關(guān)于八年級作文七篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的八年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
人的一生會遇見許多老師，時間久了，有些老師會在腦海中漸漸淡忘，可有一位老師卻是我永遠(yuǎn)銘記在心的，他便是我的班主任雷老師。
常覺得老師很嚴(yán)肅，每天按部就班給學(xué)生們講課，一絲不茍地批改作業(yè)，與學(xué)生談心也是那么古板。而雷老師卻讓我感到了：他既有師長般的尊嚴(yán)，又有兄妹間的隨和。上課時，我們都叫他雷老師，私下里我們卻叫他“偶哥”。
我們愛叫他“偶哥”，這是原來被他教過的學(xué)長學(xué)姐們留下的昵稱。起初他還不太情愿，許是覺得老師就該有老師的樣子，我們叫他“偶哥”時，他會佯裝生氣，久而久之，他也就習(xí)慣了。每次見到他，我們都“偶哥偶哥”地叫得歡。
常聽其他班的學(xué)友抱怨自己的老師有多兇，而我們卻慶幸自己有位和藹可親的班主任。作為班主任，雷老師盡心盡責(zé)。我們班算不上很優(yōu)秀，甚至紀(jì)律這個問題都要被各科任老師經(jīng)常提起。并不是同學(xué)們不愿聽講而吵鬧，而是大家都好動，更喜歡活躍的課堂氣氛。雷老師很理解我們，可在幾個老師的“告狀”后他卻也不得不正視這個問題。于是，總會有老師看見我們的偶哥時不時放下手中的工作，到教室窗前、門縫瞧上幾眼，像是怕人發(fā)現(xiàn)，又似怕打擾了我們的學(xué)習(xí)，其小心翼翼的模樣讓人忍俊不禁。而教室里的我們收到他的“警告”便會安分不少。原以為他也就這樣幾天，沒想到居然天天如此，同學(xué)們都挺內(nèi)疚的，想到偶哥每天都惦記著我們班級，很是感動，班上的紀(jì)律自然也好了不少。
記得曾在學(xué)校的貼吧中看見過偶哥的名字，打開一看，竟擠進(jìn)了“學(xué)校最吝嗇老師”排行榜里，不幸的是大名排在了前三位。我心里澀澀的不是滋味。但想起他每天早晨在辦公室里吃包子的有趣模樣，不由覺得這排名倒是有些道理。直到學(xué)校開運(yùn)動會的那天，才徹底改變了我對他的看法：他掏出自己的錢為大家買水喝，無論是有比賽項目的還是在一旁加油的都有份；他還會在有同學(xué)比賽的地方親自為他們加油；也會拿自己的錢給同學(xué)們買吃的，毫不吝嗇。不知不覺間，雷老師越來越招同學(xué)們喜歡了。
雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他的課深得同學(xué)們喜愛，每每聽課聽得厭煩時，他便會講點(diǎn)幽默的話，或說幾個幽默的故事。有時故事并不好笑，可我們還是會被他那有趣的表情、動作逗笑，然后重新打起精神認(rèn)真聽他講課。他時常鼓勵我們不懂就問，每次有同學(xué)去辦公室問他問題，他都特別高興，仿佛一整天的心情都因此好了起來。每天下午放學(xué)前，他都會出一道數(shù)學(xué)題讓我們做，做完了就可以回家，我們戲稱它為“門票”。雖然一開始不大喜歡，久而久之竟也成了一種樂趣。
加減乘除，算不盡我們對您的愛；日月時分，記不清您為我們操勞的心。您的好，我們銘記在心，雷老師不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理。使我們擁有一顆感恩的心，雷老師永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
八年級作文 篇2
昨天下午下過雨后，我來到了濱河公園看荷花。
荷花池中零零星星地開幾朵荷花，讓人想起了“接天蓮葉無窮碧”后，真覺得少的可憐。但是，那荷花依然嬌艷無比。讓人感覺舒暢極了，可以算是“映日荷花別樣紅了”！
