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握手的感覺初二作文600字（通用13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的握手的感覺初二作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
握手的感覺初二作文600字 1
小時(shí)候，大家蹦蹦跳跳地唱著“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友”，還做著各種手勢(shì)，大家唱著唱著，握了手，便有了朋友般的感覺。這種感覺不是縹緲的，而是一種真摯的、友好的感覺。
一眨眼十年過(guò)去了，不知是因?yàn)殚L(zhǎng)大了害羞的緣故，還是變得膽小了，再也沒有跟男同學(xué)握過(guò)手，消失了那種握手的感覺。然而在十四年后的今天，我又找到了那種感覺。
這是我生平第二次和男同學(xué)握手，又重逢了“久別”的感覺。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們大家都在安靜地做作業(yè)，突然林老師走進(jìn)來(lái)，說(shuō)這次作業(yè)做得很差，只有極少同學(xué)做得還好，其余的要及時(shí)訂正，然后再一一檢查。
林老師的這一番話，猶如晴天霹靂�，F(xiàn)在只能為自己祈禱了。一個(gè)接著一個(gè)上去拿本子了，下來(lái)的都是一張張苦澀的、苦瓜似的臉�！皩O……”我身體不禁害怕地抽動(dòng)了一下，“小文!”哎，我又松了一口氣，名報(bào)完了，林老師走了，后面跟著一大群同學(xué)“求教”去了。這時(shí)我激動(dòng)不已，情不自禁地說(shuō)了聲：“YES!”轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見黃佳杰也在那兒“自得其樂”。
我倆都有一種想法：握握手吧，以表示我們有了進(jìn)步。于是，我們的手緊緊地握在了一起。這次握手，不免讓我感到心熱乎乎的。這時(shí)，我有一種像久別重逢的彼此祝福的'感覺。大約握了半秒鐘左右，隨著傳來(lái)一陣掌聲。那一刻，我們彼此之間相互鼓勵(lì)。這次握手，宛如超越時(shí)空的友誼橋梁，橫跨在彼此的心中……
這次握手，使我有了新的認(rèn)識(shí)。握手除了要用手之外，還要用到心。那心與心的交流，給了我一個(gè)嶄新的開始。這種感覺，只有握手時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。
握手的感覺初二作文600字 2
握手，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻蘊(yùn)含著千言萬(wàn)語(yǔ)，傳遞著各種各樣的情感，每一次握手都有著獨(dú)特的感覺。
記得那次參加學(xué)校的演講比賽，我站在后臺(tái)，緊張得手心冒汗。這時(shí)，一只溫暖而有力的手握住了我的手，我抬頭一看，是我的老師。老師微笑著，眼神中充滿了鼓勵(lì)，他輕輕地握了握我的手，沒有說(shuō)一句話，但那握手的感覺就像一股暖流，從他的手心傳遞到我的手心，再流淌到我的心里。那一瞬間，我的緊張感仿佛被這股暖流驅(qū)散了許多，我感受到了老師對(duì)我的信任和支持，這讓我有了勇氣走上舞臺(tái)，去面對(duì)挑戰(zhàn)。
還有一次，是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力比賽中。我是最后一棒，當(dāng)接力棒交到我手中時(shí)，我看到了隊(duì)友們那充滿期待的眼神。在交接的那一刻，我們的.手握在了一起，那是一種團(tuán)結(jié)一心的力量。他們的手是那么有力，緊緊地握住我的手，像是在把他們的力量傳遞給我。我從這握手中感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，我們是一個(gè)整體，為了共同的目標(biāo)而拼搏。我?guī)е@種力量沖向終點(diǎn)，那一刻，握手的感覺是我們向著勝利前進(jìn)的號(hào)角。
