今天，學(xué)校組織全校師生去看話劇。
　　坐著舒適美麗的大巴，伴著暖暖的春風(fēng)出發(fā)了，大巴的車廂里充滿了我們的歡笑……
　　不知不覺，我們到了話劇院。話劇院像個(gè)迷宮，是老師帶著我們找到自己位置的。坐好后，伴著音樂，我們開始競賽，有的班唱歌，有的班朗誦古詩，有的班背繞口令……
　　話劇開始了。這時(shí)，小動物在睡覺，上課的鈴聲卻響起來了！它們的老師月亮姐姐帶著一名新學(xué)生，一邊走一邊說：“都春天了，你們還在睡懶覺！”學(xué)生們聽到老師的話，才一個(gè)一個(gè)地起來。大熊說：“我現(xiàn)在肚子里空空的，什么都沒有！”然后大伙兒一起嚷嚷：“就你最胖，就你最胖，還好意思說，現(xiàn)在很餓！”然后，它們開始演起了舞蹈……
　　演完舞蹈，小動物們和月亮姐姐就走了。這時(shí)，出來一只小狼，說：“我是小狼，別看我是小狼，我專門克大狼的！”大狼，其實(shí)在小狼看不見的地方偷聽著呢！
　　這時(shí)，大狼跑了出來，它給了小狼一巴掌。然后就吵吵說：“起來了，起來了！想辦法怎么去抓住月亮姐姐它們！”……
　　大狼又要打小狼，小狼趕緊說：“停！停停！大王啊，我給你說個(gè)繞口令吧。幫白頭發(fā)的爸爸拔白頭發(fā)�！贝笸醺鴮W(xué)了好幾次，太笨了，都沒學(xué)對。它的手下又讓大王的另外的兩個(gè)手下讀一讀，那兩個(gè)手下直叫喚說：“不讀不讀！”
　　狼群們開始演起了舞蹈……
　　演完舞蹈，它們剛走，就開始了一場戰(zhàn)爭。月亮姐姐被抓住了，其它的小動物一溜煙全逃跑了。這時(shí)候，人參娃娃突然出現(xiàn)，救下了月亮姐姐，打敗了大狼。
　　大狼沒辦法，只好向鱷魚求救。大狼騙鱷魚，把它騙到月亮湖。大狼和鱷魚一起設(shè)下陷井，讓月亮姐姐和小動物們都喝不上水。
　　過了一個(gè)星期，小動物們喝不上水，渴得不行了。這時(shí)，人參娃娃渴得力氣也沒了，有氣無力地說：“我現(xiàn)在沒了力氣，連它們的陷井都跳不過去了。”
　　月亮姐姐讓大家們一起去找水珠和石隙里的水。人參娃娃請求說：“你們把我吃了吧，吃了我，你們就會力大無比，長生不老，打敗狼的！”
　　動物們都不同意，說：“我們不能丟下朋友！”
　　可這是唯一的辦法呀！也只好這么辦了，它們把人參娃娃吃掉了，吃后，果然都有勁了，它們就一起努力，把鱷魚和大狼全部抓住了。
　　這個(gè)話劇里的人參娃娃，既勇敢又聰明，用自己的生命換取了大家的生命！很值得我們學(xué)習(xí)！看完這個(gè)話劇，讓我明白：我們要關(guān)心集體，關(guān)心班級，關(guān)心朋友，關(guān)心長輩，這是我們應(yīng)該做到的！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生狀物作文寫作技巧】
　　狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。
　　怎樣寫物品
　　 1、抓住特征
　　從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。
　　 2、按照一定的順序?qū)?br>　　（1）按總一分一總的順序?qū)憽?br>　�。�2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?br>　�。�3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗�，后寫�?nèi)里的順序。
　　 3、狀物需要想象和聯(lián)想
　　展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。