水的初二作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的水的初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水的初二作文1
當(dāng)我的身體因缺水開(kāi)始出現(xiàn)狀況的時(shí)候，我才知道水的重要。
當(dāng)世界一再呼吁要保護(hù)水資源的時(shí)候，我總會(huì)不屑一顧。因?yàn)槲疑钤诮?-這個(gè)水資源豐富的地方。但我卻不懂得慶幸，只會(huì)一味地埋怨雨下地太多。
也許是我不懂得替別人考慮，是個(gè)自私的家伙；也許是我還沒(méi)意識(shí)到?jīng)]水給我們生活帶來(lái)的危機(jī)吧！我真的不知道要去珍惜水資源，只會(huì)一味地去享受水給我的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
我總貪圖夏日的清涼，所以總是大開(kāi)水龍頭，向自己身上一遍又一遍地澆著水。那感覺(jué)--爽極了！但在不知不覺(jué)中，水表的轉(zhuǎn)數(shù)又高幾圈。
我總向往水帶來(lái)的浪漫氣息。冬天，走進(jìn)浴室，關(guān)好門(mén)窗，打開(kāi)熱水器，就開(kāi)始放熱水的，還有那縹緲的輕煙。接著，關(guān)掉熱水，輕煙漸變成了水蒸汽。一遍遍地重復(fù)。夠浪漫，但水表的轉(zhuǎn)數(shù)又接著高了幾圈。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，我又漸漸地忽視水了，開(kāi)始討厭它了。
在本該屬于礦泉水?dāng)[放處的課桌一角。水的身影漸漸退去，取而代之的是一瓶瓶好喝爽口的飲料……以后的以后，我每天對(duì)水的需求越來(lái)越小……
但因?yàn)楣荒艽嫠�，無(wú)法發(fā)揮水的功能，我漸漸開(kāi)始出現(xiàn)不良反應(yīng)。終于，我虛脫了。
這時(shí)，我才體會(huì)到水的珍貴。沒(méi)有了水，人類(lèi)在這個(gè)世界是活不下去的！
保護(hù)水資源！節(jié)約用水！與要讓最后一滴水是你的眼淚！或許你已經(jīng)聽(tīng)膩了這三句話(huà)，但，沒(méi)有水是很可怕的。因?yàn)槿绻搅四菚r(shí)，將是這顆蔚藍(lán)色星球不再擁有美麗的蔚藍(lán)色外衣，就意味著這顆星球的毀滅，也就意味著人類(lèi)的毀滅！醒醒吧！人類(lèi)！
水的初二作文2
每當(dāng)我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上花盆里盛開(kāi)的五顏六色[注: 形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的花朵，我就情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地想起了童年經(jīng)歷過(guò)的一件傻事。
記得那是個(gè)寒冷的冬天，我從幼兒園回到家，一陣北風(fēng)襲來(lái)，感到瑟瑟發(fā)抖。媽媽給我倒了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，一邊給我暖著小手，一邊讓我慢慢喝。漸漸地，我的小手暖和了，身體也暖和了。吃過(guò)晚飯，我在房間里看著故事書(shū)，透過(guò)燈光，看到了陽(yáng)臺(tái)上盛開(kāi)著的鮮花。我想：天氣這么冷，陽(yáng)臺(tái)上的花兒沒(méi)有被子蓋，也沒(méi)有熱水喝，真可憐！于是，我想出了一個(gè)絕妙的辦法：給花盆里的花澆上熱氣騰騰的水，讓它也暖和暖和。睡覺(jué)之前，趁媽媽不注意，我悄悄地來(lái)到客廳，躡手躡腳[注: 形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。]地把客廳里的熱水壺拿起來(lái)，又悄悄地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊上，把熱氣騰騰的水澆到花盆里，讓花兒喝個(gè)夠。我想：這些花喝了熱水，就不怕冷了，我也可以美美地睡上一覺(jué)，等天亮了，再來(lái)看看這些幸福的小花。
