)對(duì)呢？甘拜下風(fēng)把�！北闳鍪侄ィ@一撒，卻撒走了我們的FERENDS——SHIP，橋斷了，怎么修，我不覺冒出一計(jì)———寫張紙條吧。于是，我寫了一封信———"分手，不需要眼淚，分手，不相信淚眼�！钡阶詈螅�是弄的我心里疼疼的，分手真是無(wú)法挽回啊———我哭。
鏡頭二：樂，甜
春風(fēng)吹來(lái)了，它消融了冰雪，喚醒了大地，染綠了樹木，吹開了春花，把人們帶到了一個(gè)充滿新景色新氣象的世界，吹的我心里也甜甜的。
英語(yǔ)競(jìng)賽的初賽快要拉開帷幕了，像我這么忠實(shí)的FANS能不去嗎？帶上我的"呼風(fēng)喚雨”劍（英語(yǔ)詞典）�？嫔衔业�"百看不厭”書（英語(yǔ)記錄本），坐在了班里準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，終于，我過五關(guān)斬六將進(jìn)入了決賽，樂的我像一朵盛開的花兒，我在最后的幾天，使出了渾身解數(shù)衛(wèi)決賽做準(zhǔn)備，帶我還是要笑，為我作好的充分準(zhǔn)備而笑，再來(lái)一句："讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”
我的20xx樹長(zhǎng)滿了甜的蘋果，長(zhǎng)的苦瓜，酸的青橘，紅的辣椒，真實(shí)五味俱全啊！
假如07年是花，花開時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把精彩的花瓣一瓣一瓣的撒在07年的大道上，讓07的火炬燃燒的更美，更旺。
呵呵，提醒一下大家，要有意義的過完自己的一年，別留下任何遺憾，07年固然是美好的，但我們應(yīng)該更加好好努力，去迎接我們的北京奧運(yùn)會(huì)，讓它撒下更美的花。
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