而在與久別重逢的朋友相見時(shí)，握手又有了別樣的滋味。當(dāng)我們的手相握，熟悉的觸感讓回憶如潮水般涌來(lái)。我們的手久久沒有松開，仿佛通過(guò)這握手能找回曾經(jīng)一起度過(guò)的歡樂時(shí)光。那握手的感覺是重逢的喜悅，是對(duì)友情的珍視。我們相視而笑，無(wú)需言語(yǔ)，所有的思念和問(wèn)候都在這一握之中。握手，有時(shí)比擁抱更能傳達(dá)情感，它是一種默契，一種心與心的連接。每一次不同的握手，都在我的生命中留下了深刻的印記，讓我懂得了人與人之間的情感可以如此豐富和奇妙地通過(guò)這簡(jiǎn)單的動(dòng)作展現(xiàn)出來(lái)。
握手的感覺初二作文600字 3
握手，這個(gè)平常得不能再平常的動(dòng)作，卻有著非凡的意義，它帶來(lái)的感覺如同絢麗多彩的畫卷，每一筆都描繪著不同的情感。
在一次社區(qū)志愿者活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一位老爺爺。他的手布滿了歲月的痕跡，粗糙而又溫暖。當(dāng)我們握手時(shí)，他的手緊緊地握住我的，那力度中有著一種對(duì)年輕人的期許。他的眼神里滿是慈祥，就像我的爺爺一樣。那一刻，握手的感覺是一種跨越年齡的尊重與關(guān)懷。他對(duì)我們這些志愿者充滿了感激，而我從他的握手中感受到了自己所做事情的價(jià)值。他微微顫抖的手似乎在訴說(shuō)著過(guò)去的故事，我仿佛能觸摸到歲月的滄桑，這讓我更加珍惜這次相遇，也讓我明白了每一代人都有他們的艱辛與不易。
學(xué)校組織的一次文化交流活動(dòng)中，我與一位外國(guó)友人握手。他的手很大，手掌寬厚，握手時(shí)非常熱情。他用不太流利的中文說(shuō)著“你好”，臉上洋溢著友善的笑容。那握手的感覺是不同文化之間碰撞出的友好火花。我們來(lái)自不同的國(guó)家，有著不同的背景，但這一握手讓我們瞬間拉近了距離。我感受到了世界的多元與包容，在那一瞬間，語(yǔ)言不再是障礙，握手成為了我們溝通的橋梁，傳遞著對(duì)彼此文化的好奇與尊重。
曾經(jīng)和一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手握手的經(jīng)歷也讓我記憶猶新。在比賽結(jié)束后，我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他微笑著向我伸出了手。當(dāng)我們的手握在一起時(shí)，沒有了比賽時(shí)的緊張和敵對(duì)，取而代之的是一種惺惺相惜。我們都為了自己的.目標(biāo)努力過(guò)，那握手的感覺是對(duì)彼此努力的認(rèn)可。我們互相祝賀，從對(duì)方的握手中體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的意義，不是為了打敗對(duì)方，而是為了超越自己，同時(shí)也尊重對(duì)手的付出。握手，是一種無(wú)聲的交流，它能傳達(dá)出言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的情感，讓人與人之間的關(guān)系更加微妙而深刻。
握手的感覺初二作文600字 4
握手，是一種身體上的接觸，更是一種心靈間的溝通。每一次握手，都像是打開一扇通往他人內(nèi)心世界的門，帶來(lái)的感覺獨(dú)特而深刻。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮。在典禮的最后，同學(xué)們相互握手道別。我和同桌握手的那一刻，感覺時(shí)間仿佛靜止了。我們彼此看著對(duì)方，眼中有不舍，有對(duì)六年小學(xué)生活的懷念。他的手還是那么熟悉，軟軟的，帶著一點(diǎn)汗。這握手的感覺是離別之痛，是對(duì)青春歲月里純真友誼的眷戀。我們?cè)黄鹪谡n堂上偷偷傳紙條，一起在操場(chǎng)上追逐嬉戲，那些美好的回憶都凝聚在這一握之中。我知道，這次握手后，我們可能會(huì)走上不同的道路，但這友誼的紐帶永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂。