第二天，天剛亮，我就起床了。我起床的第一件事情不是刷牙洗臉，而是迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地去陽(yáng)臺(tái)看那些被我澆了熱水的幸福的小花。當(dāng)我跑到陽(yáng)臺(tái)一看，綠色的葉子變成了軟綿綿的，花全都快凋謝了。我大聲喊媽媽?zhuān)炎蛲淼氖乱晃逡皇甗注: 五、十：計(jì)數(shù)單位。五個(gè)十個(gè)地將數(shù)目點(diǎn)清。比喻敘述從頭到尾，源源本本，沒(méi)有遺漏。也形容查點(diǎn)數(shù)目。]地告訴了她。媽媽說(shuō)：“傻孩子，花兒是不能澆熱水的，只能澆冷水。如果澆了熱水，會(huì)把植物的根燙死的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我后悔也來(lái)不及了。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了。想起童年做過(guò)的這件蠢事，心里感覺(jué)很可笑。但是，這件事又從另一方面教育了我，要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，才能在成長(zhǎng)的道路上不再做蠢事。
水的初二作文3
今年，我的家里又增添了一名新成員，他就是我的小弟弟。
對(duì)這個(gè)不滿(mǎn)兩個(gè)月的熊孩子，我真是又愛(ài)又恨。愛(ài)他吃飽喝足后就對(duì)你笑那可愛(ài)的樣子；恨他白天是條蟲(chóng)，你想和他玩可他卻在呼呼大睡，夜時(shí)是條龍，你想睡覺(jué)可他卻又哭又鬧，吵得我每天都頂著個(gè)黑眼圈。
“寶貝兒，喝魚(yú)肝油的時(shí)間到了�！眿寢屨f(shuō)，“別睡了，快醒醒�！眿寢屪屛野颜诤艉舸笏牡艿芘�，自已在給弟弟倒魚(yú)肝油。弟弟睡得正香呢！我把他抱起來(lái)使勁搖了幾下，又捏了捏他那肉嘟嘟的小臉蛋兒才把他弄醒。
被捏醒的弟弟又哭又鬧，媽媽趕快拿來(lái)了魚(yú)肝油，喂了弟弟一小勺，可弟弟喝一勺吐一勺，媽媽只好一次又一次地說(shuō)：“寶貝兒，這是魚(yú)肝油，甜的。不是水，你嘗嘗味兒?jiǎn)h！”終于，在馬上就要把一杯魚(yú)肝油吐完的時(shí)候。弟弟咂了咂嘴，品了品味兒，一嘗到是甜的，就從大口大口的吐改為了大口大口的喝。媽媽趕忙讓我再給弟弟倒一杯魚(yú)肝油。弟弟不到一分鐘的時(shí)間就喝完了一杯魚(yú)肝油。喝完后舔了舔小舌頭，居然還想喝。我和媽媽自作聰明：弟弟從來(lái)不愛(ài)喝水，那我們就給他倒一杯水吧！說(shuō)不定他當(dāng)是魚(yú)肝油一口氣喝了呢！說(shuō)著我們就給弟弟倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水。弟弟以為是魚(yú)肝油，邊笑邊喝了一大半。我和媽媽正為我們的想法高興呢，弟弟滿(mǎn)臉的笑容突然消失了，將喝了一大半的水全噴在了我和媽媽的臉上。
唉！我這個(gè)弟弟真難打發(fā)，讓他喝水的計(jì)劃又泡湯了。
水的初二作文4
一滴水給樹(shù)木以生機(jī)，給沙漠以希望，給人類(lèi)以生存但是沒(méi)有水，這一切將會(huì)是怎樣呢
俗話(huà)說(shuō)，"水是生命之源"。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，沒(méi)有水就不能生存和生活，沒(méi)有水經(jīng)濟(jì)和社會(huì)就不能發(fā)展。說(shuō)起來(lái)，地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但是其中海水卻占了97.2%，陸地淡水僅占2.8%，面與人類(lèi)生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的0.34%。更令人擔(dān)憂(yōu)的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來(lái)越多地受到污染。