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八年級作文

時間:2021-03-02 13:11:12 八年級 我要投稿

【熱門】八年級作文錦集八篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的八年級作文8篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】八年級作文錦集八篇

八年級作文 篇1

  我要從種子再次開始,因?yàn)橛腥碎_的比我更加艷麗!

  每一個人都是一株等待開放的花朵,在不停得激烈競爭中嘗試開出更加的鮮艷的花朵,在這個百花齊放的大千世界,唯有開出滿開花朵的人才能夠算的上是成功者,但是如果被別人超越了,那只有再次回到種子時期,在黑暗的土壤中積存養(yǎng)分、水分!等待下一次開放春天的到來!而我,就是那個要回歸種子的殘花!

  期中考試結(jié)束后,我一直認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績沒有考好試因?yàn)闆]有充分利用時間,如果有最夠的時間,我絕對可以考的更好!因?yàn)槲掖蟛糠值慕忸}方法都是完美無缺的,只不過粗心,導(dǎo)致了那些題目都錯了!這樣,我一直認(rèn)為下一次我絕對可以超過他們!這樣的我,在期中考后的第一次小考試,我才意識到自己只不過是殘花了!

  我記得那一次考試,雖然和期中考試的題目類型不一樣,但是我認(rèn)為這次我絕對可以得到第一,這樣的自信心,我絕對有!但是隔天老師宣布成績的時候,我卻是頓悟過來了!第一名不是我,而是一個上次期中考得到第一了的女生,以九十九的絕對高分得到了第一名,而第二名的我和她相差了十三分!雖然說是擊敗了上次在我前面的大部分人,但是我還是覺得不夠!考試時那種上手感,那種自信心,當(dāng)時我,我覺得自己連拿到滿分一百分的自己都有!但是確實(shí)相差太遠(yuǎn)了!

  在事后,雖然有人說那個女生在考試時超過答案,但是我認(rèn)為這些都只是借口罷了,輸了就是輸了!我一向做事光明磊落,不遠(yuǎn)將自己的失敗的理由說的如此的丑陋不堪,只是明白了,過去不論是多么的不甘,多么的自信,但是過去就是過去了!如果一直沉迷于過去期中考“只要有足夠時間就能考滿分”的幻想中,那么這個借口就會一直成為我下一次失敗的理由了!

  這次的失敗,我感到不甘同時又覺得慶幸!這次的失敗讓我再次嘗試到了在期中考試之后失敗的不甘心,但是這次的失敗更是讓我明白了,我一直沒有滿開過!一直將或許只有七分開的我認(rèn)為已經(jīng)是一個成功的人了,需要的只是一個機(jī)會會了!但是,我想我錯了!我必須回到土壤中去,以種子的形態(tài)從頭開始努力!

  我要回到土壤中,黑暗的土壤中!但是,只為了汲取更多了力量,為了下一次的春天的到來,為了將那種不甘心徹底的忘記掉!

八年級作文 篇2

  今天是星期天,為父母所迫,棄我于書店而不顧,實(shí)非吾愿矣!

  我心不甘,情不愿地邁進(jìn)書店,本本圖書如針扎一樣刺入我眼簾。此刻,我對書本真是懷有一種“成也書矣,敗也書矣”,我的大好時光竟會淪落于此,又想到父母“脅迫”自己淹沒書海足足3小時,砰——心碎矣。我開始抱怨父母:哎,你們不愛我……真想大哭一通!

  我游走在書架之間,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,我隨手撈起一本書,雙手有氣無力的挪動著,紙張一頁頁地在我臉邊吹過。此番無心,旁邊一人見狀,放下手中仔細(xì)啃著的書,悄悄地避開了!鞍,連外人都冷落我啊”我心想。

  突然,一位男子的話語迎合我耳,我循聲而去,只見這位男子精力充沛,濃黑的頭發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā),大概40來歲吧!他翻動著手中的書,迫切地問身邊的服務(wù)員:“溥儀的父親是誰,知道嗎?請告訴我!狈⻊(wù)員哪知這些,忙說:“不知!蔽覍购拗兀瑢磿娜,因書的卷入,也不免憎恨呢。服務(wù)員的話正和吾愿矣。我架起手臂,在一旁偷偷地竊笑:“這么個老頭,不在家里享福,來這里受罪,真是傻!”那個男的又問:“這本書中有,你能幫我找找嗎?”服務(wù)員不解地問:“你自己不能找嗎?”他很慚愧的說:“我近視眼,眼鏡沒帶……”“近視眼”這個專用名詞敏感地被我捕捉到,呵,我也是近視眼,我和他可稱兄道弟呢!可是,我思索一番后,感覺大有不適:他的近視從他問知識不難看出是因看書多而導(dǎo)致的;而我呢,看電視,打游戲,占據(jù)主峰,絲毫沒有書能參與其中,此等極端,何為一談?我開始感到慚愧。那個男的要求遭到拒絕,本應(yīng)是吾愿也,可怎么也幸災(zāi)樂禍不起來!他不知說措,但又不肯放棄,俯下身,成半蹲狀,把書一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)地移近,10厘米,5厘米,最后到了2-3厘米的絕境,書都可以和他親密接吻哩!他的眼珠瞪得賊大,似是上吊之后所成的痛苦狀,不知緣故,他的手不住的顫抖?是難受?是痛苦?哦,不,剎那間,我懂了:他是對得到知識的渴望,正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望!

