關(guān)于初二作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初二作文5篇，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
汶川，在5月的洗禮中，已全部變了樣。在5.12這個日子，經(jīng)歷了多少生離死別的痛苦。汶川的同胞們！在你們有困難時，祖國就是你們的親人，就是你們精神的支柱！
同胞們，災(zāi)難無情人有情！在你們?yōu)槭ビH人而哭泣時，你們可知祖國也在為你們流淚？在你們?yōu)樽约耗芑钕聛頃r，你可知祖國也在為你慶幸？在你們?yōu)槿祟悇?chuàng)造了生命的奇跡時，你可知祖國也在為你們而自豪？在你們?yōu)榫戎硕幌奚约簩氋F的生命的同時，你們可知祖國就因你而精彩！
在你們需要資金資助時，我們時慷慨解囊，發(fā)生了一幅幅感人的畫面——一個小朋友把自己的儲蓄罐給砸破了，一個個閃閃發(fā)光的硬幣……一位撿破爛的老人捐了80元，殘疾人帶頭捐款……
同胞們，振作起來！從悲傷的陰影里走出來！我知道這突如其來的災(zāi)難可能嚇到了你們，但它卻讓我們感受到了中國的團(tuán)結(jié)！我希望你們能夠忘記痛苦，迎接美好的朝陽。
回頭看看我們，擁有多么好的條件��！我們擁有愛我們的爸爸媽媽；有健全的身體；有愛我們的老師，同學(xué)……如果我們還不好好學(xué)習(xí)，真是太對不起這個社會了！
汶川的同胞們，災(zāi)難讓我們成長；災(zāi)難讓我們團(tuán)結(jié)；災(zāi)難讓我們成熟；災(zāi)難讓我們更加珍惜我們擁有的一切！現(xiàn)在你們的健康，快樂，將是我們最大的心愿。
初二作文 篇2
“有的人死了，可是他依然活著�！庇羞@樣一個平凡的人，他雖然已經(jīng)走了，可他像一位偉大的英雄永遠(yuǎn)地活在人們的心中。他就是24位乘客的守護(hù)神——吳斌。
20xx年5月29日11時10分，吳斌駕駛杭州長運(yùn)大型客車從無錫返回杭州。11時40分左右行駛至錫宜高速公路宜方向陽山路段時（江蘇境內(nèi)），突然有一塊鐵塊從空中飛落擊碎車輛前的擋風(fēng)玻璃，砸向吳斌，身上多處骨折，你是不是認(rèn)為吳斌會驚慌失措了？不是的，他很冷靜，吳斌忍著劇痛，完成一系列完整的安全停車措施，他僅僅用了一分十六秒。然后，吳斌掙扎站起來，用很低的聲音一字一字地對乘客說:“不要亂，一個一個下，站在路邊�！� 然后安全疏散旅客，耗盡最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。由于傷勢太嚴(yán)重，醫(yī)院盡了最大的努力進(jìn)行救治，卻未能挽救他的生命。吳斌20xx年6月1日凌晨3點(diǎn)45分去世，享年48歲。
出殯的那天，全城的人都來為他送行。道路被人們圍得水泄不通，人們?yōu)檫@位平凡而偉大的司機(jī)痛哭流涕。為什么一個平凡的人走了，卻能感動整個城市？為什么看似平常的剎車舉動卻能引起千萬人的共鳴？ 人們常常感嘆道德的缺失，人情的冷漠！當(dāng)我們在斥責(zé)別人的道德缺失時，為什么不想想我們自己？將心比心，如果你是正在駕駛車輛的'吳斌，你會怎樣做？是置車中24名乘客的安危于不顧？還是放棄自己的生命，承受生理極限，保證24名乘客的安全？吳斌選擇了后者！他選擇的不僅僅是承受生理極限，保證24名乘客的安危，同樣選擇了用生命詮釋平凡中的偉大！如果人人都像吳斌那樣奮不顧身，想他人所想，這個社會是不是又能多一些和諧！曾經(jīng)，發(fā)生在社會和身邊的一些事情讓我們感到人世間人情的冷漠、無情。而吳斌的事跡則如同一只蠟燭燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們的心燈，讓我們感到一個即使普通得不能再普通的人，也能創(chuàng)造生命中的不平凡。
吳斌走了，但他給我們留下了很多。吳斌只是一個平凡的司機(jī)，但他在生命的最后一刻卻讓我們見證了這種不平凡的偉大。雖然我們現(xiàn)在還小，但我們也應(yīng)該向最美司機(jī)吳斌叔叔學(xué)習(xí)，為我們身邊的人做些力所能及的事情，讓我們的生命也像吳叔叔一樣綻放！
初二作文 篇3
在一個十分寒冷的晚上，一家豪華的鞋店門前，一個光著腳的小男孩，大概七八歲的樣子，隔著櫥窗呆呆地往里面看，身子因寒冷而顫抖。