據(jù)科學(xué)界估計(jì)，全世界有半數(shù)以上的國(guó)家和地區(qū)缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國(guó)家，目前已有70％，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80％人口受到水荒的威脅。我國(guó)人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家。，全國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有29％的人正在飲用不良水，其中已有7000萬(wàn)人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。大量事實(shí)告訴我們，水已不再是取之不盡、用之不竭的自來(lái)水，任意使用，隨便浪費(fèi)；而是水越來(lái)越緊缺，越來(lái)越珍貴。
在我們身邊，不珍惜水資源的事情時(shí)有發(fā)生。一天，我從美術(shù)教室走出來(lái)，頓時(shí)，一個(gè)不好的情景映入了我的眼簾：有人故意把水龍頭弄壞，潔白清澈的水嘩嘩地流淌，有如大地母親的血在流失，我心里非常氣憤。還有，有的同學(xué)故意把水管戳破，然后用噴出的水灑人取樂(lè)，我真沒(méi)想到，會(huì)有這么不文明的學(xué)生。前幾天，我們年級(jí)衛(wèi)生間里有一個(gè)水龍頭沒(méi)有擰緊，很多人若無(wú)其事地從哪兒經(jīng)過(guò)，連水龍頭都不看一眼，就在這時(shí)，一個(gè)四年級(jí)的小朋友跑了過(guò)來(lái)，把龍頭擰緊了。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)廁所里自來(lái)水嘩嘩的任意留走，真是讓人心疼。
水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類(lèi)生活的質(zhì)量，還影響到人類(lèi)的生存能力。我們必須增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。親愛(ài)的朋友們，為了我們共同的生存家園，為了明天的碧水藍(lán)天，請(qǐng)伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水！
水的初二作文5
有那么一種東西，它讓我不再恐懼，有那么一種東西，它讓我變得堅(jiān)強(qiáng)：；有那么一種東西，它一直鼓舞著我前進(jìn)。這個(gè)東西它不是什么奇珍異寶，它是如那花瓶一般一碰就碎的淚水！
或許人們認(rèn)為它是不值一提的，它是懦弱的表現(xiàn)；它是無(wú)能的標(biāo)簽。但是它在我眼里是一個(gè)神圣的東西，它讓人有了感情；它讓人有了煩惱；它給了人悔恨的果汁；它給了人訴說(shuō)的源泉；更給了人感動(dòng)和溫暖。
那是一個(gè)漆黑的夜晚，雖然窗戶(hù)被外面的高樓大廈死死擋住，但是從夾角的縫隙中還是透出了一道銀白色的月光。那月光如夢(mèng)幻穿越隧道，它讓我看到了許多，它也讓我的淚水覆蓋了它。淚水如湖面在那道月光下蕩漾開(kāi)來(lái)，如一面銀色的鏡子看到了未來(lái)與過(guò)往的我。
過(guò)去的我是一個(gè)如假包換的“小人”。渾渾噩噩的混過(guò)那七年的歲月，這七年我如一個(gè)傀儡任時(shí)光死神的擺布，讓我無(wú)地自容。這時(shí)我的嘴唇觸碰到一股熱流，味道澀澀的、咸咸的，順著臉頰滑下。忽然恍然大悟，那是我后悔無(wú)助的淚水。
冥冥之中我透過(guò)這滴悔恨的淚水，我看見(jiàn)了將來(lái)。將來(lái)的路一定不是一帆風(fēng)順的，各種各樣的困難等待我去沖破。艱辛的未來(lái)，讓我感覺(jué)有一座山壓在我身上，我無(wú)法喘息，我努力的掙扎著可是還是回天乏力。我蜷縮在房間的角落，我無(wú)助的流下了一滴沉重的淚水……許久我站了起來(lái)，我握緊雙拳心里堅(jiān)定的說(shuō)：振作起來(lái)，我不能被困難擊敗�！袄щy”它是一個(gè)邪惡的魔鬼，而我是一個(gè)正義的勇士，正義永遠(yuǎn)都是邪惡的王者。最后堅(jiān)強(qiáng)的淚水奪眶而出，它讓我的身心輕松了許多，我的心豁然開(kāi)朗，我變得強(qiáng)大有力了。