在一次重要的考試中，我因?yàn)榫o張發(fā)揮失常。成績(jī)公布后，我心情低落到了極點(diǎn)。這時(shí)，我的好朋友走過(guò)來(lái)，默默地握住我的手。他的手很溫暖，那溫暖一點(diǎn)點(diǎn)地滲透進(jìn)我的心里。他沒有說(shuō)一句安慰的話，但那握手的感覺卻比任何言語(yǔ)都更有力量。我從他的.握手中感受到了理解和陪伴，他仿佛在告訴我：“沒關(guān)系，我們一起面對(duì)�！边@簡(jiǎn)單的握手讓我重新振作起來(lái)，讓我知道在困難時(shí)刻，朋友的支持是如此重要。
有一次參加科技比賽，我遇到了一位行業(yè)內(nèi)的專家。當(dāng)我向他請(qǐng)教問(wèn)題后，他微笑著和我握手。他的握手很有分寸，力度適中，卻給人一種權(quán)威和自信的感覺。從他的握手中，我感受到了對(duì)知識(shí)的尊重和對(duì)后輩的鼓勵(lì)。他的手就像一把鑰匙，打開了我對(duì)知識(shí)探索的新大門，讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究充滿了熱情。握手，這種簡(jiǎn)單而又神奇的動(dòng)作，在不同的情境下有著不同的魔力，它能傳遞情感、給予力量、激發(fā)希望，成為了我人生中難忘的觸覺記憶。
握手的感覺初二作文600字 5
握手，是一種簡(jiǎn)單而又意義非凡的肢體語(yǔ)言。每一次握手，都有著獨(dú)特的感覺，或溫暖，或有力，或?qū)擂危鼈兌枷褚粋�(gè)個(gè)印記，留在我的記憶深處。
記得那是一次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了長(zhǎng)跑比賽。比賽那天，我站在跑道上，緊張得手心出汗。這時(shí)，我的好朋友跑過(guò)來(lái)，他緊緊地握住我的手，說(shuō)：“加油�。∧阋欢ǹ梢缘�。”他的手是那么溫暖而有力，那股力量仿佛通過(guò)手心傳遞到了我的心里，瞬間驅(qū)散了我的緊張。他的眼神中充滿了信任和鼓勵(lì)，我從那握手的感覺中汲取了勇氣，帶著這份力量沖向了賽道。當(dāng)我跑完疲憊不堪的時(shí)候，他又一次握住我的手，這次的握手是對(duì)我的.祝賀，我感受到了真摯的友情在我們之間流淌。
還有一次，我參加了一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我遇到了一位強(qiáng)勁的對(duì)手。比賽結(jié)束后，他走過(guò)來(lái)向我伸出了手。我握住他的手的那一刻，感覺到了一種尊重和惺惺相惜。他的握手很有分寸，既不軟弱無(wú)力也不過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真的很厲害，今天的比賽很精彩�！蹦俏帐值母杏X讓我明白了，競(jìng)爭(zhēng)并不一定要充滿敵意，即使是對(duì)手，也可以互相欣賞。
然而，握手也并不總是美好的感覺。有一次在社交場(chǎng)合，我被介紹給一位長(zhǎng)輩。我有些拘謹(jǐn)?shù)厣斐鍪�，他只是輕輕碰了一下我的手便松開了，他的眼神里帶著一絲冷漠。那一刻，我感到無(wú)比尷尬，那種握手的敷衍讓我覺得自己仿佛是個(gè)不受歡迎的人。但這也讓我明白，握手可以反映出一個(gè)人對(duì)他人的態(tài)度。
握手，看似簡(jiǎn)單，卻有著豐富的內(nèi)涵。它可以傳遞力量、情感、尊重，也可能帶來(lái)尷尬和失落。每一次握手的感覺都像是一個(gè)獨(dú)特的故事，編織在我成長(zhǎng)的歲月里，讓我更加懂得人與人之間的微妙關(guān)系。
握手的感覺初二作文600字 6
握手，這一平常的舉動(dòng)，卻能在瞬間傳遞出無(wú)數(shù)的情感，給人留下深刻的印象。
