八年級(jí)作文匯編4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
9月1日開(kāi)學(xué)第一天
新的課本，新的教室，一切都是新的，給人莫名的欣喜。當(dāng)然，我們焦點(diǎn)并不是這些，而是我們的新老師。當(dāng)他慈祥的目光與我們相對(duì)時(shí)，我們都放下了忐忑的心：樸素的衣著，挺直的腰桿，還有那副藏著玄機(jī)的眼鏡，一個(gè)個(gè)精彩的故事上演了……
9月10日開(kāi)學(xué)一周后
我們的課本上的字可以與草圣張旭一決高下了，還出現(xiàn)了不知姓甚名誰(shuí)的阿貓阿狗……“你——”老師大吼，“書(shū)怎么成這樣了？”A君一臉茫然的望著老師，那銳利的目光令人膽寒，直至A君羞紅了臉，將那些“垃圾”擦去�！白鳛橐粋�(gè)學(xué)生，要學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，明白嗎？”教室里一片靜默。
10月12日一個(gè)多月后
“嘩——”底下的掌聲接連不斷，臺(tái)上呢？“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”精彩絕倫的背誦大賽正在進(jìn)行著，而此刻的老師則滿(mǎn)懷期待地看著我們，驕傲的神情又給了我們不少鼓舞，當(dāng)主持人宣布冠軍是我們時(shí)，清晰可見(jiàn)，老師如秋天滄桑般的臉上泛起了無(wú)限的生機(jī)。
1月1日元旦
“起立——”“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”這一聲微不足道的祝福竟讓老師如此感動(dòng)，良久，老師深情地望著我們說(shuō)了聲：“謝謝！”不知為何，這節(jié)課出奇地活躍，溫馨與感動(dòng)彌漫在空氣中，久久不愿散去。
夜市如此的寧?kù)o，繁星掛滿(mǎn)了天空，老師您還在工作嗎，您萬(wàn)萬(wàn)不知，您的笑臉已嵌進(jìn)了夜空，望著我們……直到永遠(yuǎn)……
八年級(jí)作文 篇2
經(jīng)過(guò)了馬丁遇害一事之后，布魯斯和他的成員們還是竭力地去幫助下一位出現(xiàn)在死亡名單上的人——住在女生宿舍的露茜。她是一個(gè)盛氣凌人的嬌嬌女，從不正眼看任何人，還經(jīng)常侮辱其他人。但在布魯斯他們的眼里，這只是一個(gè)即將死亡的女生，而他們的行為是阻止死神將“上帝之手”伸向這個(gè)無(wú)辜的人。
他們找到了露茜的宿舍舍友，告訴了她們他們的來(lái)意。舍友們似乎很討厭這個(gè)高傲的貴公主，與露茜并無(wú)過(guò)多往來(lái)。不過(guò)這些女生告訴布魯斯，露茜經(jīng)常憑空不見(jiàn)，似乎是與什么男學(xué)生幽會(huì)吧。女學(xué)生們?cè)谘诿嫱敌χ�，帶著毫不留情的諷刺。布魯斯和成員們離開(kāi)了后山宿舍，再次來(lái)到了校長(zhǎng)室。
頂著地中海發(fā)型的校長(zhǎng)正在仰面酣睡，布魯斯他們?cè)缫岩?jiàn)怪不怪。克爾頓上前拍拍校長(zhǎng)的臉，校長(zhǎng)伸了伸懶腰，嘟囔著走開(kāi)了。萊特輸入了相應(yīng)的代碼，他們看見(jiàn)了露茜的家庭狀況和本人情況，但在對(duì)應(yīng)欄里卻找不到關(guān)于她的家庭詳細(xì)情況。
正當(dāng)他們處于疑慮之時(shí)，忽然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，一扭頭就望見(jiàn)一臉怒氣沖沖的露茜正用涂著指甲油的手指指著他們，那張濃妝艷抹的臉上透露出陰狠的表情，像是他們欠了她五百萬(wàn)錢(qián)似的�！澳銈�?yōu)槭裁凑{(diào)查我？！憑什么！”大紅唇拋出一句句尖銳的問(wèn)題，像是在宣告他們即將無(wú)期徒刑般。“看來(lái)你現(xiàn)在必須清楚自己的處境了，露茜�！睍�(huì)長(zhǎng)布魯斯淡定地答道，他雙手環(huán)胸平靜地望著她：“你應(yīng)該了解過(guò)上一名遇害者馬丁的情況吧。你，是下一個(gè)�！甭�(tīng)到這些話(huà)，露茜顯然不信：“哼，你們?cè)谕媸裁椿ㄕ�？我告訴你們，本小姐是不會(huì)輕易受騙的！”說(shuō)著，她一臉輕蔑，甩了甩頭，離開(kāi)了校長(zhǎng)室。
