上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。
　　 下聯(lián)：十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
　　 她是一名教師。
　　 她是一名幼教。
　　 她給自己的幼教生涯定下了“愛(ài)”的基調(diào)。
　　 愛(ài)的教育還表現(xiàn)在她特別注重細(xì)節(jié)，她的衣兜里，總是揣著一沓紙巾�！坝變簣@的孩子太小，不懂得照料自己，嘴邊常掛著吃飯時(shí)留下的米粒、菜渣。天冷時(shí)孩子容易著涼，鼻涕老是流個(gè)不停。兜里放上些紙，走到哪就能幫孩子擦到哪�！�
　　 她跟孩子在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，養(yǎng)成的工作習(xí)慣還不止這一個(gè)：幫孩子整理翻起的領(lǐng)子、袖口，掖好露出的衣角……孩子愛(ài)跑，吳邵萍就一個(gè)一個(gè)緊跟著追；孩子愛(ài)動(dòng)，她就一次又一次不厭其煩地整理。她還特別叮囑園里的老師，“孩子的事沒(méi)有小事，再微小的細(xì)節(jié)，我們做老師的都不能忽略�！�
　　 在她看來(lái)，對(duì)孩子的愛(ài)很簡(jiǎn)單，“愛(ài)孩子，就是他哭的時(shí)候，你懂得安慰他；他遇到困難時(shí)，你樂(lè)于陪他一起面對(duì)；他難過(guò)時(shí)，你愿意抱一抱他。”簡(jiǎn)單的“愛(ài)”字說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，堅(jiān)持了27年更難。簡(jiǎn)單的愛(ài)，細(xì)微處的愛(ài)，積累成了無(wú)私而偉大的愛(ài)。
　　 她就是吳邵萍。其實(shí)我們身邊也有她這樣的老師。
　　 孤獨(dú)就像冬天的雪，躲在房間里看白色的天地是無(wú)關(guān)痛癢的美麗，觸摸它卻是真真切切的寒冷。
　　 光芒淡去了，冬天來(lái)了，我又回到孤獨(dú)了。
　　 寒假，回想學(xué)校的小日子，竟是如此的溫暖與感人。
　　 我裹著外套，但北風(fēng)卻肆無(wú)忌憚地鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，我的脖子光禿禿，因?yàn)槲彝�戴圍巾了。躲在教室搓著手，跺著腳，一個(gè)勁地打冷顫：“到底走不走啊，可是天這么冷。”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又縮進(jìn)了衣服里。
　　 你下班了，從辦公室出來(lái)，你的脖子也光禿禿，可你的手上卻搭了一條圍巾，毛絨絨的，看了就溫暖。剛圍上去，用纖細(xì)的手把頭發(fā)從圍巾里挑起時(shí)就看見(jiàn)了我：“咦，你怎么還不回家，教室多冷�。　蔽衣裣铝祟^，沒(méi)有說(shuō)話。你似乎看懂了什么，走近我，喃喃地說(shuō)道：“外面更冷，來(lái)，帶上我的圍巾。”說(shuō)完立即扯下了圍巾，小心翼翼的給我戴上。還幫我扣上了帽子，捏捏我的衣服，略帶責(zé)備：“怎么穿這么少，看把你冷的！”我還是沒(méi)說(shuō)話，只靜靜地站著，眼淚吧嗒吧嗒地砸了下來(lái)，打在了她的手上，癢癢的。她還沒(méi)顧得上擦，就幫我擦了起來(lái)，我心里熱乎著，似乎已忘記了嚴(yán)冬，窗外依舊在飄雪。
　　 老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
　　 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
　　 感恩需要重溫。
感恩要從小事做起作文
　　 今天上午全校師生和家長(zhǎng)們?cè)诓賵?chǎng)上一起聽(tīng)周老師的感恩講座。
