我是誰(shuí)？怎么會(huì)來(lái)到這兒——暗無(wú)天日的垃圾桶？我睜開(kāi)眼睛。
　　 “你是一把破尺子，被你主人丟棄在這兒�！笔钦l(shuí)在說(shuō)話？等等，我想起來(lái)了，我那悲慘的遭遇。
　　我是把尺子，筆直的身軀一直讓我引以為豪，彩色的外套更是讓我錦上添花。我在家——鉛筆袋中有著極高的地位，我擁有一間獨(dú)立的消防。哎，那只是過(guò)去。
　　我本不想將經(jīng)歷告訴你們，可我真的是忍無(wú)可忍了。
　　數(shù)學(xué)課上，我可是幫了主人的大忙，精準(zhǔn)的刻度讓主人龍心大悅，我也享受著無(wú)盡的榮華富貴。
　　不幸，終究還是來(lái)了。那一天，烏云密布，主人心情也隨著變差。來(lái)到學(xué)校，我聞到了一股沉悶的氣味，同學(xué)們都沉默不語(yǔ)，就連那最調(diào)皮的妖氣包也規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上。老師來(lái)宣布昨日的考試成績(jī)。瞧！老師的臉拉了下來(lái)。吼道：“大x（即我主人），你給我站起來(lái)，3厘米都能看成4厘米，你趕快去陪眼鏡吧！”主人站起來(lái)，一臉的委屈老師走了，主人坐了下來(lái)。氣惱寫滿了他的臉上。
　　我躲在暗處，默默地觀察，卻突然被一只魔爪提了上來(lái)，我偷偷一瞄，兩只快著火的眼睛緊緊盯著我，我預(yù)感，我的末日將要到來(lái)。
　　主人把我提到九天之上，又把我給扔了下來(lái)。還好，還好，我肉厚，沒(méi)有一分為二，只是有了根裂縫。主人還未罷休，將那腳擱在我身軀之上，不停地跺，也還不停地咒罵。我忍氣吞聲，只當(dāng)自己是黃蓋。
　　 “叮鈴鈴”，我的苦邢終于結(jié)束了，我呼出一口氣，以為自己被赦免了，卻不料暴風(fēng)雨才剛剛開(kāi)始。
　　主人心情不好，把我當(dāng)成武器，進(jìn)攻桌子老哥。糟了，糟了，我曾與老哥約法三章：你不犯我，我不犯你。我要當(dāng)小人了。主人狠狠地握著我，恨不得把我粉身碎骨，他的愿望雖沒(méi)實(shí)現(xiàn)，我也“壯烈獻(xiàn)身”了——割呀割，我的身軀開(kāi)始駝背起來(lái)，“啪”的一聲，我駝的太厲害了，碰到了舊傷，新傷舊傷一齊爆發(fā)，我被截成兩段。
　　主人一驚，臉上又堆滿了黑云，將我一分為多段，再隨手將我丟到終身監(jiān)獄——垃圾桶。哎，未來(lái)我的下半輩子，只能與蒼蠅為伍了。
　　今日，我敢揭發(fā)此事，已抱了必死的決心，我可能不在人世，但求上天讓我主人改頭換面，不要再有那冤死鬼了。
　　主人！朋友們，永別了！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，寫人方法】
　　寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。
（一）通過(guò)一件事來(lái)寫人
　　通過(guò)一件事來(lái)寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物，對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。在寫事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”。
（二）通過(guò)幾件事寫人
　　可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件事寫人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫。
（三）學(xué)會(huì)刻畫人物
　　寫人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會(huì)刻畫人物。
　　 1、也叫肖像描寫，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫。來(lái)揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過(guò)外貌描寫，揭示人物的身份；通過(guò)外貌描寫，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界；通過(guò)外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。
　　總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
　　 2、語(yǔ)言描寫有對(duì)話和獨(dú)白兩種。
　　對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用。語(yǔ)言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫進(jìn)文章中；二是好的語(yǔ)言描寫，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對(duì)話描寫有四種形式：說(shuō)的話寫在后面，說(shuō)話人后面用引號(hào)；說(shuō)的話在前，說(shuō)話人寫在后，用引號(hào)、句號(hào)；前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào)；只寫人物語(yǔ)言，不寫說(shuō)話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。
　　 3、動(dòng)作描寫是通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、動(dòng)作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化�？匆粋�(gè)人，不僅要聽(tīng)他怎么說(shuō)，更要卡他如何做，正所謂“聽(tīng)其言，觀其行”，因此，動(dòng)作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動(dòng)作呢？
　　首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫出來(lái)。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫。
　　其次，要寫準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫“活”。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫動(dòng)作，而是寫出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫出人來(lái)。