只見池中開著三朵荷花，還有一朵是花骨朵�？茨情_著的荷花，花瓣片片均勻分開，淡粉淡粉的，好像是嬰兒嬌潤的臉，不禁讓人想摸一摸！幾片綠綠的荷葉上落著雨珠，在一抹陽光下，好像涂了金粉。一陣風(fēng)吹過，水面泛起陣陣漣漪，荷葉也跟著動了動，那露珠就好像無數(shù)生命在顫動。那個花骨朵兒好像要破開，黃色的花蕊迫不及待地往外鉆。荷花好像一個個美麗的少女，為人們展示著它那輕盈的身姿。
我看著荷花，想：下雨之后，雨點(diǎn)為什么打不壞荷花呢？有人告訴我，每當(dāng)下雨時，荷葉會自動卷起為荷花當(dāng)一把傘，不讓它被打壞，可惜的是，直到現(xiàn)在我也沒有親眼看見荷葉為荷花遮雨這一幕。
說到這里，我不禁由荷花聯(lián)想到荷葉。荷花固然美麗，但是，沒有了荷葉的襯托，它的美麗就要減半了。我們可以想象到，沒有荷葉只有荷花，那將是一幅多么單調(diào)無趣的畫面。人們往往只贊美荷花，很少贊美荷葉，荷葉也不計較，只是默默奉獻(xiàn)，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”也說明了葉的無私。
我想到這兒，抬起頭——快下雨了。我戀戀不舍地別了荷花池。我想我愛荷花，我也愛荷葉。
[點(diǎn)評]文中流露出作者對荷的喜愛與贊美，不由得讓我也想到李商隱的一句詩“此花此葉長相應(yīng)，翠減紅衰愁殺人”。就“荷葉遮雨”這一段的描寫，我認(rèn)為作者過于淺顯，可以由荷葉遮雨聯(lián)想到什么呢？但文章整體還是不錯的。
八年級作文 篇3
一
大年初三的一大早，爸爸開車帶爺爺奶奶、3歲的弟弟安安和我一起去了擁有“上海之根”稱號的松江。
一個多小時后，我們到了位于松江區(qū)梅家浜路1501號的新沙龍國際賓館。
賓館周圍是馬路，平整的馬路上到處都是忙忙碌碌的人們。雖說是春節(jié)，但是人們還是忙來忙去跟平常一個樣。
整座賓館呈土黃色，一摸墻面，賓館是由一塊塊大理石搭建而成的。大理石摸上去很光滑，但卻是涼冰冰的。
抬頭望去，這座賓館的上方插著三面旗幟，一面是中國的，還有一面是日本的，最后一面旗子是哪個國家的？我不認(rèn)得。
在客房里小歇一會兒后，我們就出發(fā)前往泰晤士小鎮(zhèn)。
泰晤士小鎮(zhèn)上房子都是英國式的，有一大半都是別墅：深黃色的墻壁、明亮的窗戶、彎彎曲曲的青色的欄桿。到處都有著英倫的氣息，簡直是身臨其境。
正值冬天，路上除了保安和一小部分行人之外，根本沒有什么人。爸爸說：“這么冷的天，人們可能都躲在家里不肯出來吧。”
我們來到了松江美術(shù)館，一進(jìn)去就感到很清靜。寬敞的展覽室的墻壁上每隔半米就放了一幅美麗的油畫。有的油畫大，有的油畫��；有的清晰，有的模糊；有的是描寫人的，有的是描寫景的。
但全部的特點(diǎn)就是必須要遠(yuǎn)看，保持一段距離再看，就跟近地看區(qū)別很大了。
每一幅畫都像照片一樣，畫面更多的是描繪了鄉(xiāng)間的景色，田野的風(fēng)光，多么出神入化，多么栩栩如生啊！
來到樓上，整整齊齊掛著的是從古至今書法家們剛勁有力的字。有的是小篆，顯得很古老；有的是正楷，顯得很有力；有的是詩文，有的是描寫建筑物的散文。
聽爸爸說，看這些字必須從上往下看，這才能看得懂。而有些字是繁體的，必須仔細(xì)辨認(rèn)才能明白。
逛完美術(shù)館，我們又在周圍看到了“哈利波特——你逃不出我的手掌心”的雕像、波光粼粼的湖面等有趣的地方。
這就是我們在松江的一天，這一天過得充實(shí)、有趣又快樂！
二
第二天，我們在新聞中了解到了辰山植物園里正展覽各種熱帶蘭花，而且離賓館不遠(yuǎn)，于是，我們準(zhǔn)備去那里。
到植物園跟前時，我還簡直不敢相信自己的眼睛：眼前這哪是植物園�。恐皇且泊笃皆�，雖然不算很高，但至少夸張地說，也離天只有三尺三。
走進(jìn)植物園，放眼望去，彎彎曲曲的小路一直通向前方，路邊種著高大的樹木，如果不是冬天的緣故，它們必定郁郁蔥蔥。
