經(jīng)典誦讀會(huì)主持詞

　　開場(chǎng)白：

　　男 ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　女1：尊敬的各位老師，

　　女2：親愛的同學(xué)們，

　　合 ： 大家下午好!

　　男 ： 今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。

　　女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典，聆聽詩(shī)文書韻。

　　女2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。

　　男 ：我是主持人

　　女1：我是主持人

　　女2：我是主持人

　　男 ： 今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)，教體局普教股、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。

　　合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)。

　　女2：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛的柯校長(zhǎng)為匯報(bào)演出--致詞：

　　男 ：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女1：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

　　男 ：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，

　　女2：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。

　　男 ：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

　　合 ：遂平一中，“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出，現(xiàn)在開始。

　　男：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。

　　1：今天讓我們重讀《論語(yǔ)》，一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深的'內(nèi)涵吧！

　　2：首先，請(qǐng)八年級(jí)十一班為我們朗誦《論語(yǔ)》。

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　　男：在我國(guó)浩如煙海的古詩(shī)詞中,描寫親情友情的經(jīng)典之作,猶如星漢之燦爛。

　　1:我們用摯愛去誦讀親情、友情的場(chǎng)景又是如此的動(dòng)人心弦。

　　2：讓我們共同吟誦感人至深的詩(shī)篇,回味真情暖透的校園。下面就請(qǐng)

　　七年級(jí)一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。

　　……………………

　　男：如果人生是一場(chǎng)旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽(yáng)光。

　　1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，和親人一路前行。

　　2：請(qǐng)聽七年級(jí)二班為我們朗誦的《游子吟》。

　　……………………

　　男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對(duì)母親的深切思念。

　　1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。

　　2、請(qǐng)聽七年級(jí)四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。

　　……………………

　　男：無(wú)論是滿月的明媚、半月的迷離, 還是高月的皎潔、落月的纏綿。

　　1: 都在讓我們飛越時(shí)空,去聆聽同一輪明月下千年的故事.

　　2: 去尋覓同一輪明月下美麗的傳說(shuō).請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。

　　……………………

　　男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿。

　　2：請(qǐng)聽八年級(jí)三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

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　　男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

　　1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。

　　2：下面請(qǐng)聽八年級(jí)六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123