【精選】八年級(jí)作文錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
這是我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)藍(lán)天，是經(jīng)過(guò)淚水的洗禮，才那么美麗；是經(jīng)過(guò)心靈的凈化，才那么湛藍(lán)；是經(jīng)過(guò)靈魂的升華，才那么純凈。
人的心，平常時(shí)像一汪平靜的清泉，清澈見(jiàn)底，光彩透亮。
那日，陽(yáng)光明媚，剛下體育課，我汗流浹背，明明打了上課鈴，可我還在回味著體育課上的酣快歡暢。在以前，上歷史課我可是一絲不茍的，但今天卻像是著了魔，抓耳撓腮的我在座位上活蹦亂跳，不進(jìn)引來(lái)老師一陣陣的目光，老師講課時(shí)仿佛在念緊箍咒，那字符一個(gè)個(gè)都鉆進(jìn)我的耳朵，我感到枯燥無(wú)味，便埋頭睡去。
放學(xué)鈴聲一響，我像點(diǎn)了火的炸藥一樣，沖向了班門(mén)，可我被什么聲音給叫住了，我回頭一看，原來(lái)是班主任，她向著我揮手，我走了過(guò)去，只見(jiàn)她緊皺著眉，說(shuō)：“我想跟你談?wù)��！蔽規(guī)е荒樢苫螅Q起了耳朵。“你知不知道你最近的成績(jī)?cè)谙陆�？”我震驚不已，原來(lái)她是想跟我說(shuō)這個(gè)�！澳愕膶W(xué)習(xí)態(tài)度很不端正！”一陣怒吼把我罵得狗血淋頭，在我心中，班主任變成了一頭惡魔，無(wú)時(shí)不刻地向我釋放著她的火焰�！霸趺磿�(huì)……”我剛想說(shuō)話，沒(méi)出息的淚水奪眶而出，我的視線瞬間模糊了，只仿佛看見(jiàn)班主任那張可恨的臉。
我聽(tīng)不下去了，一轉(zhuǎn)身，飛快地奔出了校門(mén)，傷心地走上了校車，心中的海洶涌澎湃地卷起吞天巨浪，浪花擊打著巖石，發(fā)出震耳欲聾的聲響。校車上的人群嘰嘰喳喳，但我還是一清二楚地聽(tīng)到了我的哭聲。我找了一個(gè)窗邊的位置，默默地坐下，一只手突然拍了拍我的肩，我扭頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)，他的手寬大溫暖，鼻子上架著黑框的眼鏡，后面是一雙閃爍著智慧的雙眼�！霸趺戳�？”他的聲音略顯粗啞，但熱量十足，讓人心頭感到暖暖的，我跟他一訴衷腸，他洗耳恭聽(tīng)，聽(tīng)完后，他慢條斯理地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)呀，老師這么做是有道理的呀！你換位思考一下，如果你是一個(gè)老師，你若不關(guān)心你的學(xué)生，你會(huì)這樣來(lái)提醒他嗎？”說(shuō)完，他會(huì)心地笑了笑，這時(shí)，我心中的海已經(jīng)平靜許多，我心想：“他說(shuō)得對(duì)呀，如果我這樣氣沖沖地跑了出來(lái)，班主任會(huì)多傷心？何況她這是提醒我呀！”我感到無(wú)比的愧疚與自責(zé)，我灰頭土臉地把臉望向窗外，狼狽的我羞愧地不敢看同班同學(xué)。
我拉開(kāi)了車窗，微風(fēng)舞弄著我的頭發(fā)，和煦的陽(yáng)光溫暖地?fù)崦�。我再次哭了，流下的，是愧疚的眼淚。
窗玻璃淡淡地映出車廂里人們的活動(dòng)，也映出了一旁哭泣的我，我轉(zhuǎn)移了視線，太陽(yáng)放射出溫暖的光芒，窗外的藍(lán)天是那么美。我豁然開(kāi)朗，不再執(zhí)迷不悟，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“謝謝！”心窗外的藍(lán)天，是希望、溫暖的象征。朋友，何必在乎心窗的拘束？外面，是一片廣闊無(wú)垠的藍(lán)天。
我陶醉在了其中，目不轉(zhuǎn)睛地望著藍(lán)天，恍乎看到幾朵白云飄過(guò)來(lái)，凝成一只只潔白無(wú)瑕、溫暖的大手，把我從黑暗中拉了出來(lái)。
八年級(jí)作文 篇2