　　 講座開(kāi)始了，周老師的聲音很響亮。周老師說(shuō)了一些感恩的事例。有一件事讓我媽媽深深感動(dòng)了，媽媽的眼淚像斷了線的珠子流下來(lái)。其他一些家長(zhǎng)和學(xué)生也被深深感動(dòng)了。他們也流下了感動(dòng)的淚水�？墒�，我強(qiáng)忍著沒(méi)讓淚水流下來(lái)，怕被同學(xué)笑。
　　 過(guò)了一段時(shí)間，周老師說(shuō)“家長(zhǎng)來(lái)的同學(xué)，請(qǐng)來(lái)到主席臺(tái)�！蔽矣赂业貋�(lái)到主席臺(tái)，其他同學(xué)也紛紛來(lái)到主席臺(tái)。周老師問(wèn)一位學(xué)生一些話。周老師問(wèn)他，“你愛(ài)你媽媽嗎？”她說(shuō)“愛(ài)！”周老師叫她把媽媽喊出來(lái)。她連續(xù)不斷說(shuō)“媽媽?zhuān)�我�?ài)您？”一直到她媽媽出來(lái)。
感恩要從小事做起作文
　　 自我們呱呱落地時(shí)，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽講書(shū)中的故事，跟老師學(xué)書(shū)中的知識(shí)，與同學(xué)聊書(shū)中的樂(lè)趣，獨(dú)自個(gè)探書(shū)中的奧秘。
　　 書(shū)是我們智慧的源泉，是我們生活的助手，是我們成功的必備，它讓我們見(jiàn)多識(shí)廣，活躍了我們思維，賦予了我們靈氣，增強(qiáng)了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
　　 生活中，是書(shū)給予了我生存的法則。它讓我懂得要關(guān)心他人，孝敬父母，尊敬老師。同學(xué)有困難時(shí)，送去一份愛(ài)心；父母過(guò)生日時(shí)，送去幾聲問(wèn)候；老師快節(jié)日時(shí)，送去一點(diǎn)祝福。
　　 在馬路上，它提醒我遵守交通規(guī)則；在家里，它提醒我別用濕手碰開(kāi)關(guān)；看電視時(shí)，它提醒我離遠(yuǎn)點(diǎn)看……許許多多的危險(xiǎn)，因?yàn)橛袝?shū)的提醒而使我轉(zhuǎn)危為安。書(shū)，成了我生活的真正助手。
　　 學(xué)習(xí)中，書(shū)就是我的答案。數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí)，想想課外書(shū)中的例題，答案自然就出來(lái)了。作文寫(xiě)不好時(shí)，想想作文書(shū)中教我的方法，一篇優(yōu)秀的杰作便呈現(xiàn)在紙上。一個(gè)又一個(gè)難題，從書(shū)中迎刃而解；一次又一次困惑，從書(shū)中尋到真理。書(shū)，成了我學(xué)習(xí)的良師益友。
　　 我本是個(gè)不愛(ài)書(shū)的小男孩，可嘗到了讀書(shū)的甜頭，漸漸地，讀書(shū)就成了我生活中不可缺少的一件“大事”�？粗�那滿柜的書(shū)。向書(shū)感恩的念頭便油然而生。于是，我拿起攢了許久的零用錢(qián)，買(mǎi)了一大疊包書(shū)的紙。拿起剪刀，把一本本心愛(ài)的書(shū)，包得漂漂亮亮，整整齊齊。
　　 包完書(shū)后，我又坐下來(lái)反思自己。平常，我沒(méi)看完的書(shū)，總是先折起來(lái)下回看；看完后，又隨處亂丟。想一想，那時(shí)候的書(shū)，一定會(huì)很心痛的。此時(shí)，我想對(duì)書(shū)說(shuō)聲“對(duì)不起”，它那樣無(wú)私地為我們服務(wù)，而我卻那樣對(duì)它，對(duì)……對(duì)不起。
　　 書(shū)給我的智慧，使我終生受益；書(shū)對(duì)我的恩情，我此生難忘。向書(shū)感恩，從現(xiàn)在開(kāi)始！從小事做起！