成長(zhǎng)如一條汩汩的小溪，清清的，綠綠的，時(shí)而歡快蹦跳而去，時(shí)而緩緩地流淌，它經(jīng)歷過大自然非比尋常的考驗(yàn)，體會(huì)到人間的溫情冷暖，領(lǐng)略了世間的美景，汩汩的流向遠(yuǎn)方。
　　 糖果的甜美
　　 回想童年，仿佛就在昨天。頭上扎著馬尾辮，穿著一雙很久卻又舍不得扔掉的布鞋，與小伙伴一塊聆聽大自然的聲音。喜歡在原野上奔跑的我，經(jīng)常滿身泥巴：喜歡在小溪中戲水的我，經(jīng)常全身濕透。這時(shí)就會(huì)向哭笑不得的外婆要來一顆糖，甜甜的味道在舌尖縈繞，給人溫馨的感覺。糖果的甜美與快樂沁入心田，歡樂與笑聲創(chuàng)造出一個(gè)五彩的童年。童年，是糖果的甜美。
　　 烏龜?shù)膱?jiān)持
　　 上學(xué)之后，才知道求學(xué)之路雖然精彩，但也很艱苦。曾幾次，我都想放棄。但是我看到父母那艱辛的背影，他們從來沒抱怨我是個(gè)包袱，總是鼓勵(lì)我，激勵(lì)我更進(jìn)一步，簌簌的淚水在這時(shí)無止盡的流著……烏龜雖然爬得慢，但它卻很堅(jiān)持，經(jīng)過幾番努力與堅(jiān)持，我相信終會(huì)成功。
　　 雜燴的初中
　　 初中的生活，豐富多彩，似一鍋大雜燴，各種菜聚在一起。求學(xué)道路依然艱辛，有幾次因成績(jī)不理性而沮喪。但是我會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)橛屑胰说墓膭?lì)，老師的信任，還有同學(xué)們的熱情……都是努力前進(jìn)的動(dòng)力。
　　 成長(zhǎng)的味道，既有辛酸苦辣，也有幸�？鞓�，更有許多不同的情感。成長(zhǎng)道路還很漫長(zhǎng)，我懷念過去，珍惜現(xiàn)在，向往未來，希望自己將來的成長(zhǎng)道路會(huì)更加豐富多彩。
成長(zhǎng)的味道作文
　　 成長(zhǎng)是什么味道呢?我說啊，是充滿這友情、愛、正義和快樂的味道，不信，你讀讀《成長(zhǎng)的味道》這本書吧！今天外面烈日當(dāng)空，知了在樹上聲嘶力竭的叫著，我卻悠閑地躲在空調(diào)間里品讀著《成長(zhǎng)的味道》，去接受智慧的啟迪和人文的熏陶。
　　 這本書記錄了近百篇小說作品，字里行間都向我們傳遞著友情、愛、正義和歡樂。其中我最喜歡第二章“親親我的老師”，人們都說老師是“人類靈魂的工程師”，而我要說老師是呵護(hù)我們精神成長(zhǎng)的志愿者，為了學(xué)生，為了千百萬精神生命的健康成長(zhǎng)，在都市、在水鄉(xiāng)、在山寨、在夏日的和風(fēng)中，在春天的細(xì)雨中,在矢車菊的天空里，演繹出多少動(dòng)人心弦的故事……一行行文字無不體現(xiàn)出老師的關(guān)懷和愛護(hù)，字字斟酌，詞詞句句抒發(fā)了我們與老師之間濃濃的愛……
　　 細(xì)細(xì)地回想，我的老師何不是如此呢？幼兒園的老師給我做入學(xué)啟蒙，為我將來做好了一層“地基”讓我從小愛上了學(xué)習(xí)，一二年級(jí)的老師鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，并教會(huì)我們做人的道理，三四五年級(jí)的老師讓我們視眼更加寬廣，知識(shí)更加開闊，六年級(jí)的老師將會(huì)讓我們進(jìn)行最后的沖刺，汗水、淚水、歡笑、喜悅……猶如一幅幅多彩的水墨畫。學(xué)習(xí)中，老師如燈塔照亮黑暗，如燭光無私奉獻(xiàn)；如甘露滋潤(rùn)我們……生活中老師是母親，是玩伴，是知心朋友，在我們與老師之間，沒有隔膜，有的只有我們和老師之間的心心相通。