小時(shí)候，我最期待的就是和父親握手。父親的手寬大而厚實(shí)，每次當(dāng)我取得好成績(jī)或者完成一項(xiàng)小挑戰(zhàn)時(shí)，父親就會(huì)微笑著向我伸出他的手。我總是迫不及待地將自己的小手放入他的掌心，他會(huì)緊緊握住我的手，輕輕搖晃。那握手的感覺，就像被一座溫暖而堅(jiān)實(shí)的大山保護(hù)著，讓我充滿了安全感和成就感。他手上的老繭有些粗糙，卻讓我感受到他為家庭辛勤勞作的艱辛，那是一種責(zé)任的象征，通過(guò)握手傳遞到我的心中，激勵(lì)著我要努力成長(zhǎng)，像父親一樣堅(jiān)強(qiáng)。
在學(xué)校的一次募捐活動(dòng)中，我遇到了一位特殊的老人。他衣衫襤褸，臉上布滿了歲月的皺紋，但他的眼神卻格外明亮。當(dāng)我將募捐的物品遞給他時(shí)，他顫抖著伸出手與我相握。那雙手是如此的干瘦，布滿了青筋，就像干枯的樹枝。然而，他握手的力氣卻很大，他不停地說(shuō)著“謝謝”，眼中閃爍著感激的淚花。那一刻，我感受到了他的苦難與堅(jiān)韌，那握手的感覺是一種對(duì)善良的回應(yīng)，讓我明白了自己小小的舉動(dòng)也能給他人帶來(lái)巨大的希望。這雙手的'觸感，讓我對(duì)生活有了更深的理解，讓我懂得珍惜自己所擁有的一切。
而在一次與新同學(xué)的見面會(huì)上，大家互相握手自我介紹。當(dāng)我握住一位同學(xué)的手時(shí)，他的手汗津津的，還有些微微發(fā)抖。我看向他，他有些不好意思地笑了笑，我知道他和我一樣緊張。我們的握手帶著初相識(shí)的羞澀和不安，但同時(shí)也有一種新的友誼即將開始的期待。這種握手的感覺是青春的懵懂，是打開友誼之門的鑰匙，在那之后，我們漸漸熟悉，成為了好朋友。
握手的感覺，或溫暖、或堅(jiān)韌、或羞澀，它像一把神奇的鑰匙，開啟了人與人之間情感交流的大門，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上不再孤單。
握手的感覺初二作文600字 7
握手，是人與人之間溝通的一種奇妙方式，它能帶來(lái)各種各樣的感覺，每一種都值得回味。
在一次重要的演講比賽前，我緊張得不知所措。這時(shí)，指導(dǎo)老師走過(guò)來(lái)，握住我的手。她的手柔軟卻很有力量，她輕輕地捏了捏我的手說(shuō)：“別緊張，你準(zhǔn)備得很充分，相信自己�！蹦且豢蹋覐乃奈帐指杏X到了一種安撫人心的魔力。她的目光堅(jiān)定地看著我，仿佛將她的自信注入到了我的身體里。那握手的瞬間，就像有一股暖流涌進(jìn)我的心田，讓我原本慌亂的心逐漸平靜下來(lái)。我能感受到她手心的溫度，那是一種關(guān)心和鼓勵(lì)的溫度，使我有了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。
有一次，我參加社區(qū)的志愿者活動(dòng)，去看望一位退伍老兵。當(dāng)我走進(jìn)他的家門，他立刻起身迎接我。他向我伸出手，那是一雙飽經(jīng)滄桑的手。他的手上有許多傷疤，那是戰(zhàn)爭(zhēng)留下的痕跡。當(dāng)我握住他的手時(shí)，我能感受到一種歷史的'厚重感。他的握手堅(jiān)定有力，就像他曾經(jīng)守護(hù)國(guó)家的決心。他的眼神中透露出對(duì)過(guò)去歲月的自豪，我們握手的那一刻，仿佛是兩個(gè)不同時(shí)代的人在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的交流。我從他的握手感覺到了責(zé)任、榮譽(yù)和奉獻(xiàn)，這些品質(zhì)像一座燈塔，指引著我在生活中要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
還有一次，在班級(jí)的拔河比賽中，比賽進(jìn)入了白熱化階段。我和隊(duì)友們的手緊緊地握在一起，那是一種團(tuán)結(jié)一心的握手。每個(gè)人的手都濕漉漉的，但大家都緊緊地抓著，不肯松開。我們的手握在一起，形成了一股強(qiáng)大的力量。那握手的感覺是一種集體的凝聚力，是大家為了共同目標(biāo)而拼搏的決心。我們彼此依靠，通過(guò)握手傳遞力量，向著勝利努力。這種握手的感覺，讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，就沒有克服不了的困難。