  我不再多想,不敢再想,加快腳步奔向初中圖書區(qū),精挑一本書,靜靜地做于地板上……此刻,3小時對我來說實(shí)屬短暫……

八年級作文 篇3

  處在青春期,我們才剛剛開始觸摸這個社會,所謂社會的復(fù)雜、兇險、艱辛、浮華等都是我們尚未能體會到的?墒乾F(xiàn)在偏偏就有很多的中學(xué)生總是一副看破了紅塵的姿態(tài),仿佛世上所有的假、丑、惡他都經(jīng)歷過,仿佛世上的萬物都傷了他一般,整天一副受傷且哀怨的樣子。他們喜歡用華而不實(shí)的空洞的文字訴說自己的孤獨(dú)、憂傷以及所謂的‘“頹廢”。明明是很年輕的生命,卻偏偏一臉滄桑的模樣,絲毫沒有了半點(diǎn)青少年的活力與朝氣。

  他們自以為這就是成熟。我想,這種所謂的裝出來的成熟恰恰暴露了他們的幼稚。這是一個故作姿態(tài)的青春期的悲哀。

  我認(rèn)識的一個同學(xué),他和這些人不同,臉上整天似乎都有笑容,是個挺樂觀、開朗的男生,成績挺不錯,可總是起起伏伏。最開始我也沒怎么注意他,可是在認(rèn)識他一年之后,突然一次偶然的機(jī)會得知了他的父母親早在他10歲那年去世了的消息。那一刻,我不禁對他肅然起敬。我甚至都不敢想象,倘若我是他,我該怎么辦?可他卻以驚人的堅強(qiáng)抵擋了這巨大的悲痛,并且一直保持樂觀,這該是多么難得。我?guī)缀跏菑奈匆娺^他哭,或許在他父母剛?cè)ナ赖哪菐啄,他也曾抱怨過命運(yùn)的不公,也曾對這個世界感到絕望,也曾在很多個夜里躲在被子里偷偷哭泣,可是,他畢竟挺過來了,以一個強(qiáng)者的姿態(tài)對待這個給予過他黑暗的世界。

  我們比起他是幸運(yùn)且幸福的,我們至少還有疼愛著我們的父母,他都是如此的樂觀,我們又有什么資格說憂傷?再想想貧困山區(qū)的孩子們,他們甚至都沒有上課的教室,沒有書桌,可他們依然充滿希望,保持樂觀,那么現(xiàn)在坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)的我們又有什么資格說憂傷?再想想,那些衣不裹體,食不飽腹的人們,他們?nèi)詾闇仫柖疾ㄖ,那么,作為一個有著保障生活來源的我們又有什么資格說憂傷?……難道就因?yàn)楹透改傅囊淮螤幊常亢屯瑢W(xué)的一次矛盾?或者學(xué)習(xí)上的壓力么?如果我們連這點(diǎn)挫折都承受不了,那又以什么去面對進(jìn)入社會后的大風(fēng)大浪呢?

  當(dāng)然,也并不是說我們不能難過,不能憂傷,只是不要沉浸在這些情緒中長期無法自拔。受傷了,難過了,哭過了,就不要再去想這些事情,迅速地再次以一個樂觀積極的.心態(tài)投入生活。我想這才是真正成熟的人的做法吧!

  愿我們的身邊多一些陽光的面孔,少一些頹廢的影子。

八年級作文 篇4

  黑暗。無盡的黑暗。

  孤獨(dú)又寒冷,像無盡的黑色幻境,找不到出路。渾身都像被沉重的枷鎖囚困,彷徨。

  但是,好像有光亮?對!有光!也許沖出去就好了。

  “嗚……”

  “啊!醒了!”“快讓他進(jìn)來!快”

  誰?是誰在說話?”他“又是誰?少女漸漸睜開眼睛,但視線里的一片白色令她不禁使勁眨地眼睛。

  “她真的醒了!”

