詮釋生命八年級(jí)作文
生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪兒？體現(xiàn)在碌碌無(wú)為？吃喝玩樂(lè)？還是永不言棄？努力的奮斗呢？
記得我曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事。
一個(gè)二十三歲的韓國(guó)女生叫李喜芽，因?yàn)閶寢寫(xiě)言衅陂g服用了一點(diǎn)暈車(chē)藥，一出生的她就大腦受損，沒(méi)有小腿，兩只手分別只有四個(gè)手指，其余三個(gè)手指粘在一起，上帝真的好殘忍，讓這嬌小的生靈受到如此的遭遇！然而，這些逆境卻激勵(lì)著小喜芽創(chuàng)造出了世間絕無(wú)僅有的奇跡。五歲時(shí)，媽媽為了鍛煉她僅有的'四根手指的力量，和促進(jìn)其頭腦的發(fā)育，毅然決然地選擇了讓小喜芽學(xué)鋼琴，這期間經(jīng)歷了“千難萬(wàn)險(xiǎn)”，曾幾何時(shí)，喜芽想過(guò)要放棄，卻被媽媽的話兒“擊倒在地”。喜芽要奮斗，因?yàn)樗挥胁粩嗯Φ貖^斗、學(xué)習(xí)，才能使四根手指承受十根手指的壓力，從這時(shí)起，她的生命開(kāi)始體現(xiàn)了價(jià)值。
一天一天，喜芽長(zhǎng)大了，十幾歲的她該考大學(xué)了，她選擇了報(bào)考韓國(guó)康復(fù)福利大學(xué)，考試時(shí)，美妙的音符在喜芽的指尖流淌，她仿佛已不在演奏樂(lè)曲，而在譜寫(xiě)她生命的頌歌。主考官稱(chēng)她創(chuàng)造了“4＞10”的奇跡，她被破格錄取了，于是她名滿全球，成了全國(guó)人矚目的韓國(guó)最年輕，最著名的女鋼琴家。
“4＞10”這看起來(lái)是個(gè)太令人無(wú)法想象的奇跡，而喜芽做到了，雖然從小殘疾，雖然小時(shí)候曾有過(guò)無(wú)數(shù)次跌宕起伏的經(jīng)歷，但她沒(méi)有退縮，她用她的努力、奮斗、行動(dòng)詮釋了生命的意義。
生命價(jià)值體現(xiàn)在哪兒？體現(xiàn)在無(wú)論上天對(duì)你多不公平，無(wú)論你的先天條件多不好，你都依然永不言棄，努力、奮斗、堅(jiān)強(qiáng)地拼搏下去。
【詮釋生命八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
熱愛(ài)生命八年級(jí)作文12-19
珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)八年級(jí)作文09-04
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生命之舟》教案09-19
人教版八年級(jí)下冊(cè):《再塑生命》課文01-15
《生命生命》說(shuō)課稿05-10
八年級(jí)語(yǔ)文《再塑生命》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)03-04
《生命 生命》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
《生命生命》課文原文05-10