淚水它傾訴了我的心靈；它釋放了過(guò)去的我，擴(kuò)展了未來(lái)的我。淚水它讓我在無(wú)窮的未來(lái)與天空中飛更高和更遠(yuǎn)！
水的初二作文6
黃河！中華民族的搖籃，炎黃子孫的母親。你以那英雄的氣魄出現(xiàn)在亞洲原野之上，用你“辛勤”與“汗水”養(yǎng)育了一個(gè)個(gè)英雄偉人。你驚濤澎湃，一瀉萬(wàn)丈的氣勢(shì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，鼓勵(lì)著我們。
我愿做黃河中的一滴水。這滴水充滿(mǎn)了激情。我和伙伴被風(fēng)吹到一塊干旱之地，那里人們都渴望得到一滴生命之水，我?jiàn)^不顧身地跳下去，掉入裂土之中。從此，這里生機(jī)勃勃，綠茵一望無(wú)際，無(wú)數(shù)牛兒在嬉戲，人們豐衣足食，歌舞升平。
我愿做黃河中的一滴水，這滴水充滿(mǎn)了善意，我緩緩地來(lái)到一位貧窮農(nóng)戶(hù)的家里，看見(jiàn)躺在床上的小孩在呻呤，他多么渴望得到一滴救命之水。我便視死如歸地進(jìn)入他的口中。后來(lái)，小孩擺脫了困境，獲得重生。他在草地上歌唱，他在山丘上作詩(shī)。漸漸的他長(zhǎng)大了，成了祖國(guó)棟梁之材，瞧！他在為新中國(guó)的建設(shè)與繁榮而忙碌。
我愿做黃河中的一滴水，這滴水充滿(mǎn)了喜悅。我慢慢地走到了一個(gè)世外桃源。這里風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我盡情的融入這詩(shī)情畫(huà)意般的天地。那一處處青幽使我陶醉，不知覺(jué)間，小雨來(lái)臨了，那細(xì)柔的雨絲，拂上臉頰好舒服，煙雨下的美景讓我感受到雨兒親吻自己的甜蜜，感受到大自然的活力與溫情，一股清新的花香迎面而來(lái)，帶著醉人的空氣，沁人心脾。
我愿做黃河中的一滴水，需要我做的事還有許多許多；我要為祖國(guó)的強(qiáng)大而奉獻(xiàn)一生；我要為祖國(guó)的進(jìn)步而不斷努力；我要為祖國(guó)的輝煌而奮勇前進(jìn)！古人云：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！蔽乙簧毦褪潜Ｐl(wèi)中國(guó)疆土，養(yǎng)育中華人才。有著五千年的文明古國(guó)，正因?yàn)榇嬖谥粸冲慈诵缘狞S河之水而變得燦爛輝煌，作為黃河中的一滴水，今生今世我無(wú)怨無(wú)悔，并為此而驕傲自豪！
水的初二作文7
我站在高山之巔，夢(mèng)想了整夜的大海，今天，我將要啟程，去追尋我的夢(mèng)想，總有一天，我會(huì)進(jìn)入大海，融我心中的那片湛藍(lán)……
身邊的同伴不安地問(wèn)我：“你真的要放棄冰的生活，化為一滴清水嗎？”它的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)，我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海中又浮現(xiàn)出大海的模樣。
跳上巖石，任刺眼的陽(yáng)光把我融化成一滴清水，順著石塊滑下，我和千千萬(wàn)萬(wàn)被迫化成水的朋友們一起下山，但是一條小溪中，卻只有我還在放聲歡笑。我繼續(xù)跳著向前走，我出了小溪，來(lái)到一條更為湍急的'河流，剛跳下便被沖到一塊巖石上，常年在高山，從未經(jīng)受過(guò)這般疼痛，身邊的水滴們紛紛驚叫出聲，或是被鋒利的石塊撞得粉身碎骨。我被水浪沖撞到石塊上，看著自己的傷痕累累，像一只受傷的小獸舐著自己的傷口。
另一滴水來(lái)到了我的身旁，“你也想去大海嗎？”“對(duì)，我一定會(huì)到那兒�！蔽乙琅f自信滿(mǎn)滿(mǎn)，他對(duì)我笑了笑，告訴我他知道的一條通向大海的捷徑，就在路的左邊。
我興奮地繞過(guò)疾流，到了另一邊，順著小河向下流，安逸地等待著大海出現(xiàn)在我的眼前。