植物園真大，里面植物的品種也很多，一會兒是水生植物，一會兒是溫室植物。
在不遠(yuǎn)處，有兩個凸起來的玻璃大棚，里面都是熱帶的，不常見的植物，大部分都是蘭類的。有用蝴蝶花搭起來的白色孔雀，栩栩如生；有高大聳立，但劇毒無比的見血封喉（箭毒木）；有長著許多鋒利尖刺的金琥仙人球；有粉紅色，奇香無比，荷蘭的國花——郁金香。
因為離虹橋機(jī)場比較近，所以我一天發(fā)現(xiàn)有16架次飛機(jī)連續(xù)飛過植物園的上空。
反正，在植物園的一天讓我流連忘返！
晚上，我們在大街上找到了一家名為“山溝溝土菜館”的飯店，我們在那里吃飯。奶奶為了省錢，叫爸爸少點(diǎn)葷菜。爸爸應(yīng)了，于是便點(diǎn)了豆角茄子、清水燉蛋、馬橋香干、清水南瓜、皮蛋、三兩小蝦、蛋炒飯。
我最喜歡吃紅燒的豆角茄子，因為它色、香、味都俱全，吃進(jìn)嘴里滑溜溜的，還有一絲甜味。跟蛋炒飯拌在一起最好吃啦！
因為明天要到方塔（squaretower）那兒去，所以我們換了一家離方塔很近（5分鐘就能到），在松江老城區(qū)的賓館——松江紅樓戴斯賓館。我有一點(diǎn)很奇怪，在路邊賓館牌子上，戴斯翻譯成英文是“days”！這是怎么回事？
這賓館的床可大了，房間也很大，既寬敞又視野好，因為今年龍年是我的本命年，所以，爸爸為我挑了個高的樓層——13樓。聽說屬龍的應(yīng)住得高一些。
在此，我又想起了一件令我印象深刻的事，那是26號晚上的事了——
三
那天晚上，我們從山溝溝土菜館里出來。爸爸開車把我們送到了賓館北邊，也就是邊門的地方。
“你們自己回去吧，我先帶著安安走了�！卑职謱ξ液蜖敔斈棠陶f。
我們伴隨著月光燈，徑直往前走。
但前方黑黝黝的，我們覺得不對，于是找到最近地方里的一位保安，就問他13樓能從哪兒上去。
保安。我想得沒錯，他很熱心地回答了我們的問題，指了指邊上一個安全出口，意思是說：從這兒上電梯就可以了。
我們小心翼翼走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)頭頂有一個小燈，四周零碎地堆放著一塊塊木板。前方兩三米處是個刻著“firehydrant”的紅色消防器。往左拐，是一把掃帚，前方是個破舊的.電梯。
我和奶奶先走進(jìn)電梯，發(fā)現(xiàn)地上的油漆破損了一大塊，成了一個河馬的形狀。而爺爺進(jìn)去后，電梯門又關(guān)不上了，這著實(shí)讓我們活活嚇了一大跳。
出了電梯，我們來到了賓館里熟悉的鋪著地毯的走廊。但怎么也發(fā)現(xiàn)不對勁，因為原來這兒有電梯，但現(xiàn)在電梯好像沒有了。我想：不會又“撞鬼”了吧？
但奶奶偏不信：“這兒就是我們的房間啊，沒錯！”見奶奶這么肯定，爺爺說：“不對啊，我們房間門口好像沒有一盆花，好像沒有一堵墻豎在哪兒的吧？”
大家都爭執(zhí)了好久，最后才同意再下樓去。
我說一句：打死我也不敢再乘坐那部“老掉牙”的電梯了！
緊接著，那個保安又告訴我們，剛才他看見一個大個子（是我爸）抱著孩子從那邊走了。
于是，我們找到爸爸，才知道奶奶說得沒錯。唔，還好，只是虛驚一場！
四
第二天，我們起了個大早，就連一向有“懶蟲”稱號的安安弟弟也破例在我們之前就醒了。
我們收拾好行李，準(zhǔn)備到大堂里去吃早飯。
穿過一條鋪滿地毯的走廊，我們來到了挺清靜的吃早晚的地方。在靠經(jīng)吃自助餐的地方的最里側(cè)的墻上，是用彩紙剪成的“新年快樂”的幾個大字高高懸在那兒，裝飾得恰到好處，非常漂亮。
我暗地里想：要是“快”這個字，能往下斜一些就更好看啦！
也是“天算不如人算”，在用餐養(yǎng)到一半時，那個貼“快”字的透明膠突然松掉了，“快”字剛好到了我想到的那個理想方位。怎么這么巧啊！