  視線里完全清晰了,淡雅的房間裝飾,精致的雕花和燭光微微搖曳的琉璃盞。

  這是哪里?我的頭好痛啊,難道——失憶了?!

  “您還好吧!鼻宕鄲偠哪新暤膫鱽,黑發(fā)少女側(cè)頭,一雙晶瑩玲瓏的紫瞳在微微凌亂的劉海下顯得十分神秘,而目光對上的是一對澄澈透明的藍(lán)眸。

  “好美的,眼睛,好像蘇拉威西的海!

  藍(lán)魔藍(lán)發(fā)的少年見少女什么都不說,只是看著自己,便輕輕欠身,朗聲說

  “在下是您的仆人——姬黎云!

  仆人?什么情況?!

  “那、那我呢?”少女弱弱的問

  少年微微一笑“而您,擁有莫利亞家族最優(yōu)越純正的血統(tǒng),將是未來莫利亞家族出色的領(lǐng)袖。莫利亞家族的寵兒——勞拉危雅。莫利亞!

  求評價。”局贿鞯男伦鞒鰻t!贊哦!

八年級作文 篇5

  今天,我們學(xué)習(xí)了《成長》一課,課文是一篇很有教育意義的文章,講述的是“我”在意大利面包房認(rèn)識了很多孩子,其中一個叫約翰的男孩,約翰的面孔和他的所作所為,引起了“我”對他的注意,“我”開始猜想他的父母不愛他或他家經(jīng)濟(jì)狀況不太好。在一個大雪紛飛的天氣里,“我”看見約翰和媽媽在送報,我這才恍然大悟,不是他爸爸媽媽不愛他,不是他家里沒有錢,而是爸爸媽媽這樣做更利于他的成長。

  看,約翰的父母從小就培養(yǎng)他的生活能力,自己掙錢,自己理財,自己花錢,他的父母這樣做沒有錯,父母通過的這樣的教育方法來磨練小約翰的成長,使約翰長大后成為有用的人。

  我?guī)е鴨栴}用“少年 自理”的關(guān)鍵詞在百度網(wǎng)上一查,一個“生活自理能力極其欠缺天才少年輟學(xué)中科院”引起了我的興趣,這篇文章講述的是湖南的一個同學(xué),他8歲上中學(xué),13歲便以高分考進(jìn)大學(xué),17歲又考取中科院高能物理研究所碩博連讀,20歲肄業(yè)回家,為什么他會回家了呢?原來他只是一個只會讀書的天才,生活不會自理,天氣冷了不知道加衣服,大冬天還穿著背心拖鞋在雪地上跑,就連吃西瓜也不知道什么地方能吃。更可笑的是一次他在辦公室平白無故的撥打電話119,使消防車的聲音在校外響起。他的心中只有“萬般皆下品,惟有讀書高”這幾個字。他的母親包辦了他生活中的一切,像這樣的學(xué)生,連自身都不會照顧,還怎么為社會做出貢獻(xiàn)呢?

  看到這個例子,和書中的小約翰相比,我們的生活欠缺的真是多!例如有一次,媽媽讓爸爸去超市買一袋鹽和一瓶醬油,爸爸就把任務(wù)交給了我,我拿上錢準(zhǔn)備出門,媽媽攔住了我:“堅決不能去,還要過馬路,太危險了!庇只剡^頭來對爸爸說“你自己去,讓孩子去,危險不危險!”爸爸只得從命去了。這件事后,我一直在想,如果把我們當(dāng)成小皇帝、小公主來養(yǎng),這是害我們還是愛我們?答案只有一個——害我們。我們可以想到,如果我們不鍛煉自己,不磨練自己,自己就不會生活,而長大后就會像剛才那個同學(xué)一樣,成為對社會無用的人。

  同學(xué)們,我們要學(xué)習(xí)小約翰,生活中要學(xué)會自己生活,養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣,能做到的事一定自己做,不能什么事情都依靠父母來完成。在生活中,我們才能得到磨練,這樣更利于我們的成長,我們將來才能成為對社會有用的人!