握手的感覺豐富多樣，它是情感的紐帶，是力量的傳遞，是人與人之間心靈的碰撞，在每一次握手的瞬間，都有一個(gè)故事在展開。
握手的感覺初二作文600字 8
握手，這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻蘊(yùn)含著千言萬(wàn)語(yǔ)，每一次握手都有著獨(dú)特的感覺。
記得那次參加演講比賽，我緊張得手心冒汗。在后臺(tái)準(zhǔn)備時(shí)，一位同樣參賽的同學(xué)走到我身邊，他微笑著向我伸出手，說(shuō)道：“加油！”當(dāng)我們的手握住的那一刻，我感受到了他手的溫暖與力量。他的手很有力，像是在傳遞一種勇氣給我，那種力量順著我們相握的手，流淌到我的心里。他的掌心干燥而溫暖，與我濕漉漉的手形成了鮮明對(duì)比。那溫暖驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張，讓我原本慌亂的心逐漸平靜下來(lái)。我也用力地回握了他，從他的眼神中，我看到了鼓勵(lì)與信任。在那之后，我自信地走上了演講臺(tái)，那次握手的感覺，成為了我勇氣的源泉。
還有一次，是在與久別重逢的爺爺握手。爺爺?shù)氖执植诙紳M老繭，那是歲月和他辛勤勞作留下的痕跡。當(dāng)我的手觸碰到爺爺?shù)氖謺r(shí)，我心里一陣酸楚。這雙手曾經(jīng)抱起過(guò)我，為我遮風(fēng)擋雨，為家庭撐起一片天。如今，它雖然不再像以前那樣有力，但握住它，依然能感受到那份深沉的愛。爺爺緊緊地握住我的手，他的眼中閃著淚花，嘴角微微上揚(yáng)。那握手的瞬間，仿佛時(shí)間都停止了，我能感受到親情在我們之間蔓延，那是一種血濃于水的情感，通過(guò)握手這一動(dòng)作，傳遞到我的靈魂深處，讓我懂得珍惜與爺爺相處的每一刻。
握手，它可以是陌生人之間的'鼓勵(lì)，可以是親人之間愛的傳遞。每一次握手的感覺，都像一顆璀璨的星星，鑲嵌在我記憶的天空，照亮我的人生之路，讓我感受到人與人之間情感的美好與珍貴。
握手的感覺初二作文600字 9
握手，是一種常見的肢體語(yǔ)言，然而，每一次握手所帶來(lái)的感覺卻大不相同，就像打開一扇扇通往不同世界的門。
在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了接力比賽。當(dāng)我站在接力區(qū)，等待著隊(duì)友傳遞接力棒時(shí)，我的心砰砰直跳。這時(shí)，前一棒的隊(duì)友如一陣風(fēng)般沖了過(guò)來(lái)，他伸出了帶著汗水的手，將接力棒穩(wěn)穩(wěn)地放在我的手中，同時(shí)，我們的手握在了一起。那一瞬間，我感受到了他的急切與信任。他的手因?yàn)楸寂芏l(fā)燙，那熱度仿佛點(diǎn)燃了我心中的斗志。他用力地握了一下我的手，像是在告訴我：“加油，看你的了！”我從他的握手中汲取了力量，帶著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的'希望向前飛奔。那一次握手的感覺，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的熱血與激情，讓我明白了在集體中，每一個(gè)握手都承載著責(zé)任與使命。
有一次，我代表班級(jí)參加學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽。在比賽前，我與其他參賽隊(duì)員們一一握手。當(dāng)我握住一位同學(xué)的手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的手微微顫抖，她有些緊張地看著我。我輕輕地捏了捏她的手，試圖安慰她。她的手很柔軟，但有些冰涼。在那一刻，我知道她和我一樣，對(duì)這次比賽既期待又害怕。我們沒有說(shuō)話，但通過(guò)握手，彼此傳達(dá)了一種互相支持的情感。那握手的感覺，是同病相憐的理解，是在困難面前的相互依偎。我們?cè)诒荣愔邢嗷ヅ浜�，每�?dāng)遇到難題時(shí)，我們就會(huì)想起握手時(shí)的感覺，那是一種無(wú)聲的鼓勵(lì)，讓我們勇往直前。
