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停水初二作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的停水初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
停水初二作文1
今天，居然停水了！于是爸爸媽媽就從樓下拿來兩桶純凈水用。我們開始了一天沒水的日子。
早晨起來刷牙洗臉，一開水龍頭，“啊呀！忘了今天沒水了，我這記性！”于是我倒了一杯水刷牙，又倒了一杯水洗臉。唉！有水的日子真好！
過了一會(huì)兒，我去上廁所，上完了，一按沖水鍵，啊呀！今天沒水！真麻煩！我又得倒水來沖廁所。唉！有水的日子真好！
午飯吃完，阿姨去洗碗。啊呀！今天沒水！阿姨又得倒水來洗碗。唉！有水的日子真好！
“嗯，好臭！”我拎著我的鞋子準(zhǔn)備去洗。我一開水龍頭，啊呀！今天沒水！我又去廚房拎了一桶水，使勁地刷鞋子。唉！有水的日子真好！
到了四點(diǎn)多的時(shí)候，水來了。我開心極了，再也不用拎水桶啦！
我想：今天只是停一天的水，我就那么難受了，如果真的沒水了，我們?cè)撛趺椿钛�！所以我們一定要牢記�?/p>
珍惜水資源，給未來買保險(xiǎn)！
停水初二作文2
炎炎夏日，太陽盡情地烘焙著大地。剛回到家，我便沖向洗手間，想沖去滿頭的大汗。我迫不急待地打開水龍頭，雙手接著水，任憑那流水穿過手指之間。然而水流越來越小，直至一滴水“啪”的一聲，落在掌心，便再也不見下一滴水珠鉆出水籠頭，我伸出還滴著水的手將水龍頭反復(fù)“開關(guān)”了幾次。終于，我明白了我正面臨著停水“危機(jī)”。
我用半濕的毛巾擦干了雙手與臉頰，回到店里，打開空調(diào)與音響，《藍(lán)色的多緇河》的樂曲伴隨著冷氣，慢慢地滲入我的心里。我坐在躺椅上，閉上了雙眼，腦中竟莫名地浮現(xiàn)出一片干涸的土地。我想起了幾天前我看過的報(bào)紙：鄱陽湖春夏連旱，河床見底。湖邊的良田因?yàn)槿彼验_了小腿粗的裂縫。災(zāi)區(qū)的人們要到數(shù)百里之外，才能挑到混著泥土的水。我又想起了江南地區(qū)自古以外就有“魚米之鄉(xiāng)”的美名，如今，連這塊氣候濕潤(rùn)的土地也飽受旱災(zāi)的折磨。去年冬天以來，橫山水庫的水位持續(xù)在低位，不能保證城區(qū)居民供水，以至于居民在很長(zhǎng)一段時(shí)間不能喝到這水質(zhì)較佳的生活用水。不難想象，我國(guó)其他地區(qū)缺水的情況又會(huì)如何呢。
我不愿去想，也不敢去想。我愿意活在“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼之中;我愿意活在“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”的恢宏氣勢(shì)之中;我愿意活在“所謂伊人，在水一方”的優(yōu)美情調(diào)之中。然而殘酷的現(xiàn)實(shí)，不得不要我們面對(duì)。就說說環(huán)繞在我們城市周圍的那片湖水吧。還記得小時(shí)候，每當(dāng)傍晚時(shí)分，我就和父母一起去湖邊散步。水印襯著天，綠與藍(lán)融為一體。不時(shí)可以清晰地看見，湖水里有兩三條魚兒結(jié)伴游過，調(diào)皮地戲著水，撥弄起一圈圈的漣漪。那曾經(jīng)是一幅多么優(yōu)美的國(guó)畫啊�，F(xiàn)在由于進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，化工廠大量地排放著廢水，污染了河流，湖水都失去了以前那么好看的碧綠，變得黑沉沉的了。甚至在污染嚴(yán)重之處，水面上經(jīng)常漂著死魚，老遠(yuǎn)都能聞到一股臭味。魚兒越來越少，我也很久沒去湖邊散步了。
正在我胡思亂想之際，猛然聽到大鐘敲了五下，不知不覺已到傍晚。我想：水應(yīng)該來了吧?我來到水池邊，打開了水龍頭。只見泛著淡淡鐵銹色的水流了出來，然后越來越清澈�！皣W嘩嘩”歡塊的水聲頓時(shí)將喜悅傳遞給了我，當(dāng)時(shí)我覺得這流水聲簡(jiǎn)直是最美妙的樂曲了。而在平時(shí)，這只不過最普通不過的聲音。是因?yàn)榻裉斓氖Ф鴱?fù)得，才更能感到彌足珍貴的吧!我突然間仿佛有了什么感悟，迅速地關(guān)上水龍頭。
水，是生命之源。大家都能認(rèn)識(shí)到它的.重要性。在生活中，也隨處可見“珍愛水資源”之類的公益標(biāo)語、廣告。但我們是不是真的珍愛它了呢?什么氣候變暖，什么旱災(zāi)澇災(zāi)，人類對(duì)環(huán)境的污染是不是也負(fù)有不可推卸的責(zé)任呢?如果每個(gè)人都懂得保護(hù)自然資源，何來那么多的“天災(zāi)人禍”。無非是個(gè)別人為了自身的利益，就忽視了環(huán)境是整個(gè)人類的立身之本。朱熹的詩中說，“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。要使河流清澈，必須要從源頭流來活水。而我更要說，水流能保持清澈暢通的根源，就是每個(gè)公民對(duì)于水資源實(shí)實(shí)在在的保護(hù)。是每一次的從我做起，從每一件小事做起，這樣才能從根本上杜絕污染。正如明代哲學(xué)家王守仁所倡議的“知行合一”。我們知道應(yīng)該怎么做，就得付諸于行動(dòng)。
讓我們從現(xiàn)在起一起開始行動(dòng)吧!珍愛生命之水，共建生態(tài)家園。
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