吃晚飯，我們來到了刻有“方塔公園”幾個金色大字的景點(diǎn)區(qū)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見方塔聳立在公園里，雖然沒有深入云霄，但它的確可以說很雄偉。遠(yuǎn)看就是如此。
穿過崎嶇的小道，我們首先來到了刻有“人民英雄陳化成史料館”的陳化成祠。
陳化成祠是從中山路遷到這兒來的，是明代時期所建成的。雖然我并不了解陳化成這個人但看見“人民英雄”這幾個字，就讓我對他有了幾分敬佩，油然而生。
不久后，參觀完路上的幾個景點(diǎn)，我們這才來到了位居公園中央的方塔。
方塔一共有九層，每一層的頂端都由紅木而制成，最頂端的塔尖像一頂帽子一樣，也像一把寶劍。
在方塔的后面，有一堵墻，這墻上已經(jīng)長出來青苔，看來年代已久了。墻的后方是一個小水池，水池較深，里面有幾個用瓷器做成的盆栽。
爸爸沿途都為我們拍了許多照片，以留作紀(jì)念。
來到了天妃宮，我們買了幾柱香，我們可以到那邊去燒香，以求平安。
聽說，從前有一個姑娘，失去了雙親，于是她每天都燒香拜佛。天上的神仙很感動，于是就封她為天妃娘娘。從這以后，人們每年都來天妃宮來燒香，以求新一年中平平安安的。
我愿全家幸福平安，外婆的病快點(diǎn)好，20xx地球能變得更美麗環(huán)境會更好，永不毀滅。
三天的旅途很快就結(jié)束了，過去了，但是，永遠(yuǎn)過不去的是松江給我留下來的美好的記憶。
八年級作文 篇4
看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。
不是因為喜歡它，而是對它身后一條長長的“線”產(chǎn)生了興趣。我并不清楚小小的蝸牛要去何方，但它分泌的粘液、身后的線卻能告訴我這是它曾經(jīng)走過的地方，并且留下了屬于它的痕跡。
我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩地前進(jìn)著，知道前方的困難會隨處可見，我知道阻礙我的絆腳石會越來越多，但我有一份堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點(diǎn)絕不止步，將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已經(jīng)爬過了陽臺，它正向屋頂進(jìn)發(fā)，緩慢地它就更慢了，小心翼翼，將自己緊貼于欄桿上，勇敢地向上爬去，它身后的痕跡依舊存在，也讓人聯(lián)想到了它前進(jìn)的艱辛。我很想幫它，卻又“生”出了一個想法：不曾體味過程的艱辛，勝利的終點(diǎn)對它有何意義可言呢？
我沉浸在一片茫茫的題海中，想空閑一下，我手中的筆卻遲遲不肯放下，休息之余，想到了兩點(diǎn)一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一片煩悶，怪自己太笨不懂得“復(fù)制”別人的作業(yè)，讓自己放松一下，可這一念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是��！我要的是屬于我自己的才學(xué)，而不是去摘取他人的“果實(shí)”。
夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，小小的蝸牛仍向上爬著，但我知道它一定可以爬向終點(diǎn)，它身后的痕跡見證了它的努力。它讓我明白：路是靠我們自己一步又一步的走出來的……
蝸牛如我，為小小的夢不斷拼搏著，在不懈的努力著，我似蝸牛。蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的證明。
八年級作文 篇5
歲月流逝，帶走了記憶中的你的音容笑貌；帶走了你的年輕力壯；帶走里你的健康。