石臺(tái)的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；石臺(tái)的水真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的沙石；石臺(tái)的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠�！苯衲甑氖罴傥液臀业募胰巳チ顺刂菔_(tái)，石臺(tái)給我的第一印象就是這樣的，這也是我對(duì)石臺(tái)的評(píng)價(jià)。首先，我們玩了石臺(tái)的牯牛降，早晨，陽(yáng)光明媚，照在臉上溫暖，舒服。一進(jìn)牯牛降就是綠樹(shù)成蔭，陣陣微風(fēng)里夾著清新的空氣撲面而來(lái)，讓我感到心曠神怡。藍(lán)天白云間夾著一條條清澈的小溪，我們趕緊地脫下鞋子，走進(jìn)溪水中。溪水可真涼爽，讓我一點(diǎn)也感覺(jué)不到酷暑的炎熱。我們?cè)谙墟覒�，你用水打我，我用水打你，就�?shù)我和弟弟玩得最歡，我們都已經(jīng)忘記了在溪水中玩了多久。媽媽喊我們離開(kāi)時(shí)，我還戀戀不舍得，真想還在這里繼續(xù)玩下去。媽媽便說(shuō)：“后面還有很多好玩的呢！”走在山路上，我們時(shí)時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)蟬的鳴聲。
知了——知了，它的叫聲讓我們感到像是在欣賞歌曲�！皣W啦啦，嘩啦啦……”“咦，這是什么聲音？響聲這么大�！眿寢屝χf(shuō)：“傻孩子，這不是瀑布嗎！”我這才恍然大悟。走進(jìn)一看，這瀑布真可以用“氣勢(shì)磅礴”一詞來(lái)形容。我們?cè)谄俨枷旅媾牧撕芏嗾掌兀±^續(xù)往前走，山勢(shì)越來(lái)越陡峭，為了安全起見(jiàn)，我們決定放棄往上爬。下山的時(shí)候正趕上午飯時(shí)間，爺爺姥姥請(qǐng)我們?cè)谏侥_下吃了一頓頗有鄉(xiāng)村氣息的午飯。來(lái)到怪潭漂流，我們換好衣服坐上氣充船準(zhǔn)備出發(fā)啦，咱們分了三只船，今天我真正感受到了人多力量大的好處，當(dāng)我們其中一只船上的人被別人用水槍攻擊時(shí)，其他的船便會(huì)劃過(guò)來(lái)救援。我們的“敵人”便輸?shù)男姆诜！鞍 边@又是什么狀況，原來(lái)是前面有一個(gè)大大的人工滑坡，人們通過(guò)時(shí)發(fā)出的刺激聲。我迫不及待，終于輪到我們了，我屏住呼吸，決定不要發(fā)出聲音，但事情根本不是我預(yù)想的那樣，當(dāng)船從滑坡上滑下時(shí)，我的心都快掉了出來(lái)，我按捺不住恐懼，呼喊了起來(lái)。下來(lái)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“就數(shù)你的聲音最大�！蔽覇�(wèn)爺爺姥姥感覺(jué)怎樣，他們說(shuō)挺好玩的。
快樂(lè)的時(shí)光總是覺(jué)得非常的短暫，我們的“家庭石臺(tái)游”結(jié)束了，這是一次難忘的旅游，它充滿了溫馨和快樂(lè)。
八年級(jí)作文 篇3
郁悶中,想起了那本有點(diǎn)破舊的同學(xué)錄…… 翻開(kāi)同學(xué)錄的第一頁(yè),有的是老師對(duì)我的期待和評(píng)語(yǔ),字字是那么耀眼,卻深深扎入我心!繼續(xù)翻下去,一種失落在心底萌發(fā),童年時(shí)的影象紛紛出現(xiàn)在腦海之中,如針扎入心中一般,失落的種子急速發(fā)芽生根不留一絲喘息的機(jī)會(huì),時(shí)間一滴一滴地流淌著……
夜深了,望著窗外繁天的星星,婆娑的月光灑在臉上,內(nèi)心更有一種說(shuō)不出的無(wú)奈.以前同學(xué)們那童貞的笑容一去不返,留下的只有被時(shí)間沖淡的記憶和滿心的懷念,想起自己剛過(guò)完的十五周歲的生日,再想想我以不在是個(gè)小孩了,總覺(jué)得有一種莫名的感傷,是對(duì)幼時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的向往?還是對(duì)歲月不饒人的無(wú)奈?無(wú)從而知.只記得同學(xué)錄中有同學(xué)用并不美麗卻很工整的.字寫(xiě)下的“朋友一生一起走,那些日子不在有!”.
簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,早已把我的思緒帶回到了三年前----小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我還記得早上到校第一件事就是和好朋友們打招呼;也記得冬天里用凍得發(fā)紅的小手握雪團(tuán);更記得午休時(shí)同學(xué)們一起出去玩耍的場(chǎng)景……可就在這年我們含淚分別！為各自的夢(mèng)想飛去，有的甚至連最后一面都沒(méi)見(jiàn)到，就無(wú)情離去了。
我們痛哭過(guò)！我們傷心過(guò)！
“朋友啊朋友,你可曾想起了我!”
