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楊先生真有趣初二作文（通用8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的楊先生真有趣初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
楊先生真有趣初二作文 1
先生姓楊，不慕榮，不服輸，愛運動，愛看書；性子倔強(qiáng)像頭牛，不到黃河不回頭，講課妙趣又橫生。跟著先生走，讀書不用愁。
先生相貌平平，個頭矮小，帶著一副眼鏡，一講起課來，惹得我們?nèi)嗪逄么笮�。先生愛讀書，知興替，通古今，神話傳說也不放過。知識淵博的他對最新新聞、經(jīng)典名著等都頗有了解。語文，本是一門復(fù)雜的學(xué)科，而先生的語文造詣卻令我極其佩服。隨便一句話，先生便可知道它出自于那篇文章。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅幼年時私塾先生念過的：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金笸羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬�！边@本是一句不重要的話，先生卻可以完整地背下來，可見對課文是多么的熟悉。
別看先生年級不小，但卻神采非凡，這便是因為先生愛運動了。課堂上，他隔三差五地把運動掛在嘴邊，教育我們要多運動。每天的早操上，先生總是會出現(xiàn)在我們跑步的.隊伍中。
當(dāng)然，頂著“班主任”稱呼的他，也不可能老是這樣和藹。不過，千萬不要好奇希望看見先生發(fā)脾氣，你會后悔的。當(dāng)時的情景就如同火山噴發(fā)，不可阻擋。他的目光像一排利劍似的，使人不寒而栗。
“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，楊先生是個有趣的人，他不為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對事物有自己獨特的見解。總之，他是一位特別的老師。
楊先生，有趣，有學(xué)問，有威信，我因先生而自豪！
楊先生真有趣初二作文 2
楊先生是我們學(xué)校的語文老師，他長得不高，個子有點矮，臉上總是掛著微笑，讓人感覺非常親切。我最喜歡的就是楊先生的教學(xué)方式，他總是能讓我們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到知識。
有一次，我們正在上語文課，楊先生讓我們分組做一個有趣的小游戲，游戲規(guī)則是：每組選一個代表，拿著一張寫有問題的卡片，然后輪流向其他組提問，其他組必須回答問題。我很喜歡這個游戲，因為它不僅可以鍛煉我們的思維能力，還可以讓我們更好地理解課文中的知識點。
楊先生的教學(xué)方式真的很有趣，他總是能夠?qū)⒖菰锏闹R點轉(zhuǎn)化為生動有趣的故事，讓我們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。他也很注重與學(xué)生的互動，常常邀請我們參與到他的教學(xué)中來，讓我們成為他的.助手，一起完成教學(xué)任務(wù)。
楊先生不僅是一位好老師，更是一位有趣的人。他總是能夠用他的智慧和幽默感讓我們感到開心和愉悅。我非常喜歡楊先生，他讓我感到學(xué)習(xí)變得有趣，也讓我對語文這門學(xué)科更加感興趣。
總之，楊先生真的很有趣，他的教學(xué)方式和個人魅力讓我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)。我相信，在他的引領(lǐng)下，我們會在語文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，越來越好。
楊先生真有趣初二作文 3
我認(rèn)識的楊先生是一位很有趣的人。他是一位中學(xué)語文老師，但他的教學(xué)風(fēng)格卻與眾不同。他不僅僅是在講課，更像是在與學(xué)生們互動，他的課堂氣氛總是非常輕松愉快。
有一次，楊先生給我們講解《紅樓夢》，他沒有像其他老師那樣簡單地講解故事情節(jié)，而是從文學(xué)角度入手，講解小說中的詩詞歌賦，還帶我們分析小說中的人物形象和性格特點。在他的講解下，我們對《紅樓夢》有了更深入的理解。
楊先生還喜歡在課堂上開玩笑，他經(jīng)常講一些有趣的故事或者笑話，讓我們放松心情，愉快地學(xué)習(xí)。他說：“學(xué)習(xí)不是枯燥的，應(yīng)該是快樂的�！彼米约旱膶嶋H行動，讓我們深刻地體會到了這一點。
除了教學(xué)上的有趣，楊先生的生活也很有趣。他喜歡旅游，每次放假他都會去不同的地方旅游，記錄下自己的所見所聞。他還喜歡品嘗美食，他總是會帶我們?nèi)L試一些新的'美食，讓我們感受到不同的味道和文化。
總的來說，楊先生是一位非常有趣的人，他的教學(xué)方式和生活態(tài)度都非常值得我們學(xué)習(xí)。他用自己的方式，讓我們愛上了學(xué)習(xí)，也讓我們對生活充滿了樂觀和熱情。