記得那也是一個初冬，冷冽的寒風(fēng)在屋外呼嘯；你無奈的看著這間岌岌可危的瓦房。終于你下了一個令全家人震驚的決定：你要在過年之前讓我們住上新房！這個決定對你的身體無益于是一個沉重的負(fù)擔(dān)。但全家人都心知肚明，你下的決定就如君子一言駟馬難追那般。
你開始破土動工了，因為沒有足夠的資金請小工，你只能親自撿磚頭瓦片，和石灰。你同工人們一起辛勤的勞作著，臉上掛著疲憊卻又滿足的笑容。我和母親你的身體擔(dān)心不已，你卻滿不在乎！好像你的身體堅如磐石，永遠(yuǎn)不會讓歲月將你擊垮。這一刻，我仿佛懂了你，你的辛勤勞作都只為妻子和兒女。只為了讓妻子和兒女生活的更好！
鵝毛大雪悄然而至，我獨(dú)自走在回家的路上，我想你應(yīng)該不會再干活了，但回到家你依然穿著厚厚的棉衣哼著歌刷墻，你的手在上下舞動著，漫天的雪花掩蓋不住你純真的笑臉，好像你所付出的一切都微不足道。這一刻我仿佛又懂了你，你心里應(yīng)該升起了一絲成就感，一絲一家之主的威嚴(yán)。
全家人搬到新屋的那天，你高興極了，之前的疲憊一掃而光。在新屋的大門前你用瓷磚鑲上了一幅對聯(lián)，橫幅是：幸福之家！我看見你站在夕陽下，全身金光閃閃的……
我想我讀懂了你的追求；讀懂了你的幸福；我讀懂了你的心，父親！
八年級作文 篇6
世界著名指揮家皮埃爾莫安琪，回到法國參加母親葬禮時，遇到了兒時好友佩皮諾，佩皮諾為他帶來了一本老舊的筆記本，是莫安琪當(dāng)年的音樂啟蒙老師克萊門特馬修所有物，有師的記憶，徐徐展開。
馬修是一位才華橫溢而又不得志的音樂家，在多次遭受失敗后，他到一所學(xué)校當(dāng)代課老師。這所學(xué)校里的學(xué)生大部分是問題兒童。進(jìn)入學(xué)校后，相對于校長的冷酷殘暴，馬修試圖用他的方式，理解每一位學(xué)生。為了打開孩子們封閉的心，馬修組成了一支小合唱團(tuán)，每個學(xué)生都擔(dān)任著重要的角色。與此同時，馬修發(fā)現(xiàn)問題男孩莫安琪有著驚人的藝術(shù)天賦，隨著深入接觸，馬修愛上了前來探望兒子的莫安琪的母親，但她卻沒有發(fā)現(xiàn)馬修的好感，在對馬修表示了誠摯的謝意后，與別人相伴離開。馬修失望之下，只好將精力全部放在合唱團(tuán)上。馬修用音樂打開了孩子們的心扉，并且為莫安琪爭取到了深造的機(jī)會，但就在這時，校長卻應(yīng)為失去了晉升的機(jī)會辭退了馬修。在他離開的時候，學(xué)生在紙飛機(jī)上寫滿了祝福的話語，用歌唱聲送老師離開。馬修帶著他們的祝福，離開了這個實(shí)現(xiàn)他夢想的地方。這仿佛是一直都能看到的故事框架：善良和藹的老師，敏感脆弱的學(xué)生。抽絲剝繭的敘述方式，溫情與感動互相穿插的層次推進(jìn)�？此撇⒉恍迈r卻總能觸動心間柔軟的一角。一生中能遇見的人可以以萬計數(shù)，而或許就是這樣一位老師，改變你了原本低落的人生道路，用萬分之一的概率為你開辟出一方天空�！斗排０嗟拇禾臁芬彩且粯�，96分鐘的電影，感動的瞬間像是流動的音符，你可以看見的是其貌不揚(yáng)的壞小子，或者是有“天使面孔”內(nèi)心卻脆弱敏感的莫安琪。而在老師眼里他們都是天使，可能誤入了歧途，但并不影響他們后來居上，放光發(fā)亮。音樂有心。擁有靈性的音樂，才能呼喚起人們心中的感情，孩子們天籟般的嗓音，是馬修對音樂多年執(zhí)著的最好答卷。因為他沒有放棄，所以他遇到了這群孩子。究竟是誰成就了誰？著點(diǎn)似乎并不重要，重要的是，他不再是那位不得志的老師，他們也不是“蛇蝎心腸”的壞孩子。
天空那么大，每個人都有飛翔的權(quán)力，都有屬于自己的一方未來，如果你想飛，就會有人為你安上一對翅膀，永遠(yuǎn)不會太晚，壞孩子的天空里，永遠(yuǎn)都有老師出現(xiàn)的舞臺。
八年級作文 篇7
暑假即將結(jié)束了，我又將迎來一個新學(xué)期，回想即將過去的暑假生活，一切都還歷歷在目。與以往的暑假相比，這個暑假，顯得格外充實(shí)而有意義。