“滴答�！蔽业暨M(jìn)了“大海”，我激動(dòng)地在四周游動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)，這并不是什么大海，只是一片湖泊，它們都十分滿(mǎn)意，這個(gè)安全又自在的地方，一位年長(zhǎng)的水滴過(guò)來(lái)，他說(shuō)，這里不是大海，要想去那里，還要從前面走，下了懸崖，流過(guò)瀑布，才能匯入大海，那老水滴說(shuō)：“我年輕的時(shí)候也想去大海，那里多美呀，但是啊，現(xiàn)在老了，沒(méi)那力氣了�！蔽铱吹搅怂劾锏倪z憾與憧憬。
我告別了它，再次踏上去大海的路，這里的河流更加湍急，過(guò)瀑布的時(shí)候，從高空落下，我似乎看到了遠(yuǎn)方的大海，它在向我微笑，我加快了步伐。
不知走了多久，突然感覺(jué)到前所未有的涼爽，疾流沒(méi)有了，我精疲力盡地被許多藍(lán)色的水滴簇?fù)矶�，我安然地笑了�?/p>
朋友，如果你還沒(méi)有消失，沒(méi)有被陽(yáng)光灼傷，追隨你心靈的向往吧！
水的初二作文8
大家好！我的名字叫做水。在全國(guó)各地的溪流、江河、海洋中都可以見(jiàn)到我的兄弟姐妹。我們是最簡(jiǎn)單的氫氧化合物，無(wú)色無(wú)味是我們的特點(diǎn)。
我們的用途很多，我們可以變成無(wú)數(shù)的雨滴從天而降，為莊稼解渴。如果沒(méi)有我們，莊稼、農(nóng)田都會(huì)干枯，更別說(shuō)人類(lèi)啦。人類(lèi)的生活離不開(kāi)我們，我們的生存給人類(lèi)生活帶來(lái)了方便。我們可以幫人類(lèi)洗菜、洗碗、做飯……
隨著科技的發(fā)達(dá)，我們被制成墨水，飲料，冰棒等產(chǎn)品�，F(xiàn)在人類(lèi)還利用我們來(lái)發(fā)電，所以我們的用途越來(lái)越大了。
雖然我們水家族在不斷地給人類(lèi)貢獻(xiàn)，但人類(lèi)卻在扼殺我的兄弟姐妹們。在長(zhǎng)江邊，工廠將生產(chǎn)過(guò)程的污水直接排到了長(zhǎng)江里。人類(lèi)也常常向我們?nèi)永�；使我們的容顏再回不到以前的美麗了。因�(yàn)槿祟?lèi)大肆破壞環(huán)境，受到了大自然的懲罰。洶涌的洪水破壞了屋子，無(wú)情的海嘯嚴(yán)重地威脅著人類(lèi)的生命安全。其實(shí)并不是我們水家族無(wú)情，而是因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)肆意破壞并且無(wú)節(jié)制在利用我們，所以怨我們也沒(méi)用。
水是這個(gè)世界最重要的，如果沒(méi)有了水，你們?nèi)祟?lèi)想一想，這個(gè)世界怎么辦，這個(gè)地球怎么辦。沒(méi)有地球就沒(méi)有水，沒(méi)有水就沒(méi)有你們?nèi)祟?lèi)。人類(lèi)啊，你們就不能從積極的方面利用我們，是我們水家族一直養(yǎng)育你們?nèi)祟?lèi)，我們渴望與人類(lèi)成為朋友，也渴望人類(lèi)能夠保護(hù)我們。
這些自述不僅是為了我們，也是為了人類(lèi)美好的明天！
水的初二作文9
生活像一團(tuán)麻，總有那解不開(kāi)的疙瘩；生活像一杯酒，總有數(shù)不盡的酸甜苦辣。話(huà)是這么說(shuō)，可我卻認(rèn)為，生活像杯水，關(guān)鍵看里面加了什么佐料。
加蜂蜜——甜
往事如過(guò)眼云煙，隨風(fēng)而逝�；貞浧鹦r(shí)候的事，我曾經(jīng)因老師對(duì)我的一句表?yè)P(yáng)而高興，因父母對(duì)我的幾句贊賞而興奮，因同學(xué)投給我的一個(gè)贊許的微笑而激動(dòng)。有時(shí)，我也會(huì)因自己某個(gè)小小的善舉而又覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，還記得有一次參加學(xué)校組織的“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，比賽完，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你做得真的很好！”雖然我深知表現(xiàn)平平，但聽(tīng)到這話(huà)，心中的陰云頓時(shí)驅(qū)散了。