握手，它就像一種神奇的魔法，能在瞬間拉近人與人之間的距離，傳遞著各種各樣的情感。無(wú)論是激動(dòng)、信任還是安慰，每一種握手的感覺都成為了我生命中寶貴的財(cái)富。
握手的感覺初二作文600字 10
生活中有許多不經(jīng)意的瞬間，握手便是其中之一，但它卻能給我?guī)?lái)深刻的感覺。
那是一次校園文化節(jié)，學(xué)校邀請(qǐng)了一位著名的作家來(lái)與我們交流�；顒�(dòng)結(jié)束后，有一個(gè)與作家握手的環(huán)節(jié)。當(dāng)我排著隊(duì)，慢慢靠近作家時(shí)，我的心情既緊張又興奮。終于輪到我了，我伸出手，作家也微笑著伸出了他的手。當(dāng)我們的手相觸的那一刻，我感覺仿佛握住了知識(shí)的源泉。他的手修長(zhǎng)而溫暖，手指上有著長(zhǎng)期握筆留下的繭子。那繭子有些粗糙，卻讓我心生敬意。他輕輕地握住我的手，沒有過(guò)多的言語(yǔ)，但那眼神中透露出的和藹與智慧，通過(guò)握手傳遞到了我的身上。那握手的感覺，是對(duì)知識(shí)的崇敬，是與文化的近距離接觸，就像有一股無(wú)形的力量在告訴我，要在知識(shí)的海洋中不斷探索。
在班級(jí)的一次主題班會(huì)上，我們開展了一個(gè)和解活動(dòng)。我和曾經(jīng)鬧過(guò)別扭的'同學(xué)站在了一起。我們看著彼此，眼中有一絲尷尬和猶豫。然后，幾乎是同時(shí)，我們伸出了手。當(dāng)我們的手握在一起時(shí)，我感受到了他的真誠(chéng)。他的手有些潮濕，或許他也和我一樣緊張。在那一瞬間，過(guò)去的不愉快都煙消云散了。我們用力地握了握手，像是在重新建立起我們之間的友誼。那握手的感覺，是寬容與諒解，是放下成見的釋然。從那以后，我們又成為了好朋友，而那一次握手，成為了我們友誼修復(fù)的重要標(biāo)志。
握手，看似簡(jiǎn)單，卻有著豐富的內(nèi)涵。它能讓我在不同的情境中感受到不同的情感，或振奮，或溫暖，或釋然。這些握手的感覺，編織成了我成長(zhǎng)路上的美麗畫卷，讓我懂得了人與人之間情感交流的奇妙。
握手的感覺初二作文600字 11
握手，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻蘊(yùn)含著豐富的情感。每一次握手，都有著獨(dú)特的感覺，或溫暖，或有力，或?qū)擂�，或激�?dòng)。
記得那次參加學(xué)校的演講比賽，我緊張得手心出汗。在后臺(tái)準(zhǔn)備時(shí)，一位我一直很敬佩的老師走過(guò)來(lái)，他微笑著向我伸出了手。我有些受寵若驚，趕忙伸出手與他相握。那一瞬間，我感受到他的手是那么溫暖而有力，就像一股暖流注入我的心間。他看著我的眼睛，輕聲說(shuō)：“別緊張，你可以的。”那握手的感覺，讓我的緊張情緒緩解了許多。他的鼓勵(lì)通過(guò)這一握傳遞給了我，讓我充滿了自信地走上演講臺(tái)。
還有一次，是和久別重逢的.兒時(shí)好友握手。當(dāng)我們?cè)诮诸^偶然相遇時(shí)，彼此都愣住了，然后同時(shí)伸出了手。握住他的手，那種感覺是興奮和感慨交織。我們的手都比小時(shí)候大了，但握住的那一刻，仿佛又回到了一起玩耍的純真歲月。我們緊緊地握手，久久不愿松開，互相詢問(wèn)著這些年的情況。那握手的力度里，是對(duì)過(guò)去友情的懷念和對(duì)現(xiàn)在重逢的珍惜。
然而，并不是所有的握手都是愉快的。有一次在比賽中失利，我心情低落地走下賽場(chǎng)，對(duì)手走過(guò)來(lái)向我握手。我能感覺到他握手時(shí)那種得意和輕蔑，他的手是那么冰冷，握得也很敷衍。那一刻，我心里充滿了不甘和委屈，但也讓我暗暗發(fā)誓，下次一定要贏回來(lái)。
握手的感覺，就像生活的一面鏡子，反映出人與人之間的關(guān)系和情感。它可以是一種鼓勵(lì)、一種懷念，也可以是一種刺痛，但每一種感覺都讓我更加深刻地理解了人性和生活。
握手的感覺初二作文600字 12
握手，是一種常見的社交禮儀，但在不同的情境下，它給我?guī)?lái)了截然不同的感覺。