暑假，既是休息的時間，也是溫故知新、超越自我的好時機(jī)。事實(shí)上，暑假的學(xué)習(xí)并不比平時輕松。暑假里，我報了一些課外班，鞏固舊知識，預(yù)習(xí)新課，為初三緊張的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我給自己制定了一個計劃，不用上課外班的時候，只要完成計劃，就能自由支配時間，做到勞逸結(jié)合，不讓大腦超負(fù)荷運(yùn)作。
讀萬卷書，不如行萬里路。暑假里，我游覽了有“山水甲天下”之稱的桂林。桂林的秀麗山水給我留下了深刻的印象。放眼望去，湛藍(lán)的天空下是碧綠的山，碧綠的山下是澄清的水，水映出山的綠，也映出天的藍(lán)。兩岸的山連綿不絕，形態(tài)各異，婀娜多姿，一峰未平一峰又起，令人稱奇。遇龍河水清澈見底，水流緩慢，微波粼粼，就像微風(fēng)拂過的湖面。我坐在竹筏上，欣賞著這有“小漓江”之稱的遇龍河，體驗著“舟行碧波上，人在畫中有”的意境，可是隨著桂林旅游業(yè)的開發(fā)，游人的增多，已打破了千百年來的平靜，整條河上都回蕩著游客們的歡笑聲和艄公們的高歌。
告別了桂林的秀麗山水，我開始了難忘的鄉(xiāng)村生活。那是汕頭市一個極為偏僻的小山村，人煙稀少，沒有wifi，沒有ipad，也沒有電腦游戲，一天的生活基本就是吃飯，睡覺，寫作業(yè)，聽歌，騎車，訪親友，爬山，發(fā)呆，數(shù)星星。在這里，漫步小徑，撲鼻而來的，是青草夾著雨水的清新空氣。晚上，到天臺上走走，迎著輕風(fēng)，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)原來這村落坐落在群山的懷抱之中，怪不得如此幽靜。早晨，村民們忙碌的腳步聲便成了我起床的鬧鈴。這里的人們淳樸善良，和睦相處，真有些像陶淵明筆下與世隔絕的世外桃源啊!
假期里最有意義的事是，我學(xué)會了騎自行車。開始，爸爸在后面扶著我，幫我平衡自行車，但是，車頭總是搖搖擺擺，我根本沒辦法平衡。在我就要放棄的時候，爸爸偶遇一個朋友，于是，他們開始熱情地攀談。我抱著試試看的心態(tài)，騎上了車，在一次次搖搖擺擺之后，車偏轉(zhuǎn)的角度已經(jīng)漸漸變小了，再后來，有了一段短暫的騎行，我漸漸悟出了騎車的要領(lǐng)。爸爸和朋友道別后，發(fā)現(xiàn)我竟然能搖搖晃晃地騎行一小段路，驚呼：“哇！你會騎單車了！”其實(shí)，爸爸說要教我騎單車的時候，我是拒絕的，因為我不想被別人取笑，所以我選擇了逃避，后來，我?guī)缀跏潜话职盅喝W(xué)騎自行車的�，F(xiàn)在看來，騎自行車并沒有我想象中那么困難�！疤煜率掠须y易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”勇于嘗試，也許會有意外驚喜。
除了旅游、回鄉(xiāng)探親，我是這樣度過暑假里的每一天：早上六點(diǎn)半跑步，早餐后默寫10個新單詞、做作業(yè)，中午11點(diǎn)跳繩。下午做作業(yè)，累了就讀課外書，5點(diǎn)陪父母打羽毛球。每天下午，我的娛樂項目是：或者騎自行車，或者溜冰，或者游泳。晚飯后背誦古詩、看勵志視頻，我已經(jīng)看過這些視頻：俞敏洪、黃保余、倪新威、壹周立波秀、解碼財商、財經(jīng)郎眼、中華好詩詞。
時光易逝，暑假即將結(jié)束。這個暑假里，我做到學(xué)習(xí)，旅游，運(yùn)動全不誤，雖然很累，但有不少收獲，度過了一個充實(shí)而有意義的暑假。暑假結(jié)束了，也就意味著初三生活的開始，我將以飽滿的精神狀態(tài)去迎戰(zhàn)傳說中那令人戰(zhàn)栗的初三生活。
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