八年級作文 篇6

  我家一樓住著一位年過七旬的老奶奶,干癟的臉,像風(fēng)干了的福橘,寫滿了滄桑。我每天清晨上學(xué),都看見她在忙忙碌碌地生蜂窩煤火爐。轉(zhuǎn)眼整個樓道煙霧繚繞,仿佛成了“人間仙境”,濃濃的煙,嗆得人恨不得把五臟六腑都咳出來,大清早就沒個好心情。有個阿姨終于按捺不住心中的怒火,去和她理論,可她根本不在乎,照舊若無其事地拿著扇子扇她的小爐子。我想:都什么年月了,還用這破東西,電磁爐、煤氣灶多方便,用蜂窩煤能省幾個錢呀?難道是兒女不孝順?biāo)龁幔?/p>

  有一次,她的親戚來了,她那福橘般的臉立刻有了生機(jī),剛買的老母雞也一個沒留神地掉在樓梯扶手上,老母雞的慘叫聲在樓道里回旋。只見她端來一盆熱水,把奄奄一息的老母雞強(qiáng)行摁進(jìn)了水里。老母雞也許已經(jīng)算好了要命葬于此,并沒有作出太多的掙扎。她一把撈出雞,三下五除二地拔光了雞毛,順手拿起一把明晃晃的剪刀,開膛剖肚,樓道里頓時彌漫著血腥味,好像剛經(jīng)過了一場血雨腥風(fēng)的大屠殺,上下樓的人虛掩鼻子倉皇而逃,眼里露出厭惡鄙夷的目光,殺雞的一元錢也節(jié)省,真是鐵公雞!

  別看她殺雞不眨眼,可她沒事干就拿著佛珠念念叨叨,看上去一副菩薩心腸的樣子。一輪紅日冉冉升起,學(xué)生們提著書包沖下了樓,上班族忙著推自行車,而她,則閉目養(yǎng)神,拿著佛珠念念有詞、自得其樂。傍晚,學(xué)生們忙著寫作業(yè)、大人們吃完飯散步時,她依舊在同一個地方,拿著同一串佛珠,不變的姿勢,像一尊泥神似的。上下樓的人用不屑的目光看著她。

  門縫里看人,可不能把她看扁了!

  夏天樓道里有的住戶垃圾袋有時清理得不及時,樓道里彌漫著腐爛的臭味,有一天下午放學(xué)早,我聽到樓道里傳來窸窸窣窣的聲音,抬頭一看,原來是她——一樓的老奶奶。只見她佝僂著身子,提著一個個垃圾袋,蹣跚地走著。是她不想當(dāng)“泥神”了?還是坐累了?我感覺有點(diǎn)不可思議。

  周日的清晨,大家被樓底下熱鬧的聲音吸引了過去,居委會主任拿著一面錦旗送給了老奶奶,整個樓道像炸開了的油鍋似的,人們嘁嘁嚓嚓:她怎么能得到這至高無上的殊榮?小氣、吝嗇……這些字眼是她給我們的印象呀!是不是居委會搞錯了?居委會主任滿懷敬意地給大家解了謎:老奶奶的兒女都有固定工作,收入穩(wěn)定,他們也很孝順老人,月月給贍養(yǎng)費(fèi),但老人省吃儉用,把節(jié)省下來的錢捐給了汶川的孩子。

  原來的“仙境圖”、“殺雞圖”全化為烏有……我終于明白了,老奶奶的吝嗇是為了幫助有困難的人。〈蠹衣犃撕軐擂我埠芾⒕。

  再看看老奶奶,那張臉頓時慈祥生動起來,有了豐富的蘊(yùn)含,它像春天的桃花,夏日的向日葵,又像秋天成熟的福橘。

八年級作文 篇7

  一

  落紅,對秋匆匆一瞥,就輕睡進(jìn)松軟的泥土,只留下一道無痕的芳香。

  二

  秋,也許是落寞的,總與萬物在悵然告別。它和春天終年不遇,無論是初秋,還是晚秋,都聞不到春的氣息。它是驪歌最悠長的季節(jié)。

  是這個季節(jié)太漫長抑或是太浪漫了吧,伸手一抓,只有一片枯葉默默地躺在我的手上。冗長的秋季,似乎比不上仲夏的狂躁,寒冬的刺骨,初春的生命勃發(fā),只能悄然而逝。

  眾里尋它千百度,驀然回首,那人消失在落葉飄飛處。

  三

  迷離地望望幽藍(lán)的天空。羽痕絲縷地掛在天上。

  候鳥。

  一群向南遷徙的候鳥。

  一群天使般向夢幻般溫暖的南方遷徙的候鳥。

  同樣,匆匆地對秋拋下回眸過的影子,撲打著柔軟地雙翼,繼續(xù)南飛。秋,太溫柔了,從不在乎這些傖促的回眸,只是將它們輕拾起,放入記憶。

  不如,讓我成為一只鳥,靜靜地,陪著秋呼吸,陪它老去。

  四

  梧桐下著雨,一場落寂的梧桐雨。

  在英國的公園里,一到秋天,地上定會鋪滿厚厚的落葉。風(fēng),靜靜地吹來,葉,靜靜地飄逝。它不及櫻花的浪漫,卻如此優(yōu)雅古典,但亦是悵然地回眸著。也許,在秋的回憶冊的扉頁上,就是這樣一幅古典,壯闊的畫面。