放白醋——酸
生活有甜也有酸，好似水中平白無(wú)故地放入白醋，那滋味不用想也知道有多難受！記得有一次回到家里，看到柜子上一個(gè)挺精致的瓶子有了明顯的裂紋，顯然是摔過(guò)的。媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地問(wèn)：“是不是你干的？”“不是，你說(shuō)是我，有證據(jù)嗎？”我回答道�！安皇悄闶钦l(shuí)，難道是我？”媽媽似乎很生氣。“別說(shuō)，有這可能�！蔽仪纹さ卣f(shuō)。“你這孩子怎么越來(lái)越不誠(chéng)實(shí)了？”天知道，那的確不是我干的。后來(lái)才得知，是爸爸不小心摔的。唉，被人誤解，真難過(guò)！
拌咖啡——苦
回憶永遠(yuǎn)只是回憶，人總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的我是一個(gè)初中二年級(jí)的學(xué)生，相比之下，鏡子里的我已經(jīng)不再有小學(xué)時(shí)的幼稚和天真，更多的是幾分成熟穩(wěn)重�？墒牵覅s經(jīng)常因老師分配的工作和自己的學(xué)習(xí)犯愁。老師把全班分成幾個(gè)小組，實(shí)行“小組合作學(xué)習(xí)”，而我擔(dān)任組長(zhǎng)，這就意味著我比別人肩上多了一份責(zé)任，多了一副擔(dān)子，加上學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊，父母對(duì)我學(xué)習(xí)的管教也越來(lái)越嚴(yán)格。那天我寫(xiě)完作業(yè)，忙里偷閑看了會(huì)兒課外書(shū)，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我不禁感嘆：“命苦��！”
沒(méi)錯(cuò)，生活就如同一杯水，只要加入不同的佐料就有不同的味道。恰是這五味俱全的生活，把人生點(diǎn)綴得絢麗多彩，令我今后的成長(zhǎng)道路不再顯得單調(diào)。
水的初二作文10
水，再平常不過(guò)的東西了，但如此平常，以至被忽略的水，也有它獨(dú)特的智慧。
高山深林之中，一處水源。水，從那無(wú)底的源頭奔涌而出，見(jiàn)得光明的一剎那，水開(kāi)始了它那漫長(zhǎng)的通往大海的征程。遇到了無(wú)數(shù)尖銳的石子，水毫不猶豫地快速流過(guò)，用它那柔軟的力量，使石子變得光滑圓潤(rùn)，這是水的智慧。他深知了石子的堅(jiān)硬銳利，但水兼?zhèn)淞藘煞N相克的特性——柔和剛。用它的柔，從石子的縫隙中繞過(guò)，用它的剛，耐心將石子打磨光滑。
越過(guò)第一道困難，水歡快地向前進(jìn)發(fā)，迎來(lái)它的是千回百轉(zhuǎn)的水道和落差千丈的懸崖。水知道自己抵抗不過(guò)，改變不了，于是它選擇順其自然，這是水的智慧。它清楚地了解自己的能力，不會(huì)硬闖超出能力范圍的困境。它，以不變應(yīng)萬(wàn)變。將自己的柔軟發(fā)揮到了極致，它的形狀有水道決定，面對(duì)懸崖，它勇敢地順著流勢(shì)躍下，在石塊上撞擊出自己對(duì)自己的掌聲。水花四濺，陽(yáng)光下折射出一道美麗的彩虹，這是水送給自己的禮物。
在歷經(jīng)困難重重的長(zhǎng)征之后，水投入自己的夢(mèng)想的懷抱——大海。波光粼粼，這是水，智慧的水的微笑。
看水如此輕柔，使人感覺(jué)這其實(shí)很簡(jiǎn)單，越過(guò)溝壑，流過(guò)高山，水好像什么力氣也沒(méi)有使，但這只是表面。水的看似輕松，實(shí)則蘊(yùn)含了大智慧。水外柔內(nèi)剛，分寸把握地剛剛好，水深知自己的能力，從不莽撞。水本身不受環(huán)境變化，它以超強(qiáng)的適應(yīng)力，以不變應(yīng)萬(wàn)變。水不知疲倦，不屈困阻，只知道朝著夢(mèng)想勇敢前進(jìn)，內(nèi)斂的水從不張揚(yáng)。
大智若愚，大智如水。
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