布魯斯他們望著露茜高傲的背影，問(wèn)了問(wèn)身邊的同伴：“我們?cè)撛鯓訋椭�？”周邊沉默不語(yǔ)，最后都搖了搖頭。阿倫無(wú)奈地回道：“看來(lái)這次我們愛(ài)莫能助了�！�
露茜嬌氣地回到女生宿舍，見(jiàn)那些女學(xué)生都圍在一起，一臉幸災(zāi)樂(lè)禍地望著她，捂著嘴好像在說(shuō)什么。露茜有些惱怒，大聲質(zhì)問(wèn)她們：“你們?cè)谡f(shuō)什么？怕被我聽(tīng)到是么！”其中一個(gè)女生鄙夷地看她一眼不屑地答道：“你現(xiàn)在還是擔(dān)心擔(dān)心你自己吧�！�
這一天晚，露茜失眠了，她在床上來(lái)回翻滾著，腦海里反復(fù)地播放著那些人的話(huà)，不知怎么的，心中漸漸充滿(mǎn)了焦慮，但她又不得不裝出一副強(qiáng)勢(shì)的模樣，她擦了擦額頭上的細(xì)汗，把頭蒙進(jìn)被子里。
第二天早，露茜頂著兩個(gè)黑眼圈走到洗漱間，她聽(tīng)到那些女生都在偷笑，她扯了扯嘴角，也不在意。可是，她的右眼皮一直挑個(gè)不停，她心里一團(tuán)亂，想擺脫這些離奇的怪事。與此同時(shí)，布魯斯也在急切地尋找露茜，就在昨天晚上，當(dāng)他們偷偷翻墻爬到女生宿舍時(shí)，發(fā)現(xiàn)露茜的.那個(gè)床位有一只黑貓?jiān)谝估锇l(fā)出幽幽的光，他們有些預(yù)感，這只貓會(huì)影響露茜。
然而，當(dāng)布魯斯想跑到宿舍窗下說(shuō)出這個(gè)征兆時(shí)，死板的生活管理員正拿著手電筒向他這邊走來(lái)，他們只好先撤退等到第二天清晨再告訴她。
整個(gè)上午，他們都沒(méi)找到露茜，問(wèn)了她的同學(xué)，都說(shuō)露茜因?yàn)槠沸袉?wèn)題被生活老師叫到辦公室去了。后來(lái)，他們又被幾個(gè)礙眼的女生纏住了脫不開(kāi)身。到了下午，才傳出了露茜遇害的消息，據(jù)目擊者口述，露茜死時(shí)眼角有兩道看似貓科動(dòng)物的爪痕，他們難以平靜。跑到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，血跡已被清理干凈，空中依然彌漫著一股腥味，露茜被一塊白布蓋著，眼尖的阿倫發(fā)現(xiàn)露茜未被白布蓋住的右手中指的指甲蓋掉落了。而那個(gè)生活老師也說(shuō)露茜沒(méi)來(lái)過(guò)他的辦公室，露茜是死在路上的。這又成了校園的一大神談。
情景回放：當(dāng)露茜不耐煩地被生活老師叫去辦公室的路上，看見(jiàn)眼前蹲著一只睜著綠眼的黑貓正喵嗚地叫著，這反倒勾起了露茜的興趣，一直以來(lái)她都很喜歡黑貓，于是，她小心翼翼地走了過(guò)去，用嘴學(xué)貓的叫聲，企圖把貓吸引過(guò)來(lái)。如她所愿，黑貓果真優(yōu)雅地?fù)涞剿膽牙铮盾绲靡獾負(fù)崦谪埲彳浀钠っ�，似乎忘記了老師的事情。正�?dāng)她漫不經(jīng)心地想著自己的事之時(shí)，她右手中指的指尖猛地劃破了黑貓的耳朵，而她本人卻依舊不知所情。黑貓開(kāi)始反擊露茜，它忍著痛，迅速地朝著那張明媚的臉劃去。一道血紅的長(zhǎng)線(xiàn)開(kāi)始慢慢擴(kuò)散，露茜失聲尖叫，無(wú)奈當(dāng)時(shí)路邊沒(méi)人，露茜因?yàn)轶@聲尖叫導(dǎo)致傷口裂縫更大，面無(wú)血色，倒在血泊之中，而那只狡猾的黑貓，早已不知去向了。
八年級(jí)作文 篇3
歲月不知不覺(jué)中滑過(guò)，三年不過(guò)彈指一揮間。
今年的六月有著中考，也是我們?nèi)松械谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定了我們以后的道路。更重要的是，這個(gè)中考不但代表著以后的去向，也代表了從這以后連接著我們相處三年的同學(xué)情感的線(xiàn)就要斷開(kāi)了，我們也將各奔前程，天各一方了。
