篇一：
“日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心如跳動(dòng)的燭光融化每點(diǎn)落在你身上的飄雪讓祝福溫暖這個(gè)寒冷的圣誕!”德外的英語(yǔ)老師們身穿紅色的連衣裙，手捧搖曳的燭光，為圣誕晚會(huì)拉開(kāi)了序幕。在這個(gè)圣誕晚會(huì)上，同學(xué)們和老師們都獻(xiàn)出了早已準(zhǔn)備好的節(jié)目：唱歌、跳舞、演奏……
讓同學(xué)們大飽眼福的是欣賞到了每天為我們輕輕蓋好被子的特別的演員——親愛(ài)的生活老師，為我們表演了《愛(ài)我中華》。她們身著五十六個(gè)民族的服裝，比平時(shí)顯得更美麗，更溫柔。
中途，有趣的“踩氣球”游戲，讓同學(xué)們和家長(zhǎng)一起互動(dòng)，把這個(gè)愉快的夜晚推向了高潮。
我們六年級(jí)表演了英語(yǔ)劇《皇帝的新裝》，我當(dāng)?shù)氖腔实郏钔L(fēng)，真是派頭十足：我不僅衣著華麗、手握權(quán)杖，還有大臣隨時(shí)“伺候”，周?chē)M是一片阿諛?lè)畛械穆曇�。我們精彩的表演贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
隨著劈啪劈啪的響聲，校園里一片歡騰，熊熊的篝火燃燒起來(lái)。紅色的火苗騰騰地往上竄，在火苗的上面升騰著無(wú)數(shù)顆小火星，向四周飛濺著，消失在夜空里。主持晚會(huì)的我喊道：“同學(xué)們，讓我們隨著這《兔子舞》的音樂(lè)跳起來(lái)吧!”話(huà)音剛落，大家就歡快地跳呀、唱呀、笑呀!
此時(shí)，晚會(huì)就成了火的世界，成了歡樂(lè)的海洋。
篇二：
眼看著，圣誕節(jié)就要來(lái)臨了，這是我最喜愛(ài)的節(jié)日。每縫剛剛十二月初，我就要興致勃勃的想象著過(guò)圣誕節(jié)時(shí)的快樂(lè)情景，今年的我同樣也不例外。
就從學(xué)校開(kāi)始想起吧!我穿著漂亮的衣服，背上背著粉紅色的小書(shū)包，小跑在上學(xué)的小道上。隔著學(xué)校十米多，就能聽(tīng)到同學(xué)們快活的叫喊聲，追逐聲。來(lái)到校門(mén)口，還能看到老師、學(xué)生共同裝扮校園，以及校園里熱鬧的氣氛。走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的就是同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉，和“圣誕老人”慈和的臉旁。學(xué)校的圍欄，已不在是原來(lái)那生了銹的鋼鐵，而是掛滿(mǎn)了紅、黃兩種拉花的引人注目的圍欄。學(xué)校的操場(chǎng)也不是原來(lái)那略顯骯臟的草坪，而是真的種上了小草和各種各樣的花草樹(shù)木。所有的教學(xué)樓上還要貼著大大的圣誕老人的頭像，有時(shí)間的話(huà)還可以在圣誕老人的頭像上寫(xiě)一句圣誕節(jié)的祝福語(yǔ)，這樣就很好了!走進(jìn)教室，桌子啊、椅子啊，最好都重新擺放，而且還是同學(xué)們自己安排、張羅所有的事。我還希望這一天是讓同學(xué)們自由自在的度過(guò)的。大家可以看一些有關(guān)圣誕的知識(shí)和動(dòng)畫(huà)，甚至還可以舉行一次大型的演唱賽，歌曲為：鈴兒響叮當(dāng)。臨放學(xué)時(shí)，最好還有幾位老師來(lái)扮演圣誕老人，手里拿著一大袋禮品送給同學(xué)們。同學(xué)們也能和“圣誕老人”玩上半小時(shí)。玩完之后，就陸陸續(xù)續(xù)的放學(xué)了。
接下來(lái)，就該想象一下回到家中的情景了。還沒(méi)到家，圣誕節(jié)的氣氛就映入眼連。一陣悅耳的音樂(lè)把我引入了六樓一門(mén)。透過(guò)窗戶(hù)，家里那洋溢著的溫暖的燈光照得我也暖洋洋的。在屋內(nèi)，一棵深綠色的圣誕樹(shù)傲然屹立，格外顯出了圣誕節(jié)濃厚的氣氛，我不禁加快了腳步。我走進(jìn)家門(mén)，最好有些神秘感。首先，在桌上，寫(xiě)了一張給我的紙條，內(nèi)容為：馬紫凝同學(xué)，我送給你了一件禮物，請(qǐng)你去找找吧!于是我便找起來(lái)。找到之后，家里人便突然跳到我身邊，于是，我們就一起唱歌跳舞過(guò)圣誕。
這就是我夢(mèng)想中的圣誕節(jié)，但愿我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)!