校園初二寫景作文

時間：2021-03-23 13:24:19 八年級我要投稿

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校園初二寫景作文

　　校園初二寫景作文1

　　我生活在一個和諧、熱鬧、非凡的校園之中，它擁有“五行”之光。

校園初二寫景作文

　　金——金是輝煌的象征，“信豐四中”四個字本身就是一塊金字招牌。它凝結(jié)了四中的辛勤與汗水。學校領(lǐng)回一張張金色獎狀，一塊塊金色獎牌掛在學校滿墻壁都是，多么輝煌燦爛呀！

　　木——木是希冀的象征，四中是一個“綠色之家”。我們在這兒生根、發(fā)芽、成才，有了老師的熱情澆灌，我們才會擁有最亮麗的綠色。欣欣向榮，學生成才，蔚然成林，這綠的情義怎能忘懷？

　　水——水是生命的象征，“木”帶來的希冀需要水來澆灌，四中就蘊含著永不干涸之泉。教師們和藹可親，女教師更是柔情似水，頃刻間，它似一股溫泉淌入我們的心中，獲得生命的力量，前進的動力，發(fā)展的空間。

　　火——火是狂熱的象征，雖以邁入寒冬但沙漠的火熱也不及四中的狂熱，教師教書的熱情，學生學習的熱情，參加多種文體活動的熱情，學校各項事業(yè)紅紅火火。只有當你進入知識的海洋，你才能領(lǐng)悟“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真諦。

　　土——土是默默奉獻的象征，四中有著默默奉獻的教工們，或許他們在你眼中低微一點，但是你用心去感受一下他們吧！你看到老師們忙碌的身影，看到日日夜夜守門的大爺，在垃圾池中清理垃圾的工人和在木工房中修理板凳的木工師傅……

　　這是一個“五行”校園，美麗、和諧、非凡的四中，它載滿了希冀，提供著動力。

　　校園初二寫景作文2

　　20XX年9月30日這一天，我回到闊別已久的母校——簡城一小。

　　剛到校門口，我就被眼前的景物吸引住了，咦？怎么沒有校門呢。喔！原來這里有一道隱形的紅外線電子門，它能分辨出學生、壞人和老師。學生如果沒有帶紅領(lǐng)巾，電子門的紅外線電波，會自動組成一道墻壁讓你無法進去，于是我拿出記者證給門衛(wèi)看了看，他走到門前，按了一個按鈕，于是我就大膽的走了進去。

　　我步行來到內(nèi)操場。哇！好美麗呀：一排排整齊的大樹拔地而起，拓寬的池塘，水清澈見底，草地上的小草綠油油的我抬頭一看，一棟15層的綜合教學樓聳立在你的眼前。在這個教學樓里有閱覽室，美術(shù)室辦公室等。

　　走進教學樓內(nèi)部，我一看驚呆了，連樓梯都沒有，這時，我才注意到，墻上掛著一個牌子，上面寫著：“想到幾樓，請按按鈕�！卑�！這么方便，“我情不自禁的說“這么一來，大家就不用上下樓梯的安全而擔心了�！庇谑俏译S便按了個七，不過兩秒鐘，我就來到了七樓。剛走到一間教室的門口，一陣瑯瑯的讀書聲傳入我的耳里，引起了我小時候的回憶。我走進一間教室突然楞住了，這里每一位學生都有一臺電腦，黑板的上方是一個32寸的電視，看到這般景象，我想：現(xiàn)在的孩子真是太幸福了了呀！

　　看完教學樓，我來到了外操場。以往灰塵的外操場，失去了它往日的“風采”，現(xiàn)在草地成片，綠樹成陰，大家在這好似大自然的環(huán)境中，一定會快快樂樂的度過童年的時光，在這個外操場上，不環(huán)境好，體育器材也很齊全，比如有三個籃球場，一個小型足球場，四個乒乓臺等。

　　看完了整個校園，我想：要是我還能在這美麗的校園里上學，那該是多好呀！

　　校園初二寫景作文3

　　漫長的小學生涯就要結(jié)束了，最后一個學期將在這個春天度過。本以為快要解放了這個春天會快樂的度過，但這個春天卻充滿了憂愁。

　　此刻，我的心就像船外那光禿禿的大樹一樣暗淡無光。陽春三月已經(jīng)到了，為何這樹卻遲遲不肯萌芽呢？難道他是在用獨特的方式歡送我們嗎？我?guī)еN種迷惑，獨自來到了秘密基地，望著校園里的.一草一木，此時，我的余光投到了那銀色的大門上�？粗鴮W前班的小朋友用稚嫩的聲音整齊的背著古詩離開了校園的那一刻，我仿佛看到了數(shù)月后我們背著沉重的書包里開母校，當老師和我們揮手說再見時，大家的眼角流下了晶瑩的淚珠，那透明的淚珠里映照著六年以來我們和老師一起度過的難忘時光。

　　“堅強一點，孩子們。你們以后的路還很長……”在老師的囑咐聲中，我們的背影漸漸遠去，慢慢的，慢慢的消失在茫茫人海中……

　　“叮鈴鈴。”下課鈴聲把我的心從另一個世界揪了回來。

　　時間過得好快啊，好有幾個星期可以在靜靜的坐在這里啊，又還有多少個小時可以讓我靜靜的坐在這里啊，又還有多少分多少秒呢？我知道，我和我的伙伴們在一起的時間真的不多了。

　　樹上又落下了一片去年的葉子，他慢慢的慢慢的滲入到泥土之中，等候下一個春天，可我卻……