花瓣漸漸飄散,回憶忽隱忽現(xiàn);
終, 塵埃落定, 友誼卻在緘默中永恒……
八年級(jí)作文 篇4
古典，是一種美，但不是人人都可以陷于其中，只有少數(shù)人可懂其中之韻，品味其中之美。
因品而得味。在充滿古香的地方遨游，是一種視覺(jué)的享受，同樣也是心靈的釋放，但是，古典必須用心去品味，同樣也需要一個(gè)載體——那便是對(duì)于我來(lái)說(shuō)的魂魄，古箏。
坐在古箏旁的彈奏者陶醉的眼神，那行云流水般的琴聲，仿佛使你無(wú)意間跌入仙境，這場(chǎng)景如詩(shī)如畫(huà)。品味著如詩(shī)如畫(huà)的場(chǎng)景;品味這古箏帶來(lái)的陣陣古香;品味著每一首曲子的韻味、古調(diào);品味這琴如人生般的哲理。我躲不開(kāi)，也不想躲開(kāi)這美妙的旋律，這只屬于我的世界，這種心靈的釋放。
也許，有人說(shuō)，這只是一種音樂(lè)，何談古典，何談?wù)芾�。我卻認(rèn)為每一首由古箏演繹出來(lái)的曲子，都有它獨(dú)有的古韻——這里面有打漁人滿載而歸的欣喜，這種古樸的美;有兩株凄美的愛(ài)情故事，這種是凄涼而又美好的美;有春江花月夜的美麗景色，這種是柔和的美……這實(shí)在太多太多，數(shù)都數(shù)不盡。難道說(shuō)這些美還不能稱為是古典之美，古典之韻嗎?品味這古典之韻，如品茶一般，一縷縷清香沁人心脾，使人心曠神怡。
韻，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種內(nèi)心深處情感的釋放，因某首曲子引發(fā)出來(lái)的聯(lián)想，與曲子本帶的古香，古調(diào)相結(jié)合，得出來(lái)的是一種意想不到的效果。
品味古典之韻，得來(lái)的并不只是能生搬硬套的死道理，死韻味。得來(lái)的是一種由人而發(fā)，由心而發(fā)的真摯情感，是一種包含其中的古樸的味道，仿佛用舌頭舔舐，還可以品到一股清淡的，苦中帶甜的香味。置身其中，仿佛已經(jīng)乘上小舟，嬉戲在西湖之上，有一種江南的隱約柔弱之美;仿佛置身于遼闊的大草原，一眼望去，雖然只有一片綠，但是足夠讓我感受到蒙古人民的豪放性格;仿佛置身于湖南那湘妹子的熱情火辣之中，一種火辣之美。
品味古典之韻，得來(lái)古典之美，認(rèn)識(shí)古典之物，帶有古典之氣質(zhì)。
八年級(jí)作文 篇5
雛鷹只有告別恐慌和怯弱，展翅向高飛，才能有自己的天地。
幼童只有掙脫父母和溺愛(ài)，獨(dú)自向前走，才能有美好的未來(lái)。
我們，只有掙脫命運(yùn)的枷鎖，不畏那層層困難，劈波斬浪，才能擁有美好的前方。
我是一個(gè)膽怯的人。
從小就是這樣，獨(dú)出家門(mén)、黑夜獨(dú)處、面對(duì)困難、應(yīng)付陌生人，我都需要來(lái)自父母的幫助。
無(wú)力回天。
直到那一天的深夜，在那個(gè)伸手不見(jiàn)五指的深夜，狂風(fēng)吹散柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)，花兒被吹得面目全非。月亮變得黯淡，有時(shí)滴下幾滴冰冷的雨珠。在巷中深處貌似還傳出幾聲粗糙的如同惡魔嘶吼般的聲響。
母親，如同一尊雕像，立在黑夜中，好像面無(wú)表情，只是淡淡地說(shuō)了一聲：“去吧！去鍛煉一下自己，去外面待一個(gè)小時(shí)后回來(lái)，去鍛煉一下膽量！”
那時(shí)的我，真是膽小至極，哭著喊著，如同一只失子的獅子，哭聲震懾了整個(gè)巷子，整個(gè)黑夜都好像被撕開(kāi)了一個(gè)口子。
母親沒(méi)有說(shuō)什么，只是把我推向外面，默默地關(guān)上了家門(mén)。
夜，在嘲笑我；月，無(wú)光；風(fēng)吹動(dòng)了路兩旁的樹(shù)。那沙沙聲，猶如旁觀者的竊竊私語(yǔ)，又如來(lái)自父母的冷漠聲，又如嘲笑聲。
我走在大街上，看見(jiàn)了那棵櫻花樹(shù)。
那棵樹(shù)，是多年前我和母親一起種下的。幾年來(lái)，由于這里氣候不盡如人意，很久很久沒(méi)有看到她綻放的淺粉的花朵了。這幾天，又是狂風(fēng)暴雨，我早就認(rèn)為她再也開(kāi)不了花了。
然而，借助昏暗的燈光，我看到了！那朵朵淺粉的花瓣，她們點(diǎn)綴了這黑夜的一角。在風(fēng)中慢慢擺動(dòng)她們的臉龐，好似在向世界宣告——她們擊敗了困難，又好像在為我加油鼓勁。
我被這花兒感動(dòng)了，擦干眼淚，決心要像櫻花一樣做一個(gè)堅(jiān)持、不懼困難的人。
是的，我們只有自己走路，掙脫父母那雙有力的手，獨(dú)自向前走，才能用美妙的人生畫(huà)筆描繪出美好的未來(lái)。
從那以后，我再也不膽怯了。那一樹(shù)櫻花牢牢印在我的心里，永不褪去。是她，它讓我懂得了，自己的人生，自己走！
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