當(dāng)我們考完試后，我又回到了那個(gè)呆了三年的教室。這時(shí)的教室已經(jīng)空無(wú)一人，我輕輕地走到自己的座位旁，撫摸了一下坐過(guò)三年的桌椅。不禁回想起以前上學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
抬起頭看向那塊熟悉而又陌生的黑板。仿佛看到了老師那正在為我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)題的身影，還能隱約的聽(tīng)到老師對(duì)我的諄諄教誨。
“今天，張浩領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)打掃了多媒體室，很負(fù)責(zé)，完成得很好，提出表?yè)P(yáng)！”
“張浩，你怎么又不好好聽(tīng)課，忘記自己的承諾嗎？”
“張浩，你頭腦靈活，是個(gè)多有潛力的孩子啊，現(xiàn)在所差的就是更多的努力！”
八年級(jí)作文 篇4
愛(ài)是什么？
愛(ài)是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖；愛(ài)是一縷風(fēng)，吹拂我的心田；愛(ài)像一輪太陽(yáng)，融化心靈的堅(jiān)冰；愛(ài)是一把鑰匙，打開(kāi)心靈的枷鎖。而我，就沐浴在這愛(ài)的漩渦中……
冬天，雪花飛舞，像柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)：似窗花，似星星，似仙女，千姿百態(tài)。好輕，好柔，落在你臉上、身上，調(diào)皮地鉆入你的懷里。六角形的小雪花玲瓏剔透，好像是冬姑娘靈巧的手精心剪出來(lái)贈(zèng)送給人間的窗花。它們飛呀，飛呀，飛向山川河流，鋪滿(mǎn)大地，讓地球母親“銀裝素裹，分外妖嬈”，最后化成清清涼涼的溪水，滋潤(rùn)大地。
我的腳凍腫了，猶如五根又大又粗的大蘿卜條，走起路來(lái)一瘸一拐的，真是鉆心般的疼痛，可……在學(xué)校吃飯時(shí)總要用跑的趕著去排隊(duì)，但……正在我為這頭痛時(shí)，我的同學(xué)，她說(shuō)幫我打飯，那真的是雪中送炭啊。
她，讓我明白了愛(ài)是友誼之情。
在這寒冷的冬天里，因?yàn)橄揠姡瑢W(xué)校經(jīng)常停電，每每早晚自習(xí)我們都要秉燭夜讀，那畫(huà)面這是個(gè)美呀。最讓我感動(dòng)的是：每當(dāng)下晚自習(xí)了，從教師到寢室里的一路上，每個(gè)一段都有一束溫暖而明亮的手電光，任它冬夜寒風(fēng)凜冽，卻執(zhí)著依舊，照亮我夜行乃至人生之路。
老師，讓我明白了愛(ài)是師生之情。
每次在我上學(xué)之前，媽媽總會(huì)把午飯做得好好的，等著我去吃。當(dāng)我背著書(shū)包走了很遠(yuǎn)的時(shí)候，每次轉(zhuǎn)頭朝向家門(mén)的方向時(shí)，總會(huì)看到有一個(gè)身影，那是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)恢闭驹谀强粗�，直至消失不�?jiàn)……
媽媽?zhuān)屛颐靼琢藧?ài)是父母之情。
……
因?yàn)閻?ài)，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?ài)，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?ài)，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?ài)，我們的靈魂煜煜生輝……我被愛(ài)包圍著。我沐浴在這片溫暖的愛(ài)的漩渦中……
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