  月光,透過秋的氣息,照著天涯。

  光,似乎也若即若離,秋,似乎在隱隱作痛。

  五

  總有一樣?xùn)|西在眷顧著秋――菊,一株株炫爛的菊。

  初秋,一陣風(fēng)雨花謝滿地,黯然神傷。菊卻在依然深情地望著秋,一切都遺落在秋冗雜的記憶里,忘懷不了,也不能忘懷的,只有清雅的菊。

  上帝對秋是吝嗇的,潦潦幾筆地勾勒出潦潦草草的花朵,就這樣陪著秋。

  風(fēng)到這里安靜,雨到這里無聲,它們都在笑秋多情。

  六

  寫著秋,想著那些匆忙間遺留下的眸影,若我是秋的天使,似乎,會傷透了心。

  金色的秋,金得純粹,淡泊如水。

  是它婉言拒絕了上帝的施舍嗎?不,它是不需要施舍的,它是在離別中完美的。不暖不涼,不悲不喜。輕輕地,它來了;輕輕地,它走了,正如它輕輕地來,只不過走時帶著一曲夢幻般迷朦的驪歌。

  七

  寫到七了,七是個具有魔力的數(shù)字。這時,陽光正穿過樹梢,朦朧地睡在我的本子上。懶懶的,像是中了幸福魔咒。

  抬頭。望秋。

  留下一個深深的回眸。

八年級作文 篇8

  如今,環(huán)保這個詞已經(jīng)成為了各個國*政府的重點(diǎn)重視之詞。

  曾經(jīng),在公共場所內(nèi)隨便扔垃圾,那也是習(xí)以為常。但如果沒有人去撿起垃圾重復(fù)利用的話,那地球豈不是成為了垃圾場?我們?nèi)绻恢貜?fù)利用可以利用的東西,那地球的資源總有一天會枯竭。

  再說家庭,家里人看電視,用電腦那是很正常。但是有人卻讓電視、電腦甚至電燈,二十四小時全天候服務(wù),從不打烊,是不是很浪費(fèi)?到底是晴空萬里好呢還是烏煙瘴氣的天好?我們也知道,現(xiàn)在有些國家還在用煤炭來供電,一燒煤炭,那黑色的氣體通過煙管排向空中,一些人又吸入那些有毒氣體,險些喪命。動物如果長久吸入這種氣體的話,后果不堪設(shè)想。

  百花齊放對寸草不生,清澈見底對渾濁不清,這樣的對子不止一個。成語也是造出來的,像寸草不生這樣的成語不止一個,那就說明還真有這樣的現(xiàn)象,這真是叫人驚心動魄啊!

  日本的汞中毒事件;氟化物破壞了臭氧層;阿斯旺水壩生態(tài)環(huán)境惡化,六六六、DDT施用的惡果,科學(xué)家甚至在南極企鵝的體內(nèi)找到了DDT

  這種新聞,這種事件,看了實(shí)在是讓人膽寒。這是人們?yōu)榱私疱X而去奮斗的結(jié)果。人們眼中只有金錢在發(fā)光,為了金錢,人們可以放棄所有的東西,甚至自己的家園。但是終究造成了什么呢?美國西部的黑風(fēng)暴,毀掉耕地四千五百余萬畝;巴基斯坦和印度之間的塔爾平原,因森林破壞成為沙漠;源于其上游森林植物被破壞,當(dāng)今長江成為中國歷史上的第二條黃河。主要原因卻是森林被過度的砍伐

  面對這些事件我也無言以對,曾經(jīng)連想都沒想過的事情如今卻成為事實(shí),曾經(jīng)連想都想不出來的事卻鬼斧神差般地出現(xiàn)了,相鼠有齒,人而無止,人而無止,不死何俟?砍伐樹木那是為了生活的需要,但要是沒有節(jié)制地去砍伐的話,那你還能得到什么?到時候你得到的錢也只不過是廢紙一張。

  請換個角度看環(huán)保吧!不要再把環(huán)?摧p了,善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未來。地球,使我們賴以生存的地方;環(huán)保,是拯救地球生命的方法。請換個角度看環(huán)保!

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