楊先生真有趣初二作文 4
我們班級里有一個非常有趣的人，他的名字叫做楊先生。每次上課他總是能讓我們開懷大笑，而且他的知識面非常廣，講起課來總是深入淺出，讓人容易理解。
楊先生喜歡玩，但是他也很有耐心。有一次我們在玩“狼人殺”游戲，我因為太過緊張，說話時總是語無倫次，他卻非常耐心地幫我解釋游戲規(guī)則，并且指導(dǎo)我如何正確表達(dá)。
除了有趣和耐心之外，楊先生還非常細(xì)心。有一次，我因為疏忽把一本課本忘在家里了，第二天就要交作業(yè)了。我非常著急，但是楊先生卻主動提出借我他的課本，讓我順利完成了作業(yè)。
總的.來說，楊先生真的是一個非常有趣、有耐心、細(xì)心的人。他讓我們的課堂變得更加有趣，讓我們學(xué)習(xí)變得更加容易。我真的很喜歡他，也希望以后能夠向他學(xué)習(xí)，變得更加有趣、有耐心、細(xì)心。
楊先生真有趣初二作文 5
今天，我有幸結(jié)識了一位真有趣的人——楊先生。
楊先生身材高大，長著一張黝黑的臉龐，戴著一副黑框眼鏡，給人一種嚴(yán)肅認(rèn)真的感覺�？墒�，當(dāng)他開口說話時，卻讓人感覺十分親切和藹。他總是用幽默風(fēng)趣的語言和我們聊天，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中放松下來。
除了有趣的語言表達(dá)，楊先生還非常關(guān)注學(xué)生的成長。他總是用鼓勵的話語和實際行動激勵我們努力學(xué)習(xí)，勇敢追夢。有一次，我因為考試沒考好而沮喪不已，他卻用幽默的.語言和我談起了“不及格是成功之母”的故事，讓我重新找到了學(xué)習(xí)的動力。
在我眼中，楊先生真的是一位非常有趣、非常可愛的老師。他的幽默風(fēng)趣、真誠關(guān)心和勇于挑戰(zhàn)的精神，都深深地感染著我們這些學(xué)生。我相信，在他的幫助下，我們一定能夠成為更加優(yōu)秀的人。
總之，楊先生真的很有趣，他的存在讓我們的生活更加充實和有趣。
楊先生真有趣初二作文 6
我班的數(shù)學(xué)老師楊先生，真是一個有趣的人。他總是讓我們感到很輕松，即使是最難的數(shù)學(xué)問題，他也能讓我們聽得津津有味。
楊先生的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)，每次講課他總是用一些生動有趣的例子來解釋問題，讓我們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件枯燥的事情。
此外，楊先生還很注重培養(yǎng)我們的思維能力，他經(jīng)常給我們布置一些開放性的.數(shù)學(xué)問題，讓我們自己動手解決，這樣可以鍛煉我們的思維能力和創(chuàng)新能力。
最讓我印象深刻的是，楊先生在上課的時候總是很有趣。有一次，他給我們講了一個很有趣的數(shù)學(xué)故事，講到了一只狐貍和一只兔子，最后還引申出了數(shù)學(xué)中的一些概念，讓我們聽得很開心。
總的來說，楊先生真的是一個很有趣的人，他的課堂總是充滿了歡聲笑語，讓我們愛上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
楊先生真有趣初二作文 7
楊先生是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，他有著一雙明亮的眼睛和一張燦爛的笑容。每次上課，他總是充滿激情地講解數(shù)學(xué)知識，讓我們感受到了數(shù)學(xué)的美妙和神奇。
楊先生的課堂氣氛總是非常輕松和活躍，他總是會用一些有趣的故事和實例來講解數(shù)學(xué)知識，讓我們感到非常有趣和愉快。每次下課后，他總是會和我們一起分享一些有趣的事情，讓我們感受到了他的熱情和友好。
除了上課外，楊先生還經(jīng)常參加各種社會活動，比如志愿者服務(wù)和義賣活動。他總是能夠以自己的.行動和熱情感染和帶動更多的人，讓大家一起參與到公益事業(yè)中來。
總之，楊先生是一位非常有趣和有愛心的老師。他不僅僅是一位教育者，更是一位值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的榜樣。
楊先生真有趣初二作文 8
楊先生是我們班的一位老師，他非常有趣，總是能給我們帶來很多驚喜。
有一次，他在上課時，拿出一張畫紙和一支筆，讓我們一起畫畫。他讓我們畫出自己喜歡的東西，我畫了一只可愛的小熊貓，他看到后哈哈大笑，還給我點了一個大大的贊。
還有一次，他在課堂上給我們講了一個有趣的'故事，讓我們都捧腹大笑。他說：“學(xué)習(xí)也可以很有趣��！”
除了有趣的課堂，楊先生還非常關(guān)心我們的生活。有一次，我生病了，他關(guān)心地問我需要什么幫助，還給我?guī)砹艘恍┧托×闶�，讓我感到非常溫暖�?/p>
楊先生真的是一位非常有趣、關(guān)心我們的好老師。我很幸運能夠遇到他，他的教誨將伴隨我一生。
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