在班級(jí)的一次小組活動(dòng)中，我們小組成功完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。當(dāng)我們向老師匯報(bào)成果后，老師笑著和我們每個(gè)人握手。老師的手柔軟而溫和，當(dāng)我的手與老師的手相握時(shí)，我感受到了一種認(rèn)可和贊揚(yáng)。那握手的瞬間，我看到了老師眼中的欣慰，那種感覺就像是辛勤勞作后的農(nóng)民看到豐收的莊稼一樣，充滿了喜悅。我們小組的成員們也因?yàn)檫@握手，更加感受到了團(tuán)隊(duì)合作的'價(jià)值和成功的甜蜜。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了接力比賽。在交接棒的時(shí)候，我與下一位隊(duì)友握手交接。那是一種充滿力量和信任的握手。我們的眼神交匯，彼此從對(duì)方的眼中看到了堅(jiān)定。他的手緊緊地握住我的，那力量仿佛在說(shuō)：“放心，我會(huì)全力以赴！”那一刻，我感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，這種握手的感覺讓我知道，我們是一個(gè)整體，為了共同的目標(biāo)而拼搏。即使在奔跑中我已經(jīng)疲憊不堪，但這握手給了我力量，讓我相信我們一定能取得好成績(jī)。
有一回，在一次社交場(chǎng)合中，我被介紹給一位長(zhǎng)輩。我有些拘謹(jǐn)?shù)厣斐鍪�，與他握手。他的手很大，卻有些粗糙，握手時(shí)力度適中。但他的眼神卻很冷漠，只是例行公事般地握了一下就松開了。那握手的感覺讓我很不自在，就好像被人忽視了一樣。我明白了，有時(shí)候握手不僅僅是身體的接觸，更能體現(xiàn)出一個(gè)人內(nèi)心的態(tài)度。這次握手讓我在之后的社交中更加注意自己的姿態(tài)和情感表達(dá)，希望能給別人帶來(lái)溫暖的握手感覺。
握手的感覺是如此奇妙，它能傳達(dá)出言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的情感，成為人與人之間溝通的特殊橋梁。
握手的感覺初二作文600字 13
握手，這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在我的記憶中留下了深刻的印象，每一次握手都有著別樣的感覺。
學(xué)校組織了一次志愿者活動(dòng)，我們?nèi)ヰB(yǎng)老院看望老人。在那里，我遇到了一位慈祥的老奶奶。當(dāng)我走進(jìn)她的房間，她微笑著向我伸出了手。我輕輕地握住她的手，那是一雙布滿皺紋的手，皮膚粗糙卻很溫暖。她的手微微顫抖著，我能感覺到歲月在她手上留下的痕跡。那一刻，我心里涌起一股莫名的酸楚和溫暖。我們就這樣握著手，她看著我，眼中滿是慈愛，仿佛我是她久別重逢的親人。那握手的感覺，讓我感受到了老人的孤獨(dú)和對(duì)陪伴的渴望，也讓我更加珍惜與家人相處的時(shí)光。
在一次校園文化節(jié)上，我作為代表參加了與其他學(xué)校的交流活動(dòng)。在歡迎儀式上，我與其他學(xué)校的同學(xué)握手。其中有一位同學(xué)的握手讓我印象深刻。他的握手很熱情，手勁十足，還伴隨著爽朗的笑聲。他說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你！”那握手的感覺充滿了活力和友好，瞬間拉近了我們之間的距離。在之后的交流中，我們成為了好朋友，而那最初的握手就像是開啟友誼之門的鑰匙，讓我們感受到了青春的熱情和純真的友誼。
曾經(jīng)，我在一次重要的考試中失利，心情十分低落。我的朋友過(guò)來(lái)安慰我，他握住我的手，沒有說(shuō)太多的話，只是默默地握著。他的手很溫暖，那種溫暖從他的手心傳遞到我的`手心，再蔓延到我的心里。在那握手的時(shí)刻，我感受到了朋友無(wú)聲的支持和理解。他的手就像黑暗中的一盞明燈，給我力量，讓我重新振作起來(lái)。
握手的感覺是如此豐富，它可以是溫暖的慰藉、友好的象征，也可以是情感的紐帶。每一次握手都像是在人生的畫卷上留下獨(dú)特的一筆，記錄著人與人之間的情感交流。
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