　　 《成長(zhǎng)的味道》是真正充滿著愛的一本好書，品味此書，如同在我的腦海和心田里插撒下一粒種子，如果它是有生命力的，那它一定會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讀這本書的好處是潛移默化的卻能達(dá)到我的心靈深處，它的陶冶是舒緩的，卻能為我建立一個(gè)美好的精神世界，它是潤(rùn)物無聲的細(xì)雨……它看似“柔軟”卻能力克金石。
　　 讀著它的味道，讓人如沐春風(fēng)、心曠神怡，也讓我有所感悟。當(dāng)我看完這本書時(shí)，我的心里飄過一陣暖風(fēng)，是《成長(zhǎng)的味道》讓我第一次那么切身地感受成長(zhǎng)中最真、最美的經(jīng)歷，一篇篇感人肺腑的文章，我終于知道了，成長(zhǎng)是沙漠中的一汪凈水，有了它，人們才能活著走出沙漠；成長(zhǎng)是荒漠的土地上的樹，有了它，地球才能多活一日；成長(zhǎng)是一陣風(fēng)，有了它，蒲公英才能自由飛翔……
成長(zhǎng)的味道作文
　　 有人說，有一種味道，叫做品苦茶的味道；有一種味道，叫做與不戀之人愛戀。我說，有一種味道，叫做成長(zhǎng)的味道。
　　 每當(dāng)我聽到“花季、雨季”這些代名詞時(shí)，總會(huì)有一種莫明的傷感。也許，這就是成長(zhǎng)的味道吧。
　　 如楓葉落英的一瞬，也要讓生命的盡頭華麗、雄壯；似滴滴露珠滋潤(rùn)干涸已久的心田，也要讓內(nèi)心倍受慰藉、溫暖；像一杯精心燉制的苦茶，總讓人品出它的苦澀伴清香；這就是成長(zhǎng)的味道。
　　 蕭蕭落葉，送迎了多少秋去冬來。人人都說，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？可打心底講，又有多少人真的希望又一個(gè)春天的到來？因?yàn)�，花季的少男少女不想長(zhǎng)大，風(fēng)燭殘年的老人不希望生命落歸塵土，孩提時(shí)代的稚子更不愿失去那一份童真。
　　 我們長(zhǎng)大了，煩惱也多了。有時(shí)，面對(duì)親人的不解，師生的冷漠，我們能向誰訴說？即便有了傾訴的對(duì)象，那也是欲語淚先流��！更多時(shí)候，與要好的朋友離別，卻故作堅(jiān)強(qiáng)地說：不要說祝福，不要說再見，最好是沉默。把淚留給海，把希望留給未來。殊不知，心中的悲傷早已逆流成河。難道這也是成長(zhǎng)的味道？
　　 我們長(zhǎng)大了，注定要與親人分離，踏上人生的征程，承擔(dān)那些不堪重負(fù)卻又無法逃避的責(zé)任。當(dāng)我們?cè)谛碌睦锍瘫�前踮腳張望之時(shí)，不禁無奈地說；“我不想長(zhǎng)大！”可是，生而為人，就該做好自己，活出人生的價(jià)值。踏入社會(huì)，去適應(yīng)社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜。離開至親的人，去體驗(yàn)人生，詮釋生命的真諦。
　　 漫漫人生旅途，蘊(yùn)涵了多少艱辛與無奈，經(jīng)歷了多少苦澀與傷痛。成長(zhǎng)的味道真的耐人尋味！