人來人往，沒人注意到他，就算注意到他，也不去管，顯得世態(tài)淡涼，但這個小男孩還是站在這鞋店門前久久不肯離去。過了好久，一位路過的女士注意到了他，不過這位女士沒有像其他人一樣假裝沒有看見，而是走進(jìn)來和藹地問他：“孩子，你這么認(rèn)真在看什么呢？“男孩說：“我曾經(jīng)請求上帝賜給我一雙鞋，我想知道這里面有沒有�！比欢坎]有走開，卻是帶著小男孩，手牽著手，走進(jìn)了鞋店。
女士牽著他的手，在店內(nèi)挑選鞋子，選好了鞋子，女士讓店員拿來了幾雙襪子，然后女士又請店員打一盆熱水來，再拿一條毛巾，這位女士親自給小男孩洗了腳，給他穿上了襪子，她又幫小男孩穿上了鞋子，再把剩下的幾雙襪子都交給小男孩。走出店門口，女士撫摸著小男孩地頭說：“孩子，你現(xiàn)在覺得舒服一點(diǎn)兒嗎？“男孩點(diǎn)頭答應(yīng)了。
當(dāng)這位女士與小男孩告別時，正當(dāng)要離去的時候。小男孩在后面拉住了她的手，眼里飽含淚水，用顫抖的聲音問：“太太，你是上帝的妻子嗎？“
后續(xù)：世界上根本沒有上帝，但你，我，他又都可以成為上帝。當(dāng)上帝其實(shí)也很容易，只要給人以愛，給人以溫暖，給人以幫助，給人以希望，你就是上帝或是”上帝的妻子。”
初二作文 篇4
?哈羅！大家好！今天的主人公就要出現(xiàn)了，她就是我，一個普通得不能再普通的地球人！
我的長相挺一般，但有些親戚說，我是個俊閨女：小眼睛、單眼皮、淡眉毛、中等鼻梁，最突出的是那一張嘴，老師說它是專門用來鉆牛角尖和打破沙鍋問到底的。怎么?樣，這副尊容算是“美女”嗎？
曾經(jīng)，有位同學(xué)評價(jià)我說：“在校是只小白兔，到家便是孫悟空�！碑�(dāng)時，這位同學(xué)也只是說說玩兒的，可用這句話來形容我還真是再恰當(dāng)不過了。在學(xué)校，有老師“看守”著，我自然會放乖點(diǎn)兒，我怎敢在老虎身上拔毛呢？到家就不同了，都是自己人嘛，再說了，“活潑”點(diǎn)也是好的。不過有時，我在家里還是挺乖的，并不是天天“大鬧天宮”。
“樣樣通，樣樣松”這六個字對我而言是最準(zhǔn)確不過的形容詞了：棋類、球類我能拼殺幾陣；毛筆、畫筆我也敢握上一握，甩它幾筆；語文、數(shù)學(xué)成績也行；英語我也能卿里呱啦念上幾句。
可我的缺點(diǎn)堆在一起也不少，什么粗心啊、馬虎啊、不認(rèn)真啊、不肯專心背書啊，等等。你看，考試前夕，其他同學(xué)都在認(rèn)真背書，我呢，盡管手上捧著書，可腦子里啊，不知道在想什么事呢！考試后的成績……也可想而知了。
我就是我，有時，像同學(xué)們說的一樣，像林黛玉；有時，又像爸爸媽媽說的一樣，是個淘氣包。
我就是我，沒有姚明那么高，沒有喬丹那么壯，但有我自己的本色。我就是我，一個最普通的小學(xué)生。
初二作文 篇5
潔白的蠟燭，自從它被生產(chǎn)出來后，它唯一的宗旨就是“犧牲自己，照亮別人。”在蠟燭眼里，沒有憂傷，只有快樂，雖然有時疼痛難忍，留下眼淚，那也是心甘情愿、快樂的眼淚。它高尚、優(yōu)秀的品質(zhì)和那善良的心，是如此的美好。
記得在小時候，奶奶給我講了一個關(guān)于蠟燭的故事。從前，有一位老師在課堂上提了一個問題：什么東西既便宜，又能裝滿一間房？同學(xué)們議論紛紛，便抽放學(xué)的時間向大人們打聽，有的胡亂猜，可怎么也猜不出來，第二天，老師讓同學(xué)們來回答時，教室里頓時鴉雀無聲，安靜極了，老師把同學(xué)們帶進(jìn)了一間房間里，點(diǎn)燃蠟燭，一位同學(xué)猛然發(fā)現(xiàn)了這個問題，便告訴老師是蠟燭，“蠟燭的價(jià)錢既便宜，而且也能裝滿屋�！毕灎T的光，能把每個角落照亮。雖然蠟燭的價(jià)錢不高，但它能照亮每個污點(diǎn)。蠟燭在默默地奉獻(xiàn)著，它要讓我們看清世界的黑暗，要用自己的力量去戰(zhàn)勝黑暗，不惜生命，即使油盡燈枯了，也要把黑暗戰(zhàn)勝。
點(diǎn)燃蠟燭的一瞬間，它就在開始自己的旅程，一點(diǎn)一滴，慢慢的犧牲生命，在油盡燈枯的那一刻，它結(jié)束了自己的旅程——犧牲了。但它并沒有白白的犧牲，它為社會奉獻(xiàn)了，它是值得禮贊的！
我們要在人生的道路上，盡自己的力量為社會做奉獻(xiàn)，要像蠟燭那樣照亮別人，犧牲自己。雖然很少人不知道它的奉獻(xiàn)，但它也沒有因此不再為人類、社會做奉獻(xiàn)，而且盡自己微薄力量，照亮他人。我們也要為社會奉獻(xiàn)，即使他人不知，也要堅(jiān)持自己的宗旨“犧牲自己，照亮別人。”
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